以歌为话题作文
以歌为话题作文1
姥姥的岁月如歌，算不上轻柔美妙，也不是豪气万丈，却教人踏实心安。
姥姥今年已经六十又五，身材不高，显得憨厚老实，加上笑容慈祥，让人感到很温暖。平时她很喜欢和我唠嗑、说说笑笑。
姥姥上世纪五十年代出生在贫困家庭中，小时候常常吃不饱穿不暖，家里兄弟姐妹又多，有时连煮锅白稀饭只能数出几粒米。——家里日子过得实在艰难。
姥姥小时候很上进，七岁时经常背着几个月的弟弟偷偷跑到学堂去听老师上课，就这样，她的父母还是支持她上完小学。在下一个开学前一星期，一个很不友好的消息如霹雳闪电一般从学校传入她耳中：校长因教师人手不足、教育能力缺乏，通知姥姥停学，到一二年级做代课老师教数学；如果她愿意，在校每天还可包吃两餐，另有教学奖金。为了增加点经济收入，好让家人过上和正常人一样的生活，供弟弟妹妹们也上学，姥姥答应了。代课过程中，姥姥默默规划自己今后的`人生，心里没有放弃继续读初中的念想。她经常利用闲时偷偷跑到中学学堂里，迅速找到班级最后面角落坐下来听课。
日子一天天过去，姥姥就这样边坚持当代课老师挣钱补贴家用，边勤奋学习初中知识。三四年后，虽然平时成绩优异，但姥姥因为没有学籍就没有资格参加初中毕业升学考试。为了减轻家里负担，姥姥放弃继续深造读高中的机会，留在小学兢兢业业当好一名代课老师。姥姥的生活如此坎坷，甚至现在让我听来仍感到有些愤懑不平，青春年少的她犹如一只被遗弃的丑小鸭，吟唱着一支在艰难忧伤中挣扎成长的曲子。
姥姥长成大人了，到了可以出门打拼的年纪。代课老师收入实在是太低了，她决定出去闯闯。因为学历不够高只有小学文凭，她常常遭遇招工企业的碾压和排挤，但这并没有使姥姥灰心丧气。她开始尝试社会底层的各种苦力活，凭自己还算壮硕的身躯（一个女子能壮硕到哪里）进入一个干重活的制材厂，天天搬运直径50-80厘米笨重的大木头，工作危险而艰苦，常常因过于劳累扭伤了腰或者被木头压折了腿。好在收入还算可观，她就是这样凭借自己吃苦耐劳的精神当上了车间主任。
这样姥姥一做就是大半辈子。90年代国企改革，姥姥又沦为了下岗工人。为了养家糊口，她不得已回到老家做了很多小事情，餐厅洗碗，酒店清洁，家庭保姆……有时候还因为一些细微小事会被人辱骂。那些年，姥姥经历过大风大浪，也经历过小难细雨，许多困难、各种痛苦、一些常人没做过的累活，犹如悲怆的生命进行曲，一路向前。
无论如何，姥姥终是通过自己的奋斗过上了自己想要的生活。退休后在厦门买了房，儿女孝顺，和姥爷幸福地过着夕阳红的生活。愿这温柔舒适的协奏曲，伴她度过安适余生。
以歌为话题作文2
无论是树木从嫩光儿长成参天大树，还是小孩从呀呀学语长大成人，都同样伴随着一首歌。
这是一首色彩斑斓的歌，是一着清亮亮的歌，当然这歌中也难免没有忧伤、幽怨，无奈酸楚的一段曲调......这是一首什么样的歌啊?
虽然每个人都拥有这首歌，但我们每个人都不会唱出一样的曲调，一样的音色、一样有感情......
我每天都伴随着这首歌上学，每天都在歌声中生活，但真心领悟这首歌的丰富内涵是去年寒假里的一天。那天我做数学作业，一打开数学《寒假作业》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“来试试，看你是不是两眼望青天，双手摸白纸”。我很想鼓起勇气解决它们，可我......唉。一见X、Y、Z我就头痛!这时，我的'辅导老师叫我休息，先听一首歌。“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么......啊，我听着听着，顿时觉得浑身热血沸腾”。这歌好听，叫什么名字?我张着嘴望着老师，老师一笑：“叫《水手》，创作者是一个残疾人!”他把残疾人三个字说的很重。我的心为之一震，一个残疾人居然也能拿出这样优秀的作品，我呢?学习要有顽强的意志，不能被困难所吓倒......老师我明白了!没有等到老师说完，我驿动的心驱使我打断老师的话迅速回到坐位上望着那些X、Y、Z冥思苦想起来。再老师的指导下，那一个个数学“碉堡”被我一个个攻克，我高兴的手舞足蹈起来。
从此，我明白了什么叫顽强，什么叫快乐，什么叫奋斗.......
顽强与成功并存，奋斗与快乐相伴，我们在奋斗中成长，我们在快乐中拼博!我感觉应该把我们每个人都拥有的成长之歌叫做《成长进行曲》!
以歌为话题作文3
童年是一首歌,是一阕跳动着快乐的音符的《意大利波尔卡》;是一曲带着梦幻与疯狂色彩的《卡农》,抑或是那悠扬深沉的《重归苏莲托》……
意大利波尔卡
快乐,是每一个童年里必不可少的因素,就如同一首歌少不了音符。那快乐的音符,在外婆家的屋檐下欢快地跳动着,华丽地旋转着。童年的一段日子,我都是在外婆家度过的,那里处处洒落的,都是童年记忆的零星碎片——“一只,两只,三只……”那个小女孩的脸上挂着儿童特有的烂漫笑容,却又隐隐透露出认真专注的神情,她把蚂蚁一只只地捉到她为蚂蚁而建的石头小屋里,可蚂蚁怎么会安安稳稳地在那儿住下呢?她抓一只,蚂蚁便逃一只,她纳闷了,蚂蚁为什么不肯住在石头小屋里呢?可她还是相信,总会有一只愿意住石头屋的蚂蚁的。于是,她从清晨抓到日落,依然乐此不疲。终于,有一只残疾的蚂蚁爬不出石头屋了。我听到了,小女孩银铃般的笑声划过黄昏时分的苍穹。
卡农
幻想,是每一个儿童的天性,它为童年的`生活抹上了浓墨重彩的一笔,也为未来的路铺下了垫脚石,它就如一首歌中的装饰音,是让一首歌动听的必不可少的因素。孩提时期的幻想是最纯洁无暇的,它可以是任何你可以想到或想不到的东西。我仿佛又看到了那个小女孩,坐在外婆家的屋檐上,幻想着她此刻是一片云,幻想着她的布娃娃能对她讲话,幻想着自己是《安徒生童话》里美丽而又善良的公主……
重归苏莲托
深沉,它是每个人童年中最重要的转折点,它就如人们弹奏一首歌时所注入的感情,能让这首歌洗涤人的内心。我的童年并不是全彩的油画,它也有过灰暗的时候。我童年天空中的阴霾,便是那传说中的世界末日——那个年幼无知的小女孩,默默地相信了世界末日的谣言,从此,这可怕的谣言便在每个寂静的夜晚,开始一点一点吞噬那个小女孩的心灵。她看着死亡的脚步逐近,只能无助地把一切苦楚倾诉给那温暖的被窝。在好几个漆黑的夜晚,我看到了小女孩决堤的泪水……
童年是一首歌,从这歌声中,我听到了快乐,听到了幻想,也无可抗拒地听到了那深沉与悲哀。
此时,耳畔又响起了那熟悉的旋律……
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