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五一劳动节的作文400字

时间:2022-08-11 00:08:18 五一劳动节 我要投稿
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【必备】五一劳动节的作文400字汇总七篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的五一劳动节的作文400字7篇,欢迎大家分享。

【必备】五一劳动节的作文400字汇总七篇

五一劳动节的作文400字 篇1

  今天是国际五一劳动节,我们全家出发到洋坑石人峡游玩。

  那里与世隔绝,空气清新,真是个山明水秀的好地方!耳边传来潺潺的水声,小鸟在轻声细语,那里绿水青山,群山环绕。

  那一潭碧绿的湖水倒映出两岸秀丽的美景,仿佛像一面大大的.镜子。湖水清澈见底,本该寂静的山林此时却被一阵欢声笑语打破了,那边有一片很大的沙滩,人们在上面支起了架子烧烤,一阵阵香气扑鼻而来,让人不禁直流口水,烧烤架上滋滋烤红的煤炭冒出的烟熏得大家眼泪都迷了,睁都睁不开,熏得眼泪都出来了,那是幸福快乐的眼泪。

  还有人拿着鱼竿坐在那里,学姜太公钓鱼,等着鱼儿上钩。也有一家人围坐在一起,快乐地打着扑克牌。孩子们则光着小脚丫成群结队地在沙滩上追逐玩耍,欢乐的笑声吵得整个山林都孤独不起来。那里有很多石头,其中有一块大石头就像一个人站在那,守护着整个山林似的,所以把这里取名为石人峡。石头旁还有一些大瀑布,看到这瀑布我就想起一句诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”真是身临其境,感同身受。

  不知不觉时间过得飞快,一眨眼我们就要回家了,我们依依不舍地告别了这美丽的景色。结束了今天快乐的旅行。这个国际五一假期,全家人收获到的是平时难得的休闲快乐。

五一劳动节的作文400字 篇2

  这次五一劳动节,我过得非常快乐!星期五,我在家里非常无聊,到楼下去玩。我在草丛里找了找,一只蟋蟀也没有,都是绿色连着绿色,见不到任何让人眼前一亮的颜色。

  我又转向我们那植物最多的花坛,那里可不一样了!百花盛开,到处弥漫着花香。一只只色彩鲜艳的蝴蝶在飞,它们犹如一个个舞蹈家,站在花做成的台上,跳起了优美的芭蕾。香味引来了勤劳的小蜜蜂,他们提着篮子,在花丛中采蜜。我在花香中流连,不过还是恋恋不舍的`回了家。第二天,爸爸带我去一家叫“皇家粥府”的地方吃饭,那里有许多奇怪颜色的粥,爸爸选了黑色的粥给我喝,我还点了粽子、饼、饺子……吃的我都走不了路了。后来爸爸又带我去水上公园玩,我们划船,一边划,一边欣赏两岸的风景,看着,爸爸不由发出了赞叹:“我们的龙泉真美啊!”是啊!我们龙泉是美。第三天,我与妹妹在家里玩,本来还挺高兴的,后来玩着玩着就没意思了,我们就去下面玩。

  玩啦好久,都忘了时间了,看妈妈正在家门口等我们,我们局急急忙忙赶上去了,原来妈妈要是被我拿走了,她进不了家,偏偏今天家里有客人,妈妈非常生气,我连忙道歉。虽然五一有一些烦心事,但是我仍然开心!

五一劳动节的作文400字 篇3

  来到了水帘洞山下,我父亲试图把车开上去,可是路太窄又被迫下来,正好,我们旁边有一户人家,我们决定把车放在那户人家的院子里,正进去的时候,一只小狗站了起来,做出了恭喜的手势,欢迎我们的到来,我和亮亮觉得那只狗很好玩,便在那玩了一会儿,还喂了那只狗许多吃的。

  过了一会儿,该上山了,我们也没和狗玩了,便走了,我们走呀走呀,走了好长时间看见了一条小河,我们在那里休息了一会儿,打了会儿斗地主、憋七、七王五二三等等,许多牌类游戏,便又走了,又走了一会儿,“哇!”一声大叫,我一看,我也叫了起来:“哇!是水帘洞,我们到了。”我和亮亮什么也没说就冲过了水,进到了水帘洞的里面,“哇!这里好美丽啊!”我说,他说:“恩。”

  如果你刚进水帘洞会觉得好像是两个世界一样,出了水帘洞,外面非常热,进了水帘洞,真是爽的很,非常凉快,像进了冰箱一样,那里面的水冷极了,只要手伸到水里就和冰水差不多凉,我非常喜欢这里,这里的水非常干净,我看过,书上写的只要用过这里的.水洗脸就能够练出火眼金睛。

  我便用那里的水狂往脸上洒水,洗脸,如果渴了,还能够喝这些水,因为这里的水很干净,无杂质,所以就可以喝,要再往里面走就很黑,必须点着火才可以看见路。当我们要离开水帘洞的时候我真不想出去,外面太热了,我真想住在这里呀!当要离开这了,我在这里种了一棵橘子树,阿姨看见了说:“二十年后再来看一看吧!”我点了点头,恋恋不舍的走了。

  我们开上了车,出了那户人家的院子,那只小狗好像和我们有了感情,紧追着我们的车,主人叫回了它,就这样我们回家了……

  我怀念那只可爱的狗,更怀念水帘洞,我决心,二十年后我一定再来!

五一劳动节的作文400字 篇4

  一年一度的五一国际劳动节到来了。这一天,我们一家过得非常快乐。

  在“五一”期间里,我们一家与志清叔叔去了大鹏的云海山庄。那里是一个优美的风景区,有山有海有花有树。

  我们乘着小汽车,眼睛注视着窗外的美景,我心里渴望着赶快到云海山庄。

  啊!到了,这里真美丽。波浪涌到岸边,翻起一层层白色的浪花,似一行展翅飞翔的白鹭,又似绽开万朵洁白晶莹的梨花。白浪卷起海沙冲上沙滩,慢慢地,波浪退去,海水顿时清澈起来。海浪退去之后,会留下大海献给大地母亲的珍贵礼物——五彩的.贝壳。这波光潾潾的大海吸引了我的弟弟,弟弟来到了沙滩上,一下子就跳了进海里去,哗哗地游来游去。他的脸上挂满非常多水珠时,就会露出欢乐的表情,跑上沙滩上,用毛巾擦一擦,然后再跳进海里,如此循环,把大家逗得哈哈大笑。我看见他玩得那么开心,我也忍不住了,也跳进了海里,哗啦啦地游了起来,快活地摆动手脚,海水的浮力非常大,就算氼在水里不动,你也会慢慢浮了起。可是在你玩的时候……

  ……时间会悄悄地从你身边走过。过了一会儿,该回家了,我们不愿意的离开了海边。

  今年的“五一”劳动节,真是一个令家人快乐的节日,爸爸、妈妈这么说,我与弟弟也是这么说。

五一劳动节的作文400字 篇5

  五一劳动节这天,爸爸、妈妈开车带着我和表姐一起去三渡湾游玩。

  三渡湾位于沁阳市丹河峡谷风景区的最南端,风景优美。到了三渡湾,首先映入眼帘的是一条一米多深的小溪,小溪的两边长着密密麻麻的水草。下车后,我们来到小溪旁边,小心翼翼地踮着脚尖,踩着一排摆放的砖块,慢慢地走过一座漫水小桥,来到河对岸一个人造水池旁。水池里的水还算清澈,里面游着很多无忧无虑的`小鱼。突然,一只青蛙露出了水面,可爱极了,我立刻产生了拥有它的想法。便让妈妈递给我渔网,悄悄地将渔网伸到青蛙旁边的水中,然后用力一捞,就将青蛙捞进了网中。抓了青蛙,我们又到小溪里捡了许多造型美丽、形态各异的鹅卵石。

  玩着玩着,累了,我们便坐在小溪旁边的石头上欣赏那只装在瓶子里的青蛙。看着看着,我突然想起书上学到的青蛙的故事,它整天在田地捕捉害虫,对人类是有益的动物,我不应该捕捉它,应该让它回到大自然,继续为人类服务。想到这些,我的脸不自觉地红了,心中感到无比惭愧,立刻将青蛙重新放回了大自然。

  这次五一旅行,不仅让我感受到了旅行的快乐,更让我学到了一个应当尊重生命、尊重自然的道理,这真是一个令人难忘的假期

五一劳动节的作文400字 篇6

  劳动节这天,爸爸驾车带着妈妈、我、姐姐和大姨一起到了东营少年宫。进入少年宫,首先映入我眼帘的是一座一百多米高的电视塔,多么雄伟的建筑啊!往里走一排排整齐的树木,它们枝繁叶茂,郁郁葱葱,把整个少年宫封的'严严实实,好像是保卫少年宫的卫士一般,威武而雄壮。再往里走只见人山人海,熙熙攘攘。

  我看见里面有好多新鲜的玩意儿,就像是大海里的鱼儿数都数不清。其中有我最爱玩的碰碰车,我们就选择了这项游戏。游戏开始了,我聚精会神的驾着车,不敢有半点的疏忽。正在我想要拐弯的时候,突然过来一辆车,撞了我的车头一下子,就在这一刹那,又过来一辆车,撞了我的车尾一下子,这不是让我首尾受敌吗?这样我就被围困在一个角落里,不能自拔。我赶紧重新打火,开动机器,用力拨开车前面的那辆车,寻找生路冲了出来!这时爸爸、妈妈和大姨都为我鼓掌叫好,我也像个凯旋的战士一样,心中充满了自豪!正当我一丝不苟的开车前进时,忽然一辆小红车窜到了我的面前,我如果向左一打方向就会躲过它的碰撞,可是当时有些手忙脚乱,竟向右打了方向,对方来势很猛,一下子就把我的车撞得原地打起转来。就在我想办法恢复正常时,结束的铃声响了。

  这次赛碰碰车也让我在快乐之中长了见识,越是紧急时刻越需要沉着冷静。

  我觉得五一节这天,我玩的真爽!

五一劳动节的作文400字 篇7

  “太好了!”“太好了!”我和同学们高兴得手舞足蹈,“五一”长假终于要来临了,自由、轻松的时候就要到了!

  老师开始布置作业:“复习课文1——12课生字。”听完老师的.话,你猜,我怎样?我笑了,开心地笑了。“作业真少,这次能痛痛快快地玩了!”我原以为有堆积如山的作业等我去做,现在终于如释重负。

  放学了,同学们都开心得像只出笼的小鸟,往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。

  我连蹦带跳,去“迎接”弟弟,想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班,气氛全变了:个个愁眉苦脸,人人唉声叹气我急忙问弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起头,一个劲地向我“哭诉”:“1——21课生字,日记3篇,童话一篇,数学还有。”最后,他长长叹了口气:“唉——原本属于我的时间,又被老师夺去了!”

  听完他的“哭诉”,我同情地笑了笑,笑他真是不幸呀!

  我和弟弟一同回家时,又听到一些同学议论:“老师疯了,作业那么多!”“原来还打算去哪儿旅游,这回又泡汤了。”再看看他们哭丧着脸,垂头丧气的样子,我又笑了笑,但不是笑他们不幸,而是笑自己太幸运了!

  回家后,我陷入沉思:那些老师光知道多布置作业,让他(她)的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目,一会儿读背“四书五经”,一会儿又写“长篇大论”,难道这对学生真有好处?难道这样就能培养出一批四化接班人?何不让他们。

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