将物品强行据为己有作文

将物品强行据为己有作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的将物品强行据为己有作文，欢迎阅读与收藏。

　　你可能在新闻上听说在某个街道上有人抢劫，抢了多少多少钱。这些新闻或许是真的，但你也可能会觉得这些案例离我们很遥远，不太可能让我们遇到这些事。这些事情也让我们了解了一些人是险恶与贪婪的，我就来举几个例子，也就是在我们班级中所发生的。

　　一天，我从口袋中摸出一元钱左想右想不知道用它干什么，要不捐了吧，我可是一名慈善的中学生。我正走向捐款箱，正好看见几位同学在前面站着。要不，我演出戏吧，顺便测试一下他们的诚实度。我将一元钱放到地上，再弯腰捡起，然后故意说：“谁的钱掉了啊？”果不其然，站在我前面的那几位同学全部转过身来。这时，一位重要人物出场了，暂定小高吧，其实也不用暂定，其实就是小高。他和另一位同学小张。他们异口同声地说：“我的！”接着就跑过来抢。我又好气又好笑，便不理会他们，继续向捐款箱走去。小张一看便走开了，但小高却不，他死命拉着我那拿着一元钱的手，还恬不知耻地说：“那是我的！还给我！”并且同时脸上的表情十分丰富，动作逼真，仿佛这钱真的是他的一样。如果这一元是我捡到的话，我一定会信以为真，并把钱还给他的。只可惜这是我的钱，我不能给他。我坚持向捐款箱走去，他还百般阻挠，不让我把钱投入。这只是一元钱啊！你这影帝般的行为，值得吗？我终于将钱投入了捐款箱。小高还不走开，直到他骂了我一句才走开。我从他最后的行为就能看出来，这钱一定不是他的。根据我对他的多年研究，如果这是他的钱，他一定会告上老师，并向同学揭露我的罪行。所以，这个小高，实在是太贪婪了！这个朋友也交不得！我要赶紧与他绝交！以防止他的不良行为影响到我！

　　根据这个案例，我又想起了一件事。有一次，在去上体育课时，我们的体委小谢捡到了十元钱，然后问谁丢了钱时，小高瞬间就说：“我丢了！”然后小谢也没多想，就把钱给了小高。我注意到小高的脸上流露出一丝笑意，极其不易被发现的那一种，但还是被我注意到了，因为我经常读《微表情心理学》这本书，同学们的表情我大多都能理解是什么意思。小高这个笑容，特别像奸笑。于是我立刻判断说：“这不是你的钱！”他立马耍赖说：“你有什么证明它不是我的钱？”我正准备反驳时，又想起了他的无赖耍得是一流的，我争辩也没有用，我干脆闭了嘴，不说话了。于是他更嚣张了。我说的是：“我走在你后面，你干了什么，你掉了什么，我看得一清二楚。你掉了钱，我还看不见？”他实在是贪婪啊！他欺骗同学，就为得到那10元钱，这种人实在是可恶！

　　根据以上两个事件，我又想起了小高在七年级上的时候，捡到过一个钱包，然后兴冲冲地跑到我跟前，说让我陪他一起去将钱包交给老师。我心想当时没有什么事情，于是就陪他一起去了。到了老师那里以后，他还登记的是我的名字，我当时十分感动，以为他不要在全校被表扬的机会。当经历了这样两个事件后，我才发现这里面的疑团：他为什么要将这个这么好的可以在全校被表扬的机会让给我？他为什么不要？我对此的猜测是：他可能偷偷地拿了里面的一些钱，然后登记我的名字。若失主发现里面的钱少了就会来找老师，老师就会来找我。我说是小高，小高却推托说是我捡的，因为登记的是我的名字，所以赔偿将由我承担！好阴险的小高！居然推我于水生火热之中！还亏我之前把他当朋友看！真是瞎了我的眼睛！

　　这所有事情，都充分地显示出了人性的险恶与贪婪。我们应对这种人加以看守，不能让他再继续这样子下去了！在此我呼吁大家一定要慎防这种人！

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