家庭教育格言

家庭教育格言

　　家庭教育格言

　　1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　2、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

　　3、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

　　4、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格

　　5、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

　　6、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

　　7、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

　　8、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　9、欲知对岸事，就要渡过河。

　　10、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

　　11、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

　　12、尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

　　13、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　14、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

　　15、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　16、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

　　17、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

　　18、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

　　19、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

　　20、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑

　　21、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

　　22、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

　　23、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

　　24、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

　　25、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

　　26、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　27、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　28、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

　　29、让孩子独立思考问题。

　　30、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

　　31、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。——康德语）

　　32、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　33、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　34、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

　　35、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

　　36、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田

　　37、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

　　38、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　39、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

　　40、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，(www.fwsir.com)宝剑再快也要磨。

　　41、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　42、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　43、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

　　44、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　45、26舍父母一缕分享，得小孩一份责任;舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信;舍父母一缕宽容，得小孩一份大度;舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

　　46、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

　　47、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

　　48、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

　　49、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

　　50、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　52、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　53、定期为孩子读点东西。

　　54、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格

　　55、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

　　56、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

　　57、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

　　58、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

　　59、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　60、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　61、不用辱骂来惩治孩子。

　　62、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

　　63、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

　　64、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义

　　65、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

　　66、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨

　　67、50一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

　　68、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

　　69、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　70、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同;只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的;建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

　　71、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）

　　72、帮助孩子修改他的作业。

　　73、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

　　74、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　75、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

　　76、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。

　　77、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

　　78、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

　　79、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

　　80、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

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