【实用】在六一儿童节的作文3篇
在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的在六一儿童节的作文3篇,希望能够帮助到大家。
在六一儿童节的作文 篇1
今天是“六一”儿童节,我非常高兴,因为我们一家四口下午要去东湖公园。
我们在“宝安北路口”公交站乘坐23路车去水库(因为深圳水库就在东湖公园)。一路上,我和爸爸、妈妈和哥哥高兴地有说有笑。大约过了15分钟,水库到了。
过了斑马线,不一会儿就到了东湖公园。我们走进去,公园里真是空气清新、鸟语花香啊!
爸爸妈妈为了让我们开心,就带我们去游乐场。在去游乐场的路上,我看见有许多色彩斑斓的蝴蝶在飞舞,落在每一朵漂亮的花上。而蝉和鸟儿好像也知道今天是“六一”儿童节似的,在欢迎我们小朋友的来访呢!不一会儿,游乐场到了。
我们买了票,就去玩碰碰车,我选了2号碰碰车,做好了准备。预备铃响后,我就踩着“油门”,向前奔去。我似乎感觉我第一次开车是那么痛快,那么开心!想着想着,突然,有碰碰车撞上我的了,我快速地踩着“油门”,加速向前冲去。接着,我撞上了一辆碰碰车,将车上的小孩子逗得哈哈大笑。“叮铃”三分钟过去了,我还沉浸在玩碰碰车的欢乐之中。
我的.兴趣一点也没有减,又去玩了飓风飞椅。一开始,它转得很慢,可后来,转得越来越快,越来越快,搞得我有点头昏脑胀了,但是我有感觉像飞天了,便想:“我终于感觉要飞天了!”可是,2分钟后,我感觉下降了,原来玩飓风飞椅的时间到了!
接着我们由玩了很多项目,每一样都很刺激。不知不觉,太阳也准备向西边下去了,我们依依不舍地告别了东湖公园,我想:“下次‘六一’儿童节还想要来这里!”
在六一儿童节的作文 篇2
五年级第二学期的六一儿童节终于要到来了,在六一节的前一天,老师跟咱们说明天要过六一儿童节了,同学们都很高兴。这不,大家看,同学们有的人高声欢呼起来,有的跳起了优美的舞蹈,就连咱们班最文静的小颖都大喊一声“耶”。
第二天同学们来的都很早,我想应该有许多同学因马上要过六一节了而感到兴奋,迫不及待的想到学校过六一节了呢。早课的时间到了,吴老师进教室了,咱们大家都以为吴老师是要跟咱们说今天六一节的活动内容,可是没想到,吴老师却跟咱们说,早课继续上,上午照常上课,下午在开活动。吴老师的话使同学们刚刚还微笑着的脸庞现在一下子都变得沮丧起来。
终于等到下午了,首先老师宣布今年的四好学生,我想:这次的四好学生女生两名肯定是小陆和小王吧,他们俩平时那么文静,肯定会被选中的。不过,事情跟我想的完全不一样,四好学生女生竟然是我和小马,男生是小张和小邰。被评为四好学生的人会得到一本书和一个碟片,老师让我和马怡萱自己选书,我选了一本《小故事,大道理》的性格篇,马怡萱选了品德篇。四好学生的事弄好了。接着咱们要玩游戏了,吴老师问关于观博的问题,谁答对给一颗棒棒糖。一共有五道题,成绩差的男生站起来回答竟然都回答对了,吴老师对咱们说:“棒棒糖的`威力可真大呀!”同学们都笑了起来,不过那几个男生得到了很多棒棒糖,真让人嘴馋。接着玩踩气球,一共要玩四次,第一次男生先玩,小赵,小张,小菜,小王参与了游戏,我看他们玩的挺激烈的,我觉得挺好玩。第二次玩的时候,我也参与了比赛,咱们女生首次不分胜负,最后只剩下我和丁敏两个人了,本来我以为会输的,因为丁敏可是咱们班女生中体育最棒的,她肯定赢我,不过,事情又跟我想的不一样了,我赢了,我真是太高兴了。桌上还剩下一本书,老师说再玩个游戏,谁是胜利者,这本书就归谁。这个游戏就是“抢板凳”,吴老师说时间不多了,就让男生玩好了,男生是高兴了,可是咱们女生都快气死了。
时间过得真快啊,一天的时间马上又要过去了,咱们都对这次的六一节依依不舍。六一儿童节真快乐呀!
在六一儿童节的作文 篇3
“六一,六一,大地穿上花衣,小朋友们手拉手,过着快乐节日……”。听着这熟悉的童年歌谣,我的心也随着这歌声飞到了我的小学,回到了童年那欢乐的时光。虽童年不再,但我仿佛又听到校园的每个角落都充满了精彩、激切的歌。不信,你也来听!
“来,快看呐”随着同伴的一声欢呼,我闻声赶过去,呵!这儿正在举行科普知识竞赛呢!参加竞赛的同学每人手中拿一块题板,正在专心致志的.听老师问题呢?“世界上最聪明的动物是什么,最庞大的动物是什么?”老师的话刚说完。同学们已经开始在思索了,有的同学在抓耳挠腮,左看右看,半天也没写上;有的同学稍微思索了一会儿,麻利的写上了答案;有的同学写上了可还是不放心,一会儿想想一会儿看看题板,激动人心的时候到了老师公布答案了,同学们握着小拳头,期待老师说的答案和自己一样。答案公布后,有的同学高兴的欢呼雀跃起来;有的同学,放下题板垂头丧气的退到了一边。又一轮比赛开始了,场上的同学绷着小脸,瞪着眼睛听题;场外的我也把心提到了嗓子眼,啊!好紧张的答题啊!
咦?那一张张桌子上放的是什么,怎么吸引了那么多同学?我带着疑问走了过去,啊?那桌子上放着一件件精美的作品,标签上写着作品的名称以及制作原理。小制作人正在全神贯注的对同学讲解呢!咦?那不是我们班的作品吗?我们班的“小发明家”正在津津有味地讲解呢?他发明的磁力秋千是利用磁铁之间相互吸引的关系制成的,还有那制作精美的蒸汽式气垫船是利用反冲原理做的。真好!我不觉的心里默默称赞道。各班的“小发明”还在兴致勃勃,眉飞色舞地讲着发明之作,讲出心中的自豪,欢乐。这一件件制作精美的作品凝聚着同学们的心血,是同学们对美好未来的畅想,愉快的心情陪伴他们度过一个美好愉快的节日。
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