猜硬币作文

猜硬币作文

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的猜硬币作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

猜硬币作文1

　　今天，黄老师说：“今天，我们开展一个活动，叫猜硬币。首先，你们先看看硬币的外形吧！”我拿的是五角钱的硬币，是金色的，直径有2厘米左右，厚度是两厘米左右吧，一面是一朵美丽的荷花，反面写着5角。是**从中国人民银行生产的，上面还有着一道一道的'花纹，美丽极了！在5角的旁边还有拼音拼成的五角。我的这个5角钱，还在闪烁着金色的光辉呢！

　　黄老师从我们的硬币中挑出了四枚硬币，黄老师说：“让我们来听听四枚硬币掉在桌上的声音吧！”

　　一号上场了，因为它很胖，所以我们把它叫做“大胖子”。黄老师把它扔在桌子上，声音很响，但是很低沉，给人沉重的感觉。

　　二号“大个子”上场了，它是一个很大的硬币。黄老师将它抛了出去，声音很大，而且也很清脆，因为它的面积最大吗！

　　“花花公子”是三号，为什么叫它“花花公子”呢？因为这个硬币的边缘是波浪形的，所以就叫它“花花公子”！黄老师也将它扔了出去，大家听到之后呢，觉得声音是很清脆的，但声音是比较小。

　　四号终于上场了，“小不点”上台演出，因为它是个很小的硬币，所以我觉得它的声音肯定是不会大的。果然，黄老师将它抛了出去之后呢，“小不点”已经在桌子上了，而我们却什么也没有听到，我们抗议了，所以黄老师只好再抛一次，最后还是我们侧着耳朵，我们才听到了“小不点”的声音。它发出的声音十分轻，而且也很沉闷。

　　开始猜硬币了，黄老师说：“谁愿意上来猜？”黄老师刚说完，就有好多人举起了手。黄老师说：“李天杨，你来猜，朝后转，我要开始了！”李天杨面带微笑。黄老师把硬币投了下来，李天杨轻而易举地答了出来。因为黄老师知道这些硬币发出的声音差距很大，很容易分辨出来，所以，黄老师就在它们里面加了个“不速之客”。黄老师又请夏佳亮上来猜硬币，由于加了一个“不速之客”，而且跟“大胖子”“大个子”的性格差不多，所以夏佳亮只答对了两个就败下阵来。接下来金晶出场了，由于金晶收了前面的教训，很快就猜对了所有的。大家把热烈的掌声送给了她。

　　听了我的介绍，你是不是觉得很好玩。

猜硬币作文2

　　“叮铃铃……”上课铃声响了。只见老师微笑着站在我们的对面，神秘地亮出一个小巧玲珑的盒子，让我们猜里面有什么东西？我见老师摇了摇盒子，发出叮咚的声音。我左思右想觉得只有一个答案，那就是硬币。因为盒子那么小，而且只有用铁做的东西才会发出这样的声音。老师将这个盒子打开了，只见里三层外三层——包得严严实实的，老师又打开了包着那个神秘的东西的纸，原来只是一枚普通得不能再普通的硬币，跟我想法一模一样。接着老师又交代了游戏规则。又把我们分了组，每组有五个人，我在A组，其它五人在B组，正好有十人。

　　随着音乐声的响起，游戏开始了，先是B组开始玩，等到音乐声停止，我们A组就开始猜。我觉得硬币在一个短头发女孩子的手中，因为我看见她和另一个女孩身子一直动，好像在抢硬币。可是我看见大多数人怀疑硬币在一个叫晓雯的女孩子手上，原因是：她的表情与众不同，很紧张、很严肃。我觉得她们说得有道理，所以同意了她们想法。我们逼迫她张开手，老师也跟着起哄，她坚持不住了，把手张开了，硬币果然在她的手中。刚才晓雯满脸通红的脸，现在更红了。

　　轮到我们A队玩游戏了，我们把硬币传来传去，我边上的男生把硬币给了我，我又把硬币给了我左边的女生。音乐结束了，B组来猜硬币在谁的手中，张鈺星和魏诗偷梁换柱是因为张鈺星在休息的'时候捡到了1角钱，便想出了这个对策，而且老师给的是1元钱，她们两个一个假装神情紧张，一个用硬币敲桌子，引起B组的注意，护着有硬币的人。B组以为是她们，她们把手一张，B组的人一看，失望极了，原来她们手中没有硬币。魏诗右边的女生把手一张，原来在她的手中。

　　最后我们以2比0的成绩大获全胜，本来他们自信满满地说一定会成功，没想到他们却一败涂地，真是骄兵必败。

　　评：能把整个游戏过程详细地记录下来，善于捕捉人物的表情、动作，并融入自己的情感体验。

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