红领巾小提案怎么写

红领巾小提案怎么写

　　红领巾小提案怎么写
　　
　　从现在开始到7 月，广州市少工委将在全市少先队员中开展“我是小主人，建言献策我能行”红领巾小提案征集活动。红领巾小提案应该怎么写？今天就教大家几招。
　　
　　提案的内容
　　
　　案由：
　　
　　提出提案的理由，要有事实作为根据。
　　
　　案据：
　　
　　提出提案的根据，对提出的事项作出分析。
　　
　　方案：
　　
　　解决问题的具体办法。
　　
　　找 热 点
　　
　　顾名思义，红领巾提案就是少先队员的提案，应该围绕少先队员关心的问题提出自己的想法、建议。这些问题包括：时事热点、在微信和微博等新媒体上热议的话题，队员们在学习、生活中遇到的带有普遍意义的问题，这些往往是队员们关注的热点。所以我们要养成关心时事的习惯。当然，热点不仅藏在媒体新闻里，也藏在我们的身边。所以，大家要关心身边的人和事，才能发现队员们有什么困难和需要。
　　
　　充 分 调 查
　　
　　当我们发现问题后，怎样才能知道这个问题有没有普遍性呢？其实，办法很简单，你可以通过调查来确认。比如，你可以问问班上的同学，也可以到别的中队找队员们聊聊天，听听大家的意见。你还可以找老师、家长以及街坊邻居征求意见。如果很多人都碰到同样的烦恼，都关心同样的问题，就说明这个问题带有普遍意义，你就这个问题写出的提案才有普遍性。
　　
　　收 集 意 见
　　
　　提出了问题，接下来要提出解决问题的办法。(www.fwsir.Com)可以在网上、书籍等各种媒介中寻找可行的办法，或者邀请同学、家长和老师等不同的人一起讨论，收集他们的意见，并整理出来。
　　
　　做了前面几项工作后，你就可以动笔写提案了。下面，我们一起来看看广州市南沙区南沙小学易彤同学写的红领巾小提案，这份提案曾获得“媒介与我们”红领巾议案一等奖。
　　
　　优秀提案
　　
　　加强儿童媒介素养教育
　　
　　案由
　　
　　1.现今媒介空前发达，接触媒介，是儿童的需要，也是儿童的权利。
　　
　　2.正确使用媒介，可以促进儿童的学习，也可以了解到人生百态。
　　
　　3.禁止孩子接触媒介，会剥夺孩子获得信息的权利和机会。
　　
　　案据
　　
　　1.少年儿童缺乏必要的媒介素养，对媒介的使用比较单一，容易媒介上瘾，影响学习和健康。2.很多家长反映，自己不懂怎样教孩子读懂、辨别那些不断涌现、陌生的、夸张歪曲的信息，避免受其伤害。
　　
　　3.学校是儿童接受教育的主要阵地，学校加强对学生的媒介素养教育，能有效地提高儿童的媒介素养。
　　
　　方案
　　
　　1.家长应该重视对孩子媒介接触的指导，培养孩子良好的媒介使用习惯。让孩子知道大众传媒所提供的信息只是现实的片段而不是生活的全貌，有的甚至是虚构的，提高他们的媒介判断能力。
　　
　　2.学校可借助校讯通，把少儿媒介素养的相关知识发到家长手机，提高家长的素养，家长才能更好地教孩子用好媒介。
　　
　　3.学校多开展媒介素养教育以及相关的活动，帮助学生认识媒介，学会选择和使用媒介，甄别和判断媒介信息，能充分有效地利用大众传媒来进行学习，为生活提供便利。
　　
　　4.编写少儿媒介素养手机报，发到学生的手机，帮助学生增长媒介素养知识。
　　
　　看过易彤同学写的提案，你学会怎样写提案了吗？现在就试试吧，登录红领巾成长小记者官网，下载“红领巾小提案表”，并把写好的议案交给学校大队辅导员。提案要求反映当前少年儿童成长发展的新情况、新需求，提出少先队工作的意见与建议。如：少先队员在网络安全、应急避险、读书学习、社区活动、参政议政、穗港澳少年儿童交流和关爱留守少年儿童等方面的需求与具体行动，创新少先队活动以及少先队员在新型城市化发展建设中的责任与担当等。
　　
　　提案征集时间：2014 年4 月-7 月

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