有关初二作文汇总5篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的初二作文5篇，欢迎大家分享。
初二作文 篇1
如往常一样，从被窝中缓缓地探出了一只无力的手，左右摇摆，寻找着昨晚脱下的鞋。我费力地睁开眼睛，迅速穿好衣服，拿着书包奔向补习班。
漫天飞舞的白精灵伴随着寒风打在我的脸上，我不断抬起手拂去脸上的雪花。手抓着车把，还时不时的拍打身上的雪，寒风打着我的脸，使我睁不开眼。冻了一路，终于到了补习班。进了门，我赶紧找了个位置坐下开始了学习。下课了，去厕所时，我无意间发现了房子主人所饲养的猫，它脖子上的红绳被一个装满沙子的盆子死死的压着。它看到我们时便“喵呜，喵呜”地叫着，似是在求救一般，然而并无人理会它。我站在它的面前从它的眼神中好像读到了对温暖的向往。它眼神里充满了无奈与绝望，却仍拼命做着挣扎，爪子左晃一下右晃一下，仿佛是想要从红绳子里冲出去。我同情地叹了口气，如果我是它的主人我一定会好好待它，让它可以自由地奔跑，让它有温暖的'窝。可惜我无能为力，只能摸摸它然后狠心走掉。沉重的步伐打破了它那小小的愿望，它的哀叫更显凄凉。
后来的课堂我努力听讲，但那微弱的叫声却一直在我脑海里盘旋。课程结束回家时，我又看了一眼可怜的小猫，那身影似乎更加弱小些了。
那细细的、在我看来微不足道的红绳成为了小猫一生的羁绊。我只能为它祈祷，希望有一天它可以自由奔跑。
初二作文 篇2
距离，是指路程之间的距离，还是那心灵之间的距离呢？在我的身上，距离在我身上两者都有。那么在那一时刻，距离带给我的心情会是一样吗？
不，不一样。
——小引
小学的时候，我们离得很近，简直就是“抬头不见低头见”。在学校，我们一起学习，一起读书；放学后，我们一起写作业，一起玩耍。开心得不得了。
时光匆匆地流去，小学那快乐的.时光不会再返回，只能把它当作最美好的回忆。
还记得那次，是学生和老师在一起度过的最后一天的学校生活了，五颜六色的气球挂满了教室，彩带缠绕着气球，把教室打扮的十分漂亮。桌子拉成了两排，学生们按顺序地坐下，开始表演各种小节目，还不时地吃着花生、瓜子，喝着饮料。那一刻的我们，是快乐的。节目表演完后，老师又给我们讲一些例题。那一刻，老师变成了学生，和我们一起讨论着，让我们把老师当作朋友。
临近结束的时刻，同学们在不停地写同学录，原来的那般快乐已逝去，现在只有伤心。
我们不想离去，还想在一起学习。可惜不可能了，欢声和哭声掺杂着，那一刻的我们，变得很亲很亲，没有距离可言。
升入初中，虽然一个学校还有几个认识的人，但到分班时，只剩自己一人，孤零零的，甚是悲伤。
俗话说：“距离产生美”，但是我不认同这种说法，因为远的距离带给人的不是快乐与高兴，而是寂寞的，伤心的，在两人之间，如果距离远了，只是让人更加思念对方，没有一点美可言。
距离到底是怎样的呢？
在这问题上，我们无法准确地说出距离产生的是美还是不美的。心灵的距离，会让我们改变态度，从而更加了解对方，而在路程的概念上讲，它产生的就不是美，它只会让一个人更思念另一个人，让那个人更加伤心。
没错，那一次的毕业联欢会上让我们没有距离，而之后的之后，距离会有吗？
初二作文 篇3
上帝创造了我，征求我的意见将来做什么，我不假思索地说要做皇帝，于是我前世的前世是明朝的亡国之君。
第二次，我不想再做一个亡国奴，所以我选择了做一个救国英雄。这次我虽然名垂千古，但我觉得好像少了点东西，后来明白：我少了一个温暖的家。
第三次，我说：“我要做一个平凡的人，越平凡越好。”
于是，我新的一生开始了，与别人相比，我也是茫茫人海中的一分子，极平凡极平凡的。逃不掉考试，大大小小的抽奖没有中过一次，甚至电视新闻中拍到的我经常走的那条路上都没有我的背影。
按照父母设计的路线，幼儿园、小学、中学，我一丝不苟的走着。有时竟不知道是为了什么。有人说是为了文凭，拿文凭又为了什么？人们理直气壮地说为了找工作。可看看电视里的明星们几个有文凭？为什么他们既可以出风头，又可以赚大把大把的钱而不用读书呢？一个声音告诉我：你一生注定是平凡的，你唯有好好工作以保证稳定的生活。
自从进入初中以后，又开始了新一轮的搏斗。总有做不完的'作业，总也上不去的成绩，总是玩不够的电脑，造就了我一颗无法释怀的心。
多么希望自己能够幸运一点啊！多么希望在自己的生活中能遇到一点特别的事，使我脱离苦海，去改变自己的人生。郁闷至极时也曾想，如果此时此刻就背起行囊离开学堂，去实现自己飞翔的梦，那该多好！可我终究是平凡的，没有把这些梦想付诸行动的勇气。
每天重复着，无聊至极，梦想仍然是梦想。也许今生我不会有第一次选择的坎坷，也不会有第二次投胎感情的空白，可是却多了一份平凡的无奈。
第一次让我无法面对世界，第二次让我无法面对家庭，第三次让我无法面对自己。上帝呀！难道就没有什么选择是完美的吗？
痛苦中我明白了，人生如跷跷板，每一次选择都会顾此失彼。完美只不过是痴人之梦语，闲人之呓语。
不由得从心底长叹：完美，自古难全。
初二作文 篇4
又是一个新学期。无言，无语……
我知道，这又是一个新的学期了。我，初二了，就在这么糊糊弄弄中过完了初一。我已经忘了，已经忘了当初升入初中时立下的豪言壮语。我真的忘了……否则，我今日的成绩，怎能无颜面对父母……
还剩不到五天了，就该开学了。面对新学期的假期检测，我既不复习旧课也不预习新课，无动于衷，颓废得要命。母亲指着我的头把我训了好一阵子，最后搁下一句“如果你考不上一中，你就别想着上高中了！自己打工去吧！”我知道，母亲说这句话，是想起了自己的经历。她的.学历不高，为此吃了好些苦。她总跟我说“好好学习，别像你父母那么吃苦。”我呢？一次又一次的辜负了她……难道我就真的甘心平庸于此？！我不甘心！我总认为，比起那些垂暮之年的老人，我的未来，是有着无尽可能的！我还年轻，我能拼，我能博！可是……现实……
我想着母亲的话，我哭了。是真的发自内心的懊悔。我不比别人差，我为何不行？我为何颓废了青春中宝贵的一年？！
拼搏！奋进！只有学习，才是现在奔向理想的最快捷径！
我想通了……这个学期，我要带着父母的期盼，带着自己对理想的追求，攀上学习的高峰！初二，生物地理即将结业，随之替代的课程，是物理。初二，何尝不是突破的最佳一年！
带着我的梦飞吧，我的初二！
愿我无悔于父母，无悔于青春！
你好，我的初二。
初二作文 篇5
雏鹰经历生死的磨练得以展翅翱翔，花蕾经历风雨的磨练得以竞相开放，柳条经历寒冬的磨练得以抽出新芽，人生也因经历磨练而更加精彩！
假如你选取了天空，就不要渴望风和日丽；假如你选取了大海，就不要渴望风平浪静；假如你选取了道路，就不要渴望一路平坦。
翻开历史的卷轴，徜徉于字里行间，你会看到无数伟人行走的痕迹。磨练正是这些伟人的根基，因为有了磨练，他们变得更加坚强；因为有了磨练，他变得更加充实；因为有了磨练，他们才能成灿烂银河中的璀璨明星。
磨练是激发潜能的“催化剂”。因为磨练，司马迁忍受宫刑的痛楚，奋笔写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的'《史记》；因为磨练，孔子踏遍祖国的山山水水，布惧烈日煎熬，寒冬侵袭，流传下“韦编三绝”的佳话，因为磨练，那位“采菊东篱下”的“五柳先生”不愿同流合污，而独具“不为五斗米折腰”的襟怀。
磨练是勇于前行的推动。1000次的失败，有人问爱迪生：“你该放弃了吧？”但是他说：“1000次失败起码告诉我有1000中东西不能用来做灯丝。”就这样，在一次次的实验中失败，但又在一次次的失败中前进，灯泡最后在坎坷的道路中诞生了。试想，如果当时爱迪生没有经受失败的考研而退缩，人类又将多久才能看到那一片曙光呢？
磨练是催人奋进的营养品。作曲家贝多芬丧失了听力，这对他来说是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉默。然而，他以百折不挠的精神去战胜了失聪给他带来的重重阻碍，从痛苦地坚岩中发掘出无限的灵感，引导出快乐的甘泉，就是这样，身残而志坚，不懈的磨练让他走出了内心的阴霾，成为一位举世闻名的乐坛骄子。
如果人生比作高山，那么磨练是弯曲的河道；如果把人生比作大海，那么磨练便是催生浪花的礁石；如果把人生比作高山，那么磨练便是涌向顶峰的步步石阶。没有严寒的磨砺，哪来梅花扑鼻香。选取磨练，你变选取了成功；逃避他，你便选取了懦弱；背弃了他，你便选取了失败！
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