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这个，我可以有作文
作文一：这个，我可以有泰州市海军中学 朱姝
坐在鸦雀无声的赛场里，周围是一片“刷刷”的写字声。闻着卷面油墨的清香，我内心的激动和喜悦久久不能平复。参加决赛的机会，我可以有！
何曾想过呵！可以和全省100多位写作能手会师于六朝古都南京。何曾奢望过呀！可以见到我内心仰慕已久的作家。
我从来不是个自信的人，就像茫茫人海中的一粒尘埃，一遇到夺目耀眼的阳光，就仓促地落荒而逃。不愿被生活的镁光灯追逐，不愿被旁人的目光聚焦，只是心中仍保留着文学梦想的种子，小心翼翼地呵护着它，盼望着，盼望着，只希望它有一天能发芽长大。
这就是我——一个自卑内向却又怀揣梦想的女孩。
渺小的我，在阅读和写作中追逐着青春的梦想。
“床前明月光，疑是地上霜”“小时不识月，呼作白玉盘”。咿呀学语的年纪，我就在父母的指引下徜徉于诗海。大了一点后，我又借助《安徒生童话》叩响了文学世界的大门——当白雪公主被狠心的皇后算计，小小的我义愤填膺，心中满是正义的能量；当美人鱼为了自己的心上人而终究化作泡沫葬身于大海时，我潸然泪下，因为我相信，美人鱼至死不渝的爱情是这世间最美的篇章！
在书香的熏陶下，我的童年时光过得充实而又欢欣。
因为老师的谆谆教诲，我又开始领略古典诗词的魅力。在诗词中，我邂逅了无数名家大师，见识了无数文人骚客的风采。
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”我在藕花深处邂逅了李清照，她的脸微醺，尽享盛世太平繁华。然而我也感慨于世事变迁难料，命运坎坷多舛。易安的一生就如同一场绚烂的花事，花开、花谢、花败。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，国家覆灭，丈夫赵明诚亡故，她一个人流离失所，一个人海角天涯。仿佛从前的从容美好，只是为了映衬今日的悲冷苍凉。读一个人的作品，就是重走她的一生。我的心为了易安起起伏伏，悲喜交加，不能自已。
然而，许是性格的缘故，我从来都只是在深夜锁上房门，亮起一盏孤灯，端起一杯香茗，静静地品着，抒写自己的心声，悄悄地让思绪畅游在方格稿纸上，却从不愿意将它与他人分享，更别提拿去发表，让作品变成铅字了。
我只是小心翼翼地维系着它，维系着自己的梦想——因为我的不自信。一个自卑的人总是不愿让别人知道她心中的梦想吧。
直到那一天，一头雾水的我被笑眯眯的老师叫去。
“你进入江苏省中学生作文大赛的决赛啦！祝贺你，加油呀！”
我简直无法描述那时的心情，也许激动到有些茫然失措，已经哑口无言了吧。毕竟，这是我从未想过的呀！
我甚至不敢相信那就是真的，但当我真真切切地看到自己的名字印在通知单上的时候，我明白，是幸运女神眷顾了我。她定是在灯火阑珊的深夜，陪着我码完了所有的文字；她一定是看到了我摞在床头的厚厚的书。
在准备参赛的这一个多月里，我更加努力地阅读，更加用心地写作，希望自己能不逊色于来自全省的各位写作能手，希望自己能够用好的作文证明：这个，我可以有！
时间从指缝间悄悄溜走，手表上的分针也不知不觉间转了一圈多。
比赛接近尾声了，赛场里也只剩下零星的几个人了。我好希望时间可以按下暂停键，可以留住这美好的瞬间。
蔚蓝的天空中阳光明媚，洁白的云朵在天际徜徉。天空中又有放飞的鸽群，排着整齐的队伍飞过，留下一串串清脆嘹亮的哨音。它们给我带来了信心，给我送来了动力。
参加决赛的机会，这个，我可以有。
面对名家大师的机会，这个，我可以有。
起身交卷了。
我再次信心十足地对自己说：“这个，我可以有！”
推荐人语
有些过于急切地迫近主题了，从而让文章波澜稍逊。可是，在一种“现场感”当中，文章又有了描写的切近性和舒展感。怎样把握其中的“度”？作者当在成功之中，推敲，深思。
（骆冬青）
选手简介
我叫朱姝，爱好广泛的我做事求完美，做人求真诚。我积极参加各类活动——手抄报、演讲、作文……一个都不能错过，并且，我还获得过江苏省第十二届中学生作文大赛（初中组）一等奖。学习之余的我还有点小资情调，喜欢在冬日暖意融融的午后，执一卷喜爱的书，煮一壶茶水，伴着柔和的音乐声，静静地让光阴从指间淌过。我深信，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖；雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加强健有力。大浪淘沙，方显真金本色；风雪过后，更见青松伟岸。
作文二：这个，我可以有
张家港市外国语学校 陈姝灵
人总是在挣扎与纠结之后，才能完成一次对自我的超越。当我说出“这个，我可以有”的时候，一缕阳光倏忽绽开，冷风寒云向后退了三步。
那是一个寒冷的午后。运动员们在操场上摩拳擦掌，跃跃欲试。司令台上系着一条耀眼的横幅：××学校第九届冬季三项运动会。我一动不动地坐在旁边冰凉的大理石上，兴奋、紧张、胆怯在心头搅作一团。
早在一个月以前，各班就开始热火朝天地准备冬季三项的相关事宜，我们的同学个个都是运动健将，大家都争相参加比赛。看了看比赛项目，原本兴致极高的我顿时蔫了：跳长绳、踢毽子、双飞，没有一项是我会的。似乎从出生起，我就注定和体育没有缘分。跳绳吧，我从来没能超过100个；跳远呢，我能跳1米4就已经是天大的喜事了；就连四年级的孩子都会打的排球，我却硬是接不住；至于踢毽子这种学龄前儿童都时不时玩几下的运动，我也只有羡慕的份儿。于是，我又一次放弃了。
比赛之前，偏偏班上不少同学都发烧了，剩下的同学也都病恹恹的，打不起精神。上数学课时，我去老师身边批作业，她抬头打量了我一番，故作心不在焉地说道：“小陈，你好像没报运动项目吧？”我隐约感觉到了什么，下意识地望向小李的座位。她是我们班的踢毽子高手，理所当然地报名参加了比赛。前几天，她得了重感冒，此刻正在家休息。“老师，我的体育实在太差了。”我嗫嚅道。“你就当是锻炼身体，把小李的位置顶了吧，反正是为班级做贡献嘛。”我愣了一下。既然老师都说了是为班级做贡献，我又怎么能拒绝呢？“班级”这个词是不动声色地威风凛凛啊！“老师，我知道了。”我轻声应道。
离比赛只剩下一个星期了，在这么短的时间内学会踢毽子，对于我这么个体育“低能儿”来说，简直是天方夜谭。我没日没夜地练习：看电视时练，背课文时练，在学校操场练，在自家院子里也练……几天下来，我早已没有了起初的冲劲。我发现，并非努力就一定会换来神一般的飞跃，虽然剧本中、小说里的英雄人物都是一夜之间就有惊人的突破的，但是我不是。我开始厌烦，开始发脾气，开始感到委屈，对老师的不理解而怀恨在心——我，放弃了自己。
晚上，我郁闷地看着综艺节目，主持人不间断的笑声充斥在我耳畔，使我莫名地涌起怒火，想起身关了电视。这时，我看见了这一幕景象：嘉宾玩游戏遭受惩罚，被要求在高空换装。那位嘉宾手足无措地挥舞着手臂，时不时发出几声刺耳的尖叫。“我不行，我不行！”他紧闭着双眼，惊慌地喊道。这不就是另一个我吗？无助而又恐惧，周围的人却都津津有味地看着他表演这场闹剧。“你别慌！稳住！这个可以有！”似乎是为了节目效果，主持人冒出了一句网络用语。只见那位嘉宾渐渐稳住了阵脚，开始换衣服，最终完成了任务。我迟疑着关掉了电视，耳边似乎又响起了那句颇为搞笑的“这个可以有”。我环顾四周，墙角放着一个鸡毛毽子，歪歪斜斜地倚靠在那里。
那么……这个，我可以有吗？我问自己。
这个，我可以有吧！
我不禁扬起了嘴角，跑过去捧起了那个毽子。“这个，我可以有！”
比赛当天，天阴沉沉的。我坐在大理石上，出神地望着手里那五颜六色的毽子。“加油，你可以的！” 好朋友小张走了过来，拍拍我的肩，笑着说。(www.fwsir.com)“小陈，你一定可以为我们班争光！”体育委员小徐憨憨地笑着。一时间，同学们都围了过来。和风轻轻笼罩着我们，暖暖的，痒痒的，让人觉得十分惬意。
“嘟——”比赛的哨声响彻整个操场，我沐浴着冬日这难得的煦风，手中攥着那五彩斑斓的鸡毛毽子，一步步走向赛点。“加油！加油！……”
“这个，我可以有！”当我终于像《阿甘正传》里的阿甘一样挣脱了绑在心上的羁绊，我竟然也能飞翔。
阳光从云朵后面走出来，对着我笑。一朵云刹那间开了花，金灿灿的花瓣光芒四射。
推荐人语
这是一篇作家、专家们提倡的真实的写作。文中叙述的，是一个体育“低能儿”在无计可逃的情况下，要完成这样一次代表班级比赛的“替补”队员的真实、反复、感人的经过。类似这样的生活，谁都有，可就是熟视无睹，笔下没有。小作者借这样的故事把赛题的题眼“可以有”演绎得妥帖而恰当。“可以有”不是“必然有”，也不是“真的有”。文章展示的是这个“有”的或然性、反复性、复杂性，“有”的实然性、必然性是需要读者的想象和思考来实现的，而不能在文章中用大量的笔墨来落实。再加上文章首尾的环境描写的有机配合，便让真实的学校生活故事，多了一份理趣和韵味。
（苏 雨）
选手简介
我顶着一个蘑菇头，鼻梁上架着一副黑框眼镜，这大概是我最大的特点了吧。我喜欢读书，对国外名著有着浓厚的兴趣，尤其喜欢狄更斯的作品。我喜欢了解各国历史，喜欢从电影中学习各国的风俗，开拓自己的知识面。我有些内向，即使在学校也不爱说话。写作是我表达内心想法的方式，从中，我不仅吐露了自己的心声，也将美好的时光藏在字里行间，任时光荏苒，永不褪去。
作文三：这个，我可以有
靖江外国语学校 沈炼
捧一把家乡的泥土，嗅一缕扑面的芬芳。我倾听着大地的脉搏，崇敬之情在血液中来回滚动。原来，对那田野的爱啊，我不但可以拥有，而且一直拥有。
夕阳的光将河面妆成淡雅的薄媚，我踏着树影来回于这条乡间小径。正值农忙，田间的喧闹之声不绝于耳，细碎的稻粒于黝黑的土地中迸裂而出，一捆捆整齐的稻穗把田野染成一片金黄。而这一切，似乎都与我无多大关系。我所了解的它们，也不过是剥去粗糙的外壳，在透明的瓷碗里晶莹闪亮；也不过是夹一筷子放入口中，一遍又一遍地咀嚼。
顺着小道漫步，嘈杂声渐渐小了，绿影浮动，在田边投下游动的影。恍惚间，一个身影在金黄的空气中来回闪烁，持一把简易的农具，在跃动的稻浪下将它使得上下翻飞。没有现代化的机器，没有来来回回的人影，她默默地脚踏于这片金色的海，操着镰刀乘风破浪。阳光逆着她的背投射下来，勾勒出一道金边，我的脚步在她的一挥一舞间不由得停了下来。
离开水泥小道踏入田间，这才仔细看清了她的模样。一根黑色的皮绳将头发束成一个简单的马尾，在后脑勺来回轻晃着。一件蓝色的工作服简单地披在肩上，里面的淡色衬衫在领口处隐隐跳动，灰褐色的长裤拖在地上，却毫无拖沓之感，原来，她也是个爽洁之人。我依稀认得她，她是邻村一个地地道道的农村妇女，丈夫在外面做汽修，孩子也在学校读书，日子原本倒也美满，可一日，丈夫踏出了家门就再也没有回来，留下她和孩子俩人。她从未对外人展现一丝的不快，每天仍定时劳作，见人笑着打招呼，似乎什么事都没发生，可这其中的酸楚，谁又知道呢？
细密的汗珠从她的额前抖落下来，她掏出一块干净的手帕，擦了几下就赶忙继续工作。太阳渐渐西沉，她意识到时间不早了。她专注地弯腰，持刀，挥起，落下，那茁壮的稻穗在风中轻摇，将她的脸映得灼灼发光。她如一只翩跹于田野中的蝶，手中的农具是她的双翅。她在这稻浪中肆意挥洒汗水。一摞一摞的稻穗垒得越来越高，我分明看到她挥舞的双臂在颤抖，她的双腿却深深扎于泥土中，丝毫不肯放松。
最后一片稻子终于被割完了，田间竖起一道道黄色的稻茬，她扭过那汗水密布的脸，突然绽开一个极大的笑容，颗颗被皮肤衬得雪白的牙齿毫无保留地露出。我从未见过那样的笑，酣畅得似乎要从脸上溢出来。她松开紧握在手中的农具，“扑通”一下跪在起伏的泥土地上。我被这一举动惊呆了，呆呆地站在那儿望着她。她弯下酸痛的腰，五指深深地插入疏松的泥土之中，猛抓起一把捧于胸前。她把它凑到鼻尖，深吸了一口那最熟悉的味道。她低下头，用额头触碰着那温润的质感。泥土渐渐从她的指尖滑落，她哭了。
大滴大滴的泪珠融于泥土之中，她的脸上泪水纵横，她最最感激的，不就是这手中的泥土吗？这黝黑松软的泥土哟，是她生命的依托，是她生活下去的支柱啊！这铺满大地的泥土，能给她以生的希望，活的追求；它能挽救一个家庭，哺育一个民族，它生长的一切，还是与我们毫无瓜葛吗？不是的，这眼前的泥土，是我们的天，是母亲。
我学着她的样子，掬了一把温润肥沃的土，原来，心中那份对土地、对田野的爱，在这散发着清香的泥土间，竟展露无遗。我不再是那畏缩在高楼大厦里的孩子，泥土， 这生命的根，在她那劳作的背影中，在她跪下抽泣的那一瞬，让我忽然明白了这种爱。我可以拥有，我将一直拥有。
推荐人语
这篇文章创造或者说虚构了一个田间劳作的农妇形象，以她对故乡泥土的虔诚唤起“我”对泥土的再认识：对泥土的爱，应该一直拥有。精彩之处在于无处不在的乡间风光和泥土的气息，在于对农妇形象的具体描摹而又抽象的提升，足够细心的话，还会发现，其实泥土和她已经融为一体：这眼前的泥土，是我们的天，是母亲。应该说，取材不落窠臼，笔法成熟老到，是一篇上好的佳作。但不足之处也有两点：其一是，看似首尾呼应的“我将一直拥有”不但有点俗套了，更是硬让文章失去了“变化”之趣，过早地揭示了后面文字的秘密；其二是，“一直拥有”和文题“可以有”似乎有那么一点隔的感觉，不如文中农妇和泥土的关系那么契合一体。对于一个写作高手来说，这应该是有遗憾的。
（苏 雨）
选手简介
我叫沈炼，是一名1999年9月9日出生的处女座女生，成长于长江边的温暖小城靖江，在江水的哺育下也沉淀了内敛温婉的性子。在学习之余，我喜欢阅读、旅游、美食，也爱看电影、听音乐，尝试各种新鲜事物。当轻盈的笔杆与生活中的气息碰撞，便擦出了思想的火花，这时，写作便成了我迈向文学之门的那条轻快美妙的小径。我希望以一颗对文学永不消退的赤诚的心，追随着灵动的文字，直到地老天荒。
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