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有你同行优秀作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的有你同行优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有你同行优秀作文1
阳光照射着操场，反反复要把一切都融化。但操场上学生的热情好似要把太阳比下去似的。
八百米测试，每个人的心里都如同揣了一只小兔子。我也不例外，而你，却教我沉着冷静，不要心慌意乱，这让我的心渐渐平静下来。
开始了!随着老师的一声令下，每名学生都冲了出去，拼尽全力的跑着。而你却让我不要那么快，保留体力。阔大的操场上是我们一同迈动的步伐和挥洒的汗水。渐渐地，我感觉我口干舌燥，呼吸急促，迈的步子也渐渐的`小了。还是你、在我身边不断的激励我，不断地说着，甚至还加快了步伐，想要让我迈开步子追向你。看着渐渐远去的你，我不甘心，再次鼓足了劲儿，追了上去。阳光的映射下，是我们的脚印和蹋起的浮灰。还有一百米就到终点了，你让我冲刺，可我觉得浑身上下一丝力气都没有了。然而，你拉起了我的手，奋力的向终点奔去。
停下来了，我蹲在地上大口的喘息着，你又在度的拉起我的手，领着我在操场上漫无目的的走。看着那跑道，我一下想起你。你一直跑的是外圈啊!在我口干舌燥的一句话也不想说时，你还在用你那沙哑的嗓子说着 鼓励着我。
感谢你，教会了我坚持；感谢你，让我经受了风雨；感谢你，让我见到了彩虹；感谢你，一直无声的关心着我。
落日的余晖洒在了我们身后，也洒在了并排的脚印上。感谢你，与我同行——我的朋友。
有你同行优秀作文2
在我的成长过程中，与我同行的就是朋友。
朋友，多么亲切的两个字，这两个字会永垂不朽的在我的字典里闪烁。那样贴心、动人心弦的问候，都在我的脑海中漂浮着。我和朋友之间离不开的则是欢笑。我们的欢笑给予了我丰富精彩的生活。给“美”字填上了一笔。
有了朋友，我什么都不怕了，原本小胆儿的我，现在勇敢多了，因为有了朋友的陪伴，在我害怕的'时候，想起了朋友，仿佛朋友一直都在我身边，把那些令我害怕的东西赶走了，“感谢”在我俩之间来回穿梭。
朋友像左右手，一只递给我了，而另一只还是给了我，我却还给了她。在这小学六年的过程中，我与朋友度过，一路走来，不管风雨有多大，我们坚信风雨后一定会出现彩虹。就这样，我俩形影不离，一直到了我们分别。
“朋友，祝福你，你永远在我心中。”随着歌声的结束，我和朋友走过了漫长岁月后，就这样的离开了。不过在我们的心里却没有分离，我们会互相牵挂着对方，因为我所走的每一步，都会有着朋友的脚步。
我与朋友同行，会得到许多。我与朋友同行，会画上一个圆满的句号。有你同行，我快乐、我高兴；有你同行，我骄傲、我自豪；有你同行，我幸福、我勇敢。
谢谢你，我的朋友，有你同行，我还得到了许多！
有你同行优秀作文3
初三时成为你的物理课代表，我与你日渐熟悉，虽只一年，但每日跑上四层办公室找你的过程中，我也渐渐意识到，这一年的学习中，幸好有你同行。
真正认识你是初三走班被分到你的班里时，或许是不好意思顶着你“钦点”的课代表的名头不好好学，我说服自己听你讲课。你上课很有意思，气氛活跃，不经意的几个表情和几句调侃便能让班里笑成一片。你讲课节奏紧凑，在黑板上和我们一起“抄笔记”，写完就过，让人既不觉得过快，又不能分神。你也很会鼓励同学，被点起的同学总会收获你的一个个出乎意料的小奖励或是善意的提醒，各大睡神在你课上都不好意思闭眼。我渐渐喜欢上你的课，更喜欢上这门学科，于是，死不开窍的.我竟物理成绩提上一大截。我又不由有些佩服你了。
而真的知道被你所感动则是在一次次抱作业中。记得那个星期三中午，我跑上四层，便迎来你带着歉意的声音：“今天上午有四节课还没来得及判完，你也别白跑一趟，先报几本儿下去吧。”我愣住，一上午只有四节课啊，你之前那些星期三又是如何判完作业的？心中震撼，只能那呐呐地应了声好，落荒而逃。还有那天，你去很远的地方开会，一散会便赶回来，判了一中午作业，竟没去吃饭。我心头一颤，蓦地一阵心酸。你从未发过脾气，耐心之至，细心至极，记得我曾不讲道理地问你为什么非要在电表边上数圈而不计一度电能能烧几壶水，你却不生气，竟欣慰地笑着夸我思路很广，又给我解释。你在我作业本儿上标记话语，我写在角落里的细节和问题都被你注意到，并一一解答。一字不落的细心，让我一次次心上一暖。我无法抑制地惊叹、心疼，心里充盈的是一份对你的感动。
认识你一年多来，你的每一点鼓励，每一份辛劳，每一次细心，听在我耳中，看在我眼里，落在我的作业本上，最终印在我心上，因认识你而自豪，为你的言行而感动。
于是，在拾起我对物理学习的一片片兴趣时，我也感激这初三一年，有你同行。
有你同行优秀作文4
他是认真负责，伟大无私的；他是一个园丁，精心浇灌着我们；他还是我们的引路人，他就是我的数学老师，霍老师。
他个子不高，体型却很圆，他的那个大肚子，走一步还颤一下，别看他胖胖的，但他的脑子里储存着渊博的知识。他看起来虽然不强壮，但他的力量足够撼动我对数学的兴趣。
他讲课非常幽默，本来数学和历史一点都不着边，但他却能用历史故事讲完一整节数学课。还记得有一次数学课霍老师用肢体语言描述函数图象，逗得我们捧腹大笑，但在笑的同时我们也把那个图像深深的印在脑子里。还有一次上的是最无聊的尺规作图，班里一半的人都哈气连天，霍老师看到无精打采的我们突然灵机一动，他竟然拿圆规在坐标系中，画了一个关于原点对称的滑稽的笑脸，我们面面相视原来圆规还可以这么玩。一个原本枯燥无味的课被老师讲的又有学习知识又充满乐趣。霍老师是引导我对数学充满兴趣的老师。
霍老师是有责任心的老师，老师对我们的作业格外用心，作业在他的心中远远大于考试。有一次我没有写完作业，到了早上，我突然发现我有一页数学作业没有做，在如此紧急的情况下，我把正确答案抄了一遍。当作业发下来时老师在那一页打了一个鲜红的大叉子，旁边写了一句话“下课来找我”，我诧异的想“我明明抄的`标准答案，老师为什么给我打叉子”我战战兢兢地拿着作业找老师。老师让我再解一遍，我手心不停着冒汗，心里默默打鼓，老师一眼就看出了我的猫腻，于是就让我抄了十遍答案。我不知道老师为什么这么重视作业，成绩好不就行了吗？但在一次考试中我看到了一道与我抄了十遍的像很想，考试的时候我的心里默默的感谢霍老师。后来我的数学作业从来没有缺席过。霍老师是引导我如何学习数学的人。
霍老师不光是我的数学老师，他还是我学数学道路上的引路人。在学习数学的道路上，霍老师——有你同行，真好！
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