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读书伴我成长作文

时间:2022-08-24 05:16:32 小学生作文 我要投稿

读书伴我成长作文范文

  导语:书读百遍其义自见,读书使人进步,同时也伴随着我们整个成长青春。下面和小编一起来看读书伴我成长作文范文,希望有所帮助!

读书伴我成长作文范文

  读书伴我成长作文1

  在成长过程中,有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候,好像并没有明确的目的,只是想做一个快乐的读书人,在书中畅饮生活。

  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这个俗语告诉我们:书是能给人带来无穷的乐趣的!从小我就喜欢读书,牙牙学语时,妈妈给我买的识字图片,我读得津津有味,我第一次体会到读书带来的无穷乐趣。随之,上了幼儿园,我拥有了许多童话书,像《格林童话》、《安徒生童话》、《360夜睡前故事》、《一千零一夜》……读着一篇篇精彩的故事,我仿佛变成了“青蛙王子”、“七个小矮人”……真正体会到原来读书是这么快乐。

  当我上了一年级,更明白书是我们最知心的好朋友,妈妈经常带我去逛书店,我一眼就看见书店门前那句名言“书是人类进步的阶梯”。是呀,书是人类思想的最佳途径。读书让自己学会了不少字,读书让我的想法成熟了许多,读书让自己知道还不知道的事情,还学到了书本上没有的知识。

  我的`小书架上现在有好多书了,有《十万个为什么》、《木偶奇遇记》、《冒险小虎队》、《阿衰》、《四大名著》……可是最多的还是作文书,因为我的作文很差劲,所以妈妈买来作文书要求我每天看上几篇。现在我的作文水平已经有所提高了。

  我最喜欢的书叫《冒险小虎队》,这是一本充满神秘色彩、曲折情节、惊险场景的冒险小说。此书不仅为我讲故事,还邀请我参与其中,每个故事的章节后都会提出问题,想要知道答案就需要我开动脑筋,进行推理。这需要我具有敏锐的观察力,同时还要有丰富的想象力。这本书既丰富了我的课外知识,又增加了我的智慧。

  读书时而令我高兴,时而令我兴奋,时而令我深受感动,时而令我伤感。让我们走进书的海洋,一起遨游在知识的海洋里,吸取书中的营养,享受读书带来的乐趣,让我们和书一起成长吧!

  读书伴我成长作文2

  在成长过程中,有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候,好像没有什么明确的目的,只是想做一个快乐的读书人,在书中畅饮生活。

  蜜蜂的伙伴是花朵,羊儿的伙伴是青草,鱼儿的伙伴是小河,我的好伙伴是书。如果知识是大海,书本是大海里的一艘游船,我就是一名游客,我喜欢多问几个为什么,然后书本毫无保留的告诉了我。记得有一次,我和爸爸经过一条小湖时,我看见水面上一些油浮在水面,我想这些油为什么沉不下去呢,我马上让爸爸带我回家,爸爸答应了我,我回家后立刻去看了《十万个为什么》,这下我才知道了,油沉不下去是因为油比水的重量轻,就沉不下去了,所以油就浮在水面上了,沉不下了。现在的叔叔、阿姨们把我们排出的废水废油放到了地下的灌头中把废水抽出,把油放灌中。

  书能让我学到很多知识也能让我了解许多人物。比如说古代文学家孔子、司马迁等,现代文学家鲁迅、叶圣陶等。有一次我回家随手拿起一本杨红樱写的《笑猫日记》津津有味的看了起来,里面有一只笑猫,它不管遇到什么困难都是以微笑面对。有一次笑猫为了让它的朋友的耳朵好起来,就去遥远的`山上采一种草,在路上它遇到许多困难,可它并没有退缩而是勇往直前,它爬呀爬呀终于爬到了山顶,立刻采了回去给它朋友吃了下去,很快它朋友的耳朵就好了。我被笑猫的不怕危险的精神给感动了。

  书给我带来了知识也让我认识古代、现代人物,书是我的良师益友。

  读书伴我成长作文3

  高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我从小到大,书就像我形影不离的朋友,伴我成长。

  在我小的时候,由于不识字妈妈就常常给我读我喜欢的《睡前百问》,《100个经典童话故事》,《古诗三百首》等,每天晚上,我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍长大了一些的时候,我开始认识字了,自己开始会读书了,便渐渐地感觉到了读书的乐趣。

  现在我已经上了七年级,马上要升八年级了。在老师的引导下,我读书的兴趣更加浓厚了。而且我也不再满足于漫画之类的书了。我已经读了《水浒传》,《三国演义》,《童年》等中外名著。我的书很多,在家里,我的.书有满满一书柜,桌子上,床上,沙发上,到处都堆放着我的书。我对书爱不释手,只要一有空,我都会读书。我还经常到书店里看书,买书,有时在书店里一待就是几个小时。

  读书使我增长知识,开阔眼界。例如:读《上下五千年》使我了解了中国的悠久历史。读了《假如给我三天光明》,海伦。凯乐的毅力,不屈不挠的精神打动了我,读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章,我仿佛游览了我国的名胜古迹。

  古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”平时,凡是我感兴趣的书总是会分享个朋友,让他们也分享快乐。

  书,是我的良师益友。读书使我快乐,读书使我进步,读书伴我成长。

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