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快乐植树作文500字

时间:2022-08-01 12:01:58 小学生作文 我要投稿
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快乐植树作文500字

  快乐植树作文500字

快乐植树作文500字

  (张宇彤 江北二小 二年级)

  马上就到3月12日的植树节了,爷爷买来了三棵柏树苗。这个周末,天气晴朗,碧空如洗,所以我和小伙伴小宝、丽丽就开开心心地来到家门口的小花园里种树。

  首先,我们要把树苗运送到小花园里。只见这三棵柏树苗细细的、长长的,我们生怕弄折了小树枝,震落了小嫩叶,所以我托着树根,小宝和丽丽护着枝条,三个人都把脚步放得轻轻的,一步一挪的把树苗一棵一棵地往小花园里送。终于,三棵小树苗被我们安全地送到目的地了!

  随后,我们又飞快地跑到家中拿来了三把小铁锹,准备开始挖树坑。我们三个小伙伴各自找了一个位置,开始挖了起来。可是,我们使劲了全身的力量,挖得满头大汗,也都只挖出一个浅浅的小坑。我们在草坪上稍稍休息了一下,我心里想:如果我们三个人合力先挖一个坑,这样应该会轻松一点。于是,我提议说:“咱们三个人轮流挖同一个坑吧,我挖累了就由小宝接力,小宝挖累了就由丽丽接上……”说干就干,我们很快就挖好了第一个坑。接着,我们又用同样的方式,挖好了第二个坑。一个小时过去了,在我们的共同努力下,终于把三个坑都挖好了,喜悦之情洋溢在我们心间。

  树坑挖好了,我们就可以栽树苗了。小宝把柏树苗轻轻地移入树坑,还把树苗扶得直直的,我和丽丽两人急忙拿起铁锹往土坑里填土、踩实,直到树苗稳稳地站立着。就这样,我们三人齐心协力,把三棵柏树都种好了。最后,我们还提了水,给每棵小树都浇了满满的一桶水。看着三棵嫩绿的小柏树像战士一样笔直地站在阳光下,我们的心里就像灌了蜜一样,美滋滋的!

  通过这次植树活动,我感受到了种树的辛苦和快乐。我们一定要爱护树木,不断地植树,这样我们才能看到越来越多的绿色,我们的家园也会越来越美丽。

  下面,我们就来讲评这位孩子的作文。

  1、黑色是孩子作文

  2、粉色是孩子自评

  3、下划线代表对称

  4、红色是寒梅点评

  快乐植树

  (张宇彤 江北二小 二年级)

  马上就到3月12日的植树节了,爷爷买来了三棵柏树苗。这个周末,天气晴朗,碧空如洗,所以我和小伙伴小宝、丽丽就开开心心地来到家门口的小花园里种树。(头,开门见山)

  寒梅细评:开门见山的头,点明时间、地点、人物和事件的起因。

  首先,我们要把树苗运送到小花园里。(帽子,本段中心句)只见这三棵柏树苗细细的、长长的,我们生怕弄折了小树枝,震落了小嫩叶,所以我托着树根,小宝和丽丽护着枝条,三个人都把脚步放得轻轻的,一步一挪的把树苗一棵一棵地往小花园里送。终于,三棵小树苗被我们安全地送到目的地了!(鞋子,概括本段)

  本段运用动作和心理描写,托着树根、护着枝条、放轻脚步、一步一挪等,把运送树苗时的紧张心情刻画了出来。

  随后,我们又飞快地跑到家中拿来了三把小铁锹,准备开始挖树坑。(帽子,本段中心句)我们三个小伙伴各自找了一个位置,开始挖了起来。可是,我们使劲了全身的力量,挖得满头大汗,也都只挖出一个浅浅的小坑。(神态,动作)我们在草坪上稍稍休息了一下,我心里想:如果我们三个人合力先挖一个坑,这样应该会轻松一点。(心理)于是,我提议说:“咱们三个人轮流挖同一个坑吧,我挖累了就由小宝接力,小宝挖累了就由丽丽接上……”(语言)说干就干,我们很快就挖好了第一个坑。接着,我们又用同样的方式,挖好了第二个坑。一个小时过去了,在我们的共同努力下,终于把三个坑都挖好了,喜悦之情洋溢在我们心间。(鞋子,概括本段)

  本段通过一开始的“各自挖坑”和后来的“合力挖坑”这两个对称块,运用动作、神态、心理、语言等细节描写,讲述了三个小伙伴一起挖树坑的情形。

  树坑挖好了,我们就可以栽树苗了。(承上启下的帽子,本段中心句)小宝把柏树苗轻轻地移入树坑,还把树苗扶得直直的,我和丽丽两人急忙拿起铁锹往土坑里填土、踩实,直到树苗稳稳地站立着。就这样,我们三人齐心协力,把三棵柏树都种好了。最后,我们还提了水,给每棵小树都浇了满满的一桶水。看着三棵嫩绿的小柏树像战士一样笔直地站在阳光下,我们的心里就像灌了蜜一样,美滋滋的!(鞋子,概括本段)

  本段通过移苗入坑、填土踩实、提水浇水这三个对称块,运用了很多对称词,来刻画了种树时的细节,生动翔实。

  通过这次植树活动,我感受到了种树的辛苦和快乐。我们一定要爱护树木,不断地植树,这样我们才能看到越来越多的绿色,我们的家园也会越来越美丽。(脚,首尾呼应,概括总结,点明植树绿化的意义非凡)

  寒梅总评:

  本文按照起因、经过、结果这样的事情发展顺序,通过“运树苗”、“挖土坑”、“栽小树”这三个对称段,描写了“快乐植树”的整个过程。

  文中大量运用了动作、语言、神态、心理等细节描写,能较好地运用四个对称,“井”字结构贯穿全文,框架稳固,条理清晰,有章有法。

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