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雏鹰争章优秀作文
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的雏鹰争章优秀作文，欢迎大家分享。
雏鹰争章优秀作文1
谈起阅读章，非是我的好朋友吕欣洋才配得上这枚章。
吕欣洋每天都会带一些书来看，而且每天都会把他来的书都看完，只要他拿到他心爱的书，便会手舞足蹈，捧着书就像捧着金子一样，然后津津有味地看起来。有时候他抓耳挠腮，好像在思考问题，有时候他仰天大笑，好像被书中的人物逗乐了，有时目不转睛地看着好，像被书里的趣味故事吸引了。有一次我到他家里玩，只见客厅、卧室里都放着书，哎，他马上就要变成书虫了，记得还有一次我约他到人民公园玩，我在大门口等啊等啊，还没见着他人影，我就立刻打电话：你怎么还不来？”我马上就来。”他这才从书房里跑出来走向人民公园，我一看啊，他包里全是书，我说我们去扎风筝，他一边走一边看书。咚”他连说对不起，一瞧，他撞到石头上了，他笑了笑，又去看书了。
他曾对我说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”
慢慢地，书中的语言变成了他自己的语言，书中的`知识变成了他自己的知识。
这就是我们班的百科全书，希望你们投他一票，让他的荣耀柜”里多一个阅读奖章。
雏鹰争章优秀作文2
“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天使”——董邢悦同学，我相信这枚“表演奖章”非她莫属。
有一次圣诞节晚会上，她穿着碧绿色的小背心和短裙，舒展着四肢，扭动着腰身，多像从天外飞来的小精灵！观看的人都傻眼了，这不，等到跳完时我都忘了鼓掌了。
我真羡慕董邢悦，原以为她是天生的“跳舞的.料子”。可是我却万万没想到有一次体育课，到处看不到她，原来她一个人在那里身体贴着墙倒立着，她的小脸逼的通红。接着，又练下弯腰，她慢慢地把腰往下压，终于，她的双手碰到了地，我看着她那么辛苦，我觉得舞蹈不是人天生就会的，而是练出来的，正所谓“台上三分钟，台下十年功”。
听了我介绍，各位评委老师，你们是不是也同意把这枚“表演奖章”颁发给她呢？
雏鹰争章优秀作文3
我想把阅读章颁发给袁莅涵，她不仅学习好，还爱看书。
袁莅涵，一个爱扎麻花辫的女生，下课她一拿起自己的课外书，就入了迷，皱起眉毛，一双黑葡萄似的眼睛像被磁铁吸住似的.，视线怎么也离不开那本书。有几个男同学故意到她位置旁捣乱，分散她的注意力，但是她却不放在心上，旁边路过的人都被她视作空气飘走了。她一会儿眉头紧皱，应该是书中的人物遇到了危险，一会儿哈哈大笑，应该是书中的笑话和脑筋，转弯把她逗笑了，她一会儿叹了口气，也许是书中的工程或计划失败了，到了打上课铃时，才依依不舍地把书放下，准备好书上课。
她不仅爱看书上课，还积极举手发言，上语文课老师要求现场写一篇作文，别的人还毫无头绪时，她拿起笔就刷刷地写了起来，别的人只是简单略过时，她却能详略得当，仔细回忆联想。我想这应该就是爱看书的好处吧，等她写完读出口时，连老师都夸奖她了，因为她引用了许多名句、古诗，她只是坐下，没有骄傲。
听了我的介绍，你觉得她能得阅读章吗？我再次推荐袁莅涵得阅读章。
雏鹰争章优秀作文4
听到”叮铃铃，叮铃铃”上课铃声，我就想起上课的夏志远认真读的情景，我想给他一个阅读章。
下课了，我们班全都站了起来，像离弦的箭飞奔到门外去玩了，我见到夏志远正拿出一本书，嘴边挂着微笑，两眼直发亮。之后，他小心翼翼地打开第一页，开始认真地看着。现在教室里像早晨的菜市场一样热闹非凡、热火朝天，但夏志远好像什么事都没发生过一样，还在认真看书。一会儿只见他偷偷笑着，好像被书中的情节逗笑了，一会儿眼睛充满忧伤，眼泪还时不时的`在眼眶里打滚，好像被书中的一些主人公给打动了。一会儿，被逗得捧腹大笑。
不一会儿，上课铃响了，同学们都趴下了，只有他还在书的世界里，夏志远的同桌轻轻摇了他一下，他却紧皱眉毛，不在乎的说动什么动，我正看得入迷了呢！”他的同桌没办法只能趴下。等老师来了，夏志远才依依不舍得合上书，慢慢地把书放到抽屉里，才全神贯注的上课。
这就是我们班的阅读之星夏志远，希望大家能学习他爱看书的习惯，快把阅读章颁给他吧。
雏鹰争章优秀作文5
王健竹，我们班的纪律委员，他又胖又帅气的脸上嵌着一双充满知识的眼睛。
他也是一个酷爱读书的.男生，所以我想把阅读章颁给他，每次下课，我们都出去玩了，可唯独他还坐在自己的座位上，认真地读着《西游记》这本书。
他最喜欢读四大名著”，几乎每个星期都换一本，而他把看过的书也看了好几遍。有一次，第一节课上完了，到了大课间活动，几乎全班人都出去玩了，他索性从鼓鼓的书包里拿出《水浒传》，只见他两眼放光，好像饥肠辘辘的狼看见一只小肥羊，津津有味地读书。只见他一会儿哈哈大笑，好像被书中的乐趣逗乐了，一会儿抓耳挠腮，好像在思考书中的问题，一会儿又为书中的人加油。这本书中好像有一块吸铁石把他吸得离不开这本书，他仿佛沉浸在这本书中了。老师看到教室里除了他没有其他人，老师便问他：王健竹，你怎么在班里看书呢？”看书能增加知识呀。”王健竹抬起头来对老师说。嗯。”老师同意了。
这就是我们班的小书虫”王健竹，我非常建议他获得阅读章”，你们觉得呢？
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