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高考作文

时间：2022-08-20 19:37:00 高考作文我要投稿

【必备】高考作文合集十篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的高考作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】高考作文合集十篇

高考作文篇1

　　桅，斜挑着一箩思念。熙攘的人群，没法静止你渴望已久的心。我在岸。你在船尾。一种淤积的辛酸。象球。化不开。

　　我回头。你的泪水，剪开三月柳枝拂过的河流。是谁，将阳光的轻媚，截割成光亮的钵。盛满的泪水，荡漾着我最初的笑容和感动。

　　挥手。姿体语言。你我无法重叠的剪影，拉长各自的身后。有鸟的鸣叫声。不是清晨醒来的天籁。而是泅渡笼中冲破的向往。象试管的化学反应。等待一种，新生的降临。沿阶而上，一种重复的`脚步，淡如生活。倾注的变化，是滚动的小石头，在脚边来回走动。那一株，忧伤的黄花随性着自已。惬意着自已。将一种久别的重逢和感动，吸进根部。一种脉膊的跳动，慌了小草。泻染出红蜻蜓渐变的翅膀。象你的脸。绯红。林间穿梭的身影，遮不住花瓣飘落。你说，每一瓣花，都有属于自已的语言。盛开在同一季，却等待各自的有心人。路过。

　　慵懒的身子，斜躺在竹椅上。聆听，一种雨声。该是时候，栽种芭蕉了。想象那雨落芭蕉的醉人，连把盏的清茶，都渗透着春的绿意。一直觉得，樱桃的红与芭蕉的绿，之所以美，是因为参差的强对比。但人啊，往往容易忘记优与劣的互补，才是一种完美。站在夏的炎热里，向往着秋的气息。不觉中，秋也来临。热与冷的对比，容易忘记很多很多的东西。包括感情。

　　再次，走近树林。粗细线条的枝干，有种生硬的冷。黝黑空洞的树皮皱纹，象极了人的眼睛。刻化了一道一道的往事，再扔进风里。冻红的手指头，象萝卜。饱满的。碎生生的。踩在石块上的回忆，苍白一袭单薄的素衣。映影衣上的枫红，深深浅浅。象那一年满径的花瓣飘落。花满天。花无语。

　　石阶上的苔。复出了。天空越加灰暗。天气，开始变冷了。我劈一堆干枯的柴，在冬夜燃烧六月的火种。被驱开的冷空气，躲进寂寞的心里。抱成团。顽固散不开。旧式的吊檐，浓郁的装饰味里，隐隐还透明着曾经的风华。一种过迁的色彩，晕黄成烟灰缸。一支半燃的烟，忽明忽暗。象回忆。氤氲的空气里，满天的花瓣似雨纷飞。被冷褪尽的色彩，有种苍凉的白。

　　该是时候下雪了。哪怕是小小的雪花。一种混合的花絮。可否在来年，弥漫整个山野?

高考作文篇2

　　一法：领会主旨，选好角度。

　　有的材料，其含义非只一种，考生必须从中选取一种，作为写作的角度。选取什么角度呢？有两条标准：一个是公认的角度，另一个是自己写起来方便的角度。第一个标准可提高得分的安全系数，第二个标准是为了写起来得心应手，把这两个标准结合起来，就是最好的角度。

　　例如原材料是一幅漫画，题目是“母鸡生蛋”，共四张。第一张画的是一只母鸡生蛋，两只公鸡旁观；第二张是母鸡生了一蛋，左边公鸡说蛋太圆了；第三张是母鸡又生一蛋，右边公鸡说蛋太扁了；第四张是母鸡冲着两只公鸡说：“你们生个蛋我看看！”这个材料的含义有多项。一项是讽刺自己做不来还对别人横竖挑刺指手划脚的人；一项是讽刺不虚心接受批评还反唇相讥的人；一项是讽刺没有市场经济头脑的人。如果仔细想来，可能还有别的含义。那么，考生应选取哪个角度来写呢？我以为应选第一项，因为这一项更符合上述选取角度的两条标准。

　　二法：取个好题目

　　有的材料作文，要求考生自拟题目。不少考生在自拟题目方面手足无措，往往胡编一个了事，有的甚至有文无题。

　　题目是文章的眼睛，好的题目，可以给文章增添神采，还可以开拓写好文章的思路。

　　好题目的标准是准确、简洁、新颖，富有表现力。

　　例如1990年的考题，要求考生就第一个小姑娘的话写议论文。不少考生拟题水平很高。“从刘邦重用韩信谈起”、“刺往往是有益的”、“花丛下的暗刺”、“要睁眼看己”等题目，既准确地反映出原材料的主旨，又简洁新颖，还确定了写文章的思路，比那些诸如“花和刺给我的启示”、“从花和刺想到的”一类空泛的题目不知强多少倍。

　　再如1995年的作文考题，要求考生依据《鸟的评说》写议论文。多数考生拟的题目空泛一般，“从《鸟的评说》说起”、“《鸟的评说》给我的启示”、“看人要全面”等，毫无神采，远不如“千里马也会失蹄”、 “诸葛亮也犯过错误”、“人无完人，金无足赤”新颖生动。

　　1997年的作文考题，要求考生根据材料对“助人为乐”发表见解。不少考生拟的题目过于直白，如“发扬助人为乐的精神”之类。有个考生拟的题目是“赠人玫瑰，手有余香”，这个题目既形象地表现了“助人为乐 ”的精神实质，又简洁新颖，耐人寻味。

　　给作文拟个好题目，既不是太容易的，又不是不可企及的。只要开动脑筋，勤于思索，再加上调动已掌握的知识，是可以做到的。

　　三法：有个开门见山的好开头

　　俗话说：“万事开头难。”作文也不例外。有的考生之所以觉得开头难，是因为总想在开头就一鸣惊人，故而在如何开头上动足了脑筋，使尽了手段，大搞“铺叙”“渲染”，不仅耽误了极其宝贵的时间，还往往弄得云笼雾罩，不伦不类。其实，衡量一篇议论文好坏的首要标准是中心论点是否明确。由于作文阅卷数量大，时间紧，阅卷老师难以像“砂里淘金”那样花费很多时间在作文中去“发掘”中心论点，所以最好的办法是在开头第一段就亮出中心论点，鲜明醒目。

　　应考议论文的开头有“四忌”：

　　一忌不顾及文章的主旨去铺叙渲染，离题万里，不知所云，写出二三百字，尚未进入主题。

　　二忌对所提供的材料不概括不分析不筛选，一骨脑地抄在第一段，原封不动，一字不少，令人读而生厌。

　　三忌完全抛开材料另起炉灶，顺着自己的意思信手写来，甚至全文中不见材料的踪影。对这样的作文，只好按“跑题”给分。

　　四忌对材料进行“再创作”，无中生有，画蛇添足。明明材料是命题人出的，印在考卷上，可有的考生偏要写成“某日，偶翻报纸，有这样一则材料映入眼帘，使我深思起来……”“我来到公园游玩，恰好看见一对孪生姐妹也随着母亲到这个公园里来，只听到孪生姐妹A 说……”这种对原材料乱加改造的做法，实在是费力不讨好。

　　对材料正确的处理方法是用简洁的语言加以概括，提炼出中心论点，写在文章的开头。

　　四法：有个与开头相呼应的`结尾

　　文章结尾的方法很多，但若论最易使用、效果也最好的方法，当属首尾呼应。所谓“首尾呼应”，就是在结尾处照应开头。

　　首尾呼应也有个高低之分，鲁迅先生在小说《一件小事》中的首尾呼应，便是“高”，考生很难达到这样的水平。但如果让尾和头作个简单的呼应，是不难做到的。

　　例如：开头：

　　“《东施效颦》这个典故启发人们，学习别人不能忘了自己，不能一味生搬硬套，照样模仿。”

　　结尾：

　　“我们学习别人长处时，一定要结合自己的实际情况，不作当代的东施。”

　　这种首尾呼应的写法有两大好处，一是首尾圆合，结构完整，能唤起阅卷老师阅读心理上的美感。二是这种写法可在一定程度上弥补跑题的缺憾。考生最怕写作文跑了题，而跑题又实在是难免的。如果写了二三百字后发现跑题，会令人十分痛苦。删去重写，时间上来不及；继续写下去，错上加错。莫慌，发现跑题要及时纠正，继续往下写，到结尾处与开头相呼应，给阅卷人的感觉是“跑了点题，不远”。

　　五法：段落多少要适中

　　文无定章，段落多少要根据内容的需要。但对于六七百字的应试来说，还是有一定模式的。经验证明，全文以4—6段为宜，取乎中，就分成五段吧。

　　第一段，分析题目或概括材料，提出中心论点，可在百字之内，为引论部分。

　　第五段，总结全文，与开头呼应，一般也在百字之内，为结论部分。

　　第二、三、四段为本论部分，是文章的腹部，要花费气力写好。

　　中学生写议论文，常用举例子的论证方法。这种方法简便易用，但用好也难。考生常出现的问题是举例雷同，没有立体感，没有梯次感，好像在开故事会。用举例子来论证论点，最好从不同方面举例，可先举正例，后举反例；或先从古代选例，后从当代选例，切勿从同一角度迭选多例。第二段选正例（或古例），第三段选反例（或当代事例），第四段或对两例进行阐发，或用名言导入说些道理。这样，内容丰富，也有些变化。

　　有的考生全文只有两三段，中间的论证部分是长长的一大段，头绪不清，思路不明，眉毛胡子一把抓，这是写作文的大忌。

　　六法：使用一些修辞手法

　　好的文章应是言之有物，言之有序，言之有文。有物，指内容充实；有序，指思路清楚，结构完整；有文，则指语言有文采。现在的多数考生，语言修养不高，功力不够，有的作文语句尚且不通，更难求文采。

　　考生首先应把语句写准写通写简，在此基础上，适度使用一些手法，可为文章语言增色。试想，如果能较恰当地使用一两组排比句，引用一两句名言，有三两个设问反问，肯定会比通篇的“家常话”“学生腔”有味道。

　　当然，要做到这一点也不容易，平时要注意有些训练，比如写十组表现不同内容的排比句，背诵积累一些名言。只要有心，是不难做到的。

　　七法：写适度短文

　　有些考生误认为文章越长，就越能显示出水平，得分越高。其实不然。应考作文是有字数限制的，字数不够，固然不好；字数超过太多，也不应该。文章适度短些，如果文章好，使阅卷老师击案叫绝，余兴未尽，留得好感；如果文章不好，也缩短了阅卷老师“喝苦药”的时间，也能赢得一些好感。

　　当然，要短得适度，不能低于字数要求的下限。

　　八法：卷面整洁，字体端正

　　卷面文字是作文的外包装，卷面整洁，字体端正娟秀，使人看了有愉悦感。老师给作文评分，带有较强的主观任意性，不像判标准化题，对错分明。因此，卷面整洁，文字端正，既是对考生的要求，也是考生作文获得评卷人好感的重要手段。

　　不重视卷面，不认真书写是不应该的，是不明智的，那种信笔写来胡乱涂鸦的作法带来的分数损失，是难以估计的，此语绝非危言耸听。

　　以上八法，仅供参考。君若有意，不妨一试。笔者祝你成功。

高考作文篇3

　　一样春花一样山，几人欢喜几人烦?对事物的看法不一致，就像五指三长两短一样自然。诗人有见解，就要写诗，写出来，又难免逆吹风。有人说，诗酒可以消忧；但是，就是写了诗、喝了酒的过来人，却哭丧着脸说，诗酒从来就不解愁。这就是诗家抬杠，仁智各见，天经地义。

　　唐太宗爱桃花，写过一首咏桃诗：禁苑春晖弱，花蹊绮树装。缀条深浅色，点露参差光。向日天分笑，迎风共一香。如何仙岭侧，独秀隐逸芳。没想到，两天红、三天谢的桃花，竟让一代国君倾倒如此。更没想到唐代大诗人杜南却说，轻薄桃花逐水流，把桃花贬得一钱不值，用诗向本朝天子抬了一杠。后来，唐明皇见太乙池白莲盛开而左右皆赞美白莲娇美，说了争如我解语花一语。从此，诗人多以解语花称赞美人或者盛赞貌似美人娇花。北宋苏东坡《江见桃花诗》偏不以为然，说：我观解语花，粉色如黄土。也敢跟前朝的皇帝老儿抬杠。

　　六朝诗人王籍入若耶溪，听见溪岸山林一两声蝉叫。山林反而更显幽静，于是吟出了蝉噪林愈静。鸟鸣山更幽的诗。喜欢的，说是文外独绝，以动衬静，妙不可言。不喜欢的，说是意复，两句直如一句。这只是发表看法，还没有用诗去抬杠。后来，宋代王安石到山里去游，茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽，跟王籍唱反调。清人顾嗣立在《寒厅诗话》中说，王安石乱改王籍诗句，点金成铁，真是死句，有不少诗家都附和这个观点。

　　诗家观察事物的角度不一，心情和境遇不一，学识和美感潜能不一，对同一事物、同一题材的见解也不可能一致，

　　譬如牡丹花，绝大多数人都称赞其娇美，为帝王花、富贵花。这类诗中，晚唐皮日休的《牡丹》就很有代表性，诗云：落尽残红始吐香，佳句晚作百花王。竞夸天下无双艳，独占人间第一香。真是好话说尽，人有过情之评。后来，明代有位没名气的诗人出来较劲，写了一首很有识见的诗。诗曰：堪笑牡丹如斗大，不成一事竟空枝。桑叶虽微可作丝，枣花虽小能成实。

　　所以说，在客观上，人们看问题的角度不同，观察与评价事物的方法也不一样，只有全面地看待问题，才能帮助我们开阔视野，克服片面性。

　　诗曾经是高考的体裁禁区，可后来年年阅读试题必有诗。到20xx年高考作文也可以写诗了。中国毕竟是诗的国度，读诗写诗者甚众，爱诗赏诗者手不释卷，代不乏人，君不见诗话大作让多少人如痴如醉。上录佳作作者便是其中之一。考生的这篇独特的考场诗话说明了什么?说明了作者读了很多诗，读了很多诗话，所以才敢在考场上一显身子，以诗话形式作文，才能由答案是丰富多彩的话题一下子想到《诗家抬杠》这个人无我有的好题目。作者谈诗酒，论桃花，说衬托，话牡丹，驰骋唐宋明清，纵横趣事轶闻。全文引古诗文多达14处，看似信手拈来，实属精心选材，巧思妙构。诗家抬杠，抬出的是观察总是角度不同、答案不同的'审美情趣，议论始终紧扣话题。

　　说起诗话起源，或谓肇自三代，或称始自钟嵘，然第一次以诗话名书的却是宋代欧阳修《六一诗话》，多数人认为欧翁以随笔漫谈的形式评论诗，开后来诗话之先河。后世《中山诗话》、《草堂诗话》、《围炉诗话》、《随园诗话》、《饮冰诗话》琳琅满目。引文提及的《寒厅诗话》鲜为人知，足见作者是一位诗话爱好者，涉猎广泛，博闻强记，在众多考生中是出类拔萃的佼佼者了。

　　读了这篇佳作，不能不让人兴奋。陕西是中国传统文化积淀很深厚的地域。陕西考生这篇以难得见到的诗话形式应对答案是丰富多彩的话题，可谓艺高胆大，又使人击节赞赏。完全可以说，这不仅在当年陕西十几万考生中一枝独秀，就是在全国二百多万考生中恐怕亦无人能望其项背。

　　当然，平心而论，考生不可能都达到这样的水平，然而，像这位考生这样孜孜以求地积累，用心追求深厚的文化积淀。是忠实的民族文化的追随者，假以时日质变为一种内秀，即所谓腹有诗书气自华(苏轼)，我们认为这是每个年轻人应该努力的方向。

　　笔者如此絮絮叨叨从泛论阅读到具体而微的诗话评点，意在肯定并证明：阅读之于写作，确实须臾不可分离。生活是源，阅读是流，有了这源流，写作题材才会取之不尽，用之不竭，全部高考好作文说明了这个道理。否则，即使所谓写作技巧练得再好，文章也不过是徒有好看的语言外壳，没有或很少有思想内核的假大空之类的东西罢了。总之，读书得益，读书也可得方法，读书能使人气质发生很大的改变。然后而及文字的改观。

高考作文篇4

　　1.细读材料，注意整体性。

　　材料作文的审题要有全局意识，要从整体着眼，材料的每一句话都要注意，这决定我们的立意是否贴切；如本次高考作文一：老腔何以让人震撼其实与前面的散文阅读有比较密切的关系，老腔的震撼，在于其无关形式，直指心灵，在于它朴素的形式之下的，扣击心灵的激越，

　　2.关注到艺术的实质关注心灵的艺术与形式无关

　　这让我想到了诗经，《诗大序》曰：诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。

　　乌斯：

　　题目一：老腔何以让人震撼

　　老腔：老腔是陕西省非常古老的汉族戏曲表演形式。长期在华阴广泛流传，分老腔、时腔两个剧种，表演方法和全国大致相同，先搭好台子、撑好亮子，然后借助灯火，以竹签挑拨用皮革雕成的人物进行舞台表演。流传千年的老腔是中国首批国家级非物质遗产保护项目

　　震撼原因：内容、情感、曲调曲风、文化内涵等等

　　写作方向：作文题目以传统戏剧形式为载体，在了解老腔是什么的基础之上可以适当进行延伸挖掘。老腔当中包含着哪些中华传统文化的内涵？它的传承形式是什么样的？它的唱腔特点是什么？老腔是传统的文化，它与现代的生活又有着怎样的联系，作为传统文化的老腔能够给我们现代人带来怎样的震撼？这些都是可以思考和写作的内容与方向。

　　注意：行文要紧扣题目要求，避免偏题跑题的发生。延伸与发散要尽量围绕老腔和与之相关的内容进行。

　　夏丛生：

　　思考角度：

　　题目一：《老腔何以让人震撼》

　　1.地域文化的传承、朴素接地气的手法、迷失与消失给我们的困惑

　　2.黄土地的呐喊、原生态的呼唤、秦地老百姓的心情表达、简单纯朴执着

　　3.心灵呼唤，远离尘嚣的内心情感

　　刘持寅：

　　题目一：《老腔何以让人震撼》

　　这个作文题目提醒我们更多的关注传统文化，让传统文化更具有生命力，与之前的老规矩一样，从北京的老规矩延伸到陕西的传统文化，慢慢的渗透到中国文化的各个地方，题型我们每个人回归传统，回归诗意，回归文化之根对我们的心灵震撼！

　　汪东宏：

　　题目一：《老腔何以让人震撼》

　　老腔何以让人震撼这个作文题目立足于最本质、最质朴、最传统、最原生态的民间艺术。寻求的应该是一种对于传统文化和民间艺术的深思。立意上可以针对于当下传统文化的流失和消逝以及浮躁简单流行元素式艺术文化的泛滥的现象，提出对于最传统最本质的民间艺术形式的认识和看法，从而提出自己对于文化传承的思考以及对于原生态艺术如何生存和发扬广大。

　　神奇的.书签是一篇想象文，主要建立在书签本来的作用以及想象中的书签会有哪些神奇的作用，针对当下快餐文化浮躁阅读的出现，这中文章可以书写自己通过这种书签而引发对于阅读的思考，以及他所给予的知识、文化以及他所带给你或所创造给你的精神世界。通过想象，在素材的选取上可以书写自己所读的一些书籍，认识到的一些作家，作品人物，通过与他们的交流和学习，达到自我精神的陶冶和洗礼。

　　杨小晴：

　　题目一发散思维：

　　一：是什么？--类比联想与老腔同类的艺术形式

　　1. 基于生活本质的艺术：

　　古人的吟啸--嵇康在山谷的声声呐喊

　　船工的号角--拙劣的发声与语言

　　爱尔兰的踢踏舞大河之舞--传统的民族舞步

　　2.是传统唱歌艺术的根基，是民族文化发展的起点。

　　二：为什么？--现状如何？为何至此？

　　1.传统艺术传承上的困难--最传统的师徒传承、效率较低且时间成本高

　　2.传统文化被高雅化而导致的冷门化现象。--传播媒体的夸大其词

　　3.时代背景下社会的浮光掠影让我们忽略了很多传统艺术

　　三：怎么做？--正确的态度、身体力行的了解与宣传

　　谭国菊：

　　题目一：《老腔何以让人震撼》

　　老腔作为一种地方艺术形式，有着陕西民俗民风民族的心理积淀，强大的生命力基于人民的生活，表达人民的情感，连接人们心灵与心灵间的距离

　　雷雪：

　　题目一：《老腔何以让人震撼》

　　老腔的形成是基于黄河流域地区人民的日常生活和对生活的声音的发出，同时它的表达形式也是最原始和质朴的形式，以最淳朴的形式表达人民心中的声音，是艺术与生活，艺术与人民心灵的对话。

高考作文篇5

　　漆工涂漆却补洞看似“多此一举”，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢；商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似“多此一举”，但换来是顾客由衷赞叹；公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似“多此一举”，但赢得的是“你是我用的最舒服的秘书”的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要“多此一举”的态度。

　　“多此一举”换来的是感动，赢得的是声誉。

　　“多此一举”很难吗？但有句古语言“千里之堤毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词。

　　“多此一举”当人人参与。每个人都以自己的绵薄之力传播爱心，带来的是社会的'和谐与温暖；每个人都以100%的工作投入，换来的是集体凝聚力与协调力的增强。冰心有言“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙”。每个人都“多此一举”，看似低微，产生的能量却不可低估，如果每个人都从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德，最终带来的不仅仅是帮助别人的心灵愉悦，更是为社会文明的构建添砖加瓦。

　　“多此一举”并不为难；“多此一举”能量却巨大。“多此一举”并不需要轰轰烈烈；“多此一举”只需主动参与。人人都“多此一举”，人人都行动起来，感动就会变成社会细胞里存在的一成不变的因子，你感动别人，别人也会感动你。今天，你“多此一举”了吗？

　　【点评】

　　该文用反面论证的手法，“多此一举”的感动，同时在结构上有自己的独到之处，也就是用反问来开头，多此一举很难吗？下面的结构应该调整一下，把后面多此一举不难，应该人人参与，调动到这个反问的下面，这样才更加紧密。文章用了很多的引用论证，还是挺好的文章，同时把社会的文明添加进去，给人一种鼓励和警示。

高考作文篇6

　　她放开了抓着伟得手！那次美树生了一个星期的气，没有理我。最美的，在眼前心理学家认为，孩子最需要的爱就是无条件的爱。认得我是谁?从肩上掉下去肯定会摔得粉碎，我看她又有何用。不为一己之利去争、去斗、去夺，扫除报复之心和嫉妒之念，自然“心底无私天地宽”。这段画面相当震撼，我每次看每次都会流泪，骑兵连连长孙德胜在全连只剩下他最后一人时，他的左臂断了，拿军刀的右手也在发抖，但他还是举起军刀，用尽全身的力气怒吼道“骑兵连，继续进攻;

　　当花瓶还在远远的地方时，我们认为它如稀世珍宝，格外精美。但拥有了呢，却开始觉得一文不值。若是一不小心摔碎了呢？恐怕又要开始觉得可惜，怪自己不懂它的价值。不懂得珍惜当下的人，是最可悲的，每个人都不想成为那个“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的人吧！所以，若不懂得珍惜眼前事物的美丽，永远也学不会珍惜的人，只会活在自己的叹息中。

　　当贫困用血红的双眼注视着霍贝玛的'步伐，霍贝玛仍然在那片广阔的草原赶着牛羊前进，仍在捧着自己的画本，描绘着这片草原的美丽。残酷的社会将鞭子挥打在他瘦弱的身躯上，他从来不羡慕那些趋炎附势的画家们所获得的一切。在他眼里，他用属于自己的风格画下的阿姆斯特丹无疑才是最美丽的。终于，他从阿姆斯特丹的村口走向了上层社会，一挥鞭，甚至闯进了英国伦敦国家美术馆。即使他这一走，走了近两百年，但只因他的坚持，坚持属于自己的眼前美景，他才屹立于画坛，才拥有了大家都羡慕的美丽。

　　司马相如绕了一大圈才猛然发现，最美的不过是一直在自己眼前的卓文君；纳兰容若一生只活在自己的回忆哀叹中，却忽视了身边最美的妻，直至她离世，才想起与她的点点滴滴；威廉?巴特勒?叶芝，只因坚持爱着眼前的她，不管风，不管雨，因此，那篇拨动人心弦的《当你老了》才仍然感动着每一位读者。

　　古往今来，多少人看透了“眼前最美”，又有多少人仍执着于自己所得不到的？余秋雨说过，我们会发现努力为之奋斗的，为之担忧的东西往往不是最珍贵的东西。因为，最美的东西往往就在眼前。眼前的东西往往是因为自己拥有了才不觉得珍贵。此刻，我们最该拥有一颗像苏轼那样豁达的心，即使身处逆境，仍能欣赏并珍惜眼前的美。

　　追求的心无可厚非，只是我们不应该忽视眼前所拥有的美。智者，便是会懂得珍惜当下的人。我只是希望，下一个落日余晖，我们可以珍惜；下一个朦胧烟雨，我们可以珍惜。珍惜眼前所拥有的每一刻美丽。

高考作文篇7

　　有一群水牛，其中有一支雄壮而温顺的公牛被尊为水牛王。有一天，水牛王带牛群外出觅石，遇见一只顽猴挑衅，还向水牛王抛掷石块。水牛王见状不仅不怒，还制止其他牛的报复行动。树神看到后不解地问水牛王为什么这样懦弱。水牛王说了一段偈语来回答“彼轻辱贱我，又当加施人;彼人当加报，尔乃得牲患。”过了一会儿，有一伙婆罗门经过这里，那只猴子又故伎重演，打了这伙婆罗门。结果，被人抓住，痛打致死。

　　思路点拨：为人不可太狂妄，更不能欺人太甚，以强凌弱。有时受欺者貌似软弱，实际上是胸怀宽广，不与计较。而狂妄之人总有被人清算的一天。这故事或许会给那些正无故受谤、心火难平的人一些启示：清者自清，浊者自浊。不必为莫须有的.责难和议论忿恨不已，或冲动地做出让自己后悔的憾事。因为事情总有真相大白的一天，你所遭受的毁谤和非议总会得到补偿。

高考作文篇8

　　原作文题：

　　题目二选一：“说纽带”、“共和国，我为你拍照”。

　　纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

　　写作者：

　　西蒙，媒体人，20xx年参加高考（语文128分），考入山东师范大学，写作用时35分钟。

　　合作才能共赢的道理，如今可谓人所共知，但人类掌握这个道理，却经历了漫长的历史过程。小到人际间的往来，大到文明间的交融，纽带关系始终是无法割裂的，它也在历史的演进中扮演了重要的角色。

　　在国家还没有产生的时候，他认为人类的网络已经开始编织，其渠道便是语言。远古先民通过交谈、信息和物品的交换，实现了群体间最古老的交往与互相影响，美国历史学家麦克尼尔称其为“第一个世界性的网络”。人类从走出非洲开始，尽管在征服新的土地的过程中丧失了对古老起源的记忆，但相似的生活方式和一定区域内的密切往来，让我们的祖先懂得了合作的必要性，也意识到了合作中竞争乃至冲突对自身带来的影响。

　　数千年以来，文明间的融合让各自“一荣俱荣”。“条条大路通罗马”，当罗马帝国将地中海包揽为“内湖”的时候，欧洲文明开始了第一次交融，同时也孕育出内在的多元性。当大汉使者张骞第一次踏上西域的土地时，中华文明的影响力也开始超越中原，在中亚、西亚乃至更开阔的世界舞台上发挥影响力。即使如东晋十六国、蒙元时期，客观上也起到了通联诸国、各民族文化交融的作用。更不必说，郑和的大明船队驶向浩瀚无际的大海，将中华的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋，文明的纽带借助和平的商贸活动愈发紧密。

　　然而，思考历史，不只是为了记录过往，更在于反思当下与想象未来。不言而喻，人类文明的确在不断进步，其依赖的便是这张不断扩充而又不断更新的大网，它将人与人、国家与国家、文明与文明连接起来。但在有的时候，只有历经教训，人们才知道若利用不好纽带关系，也会造成历史的创伤。正如在哥伦布踏上新大陆第一片土地时，他没意识到眼前陌生的土著与他有着共同的祖先，在经历血与火的杀戮后，人们才更向往和平，深知联手合作的`收益胜过零和式火并。

　　纽带关联的双方，只有在双方实力相当的情况下才更稳固，这符合当代经济学的逻辑。但并不是所有的关联都要服膺于资本，更具人道情怀的关联往往更有震撼人心的力量。不论是拯救非洲疫病患者和饥荒罹难，还是在印度洋海啸、海底地震等重大自然灾害带来的戕害里救援伤者，联合国维和部队都在第一线发挥了重要作用。中国对于国内的经济落后地区，也持续投入大量资金和人力，展开定点支援与精准扶贫。这样的纽带关系是血浓于水的情谊，强者帮助暂时的弱者，符合的是人道的逻辑，折射的是纽带关联中人性的光辉。

　　进而言之，历史的进程从来不可能是一帆风顺的，不论西方学者爱讲的“世界是平的”还是“历史终结论”能否继续维系，从长远来看，全球化的趋势与合作一体化的浪潮不可逆转。而关联紧密后，风险的传播也会更快、影响更大，这就需要人们在合作共享的同时，共同担起责任和义务，协力地域可能存在的挑战与风险，尽力维系和睦的纽带关系，这才是纽带关联造福人类的关键所系。

高考作文篇9

　　“百善孝为先”是中华民族的传统美德，在我们身边，就有许多这样的人。

　　那是一个星期五下午的综合二，一份想要回家的急切心情表现在每个人的脸上。一般这节课我们都是做作业的，此时也不例外，大家都想要快点做完作业，回家好痛痛快快地玩。

　　不知什么时候，高老师走了进来，我们习以为常。她在教室里走了几圈，终于停下来了。她走到我的座位旁，小心翼翼地问：“张婷婷，你家有鸭子吗?”

　　“嗯?鸭子?”我一时有点转不过来弯。“有，好像有。”我不确定地说，对于家里饲养的猪鸭鸡狗，我并不太清楚。高老师的眼中流露出了喜悦的光芒，急切地问：“是放养的吗?吃饲料吗?有几年了?……”这一连串的问题可把我给问倒了。

　　“我……`我不太清楚。”我吞吞吐吐地说道，“但是我可以回家去问呀。”我又补充道。“那你回家去问一下，符合要求就给我带过来吧。”高老师说完并没有要罢休的意思，接着又问了我旁边的同学，他家有，但是是否符合要求，他也不太清楚，也得再去问问。

　　我旁边的同学出于好奇，净问我和老师在说什么，我告诉了他，就这样一传十，十传百，一会儿，全班都知道了高老师要买鸭子，议论纷纷起来。

　　高老师起先害羞的表情也已经一扫而光，她在黑板上写了求购信息，我们又一次沸腾起来。

　　这时，又有一个问题产生了：高老师为什么要买鸭子呢?而且是全班求购，市场上没有卖的吗?

　　突然我的.脑海中回忆起这样一个画面：由于这几天高老师时常“消失”，导致纪律很差，终于在一节英语课上，高老师放下课本，教育起我们来。从高老师的口中我们得知她“消失”的原因，她爸爸得了癌症，她又得陪她爸爸去上海化疗，为了不让我们的课落下，她只得这样两面跑。说着，她的眼眶红了，我们也声泪俱下，为有这样一个负责的班主任而高兴。

　　我想，鸭就是作为对她爸爸的病有所帮助的辅料吧，果然不出所料，高老师写完求购信息后，又马上向我们解释了原因，又补充了一句：“只要质量好，价格贵点也无所谓。”

　　教室里再一次炸开了锅，一个说我乡下阿太养了几只鸭子，可能符合要求，一个说我阿姨家专门养鸭子的，这也许就是老师要找的鸭子，一个又说……

　　我想起了自己昨天还嫌弃奶奶烧的菜不好吃，妈妈一直要唠叨，爸爸没有给我买我喜欢的衣服等等，而高老师的言行教育了我，真正的孝敬是在点点滴滴中体现的。

　　此刻，我们谈论的并不是鸭子，而是一份孝敬情。高老师感动我们的不仅仅是她对工作的认真负责，更是她对老人的孝敬。

　　于是，我拿起了电话，拨通了家里的电话……

高考作文篇10

　　1.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

　　两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的热情是不够，还得教她如何锻炼腿部肌肉。

　　请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

　　【文题解析】

　　秃鹫的角度：引导别人要根据其实际进行。不切实际的鼓动会酿成悲剧。狂躁的激情要不得。不要等悲剧发生了才反思。及时总结教训。

　　女巫的角度：不能偏听偏信，要有自知之明。认清自己。抵达目标、实现理想，光有头脑中的热情、胆量和勇气是不够的，更多的时候，还得从脚下的事情做起，从最基础的事情做起，努力锻炼“腿部肌肉”，不断提高自己跨越障碍、战胜困难的能力和水平。注重平时的锻炼积累，才能跨越障碍，取得成功。

　　2.请以“花开有声”为题，写一篇不少于800字的议论文。不得套作或抄袭。

　　【文题解析】

　　这是一篇命题作文，题目“花开有声”运用了比喻的手法，是一种形象化的说法。这里的“花”可以喻指理想、亲情、友情、爱情等像花一样美丽芬芳的美好事物；“开”则是指对这些美好事物的追求、探寻；“有声”既可以指“追求、探寻”的美好过程，也可以理解为最终美好的结果。

　　3.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

　　生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕用一种特殊的树枝筑巢。这种被称为“铁树”的树枝不但十分坚硬，而且还生长着许多刺，使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上，巢建好后，雌雕还要在上面铺上树叶、羽毛、杂草，防止幼雕被刺扎伤。

　　随着幼雕的渐渐长大，雌雕开始撤去巢内的树叶、羽毛等物，让树枝的尖刺显露出来。巢变得没从前那么舒适了，幼雕纷纷躲到巢的边缘。这时，雌雕就逗引它们离开巢穴。一旦幼雕离巢后向下坠落，它们就拼命地扑打着翅膀阻止坠落，接下来的事情对于雕来说再自然不过了——它们开始飞行。

　　阅读上述材料，请根据你的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

　　要求：自主立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

　　【文题解析】：

　　材料内容可从三个角度思考。一是从雌雕如何教育引导幼雕的`角度，雌雕保护、引导幼雕，从“防止扎伤”到“逗引出巢”，可以说明在不同的教育阶段，需要不同的方法。从“逗引出巢”可以看出，放手也是一种爱，是成长中必不可少的环节。所以，面对磨难，正确引导，才能使孩子得以成长；反之，一味溺爱，不肯放手，会使孩子失去发展机会，难以成才。二是从幼雕能够飞翔的角度，幼

　　雕只有离开巢穴，向下坠落时发挥自己的潜能，才能展翅飞翔。告诉了我们：在成长过程中，需要勇敢面对挫折和挑战；生命在逆境中崛起，在困难中成长；生命不能拒绝困难和挑战。三是从雌雕和幼雕综合起来看，生命是在艰难和逆境中闪光的。

　　4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　水从高原流下，自西向东。渤海口有一条鱼逆流而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过无数水鸟的追逐，飞上湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅，终于游上高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。

　　若干年后，一群登山者发现它还保持着游的姿态。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。”一位老者叹息说：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。”

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【文题解析】：

　　这是一则寓言性质的新材料作文。材料本身分为两部分：首段生动形象地叙述了这条鱼逆流而上的经过；第二部分表面写年轻人与老者的言行，实则是两人对此事不同的认知与情感态度。据此，我们可以直接去把握第二部分的议论和关键词。年轻人对鱼的“感叹”寄寓着无限的赞美，其观点是“勇敢”到达“目的地，虽死无憾”。老者的“叹息”发出的显然是声声无奈，而其认为鱼“只有伟大的精神，却没有伟大的目标”，也就只能面临死亡了。进一步概括，两人其实都是在谈“勇敢精神”与“理想目标”的问题。抓住这一关键点，我们就可以根据自己的思想认识来选择适合自己的写作角度与立意了。

　　如果从年轻人的角度看，可以支持其赞美的勇敢追求精神，因为理想栖息的地方，地狱也是天堂；也可以对其进行矫正或批评，因为在年轻的战场上，年轻却不应也不能轻狂。若从老者的角度思考，可以赞同老者既要有精神也要有目标的观点，因为一个人总是要仰望点什么，有目标才有方向，有目标才有动力，才能更坚强更执著，有目标也才可能有成功，才会走得更长更远。一个民族亦是如此，要学会仰望星空，才会有未来。再深入来看，我们每个人都有成功的机会，都有勇往直前的勇气，有时只是由于灵魂迷失，才失去了自我，从而导致最后的极端与失败。当然，我们还可以对老者缺少的献身精神进行分析与讨论等。

　　5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　一位老人临终前将自己珍存多年的一件礼物送给了他的侄子，那是一个棒球，上面有波士顿棒球队全体队员的签名。年轻人将棒球视若珍宝。后来，他4岁的儿子很想玩这个棒球，却被他生气地制止了。他严肃地告诉孩子说：“我们不能碰这个棒球！永远不能碰！”孩子非常困惑：“为什么不能碰这个棒球呢？”他自然不可能对一个4岁的孩子讲解关于这个棒球的来历，只是说：“你看，这个棒球上面有签名呢！我们不可以拿上面签了名的棒球来玩。”几周之后，他儿子兴奋地问他：“爸爸，我们是不是可以玩棒球了？”爸爸想要重复他讲过多遍

　　的话语，不想，孩子居然说：“我们现在可以玩了，我已经把上面的签名全都擦掉了！”

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【文题解析】：

　　（1）从成人的角度。棒球身上值钱的签名其实是一种负累，可以从“懂得越多，负累越重”的角度进行立意。（2）从小孩的角度。孩子将这些值钱的名字视若仇敌，在他看来，正是这些可恶的名字在妨碍着他滚动、投掷这个棒球，于是，他毅然将那些多余的东西涂掉了。可以从“童心无忌”“按照自己心灵的指引做事“等角度进行立意。（立意角度仅供参考，如有其他合理的立意也可）

　　5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【文题解析】：

　　6.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　很久以前，一个乞丐讨饭时遭到一条狗的攻击，于是，下次讨饭的时候，他便捡了一块石头带在身上。但这次他遭到了两条狗的攻击，虽有一块石头护身，还是被狗咬了。又一次讨饭的时候，他便带了两块石头，可这次他遭到了三条狗的攻击。再次讨饭的时候，他索性带了四块石头，这次他恰恰遭到了群狗的攻击。最后，他不得不背着一篓子石头去讨饭。

　　要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含义作文，不要套作，不得抄袭

　　【文题解析】：

　　1．转换思维方式，摆脱直线式思维模式。

　　2．换个角度想问题，勇于尝试新方法。

　　3．方法不对，量变不能实现质变。

　　（其他符合材料的立意亦可）

　　7.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　有一黑人孩子，生于纽约贫民区。对于未来，他看不到什么希望。

　　一天，父亲递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲问。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你妈妈”。他这才点了点头：“我可以试一试”。他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。他来到地铁站，经过六个多小时的叫卖，终于卖出了这件衣服。

　　某天，父亲又递给他一件旧衣服：“这件衣服怎样才能卖到二十美

　　元？”“怎么可能？它最多只值两美元”“你为什么不试一试呢？想想办法”父亲启发他。他请表哥在衣服上画了一只唐老鸭与一只米老鼠。他卖出了衣服，还多得了五美元的小费。

　　后来，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”这一回，他没有犹疑，沉静地接过了衣服。当《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来纽约作宣传时，他推开保安扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签了个名。他一声欢呼：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”通过现场竞价，一名商人以一千两百美元的高价收购了这件衣服。

　　回到家，父亲泪水横流，说：“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”

　　二十年后，他的名字传遍了世界，他的名字叫——迈克尔·乔丹！

　　请根据你对以上文字的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

　　【文题解析】：

　　1.高贵的生命不卑微。如何让自己的人生高贵起来。

　　2.勇于尝试，会尝试。

　　3.成功路上的奋斗。如何奋斗。

　　4.相信未来。生活并无完美，与其让生活带来更多的沮丧与抱怨，不如坚持着一份信念，相信通过努力可以让生活变得更好。

　　5.改变未来与改变自己。一个黑人父亲引导孩子三次以不同的价位卖掉衣服，可以从中得到的启发，一件衣服的价值是可以改变的，甚至可以有极大的改变。换言之，我们一个人的价值也是可以改变的，而且可以有极大的改变！相信未来可以改变，从改变自己开始。

　　整体上，应该重点体会第一段与最后两段的关系与内涵。

　　此材料中，一次卖衣服的方式强调脚踏实地、勤劳用心、坚持不弃；二次卖衣服强调创新用脑；三次卖衣服强调善于抓机遇。但如果立意仅仅从其中一方面立意，如“创新”、“勤劳”“机遇”之类，则没抓住材料的共性与要点，为偏题。

　　本题命题意图是引导考生思考如何想办法的走好自己的人生路。审题时，要牢牢把握“一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？”此话。“高贵人生”意味着要有勇气，勇于尝试，要面对生来的、后