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中学教师教育格言650句
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的格言吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。还苦于找不到好的格言？下面是小编为大家收集的中学教师教育格言，欢迎阅读与收藏。
1、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。
6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。
7、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
8、以诚感人，以责律已。
9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。
12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。
16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。
22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！
24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
25、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
27、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。
28、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
30、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
31、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。
32、诚信是人生航标，责任是教师使命。
33、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
34、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
35、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。
36、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
37、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。
38、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
39、诚发于德，责启于心。
40、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。
41、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。
42、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
43、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
44、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
45、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。
46、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
47、责任改变态度，诚信奠定美好！
48、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。
49、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。
50、诚信，为人之本；责任心，为师之本!
51、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
52、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。
53、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
54、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。
55、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。
56、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。
57、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
58、以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。
59、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。
60、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。
61、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。
62、用爱心去塑造，用诚信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
64、一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。
65、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
66、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。
67、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
68、责任源于爱，诚信化于行。
69、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。
70、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”
71、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
72、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
73、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。
74、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
75、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
76、教育的基点是责任心，人生的基点则是诚信。
77、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。
78、以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。
79、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
80、责任是信念，是力量，激励我们勇往直前，谱写无怨无悔。诚信是形象，是翅膀，引航我们学做真人，绘就生命和谐。
81、责任，在于明确——明白自己应做的事，然后尽自己所能，确保质量！诚信，需要坚守——坚持以诚实为原则，然后想他人所想，抱诚守真！
82、学高为师，身正为范。
83、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
84、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
85、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
86、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
87、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
88、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
89、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
90、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
91、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
92、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
93、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
94、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
95、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
96、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
97、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
98、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
99、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
100、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
101、如果你能想象，你就能做到；如果你有梦想，你就能做到。
102、事业首先是做人的基础，是当老师的基础。
103、去教导，去感受；散步，快乐！
104、安静到要学习高老师必须坐在板凳上十年，对明志身体的冷漠为迷怎么能赚点不为人知的心钱。
105、对于青少年来说，面对一个不值得信任的世界，从而感到恐惧和失望，信任意味着人们突然明白了生活的真相和人类存在的真相。
106、教师的声望首先取决于他的责任。
107、让我们一起为孩子们撑起一片纯净的蓝天，为孩子们开辟一片快乐的土地。
108、当你打电话的时候，微笑，别人会感觉到。
109、做一个真实的人，用善良待人，用美丽展示人，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
110、人们用信仰建立世界，道德教育。
111、一个孩子问的问题越多，他在童年早期对周围环境的了解就越多，他在学校里就越聪明，他的眼睛就越明亮，他的记忆力就越敏锐。要训练你的孩子思考，你必须教他思考。
112、宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
113、用我们的爱关爱每一个孩子。
114、教育的目的不是使人们成为学者、专家和找工作的人，而是使人们从恐惧中获得完整；因为只有在这样的人中间才能有持久的和平。
115、含泪播种的人会含笑收获。
116、智在道，依德，依仁，游于艺。
117、让教学因爱而充满生机。
118、愿意做一粒土一滴水一粒沙，消耗生命只为了释放。
119、一颗心去育苗，两肩去承载未来。
120、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是不知疲倦的教学。
121、做一个阳光下的人，做一个风雨中做事的人。
122、碧蓝如洗的天空，悠然飘动。
123、温柔如母爱，严格如父爱，温馨如朋友，为每一个孩子的成长创造一个友好、和谐、民主、向上的环境。
124、只有当老师尊重学生的个性，他们才能赢得他们的尊重。
125、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
126、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
127、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
128、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
129、教师总是希望学生将来超过自己。
130、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
131、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
132、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
133、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
134、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
135、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
136、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
137、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
138、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
139、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
140、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
141、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
142、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
143、静心的做老师，尽心的教学生。
144、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
145、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
146、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
147、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
148、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
149、生以求知为乐，师以从教为荣。
150、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
151、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
152、人不可以瞧不起自己。
153、孩子的健康成长，是我们的希望。
154、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
155、踏踏实实做人，认认真真做事。
156、师的人格就是教育工作中的一切。
157、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
158、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
159、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
160、诚实做人，踏实工作。
161、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
162、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
163、热心对待工作，真心呵护幼儿。
164、爱心。诚心。细心。耐心，让家长放心。孩子安心。
165、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
166、责任源于爱，诚信化于行。
167、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
168、欲知对岸事，就要渡过河。
169、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
170、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
171、能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。
172、用爱谱写教育的乐章。
173、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
174、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
175、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
176、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
177、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
178、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
179、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
180、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
181、信赖。尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
182、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
183、意识是成功教育的基础。
184、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
185、关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。
186、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
187、常怀律己之心，常思为学之道。
188、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
189、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
190、敬业也是竞争力。
191、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
192、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
193、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
194、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
195、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
196、用心灵去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。
197、教着，感受着；走着，快乐着。
198、在平凡中追求精彩。
199、教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。
200、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
201、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
202、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
203、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。
204、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
205、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
206、没有目标的不幸在于，你会在赛场上奔跑一辈子却一分也得不到。
207、一位好老师，胜过万卷书。
208、只要行动，就有收获。
209、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
210、与孩子一起撰写自己发展的历史。
211、出身不重要，器度才重要。
212、教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。
213、让学生健康成长，快乐地学习。
214、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
215、学校是学习的地方，不仅仅是积累知识的地方。理解这一点真的很重要。
216、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
217、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
218、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
219、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
220、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
221、教育，我的至爱！
222、没有爱，就没有教育。
223、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
224、师也者，教之以事而喻诸德也。
225、内存一个爱，外显一个笑。
226、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
227、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
228、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
229、洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
230、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
231、丰富的想象力比书本知识更重要。
232、教育应当培植出活力，使学生向上长。
233、用积极的眼光看待生活；用热情的态度投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。
234、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
235、认认真真教书，踏踏实实做人。
236、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
237、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
238、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
239、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
240、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
241、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
242、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
243、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
244、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
245、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
246、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
247、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
248、片言之赐，皆我师也。
249、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
250、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。
251、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
252、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
253、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
254、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
255、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
256、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
257、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
258、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
259、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
260、扬黄牛精神，做平凡工作。
261、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
262、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
263、踏踏实实做人，认认真真做事。
264、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
265、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
266、不向前不知道路远，不学习不明白真理。
267、先学会做人，再学会知识。
268、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
269、受到学生的尊重和欢迎是教师的价值所在。
270、有所尝试，就等于有所作为。
271、双手托着千枝茂，慈怀灌注万朵浓花。
272、抱着一颗心，没有半片草叶可以走。
273、谷物越饱满，头越低，越有学问，越谦虚。
274、施爱宜老师在严格的爱和广泛的爱之间。
275、贫困生更应该体现老师的爱。
276、强烈的信仰会赢得坚强的人，然后使他们更坚强。
277、爱孩子，对父母真诚，对自己有信心。
278、愿为园丁浇水，甘为火炬燃烧。
279、用爱浇灌柔嫩的花朵，用双手托起太阳。
280、教师的工作是激发学生对生活无限的好奇心。
281、如果你想让你的生活精彩，不要浪费你的青春。
282、在教育的花园里，没有园丁的爱的奉献，花朵就不会盛开。
283、要做一个说话算数的人，脚踏实地地工作。
284、我想做一架梯子，让岁月的秦人踩在我的肩膀上攀登科学顶峰。
285、宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
286、爱就是教育，没有爱就没有教育。
287、在没有老师的地方，无知变成了智慧。
288、老师总是希望学生将来能超越自己。
289、人生的目标在于不断的追求，人生的价值在于奉献。
290、蹲下来说话，抱起来交流，牵手教导！
291、坚持启发式，避免注入。
292、有千万人有千万人有意志，没有意志只会觉得困难。
293、世界上没有陌生人，只有不认识的朋友。
294、我们必须不断地挑战我们的命运。
295、宽恕别人就是祝福自己。
296、教育不在于灌输，而在于点火。
297、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
298、当你看到自己的画很差时，说明你进步了。
299、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
300、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
301、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
302、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
303、表扬用喇叭，批评用电话。
304、天荒地老，教师的童心不泯。
305、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
306、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
307、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
308、不自满者受益，不自是者博闻。
309、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
310、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
311、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
312、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
313、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
314、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
315、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！
316、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
317、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
318、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
319、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
320、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
321、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
322、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
323、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
324、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
325、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
326、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
327、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
328、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
329、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
330、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞
331、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
332、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
333、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
334、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
335、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
336、每一个学生都是好学生。
337、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
338、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
339、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
340、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
341、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
342、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
343、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
344、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
345、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
346、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
347、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
348、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
349、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
350、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
351、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
352、一切为了孩子，为了一切孩子。
353、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
354、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
355、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
356、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
357、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
358、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
359、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
360、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
361、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
362、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
363、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
364、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
365、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
366、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
367、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
368、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
369、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
370、首先做研究者，其次才做管理者。
371、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
372、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
373、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
374、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
375、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
376、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
377、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
378、了解学生是成功教学的关键。
379、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
380、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
381、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
382、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
383、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
384、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
385、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
386、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
387、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
388、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
389、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
390、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
391、教育加赞赏等于教育的平方。
392、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
393、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
394、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
395、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
396、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
397、热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
398、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
399、我们的每一个孩子都是好孩子。
400、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
401、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
402、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
403、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
404、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
405、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
406、你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。
407、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
408、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
409、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
410、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
411、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
412、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
413、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
414、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
415、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
416、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
417、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
418、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
419、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
420、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
421、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
422、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
423、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
424、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
425、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
426、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
427、教育加赞赏等于教育的平方。
428、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
429、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
430、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
431、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
432、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
433、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
434、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
435、一切为了孩子，为了一切孩子。
436、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
437、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
438、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
439、最有价值的知识是关于方法的知识。
440、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
441、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
442、只有受过教育的人才是自由的。
443、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
444、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
445、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
446、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。
447、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
448、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
449、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
450、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
451、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。
452、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
453、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
454、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
455、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
456、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
457、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
458、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
459、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
460、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
461、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
462、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
463、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
464、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
465、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
466、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
467、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
468、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
469、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
470、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
471、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
472、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
473、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
474、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
475、人之性，教也；人之情，育也。
476、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
477、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
478、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
479、爱，是师生间的桥梁。
480、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
481、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
482、爱就是教育，没有爱便没有教育。
483、爱生如爱己，教生如教子。
484、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
485、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
486、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
487、把一切知识教给一切人。
488、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
489、播种期望，收获明天！
490、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
491、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
492、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
493、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
494、诚实做人，踏实工作。
495、创新是人类进步的不竭动力！
496、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
497、爱如阳光，哺育着幼苗健康成长！
498、爱是心灵的甘泉，偏爱最多后进生
499、把工作当作一种享受吧，那样你才能快乐的工作。
500、不抱财富梦来，但携桃李誉归。
501、不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。
502、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。
503、不孝敬父母的人，绝不是好人。
504、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
505、德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。
506、对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。
507、对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！
508、对学习的渴望像冉升的太阳，天天如此；对教育的探索像澎湃的大海，源源不断；对未来的憧憬像相随的脚印，步步为赢。
509、多一些宽容，教育的境界会因此更宽阔！
510、儿童世界里的芳草地是我们未知的家，师爱是一把钥匙，是一份宽容、尊重、赏识和接纳。
511、奉献真挚爱心，牢记永远耐心，呵护纯真童心。
512、父是天，母是地，敬爱父母，才能立足于天地间。
513、告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。
514、给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。
515、关爱每一个孩子，欣赏他们的成长。
516、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
517、作为一名教师，要用爱心去宽容孩子的过失，用智慧去启迪孩子的心智，为孩子筑起通往成功的路基。
518、教，师来导；学，生为主。教学，师生互动。
519、教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。
520、教人先教己，育人先育心。
521、教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。
522、教师的事业就是一颗心感动着另一颗心的事业。
523、教师如果没有清晰的思维，真挚的情感和有效和教法，就不可能发展学生思维，培养学生情感，教会学生学习。
524、教师是学生的长辈，更是学生的朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。
525、教师是学生求知道路上的引路人，教师是点亮学生思想道路上的火种，教师是学生成长道路上的指路明灯。
526、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。
527、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
528、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！
529、教育，它是一种无怨无悔的付出。
530、教育，重要的不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。
531、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召，精神只能用信念去创生，灵魂只能用心灵来感召。
532、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
533、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
534、教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。
535、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
536、教育是播种太阳的事业。
537、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
538、教育是一门爱的艺术。
539、教育是一种感动，这种感动源自内心的真爱；爱是一种恒久的忍耐，这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。
540、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。
541、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
542、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！
543、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
544、考高分是每个中国学生必须具有的素质。
545、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。
546、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。
547、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。
548、每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。
549、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。
550、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
551、你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。
552、你认同了学生，学生才会认同你。
553、培养人，就是培养他对前途的希望。
554、捧着一颗心来，不带半根草去
555、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
556、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！
557、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！
558、让孩子们在爱的教育下健康成长
559、让每个孩子在音乐中快乐地成长！
560、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
561、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
562、人在平凡的工作岗位上，只要一点一滴去努力，正确面对现实，向往未来，认真对待生活中的每一天，才会赢得一个个美妙的成功。
563、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
564、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
565、善良是人类最珍贵的品质，可以大胆地说，如果教师很用心的传递着这份情感，那么这个教师的影响就会在学生身上永远留下痕迹……
566、身体好，工作好，生活好。
567、生活如果没有了目标还能坚持什么？——培养全面发展的学生是教师永远坚持的目标。
568、生活中教育无处不在，教育中处处体现真爱。
569、十年的教育教学，感慨颇多，有挑灯夜战的艰辛，有被爱心包裹的温馨，有对挫折的忧虑二，有对未来的希冀……还有那么的长的路要走，真的很难。
570、事事留心皆学问——留心周围事物，养成勤于思观察考和乐于动笔的习惯。
571、熟读百家经书，永做一世真人。
572、说良心语，做良心事，成良心人。
573、天地无私心底宽，春风一路百花妍。方塘三尺清清质，明德立人哪敢闲。
574、同创和谐境界，共享成长快乐。
575、同一个目标，一切为了学生。
576、为人师表，心地坦荡，言传身教，定有成效。
577、我们不能要求每个孩子都很优秀，但我们可以要求每个孩子都有进步！
578、我年轻，我不辛苦，谁辛苦。
579、我生命的羽翼因你而丰满，我生命的灵泉为你而奔涌！我的教育，我的生命！
580、我愿把爱化为音乐的翅膀，飞进每个学生的心里，让爱成为师生之间的桥梁和纽带。
581、无论多么平凡普通的孩子，都是百花丛中唯一的一朵，总会开放在属于自己的春天里。
582、希望有一天，男孩子们如大树一样挺拔，正直宽容；女孩子们如花儿一样娇艳，温和善良。
583、心存感激是人生最好的伴侣。
584、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
585、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。
586、学生健康我的心愿。
587、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习，因为失败是成功之母，精彩便从错误开始。
588、要尊重学生，不要随便对他做出评判。
589、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
590、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。
591、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。
592、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。
593、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。
594、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。
595、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。
596、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
597、用爱关注每一个学生。
598、用爱托起学生的一片蓝天。
599、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生
600、用勤奋书写人生，用创意成就未来。
601、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
602、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。
603、用知识润泽孩子的心灵，用智慧丰富孩子的人生，用热忱点燃孩子的生命，用爱托起明天的太阳，用汗水挥洒三尺讲台。
604、用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。
605、忧伤着孩子的忧伤，快乐着孩子的快乐，让心灵的花朵芳香四溢。
606、有爱就有成功。
607、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。
608、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。
609、有信心不一定会赢；无信心则一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
610、与朋友交，真诚有爱心，有思想不狂妄。
611、与其让学生学会，不如让学生会学。
612、雨后的甘霖会滋润自然万物，施爱的老师能纯净孩子的心灵。
613、育人者，勿以治学为全职，应兼育人生之道。
614、在工作中寻求教育的快乐和满足，做一个幸福的教师。
615、只有爱岗敬业，生活才能过得充实，因为整天抱怨的人，到哪里也找不到快乐。
616、只有热爱自己的工作才能在工作中感到快乐。
617、只有认真地做好每件小事，才能迈向优秀。
618、走进一个孩子的心灵，就走进了一个精彩的世界，需要老师的恒心、决心与信心。
619、走在生命路的两旁，教育与爱同行！
620、作为教师，我希望自己能够扫描学生缺点，删除内心埋怨，剪切教学烦恼，刷新教育观念，修复自我身心，促使我和学生共成长！
621、作为教师，最大的幸福就是：学生学的快乐，教师教的快乐！
622、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
623、阳光太强，使人眼瞎。—（英）马辛
624、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
625、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。——（前苏联）赞科夫
626、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
627、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
628、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
629、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
630、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
631、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。——（前苏联）克鲁普斯卡娅
632、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——
633、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。——（前苏联）凯洛夫
634、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
635、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。——（英）司各特
636、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
637、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
638、教师要“让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。”——（捷克）夸美纽斯
639、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
640、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
641、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。——（印度）甘地
642、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
643、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”—爱因斯坦
644、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
645、教育是事业，事业的在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的在于创新。
646、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
647、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
648、扬黄牛精神，做工作。
649、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
650、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
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