方案幼儿园圣诞节活动方案

【方案】幼儿园圣诞节活动方案

　　【方案】幼儿园圣诞节活动方案

　　有关圣诞节风趣幽默的传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人，以及让人心动的礼物，每一个孩子都无限神往。

　　在这样一个重大的节日里，主题活动自然是少不了的，小编特意收集整理了一些圣诞节主题活动方案，与老师们一起分享。

　　活动一

　　欣赏童话剧：圣诞节的由来

　　1.出示圣诞老人、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。教师：你们看谁来了?

　　2.介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　　3.请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　4.介绍圣诞吉祥物（圣诞老人、圣诞树）的由来让幼儿了解、丰富有关圣诞节的知识。

　　5.师幼共同创编圣诞儿歌。

　　童话剧——圣诞节的来历

　　（需提前编排，可请幼儿和家长共同参与）

　　旁白（教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐，他又冷、又渴、又饿。（乞丐着破衣、拐杖出场）。他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人（富人、穷人出场）。

　　乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个

　　穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

　　乞丐（艰难地站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

　　穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

　　乞丐脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　　旁白（教师）：慢慢地，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

　　活动二

　　讲述故事：圣诞老人是谁

　　1.指导幼儿分享对圣诞的认识。

　　2.教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

　　(1) 圣诞老人是谁?

　　(2) 圣诞老人是怎样给幼儿送礼物的?

　　3.教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老人送礼物的种种情景。

　　教师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老人在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"

　　4.请幼儿一起扮演圣诞老人，随音乐进行表演。

　　活动三

　　看世界：国外的圣诞节习俗

　　教师播放图片和视频，向幼儿讲述国外的圣诞节习俗,让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

　　法国：在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

　　芬兰：芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，远远望去一片紫红色，紫色圣诞令人心旷神怡。

　　英德：在英国和德国，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

　　美国：在美国，过圣诞节注重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。

　　瑞士：在瑞士，圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。

　　丹麦：在丹麦，人们对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。

　　活动四

　　自制图书：我看到的圣诞节

　　1.请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

　　(1) 圣诞节快到了，你在哪儿发现了圣诞节?

　　(2) 你看到的圣诞节是什么样子的？

　　2.教师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与小伙伴们一起分享。

　　3.教师讲述"小朋友看到的圣诞节" 引导小朋友将自己看到的圣诞节画出来。

　　4.协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。

　　活动五

　　环境布置：我们的圣诞节

　　1.圣诞大搜索

　　教师：前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识，看到了许多圣诞节的布置，今天让我们自己动手试试?

　　2.帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取材料

　　(1)粘贴圣诞帽

　　(2)粘贴圣诞树

　　(3)粘贴圣诞彩链

　　教师随即根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，帮助每个幼儿为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。

　　3.幼儿布置教室，教师巡回指导。

　　4.庆祝成功，分享快乐。

　　活动六

　　寻宝活动：卡片在哪里

　　1.装饰有节日气氛的活动室、睡眠室及“圣诞节”墙饰。即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。

　　2.老师将这些小卡片分散藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……

　　3.教师示范讲解“寻宝”玩法：

　　出示范例“娃娃”，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是什么形状？什么颜色？老师把这些小卡片都藏在了睡眠室的各个地方，你们要仔细地、轻轻地去翻找。找到后，快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后可以进入舞场去跳舞。

　　4.幼儿、家长一起去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　　活动七

　　韵律活动：铃儿响叮当

　　1.教师播放《铃儿响叮当》音乐，幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。

　　2.引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题——庆祝圣诞节。

　　3.幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极地做出动作。

　　(1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉?

　　(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。

　　(3)教师把幼儿表演的动作进行组合，教师示范表演。

　　(4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。

　　4.请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行表演。

　　活动八

　　英语活动：圣诞快乐

　　1.教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：MERRY CHRISTMAS!

　　2.教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老人CHRISTMAS OLD MEN， 圣诞树CHRISTMASTREE等饰物的发音。

　　3.游戏：WHAT IS IT?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

　　4.带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。MERRY CHRISTMAS!

　　活动九

　　亲子活动：给老师的圣诞卡

　　1.提出主题，引导幼儿进行讨论：

　　教师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了你们的爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

　　(1)教师重点引导爸爸妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

　　(2) 请幼儿大胆与爸爸妈妈讨论。

　　2.让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

　　3.提出制作时的要求，

　　(1)先设计好再进行制作，大胆使用各种材料。

　　(2) 使用工具、材料时注意安全。

　　4.幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

　　(1) 教师全面观察巡视，适时给予帮助。

　　(2) 重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

　　5.请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

　　活动十

　　圣诞惊喜：圣诞老人送礼物

　　1.教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

　　2.喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

　　3.圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

　　4.幼儿说号码选礼物。

　　音乐准备

　　1.《红鼻子驯鹿鲁道夫》

　　2.《铃儿响叮当》

　　3.《圣诞节的12天》

　　4.《祝愿大家圣诞快乐》

　　5.《薄荷棒棒糖之歌》

　　6.《圣诞老人》

　　7.《爬上屋顶》

　　8.《圣诞老人来到镇上》

　　9.《圣诞循环诗》

　　10.《圣诞节的圣歌》

　　知识储备

　　1．红、绿、白，是圣诞节的色彩。

　　2．圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。

　　3．圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。

　　4．装饰圣诞树是圣诞节的活动。

　　5．圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。

　　6．圣诞节有特殊的圣诞之歌。

　　7．在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。

　　8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。

　　9．很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。

　　10．有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。

　　11．圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

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