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班服设计大赛策划书
班服设计大赛策划书(一)
一、活动目的
1、增强班级的凝聚力,提高班级荣誉感。为以后的班级活动做好准备,特别是11月份的院运会。
2、令新生体会大学生活的色彩,感受学院班级的特色,领略学生活动的魅力。
3、点燃创意的火花,与同学共同协作完成班服加强合作精神,培养友谊。大学生班服设计大赛策划书大学生班服设计大赛策划书。
4、丰富校园文化生活,提高广大学生的艺术修养。
二、活动主题
创意无限,闪耀青春
三、活动对象
土木工程学院08级新生
四、活动时间
10月15号 10月30号
五、承办单位
主办单位
土木工程学院团委、新闻中心
协办单位
广州大学惠风和畅BBS
六、活动流程
前期宣传
1、制作宣传海报、贴与B14楼下;
2、召开班长、团支书会议,向他们详细介绍此次活动的方案,向每班派发宣传单和报名表;
3、召开宣传委员会议,向他们详细介绍此次活动的内容,和活动举行的时间和注意事项,并对具体疑问进行解答。公开此次活动细则,保持这次活动的公平性和透明性。
活动期间
1、收集报名表;
2、申请一间教室,举行公开投票;评出优秀作品;
3、公布获奖名单,颁发证书或奖状。
活动后期
1、在B14楼下公布获奖名单,展示优秀获奖作品;
2、网上公布获奖名单;
3、网上发表通讯总结。
七、工作安排
1、主持组:邓思源(暂定)
2、宣传组:团委宣传部
3、联系组:新闻中心秘书部
负责参加活动人员和活动当天签到
4、控场组:新闻中心制作部
负责活动当晚的控场和处理突发情况
5、摄像组:新闻中心摄影部
负责活动当晚的照片拍摄和视频录制
6、记分组:新闻中心秘书部
负责当晚的点票和评分
7、礼仪组:土木工程学院礼仪队
负责海报制作和当晚场地布置
八、活动当晚流程
详情见附表一
九、活动内容及要求
1、作品内容
需突出自己班级的特色,力求构思新颖,寓意深刻,有强烈的号召力和感染力。
2、作品形式及要求
A、绘制打印版:图样一律采用A4纸绘制或打印;也可以为手工绘画;并另附设计图案的象征、寓意及含义的文字说明一份。参赛作品如果以手工绘画的形式,必须在作品右下角将参赛班级、院系,专业等内容填写在上面,并写上设计小组名称;
B、电子版:并另附设计图案的象征、寓意及含义的文字说明;
C、PPT一份:包含班服照片和平时生活中的小片断的照片,班服的设计寓意及含义。活动当晚设计小组成员必须上台演讲5分钟左右的时间,具体介绍班服的设计过程及寓意;
D、作品必须未曾发表,不得侵犯他人著作权。
3、评分人员
班服设计大赛策划书(二)
一、活动目的
正值新学年到来季,泰达学院各年级的多项活动即将展开。为了加强班级凝聚力,用大学生新面貌迎接十八大的到来,学生会推出创意班服设计大赛,让学生创造自己的班服,彰显创意,丰富同学们的校园生活。
二、活动时间: 2.1前期宣传9月28日起。
2.2报名10月 9日~10日
2.3作品收集10月15日
2.4创意展示、评选10月17日
三、活动地点:南开大学泰达学院
四、活动主办:泰达学院团委
活动承办:泰达学院学生会
五、活动形式及工作安排:
5.1赛前的准备工作
1)确立外联关系,联系企业,确定企业以及广告对象,并签订合同。
2)联系服装制作公司,确立合作关系。
3)前期宣传
绘制宣传海报,于食堂前后门张贴进行宣传;
通过人人网、BBS等网络媒介扩大宣传力度;
4)报名工作:
制作报名表;
在食堂门口统计报名的同学,并将大赛规则及评分细则以及白色短袖发予报名者。
5)收集并整理参赛作品
由专人负责登陆学生会生活部公共邮箱,收集包括文字、图片等,将电子文件编号。
5.2大赛期间各项工作安排
1)奖项设置:
根据第一轮比赛的评分选出前八名,并在第二轮评选的颁奖环节为其颁发优秀奖证书;
根据第二轮比赛的评分选出前三名,并设置一、二、三等奖,并在第二轮评选的颁奖环节为其颁发奖品及证书;
2)比赛流程:
①第一轮比赛:
比赛形式:以投票形式筛选出第一轮入围作品;
评委设置:
a)特别评委:各班文艺委员;
b)学生评委:可以邀请各个社团部长担任评委,如学生会主席及各部负责人、各个社团负责人,也可以有部分有兴趣的同学担任评委;
筛选步骤:
自由投票,票数最多八位将予以展示评选。出现平票时所有评委共同投票,若还是相同,算作并列,一同参加展示评选。
②第二轮比赛:
比赛形式:以现场演说并评分的形式进行四组PK赛,败者四名进行投票选出复活者,最后五名参赛者一同评比,决出前三名;
评委设置:
a)学院评委:向团委老师发出邀请,但不强制作为评委;
b)特邀评委(即企业评委):邀请服装制作合作人员参与,担任特邀评委;
c)学生评委:可以邀请各个社团部长担任评委,如学生会主席及各部负责人、各个社团负责人;
评分细则(详见附录)
六、奖品设置
第一名:价值300元作品制作成成品10件
第二名:奖金150元
第三名:奖金50元
七、活动预算:
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