现在位置:范文先生网>范文大全>名人名言>教育格言

教育格言

时间:2024-05-21 17:05:47 宜欢 名人名言 我要投稿

教育格言180句

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用格言吧,因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧,同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说,格言是从句法结构角度说,格言是相对完整、相对独立的句子,可以独立用来表达思想。还在苦苦寻找优秀经典的格言吗?下面是小编为大家整理的教育格言180句,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教育格言180句

  1、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

  2、非学无以立身,非教无以立国。

  3、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。

  4、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。

  5、不尊重学生,就是不尊重自己。

  6、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

  7、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。

  8、教师也要有不断尝试未知的勇气。

  9、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。

  10、课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。

  11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  12、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。

  13、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

  14、一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。

  15、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。

  16、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

  17、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

  18、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。

  20、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。

  21、教育应当培植出活力,使学生向上长。

  22、教师要融于师生的相互理解中。

  23、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道,用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

  24、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。

  25、人之性,教也;人之情,育也。

  26、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

  27、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

  28、做事不能只做想做的,而应该做该做的。

  29、教师的人格是教育的基石。

  30、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。

  31、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。

  32、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  33、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。

  34、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。

  35、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

  36、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

  37、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

  38、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。

  39、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  40、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

  41、老老实实做人,认认真真教书。

  42、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。

  43、关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。

  44、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!

  45、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。

  46、纳百川,容学问,立德行,善人品。

  47、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

  48、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。

  49、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们。

  50、培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

  51、为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

  52、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

  53、发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。

  54、浪费时间是一桩大罪过,学习要从现在开始。

  55、老师糊涂一时,学生糊涂一世。

  56、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

  57、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。

  58、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。

  59、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

  60、想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究的实在因素。

  61、意欲的培养是教育的关键。

  62、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。

  63、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

  64、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。

  65、给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。

  66、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  67、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

  68、注意每一个人,关怀每个学生,并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

  69、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

  70、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

  71、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  72、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。

  73、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。

  74、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。

  75、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。

  76、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。

  77、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  78、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。

  79、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  80、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护,那便会出现思想与思想的碰撞,会出现心灵与心灵的交流,教师与学生才会真正融为一体。

  81、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  82、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  83、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。

  84、在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。

  85、要使学生在知识的海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

  86、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。

  87、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。

  88、教育是国家万年根本大计。

  89、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

  90、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。

  91、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

  92、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。

  93、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

  94、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  95、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

  96、教师必须时刻充电,才能永恒地释放所需能量。

  97、给学生一个世界,给老师一片天空。

  98、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。

  99、先学会做人,再学会知识。

  100、将我的血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。

  101、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  102、与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。

  103、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。

  104、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。

  105、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

  106、懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。

  107、学生是台上的演员,教师是导演和评委。

  108、只有先让学生喜欢你,学生才会喜欢你上的课。

  109、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  110、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。

  111、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。

  112、学高为师,身正为范。

  113、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。

  114、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。

  115、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。

  116、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。

  117、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

  118、教师总是希望学生将来超过自己。

  119、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。

  120、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱

  121、笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。

  122、独物之教风,以尽匹夫之责。

  123、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。

  124、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。

  125、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

  126、教师也要有不断尝试未知的勇气。

  127、命运之绳定会握在自己手中。

  128、倾听成长的拔节声声,点亮学生心中的明灯。

  129、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!

  130、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

  131、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

  132、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。

  133、老师糊涂一时,学生糊涂一世。

  134、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

  135、给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。

  136、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。

  137、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹

  138、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基

  139、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

  140、谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

  141、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

  142、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源

  143、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。徐特立

  144、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠

  145、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷

  146、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔

  147、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。陶行知

  148、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。黄炎培

  149、学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。布卢姆

  150、成功教育从培养好习惯开始。

  151、学以治之,思以精之,朋友以磨之。

  152、身安不如心安,屋宽不如心宽。

  153、能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。

  154、人不求福,斯无祸人不求利,斯无害。

  155、唯其尊重自己的人,才更勇于缩小自己。

  156、学贵心悟,守旧无功。

  157、诚实做人,踏实工作。

  158、学如逆水行舟,不进则退。

  159、身教重于言教,才高还需德高。

  160、踏踏实实工作,认认真真育人。

  161、静心的做老师,尽心的教学生。

  162、如果要挖井就要挖到水出为止。

  163、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

  164、一息尚存需努力,留作青春好范畴。

  165、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。

  166、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

  167、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

  168、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。

  169、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  170、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。

  171、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。

  172、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

  173、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  174、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。

  175、教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。

  176、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

  177、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。

  178、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

  179、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

  180、吾爱吾师,吾更爱真理;弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

【教育格言】相关文章:

教育的格言08-12

经典教育格言08-12

教育格言08-12

教育格言精选08-12

个人教育格言08-11

幼师教育格言08-13

关于教育的格言08-11

家长教育格言11-03

教育孩子的格言08-12

小学教育格言08-12