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"做好教师"征文3篇
"做好教师"征文：大爱无疆睿智前行
工作多年，从未忘记离开校园时，老师语重心长的话语，"教师的工作是无利的，捧一颗心来，不带半根草去",启迪我用自身的荧荧之光开懵懂之心；从未忘记刚进单位时，校长情真意切的话语，"单位的条件是艰苦点，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来",鼓励我用年轻的锐气干火红的事业；从未忘记初开家长会时，家长们期盼恳切的目光，支撑我用肩膀担起殷殷的家庭期望。负重前行，位卑未敢忘责任，现将心得汇聚成滴如下：
做一个有爱心的班主任，扶危济困，救孩子于困难之处。
办公桌上，端端正正放着烫金的结婚请柬，"亲爱的老师，在我高考最重要的日子里，您陪我度过；在我人生最重要的日子里，您也不能缺席。"岁月匆匆如箭，转眼学生都已经成家立业，依稀往事又涌上心头。那一年，学生李佳源成绩优秀，怎奈家里孩子多，负担重，"重男轻女"的父母想让佳源辍学，把学习的机会留给弟弟。佳源放学趴在桌子上抹眼泪，不想回家。我看在眼里急在心上，这么优秀的好苗子不能夭折了，我买来面包和火腿肠，塞给佳源，问清了她的家庭情况后，带着孩子去拜访她的父母。经过四次家访，佳源执拗的父母终于松了口，"我们不是心疼孩子，我们是心疼老师您，与佳源非亲非故，为孩子待到半夜才走，就冲着您，孩子肯定错不了！"过程虽曲折，结果可人喜。李佳源不负众望，高考成绩优秀，顺利升入本科院校，后成功考取公务员。在和我通话联系时，她不时地说起父母的感激之情，自己由衷地感谢老师。教师每一次伸手援助，挽救的不仅仅是身处危境的学生，更是深陷迷茫的希望。
做一个会发现的班主任，赞赏后进学生于细节之处。
QQ空间里，好友提示不停闪烁，轻轻点开，是一张阳光灿烂的笑脸，身后是美丽的大学足球场。杨晓松，一个我记忆深刻的名字。2014年，新接手的班级里最调皮的一个男孩子，脑子灵，不爱学习却极爱运动，学生们都称他为"三级跳小王子".期中考试考场上睡梦中的他被我拎起来，教训他却不见任何成效。我让他列出三个能让我消气的理由，"老师，我数学选择题能考50分，我作文肯定写完了，体育班学生跑一百米赢不了我。"数学选择题能考50分，证明他不笨；作文能顺利完成，证明他平时阅读知识面广；100米跑赢体育生，证明他运动细胞发达。我和他讲了田忌赛马的故事，让他帮我分析田忌赛马得胜的原因。他很快明白了以己之长胜彼之短的道理。杨晓松后来选择体育专业，并顺利通过测试，考入了大学。"以前不曾想过自己会考上大学，现在却真实地生活在大学里，感谢老师的点拨。"这是他对我说的最多的话。
关爱后进生，尤其是后来居上的后"劲"生，发现他们的闪光点，就会创造一个新的奇迹。
做一个睿智的班主任，树立信心于低谷之处。
"老师，期中考试咱们班考砸了！"课代表的话语还萦绕耳畔，眼前教室里确实趴倒一片，是考试之后的疲惫，是成绩出炉的失望，还有心理目标未能达到的落差。自乱阵脚比任何考试失误都可怕。这是自信心不足的表现。我找到班长通知期中考试的优秀生代表，找长处，挖优点，并预先交代班会发言内容。班会召开了，期中考试的优秀生代表理性分析了自身存在的优点和缺点，还写出了以后解决问题的措施，提出了对同学的建议。最意外的是他们手挽手唱起了《相亲相爱》，讲台下的学生泪光点点，讲台上的学生歌声真挚感人。在高考中，他们战胜了其他兄弟班，更战胜了自己。两年过去，孩子们回来看我时，仍在谈论那次班会对他们的影响，"老师，那次班会你让我们明白了没有比脚更长的路，没有比人更高的峰。我到现在仍自信满满，不惧挑战！"
教书育人，不只是传授书本知识，还要教会学生处理事态万变的自信，将自信溶于血脉之中。
"做好教师"征文：将心比心，"恕"人修己
子贡问孔子："是否有一句话可以终生奉行？"孔子回答："那大概就是‘恕’道吧。"何谓"恕",如心也。将心比心，换位思考。与学生相处时，如若遵循此道，班级管理就会无往不利。
一年一度的拔河比赛到了，孩子们摩拳擦掌，誓要夺冠。谁知决赛中的第一场比赛，就因仓促应战失败了。为了扳回一局，第二战孩子们使出了浑身气力，僵持三分钟后，仍以失败告终。看着这群像斗败了的公鸡似的孩子们，我想，他们此刻肯定特别难过，肯定懊恼没有尽快调整好比赛状态，肯定自责第二场比赛为什么没再坚持一下……于是，我笑着问："今天的比赛，大家全力以赴了吗？""嗯！"大多数孩子应道。"那就没什么遗憾了。"我接着道。"不，如果第一场比赛我们准备得再充分些，或许还有希望。"体育委员高声道。"能从失败中汲取教训，我坚信在下一个‘赛场’上，你们可以做得更好。"我拍着他的肩膀肯定道。那一刻，被理解的感动、被认同的温暖在教室里迅速发酵。"以心易心，以心懂心"让我们的心比任何时候贴得都紧。
新学期伊始，一个患有侏儒症的女孩分到我班。校会完毕，见她吃力地扛着个大凳子，我本能地伸手想帮忙，却被拒绝。回到办公室，我细细思量，她为什么拒绝我的善意？(www.fwsir.com)大概这样的被关照让她很不舒服吧。每一道怜悯的目光，每一句同情的话语，都在提醒着她的"与众不同".所以她试图用"我能行"的方式向大家证明"我和你们一样".想到这儿，我决定对她一视同仁。一天，因为义务服务站较远，又下了雪，体育老师好心建议她留在教室。看着她手足无措地站在队伍外面，我走上前轻声询问："行吗？""行！"她的眼睛立刻亮了。"那走吧。"我牵起她的手。她雀跃着奔到她以往的位置——队伍的最前面。第二天清晨，打开书，一个小纸条静静地躺在里面，"谢谢您"三个字却格外醒目。我抬头看她，她也正笑着看我，此时窗外的阳光兴奋地四处闪耀。
推己及人，将心比心，宽宥别人，修正自己。在生命的关照、探索与提升中，塑造教育的清浅美好。
"做好教师"征文：从来不笑的妈妈
那是一节"我爱我家"的主题班队会，其中一个环节是学生上台说说自己的爸爸妈妈。孩子们大都讲述着父母对自己的关心，虽然孩子们说的是事实，但是课堂还是有些沉闷。这时，轮到王瑾上台了，我不禁为她担心——要知道，她从来都没有在全班同学面前说过话啊！王瑾慢慢站起来，看着我，我向她点点头，她咬咬嘴唇，走上了讲台。
"我的妈妈，从来不笑……"
大家都面面相觑，有的同学还窃窃地笑起来，我以为是王瑾很紧张，微笑着示意她继续。
"我的妈妈，她从来不关心我，她对我的事情从来都是不闻不问，因为她——是一个植物人……"
教室里霎时间出奇地安静，安静得连我心里那一瞬间的颤栗都好像非常清晰。王瑾慢慢地给大家讲述着，她用一种极力平静的语气回忆着两年前母亲因为遭遇车祸而变为植物人的经历，"我多想有一天，妈妈能够对我笑一下，哪怕只是嘴角动一下啊！"王瑾的眼睛，一直看着窗外，她的眼角流下了一滴泪。我听见教室里有抽泣的声音。
那节课，我的心被刺痛了，那一滴眼泪仿佛流在我的心上。王瑾这个可怜的孩子，她已经承受了很多生活的不幸，但是我又给过她怎样的关心呢？我一直以为她就是天生的内向，我一直以为她就是学习基础差，我一直以为她就是这样，我能接受她这样，就已经足够富有爱心了。我没有想过去了解她为什么会这样，没有想过即使她天生这样，她到底快乐不快乐……我作为她的班主任，对她而言又有什么意义呢？
王瑾那一滴眼泪让我深深地自省，我决心要用自己的努力去弥补这个孩子的不幸，去挽回我工作的过失。我尝试着去接近她，找她谈话。王瑾小心翼翼地回应着我，那种强烈的自我保护意识常常让我有一种受挫感。后来我从"我要做什么"的观念向"她需要我做什么"转变，从作业本、周记本入手，用悄悄话的形式和她交流。
"今天，你的作业完成得很清楚，像你的目光一样澄澈……"我给她画一个小笑脸。
"有痛苦的时候，就让生活充实起来，不要停下来去感受痛苦，只有不断地往前走，才有可能看见快乐的未来。"我再给她一个小笑脸。
终于在圣诞节的时候，我看见王瑾的周记本上，一句红红的"圣诞节快乐"旁边一个美丽的笑脸。
我喜欢看王瑾的笑容慢慢地绽开，在课堂上回答问题的时候，在课下和同学们玩耍的时候。在我们的区级班会课上，王瑾穿上彩虹色的舞裙为大家表演舞蹈，舞姿翩翩。在热烈的掌声中，王瑾深深鞠躬。当她抬起头的时候，我看见她的眼角涌出两行热泪，我含着眼泪笑着和她拥抱。
"老师，告诉您，我把今天的舞蹈讲给妈妈听，我在她的床前给她跳舞。爸爸说妈妈没有笑，但是，我感觉到，妈妈笑了，真的，我感觉到了！"
那一刻，我终于放下心来，这个不幸的孩子终于为自己播撒下了一颗乐观的种子。
一个老师为学生能够做些什么呢？也许只是一点点爱，就能温暖一生；也许只是一点点光，就能照亮他一路。而在这个过程中，我们，为人师者，也就成了爱的天使，光明的使者——还有什么，比这样的生命更有意、更有价值呢？
我愿意，做那一个天使；我愿意，做那一位光明的使者。
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