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剧本:《认识物理学》
在日常的学习中,说到知识点,大家是不是都习惯性的重视?知识点在教育实践中,是指对某一个知识的泛称。为了帮助大家更高效的学习,以下是小编收集整理的剧本:《认识物理学》知识点,希望能够帮助到大家。
剧本:《认识物理学》 1
影子
今天同学们也进行了热烈的讨论,主持人小明还请来了大神物理学给大家分享知识和故事,另外,课堂中还会出现哪位神秘大咖呢?就让我们拭目以待吧!
出场人物:
小明,小强,物理学,神秘大咖,同学们
小明
同学们好!欢迎来到物理我最强之物理学史小讲堂,我是小明,现在有请我们的大神「物理学」出场!
小强
小明,拉倒吧!你现在是网络臭人,别把人熏着了,哈哈。
物理学
小强,小明其实是好学生,这网络可以红人亦可以臭人,不要片面的相信。
小明
感谢感谢!世界上还是好人多呀!
物理学
不过,不论红人、臭人都名声在外,啊,哈哈,哈哈!
小强
哈哈!
小明
(?Д`)…
物理学
物理学史研究人类对自然界各种物理现象的认识史,研究物理学发生和发展的基本规律,研究物理学概念和思想发展和变革的过程,研究物理学是怎样成为一门独立学科,怎样不断开拓新领域,怎样产生新的飞跃,它的各个分支怎样互相渗透,怎样综合又怎样分化。
今天我就为同学们讲讲牛顿的趣事以及他的学习精神。
物理学
牛顿(Isaac Newton,1643~1727)伟大的物理学家、天文学家和数学家,经典力学体系的奠基人。牛顿自小热爱自然,喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工,他特别喜欢刻制曰晷,利用圆盘上小棍的投影显示时刻。他还做过带踏板的自行车;用小木桶做过滴漏水钟;放过自做的带小灯笼的风筝(人们以为是彗星出现);用小老鼠当动力做了一架磨坊的模型,等等。
小强
牛顿比小明捣蛋多了,嘿嘿。
牛顿
小……强!小明的捣蛋能和我一样吗!(一阵飘渺的声音传来)
小强
啊!谁呀?
小明
原来是牛哥,您果然厉害,都玩起借尸还魂了。做鬼也不放过我们学生,你看我们学的累的。
牛顿
小明!滚出去!
小明
不能呀!我还要主持呢!
牛顿
那你好好的…咳咳,要说学得力不从心,那是你们没掌握好方法!
物理学
哎~等等,打住,你们等会儿再聊!还是先由我介绍完牛哥的事迹好吗!
在场众人
好!(大家异口同声)
物理学
他观察自然最生动的例子是15岁时做的第一次实验:为了计算风力和风速,他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃,再量出两次跳跃的距离差。牛顿在格兰瑟姆中学读书时,曾寄住在格兰瑟姆镇克拉克药店,这里更培养了他的科学实验习惯,因为当时的药店就是一所化学实验室。牛顿在自己的笔记中,将自然现象分类整理,包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法,都为他后来的创造打下了良好基础。 牛顿的伟大成就与他的刻苦和勤奋是分不开的。他的助手H.牛顿说过,"他很少在两、三点前睡觉,有时一直工作到五、六点。春天和秋天经常五、六个星期住在实验室,直到完成实验。"
小强
打鸡血了吧!
物理学
小强!滚出去!
小强
_(:зゝ∠)_
物理学
咱们接着说…他有一种长期坚持不懈集中精力透彻解决某一问题的习惯。他回答人们关于他洞察事物有何诀窍时说:"不断地沉思",这正是他的主要特点。对此有许多故事流传:他年幼时,曾一面牵牛上山,一面看书,到家后才发觉手里只有一根绳;看书时定时煮鸡蛋结果将表和鸡蛋一齐煮在锅里;有一次,他请朋友到家中吃饭,自己却在实验室废寝忘食地工作,再三催促仍不出来,当朋友把一只鸡吃完,留下一堆骨头在盘中走了以后,牛顿才想起这事,可他看到盘中的骨头后又恍然大悟地说:"我还以为没有吃饭,原来我早已吃过了".
牛顿
物理学,别太夸奖我了!过了过了!
物理学
所以说,同学们,你们要学习牛顿的刻苦勤奋的精神。
小明&小强&同学们
哇,牛顿真是我的牛神呀,我要向他学习,向他学习,向他学习…我们一起来吧,争当最牛的小牛顿。
牛顿
你们是世界之福。
出场人物:小明,小强,物理学,阿基米德,同学们,同学甲乙丙
小明
同学们好:我小明又来了,今天我们看看物理学今天给同学们带来什么物理学故事,今天我们的主人公可是阿基米德呀!同学们有请物理学~
听说阿基米德很厉害的,他在物理学和数学上都有很大贡献。我们在中学中都要学习他的杠杆定律和浮力理论。
同学甲
哇,我要好好学习。
同学乙
都别议论了,我们看看物理学怎么详细给我们讲述。
同学丙
物理学
同学们好,二千一百九十年前,在古希腊西西里岛的叙拉古国,出现一位伟大的物理学家。他叫阿基米德(公元前287——212年)。
物理学
阿基米德的一生勤奋好学,专心一志地献身于科学,忠于祖国,受到人们的尊敬与赞扬。阿基米德曾发现杠杆定律和以他的名字命名的阿基米德定律。并利用这些定律设计了多种机械,为人民、为祖国服务。关于他发明创造和保卫祖国的故事,流传至今。
物理学
好啦,介绍就到这里,同学们可以自由讨论和发问一下
人们从远古时代起就会使用杠杆,并且懂得巧妙地运用杠杆。在埃及造金字塔的时候,奴隶们就利用杠杆把沉重的石块往上撬。 造船工人用杠杆在船上架设桅杆。人们用汲水吊杆从井里取水,等等。但是,杠杆为什么能做到这一点呢?
小强
物理学
恩,很好。在阿基米德发现杠杆定律之前,是没有人能够解释的。当时,有的哲学家在谈到这个问题的时候,一口咬定说,这是"魔性".阿基米德却不承认是什么"魔性".他懂得,自然界里的种种现象,总有自然的原因来解释。杠杆作用也有它自然的原因,他决心把它解释出来。阿基米德经过反复地观察、实验和计算,终于确立了杠杆的平衡定律。就是,"力臂和力(重量)成反比例。"换句话说,就是:小重量是大重量的多少分之一重,长力臂就应当是短力臂的多少倍长。
小明
据说他曾经说过这样的豪言壮语:"给我一个支点、我就能撬起地球!" .
开玩笑,怎么可能呀。我们知道地球的质量为6×1024kg.并且假设支点距地球1m,阿基米德给杠杆的最大压力为600N,则阿基米德需要一根约为1×1023m的轻质杠杆。即使他以100km/h的速度(相当于小汽车在高速公路上的速度)匀速下压杠杆,要将地球撬起1cm,也需要1×1012年(1年约为104小时)。小明所以阿基米德的豪言壮语是不可能实现的。
同学甲
是呀,他这不是吹牛吗?
同学们
阿基米德
哈哈,同学们好,你们误会了,我能够给你举出别的例子。
物理牛人都是不是有这样的穿越本领呀,我要好好学习物理,以后好穿越,嘿嘿。
小明
小强
你傻了吧小明,回家吃药去。别打扰大神讲话
嘿嘿,那我就继续讲啦。我的那句豪言壮举,在我的那个时代是不可能的,但我看到现在的科技如此进步,未来撬动地球还不是玩一样的。
阿基米德
一脸黑线的同学们
果然豪气,牛人的思想跟不上呀……
阿基米德的豪言,它是激励在科学探究中,只要有一点点的曙光,我们就可以看到黑暗的.世界,他用杠杆撬动的不是地球,而是人们的思想。让我们向前辈致敬,大家鼓掌。
物理学
【雷鸣般的掌声】
阿基米德
同学们,未来看你们的了,我为你们的未来鼓掌。
那我们就请物理学讲讲前辈阿基米德用杠杆撬地球的故事。
小明
物理学
阿基米德确立了杠杆定律后,就推断说,只要能够取得适当的杠杆长度,任何重量都可以用很小的力量举起来。然后豪言壮语:"给我一个支点、我就能撬起地球!" 叙拉古国王听说后,就觉得阿基米德的事真是稀奇古怪。阿基米德向国王解释了杠杆的特性以后,国王就问到哪里去找一个支点,把地球举起来呢?阿基米德回答说这样的支点是找不到的。
国王说: "那么,要叫人相信力学的神力就不可能了?你太吹牛了!你且替我推动一样重的东西,看你讲的话怎样。"当时国王正有一个困难的问题,就是他替埃及王造了一艘很大的船。船造好后,动员了叙拉古全城的人,也没法把它推下水。阿基米德说:"好吧,我替你来推这一只船吧。" 阿基米德就利用杠杆和滑轮的子理,设计、制造了一套巧妙的机械。他把一根粗绳的末端交给国王,让国王轻轻拉一下。顿时,那艘大船慢慢移动起来,顺利地滑下了水里,国王和大臣们看到 这样的奇迹,好象看耍魔术一样,惊奇不已!于是,国王信服了阿基米德,并向全国发出布告:"从此以后,无论阿基米德讲什么,都要相信他……"
牛人真是不一样呀。
同学们
阿基米德
同学们,这叫知识改变命运,你们只要好好学习,学以致用,将来必成大器。
在一般人看来,阿基米德是个"怪人".有时候,饭摆在桌子上叫他吃饭,他好象没听见,仍旧在火盆的灰里画他的几何图形。他的妻子,要时时看守他。譬如他用油擦身的时候,便呆坐着用油在自己身上画图案,而忘记原来是作什么事的了。
国王在叫一个工匠替他打造一顶金皇冠。国王给了工匠他所需要的数量的黄金。工匠的手艺非常高明,制做的皇冠精巧别致,而且重量跟当初国王所给的黄金一样重。可是,有人向国王报告说:"工匠制造皇冠时,私下吞没了一部分黄金,把同样重的银子掺了进去。"国王听后,也怀疑起来,就把阿基米德找来,要他想法测定,金皇冠里掺没掺银子,工匠是否私吞黄金了。这次,可把阿基米德难住了。他回到家里苦思苦想了好久,也没有想出办法,每天饭吃不下,觉睡不好,也不洗澡,象着了魔一样。
有一天,他在澡堂洗澡的时候,脑子里还想着称量皇冠的难题。突然,他注意到,当他的身体在浴盆里沉下去的时候,就有一部分水从浴盆边溢出来。同时,他觉得入水愈深,则他的体量愈轻。于是,他立刻跳出浴盆,忘了穿衣服,就跑到人群的街上去了。一边跑,一边叫:"我想出来了,我想出来了,解决皇冠的办法找到啦!" 他进皇宫后,对国王说:"请允许我先做一个实验,才能把结果报告给你。"国王同意了。阿基米德将与皇冠一样重的金子、一块银子和皇冠,分别一一放在水盆里,看金块排出的水量比银块排出的水量少,而皇冠排出的水量比金块排出的水量多。 阿基米德对国王说:"皇冠掺了银子!"国王看了实验,没有弄明白,让阿基米德给解释一下。阿基米德说:"因为金子的密度大,而银子的密度小,因此同样重的金子和银子,必然是银子的体积大于金子的体积。所 以同样重的金块和银块放入水中,那么金块排出的水量就比银块的水量少。刚才的实验表明,皇冠排出的水量比金块多,说明皇冠的密度比金块的密度小,这就证明皇冠不是用纯金制造的。"阿基米德有条理的讲述,使国王信服了。实验结果证明,那个工匠私吞了黄金。
阿基米德的这个实验,就是"静水力学"的胚胎。但他并不停留在这一点上,继续深入研究浮体的问题。结果发现了自然科学中的一个重要原理——阿基米德定律。即:把物体浸在一种液体中时,所排开的液体体积,等于物体所浸入的体积;维持浮体的浮力, 跟浮体所排开的液体的重量相等。
物理学
物理来源与生活,生活处处皆物理。阿基米德之所以在物理上有不朽的贡献就是和他生活中发现问题,就极力的去研究的精神有关。
物理学
小强
看来要成功先成疯。我说的是疯狂,嘿嘿。
以上是阿基米德科学研究上的故事,下面我就要讲讲阿基米德利用智慧怎样为国出力的,看看他的爱国情操。
公元前213年,罗马的军队由玛尔凯路率领进犯阿基米德的国家叙拉古。这时,年已七十五岁的阿基米德,也立刻竭尽自己的所有才能,帮助祖国,打击敌人。 罗马统帅玛尔凯路,接连攻下叙拉古的两座城后,更加狂妄自大。他认为,只要用五天的准备时间,就可以攻陷国都叙拉古城。但他恰恰没有想到,就是因为有一位热爱祖国的白发老人阿基米德一次次粉碎了敌人的计划。
阿基米德让士兵用他制造的那些巨大的远程投射机器投射石头,砸的敌人损失巨大、用挂着"长嘴"的机器,一块块石头从"长嘴"里倾落下来,不但把攻城机打得粉碎,而且也把战舰砸个稀烂,使罗马的士兵陷入绝境。有时,还从城上放下一种铁钩,这种铁钩用机器操纵着十分灵活,铁钩能钩住罗马兵船的船头,然后把兵船拉起来,使兵船向一边翻倒,扣进水里。 玛尔凯路使尽了各种进攻手段,都被阿基米德的发明打破了。罗马军队变得胆小如鼠,一看见从墙头上伸出条绳子,就抱头鼠窜拼命逃跑,并叫喊着:"阿基米德又使出一种机器来作弄我们了!" 玛尔凯路最后没有办法了,只得把叙拉古城团团围住,妄图把城里的人困死。他的这种办法,使得阿基米德也无能为力了。罗马 军队一直围困了八个月,最后乘叙拉古人欢度节日,而疏于防范的机会,从一个冷僻的城门偷袭进去,才把叙拉古攻陷。
当罗马军队冲进城的时候,玛尔凯路曾下令不要杀害这位伟大的物理学家。可是那时,阿基米德正在他的实验室里画他的图形。士兵冲进后,脚踏声惊扰了他。这种惊扰,使他惊醒过来,愤怒地喊道:"喂!你弄坏了我的图画,赶快跑开些!"结果,他的愤慨激怒了罗马士兵,阿基米德便死于刀下。伟大的物理学家阿基米德虽然遇难了,但是,他在科学上给人类做出的贡献,是无法估量的!
物理学
同学们
太惨了…
是呀,他在面对敌人时,还忘不了他的研究。真是可歌可泣呀。让我们向这位巨人致敬。
物理学
小明
今天物理学和大家分享的故事让我们受益匪浅。学物理,源生活,广讨论,深钻研。爱国者,用科学,勇往前,报国难。
小明,文采不错喔。没看出来呀
小明
同学们
阿基米德太厉害了,简直是男神~~~~
剧本:《认识物理学》 2
【场景一:教室】
(灯光渐亮,一间充满科学氛围的教室里,物理老师李老师站在讲台前,黑板上写着“欢迎来到物理学的世界”。学生们陆陆续续走进教室,找位置坐下,脸上带着好奇与期待。)
李老师:(微笑)大家好,欢迎来到《认识物理学》的第一课。我是你们的物理老师,李明。在接下来的时间里,我将带领大家一起探索这个既神秘又迷人的物理世界。
【场景二:实验室】
(转场至实验室,实验桌上摆放着各种物理实验器材,如弹簧秤、滑轮组、光电门等。)
李老师:物理学不仅仅是书本上的公式和理论,它更是我们生活中无处不在的现象。比如,(拿起弹簧秤演示)这根弹簧秤能告诉我们力的概念,而通过这个简单的滑轮组(指向滑轮组),我们可以理解机械效率和力的传递。
学生甲:老师,物理学在生活中有哪些实际应用呢?
李老师:非常好的问题!从你手中的手机,到遥远太空中的卫星,从家里的'电灯开关,到巨型的核电站,物理学的应用无所不在。比如,GPS导航就利用了相对论原理来精确计算位置。
【场景三:户外】
(画面切换到户外,阳光明媚,李老师和学生们站在一片开阔地,用足球演示动量守恒定律。)
李老师:(踢出足球,同时解释)看这个足球,当它从我脚下飞出,与静止的另一个足球相撞时,两球交换动量,这就是动量守恒定律的直观展示。物理学让运动之美有了科学的解释。
【场景四:星空观测】
(夜幕降临,学生和李老师在学校的天文台上,通过望远镜观测星空。)
李老师:(指向星空)物理学不仅关乎地球上的事物,它还引领我们探索宇宙的奥秘。那些遥远的星星,它们的光谱告诉我们关于星体的温度、组成甚至距离的信息,这一切都基于物理学的知识。
【场景五:教室总结】
(最后回到教室,学生们围坐在李老师周围,气氛温馨而活跃。)
李老师:今天,我们只是揭开了物理学神秘面纱的一角。记住,物理学不仅是知识的累积,更是一种思考方式,它教会我们如何理性分析这个世界。希望在接下来的学习中,我们能够一起深入探索,发现更多未知的乐趣。
(灯光缓缓暗下,学生们意犹未尽,讨论声逐渐消失,舞台回归宁静。)
【结束语】
旁白:在《认识物理学》的旅程中,每一次探索都是对未知的致敬,每一堂课都是对智慧的点燃。让我们跟随李老师的脚步,继续在物理学的海洋中遨游,发现更多的奇迹吧!
(幕落,全场掌声响起。)
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