【精华】小学生活作文合集9篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生活作文9篇，欢迎大家分享。
小学生活作文 篇1
一节午会课上，老师让同学们选举“上海市当代小先生”要求是要在四个争章小辅导员里选一个，同学们七嘴八舌地讨论着，我却感到很轻松，信心百倍，心里暗想：“一定非我莫属！”因为我自认为，在争章辅导上做的还不错，每次上课我都会精心准备内容，认真批阅同学们的作业，得到了同学和老师好评。果然不出我所料，大家一致商量相继选了我。我得意极了。
然而这个人人羡慕的荣誉也不是那么容易的。老师把简介轻轻地递给我，我仔细一看大吃一惊，被这个800字的工作事迹给吓到了，“天哪！我可从来没写过这么长的文章！我怎么可能做到！“我第一次这么贬低自己，甚至没有信心做好。
这时的我很纠结，脑袋里就像有两个天使在打架，一个说：“还是不要写了吧，算了，以后这种机会多的是！一个却说：一定要写，这是对自己的一种尝试和锻炼啊！”我犹豫了一会儿，最后终于鼓起了信心写下去。我怀着高兴的心情整整写了两个小时，我并不感到后悔。
第二天一早我满怀希望，小心翼翼捧着我一个晚上的.“成果”自豪地交给老师。心中的成就感油然而生，心里比吃了蜜还要甜……
然而事情并不是想象中那么顺利的，那天的一节班会课上，老师居然说要重选，我不知道是怎么一回事，“是不是我不够优秀？”“是不是我不够资格？”“是不是……”我的脑海中飞快地闪过无数个念头，心情不像之前那么轻松了，老师发下纸头让我们参考上面条件，选出合适的“上海市当代小先生”，我看了看条件，有两条自己的确不符合，我慌了！“怎么办？”我双手紧握，向上帝祈祷。不过再怎么祈祷都没有用了，我真的没选上！我顿时傻了眼，心里感到很难受。”怎么会？我不相信！”我的声音很轻，轻点只有自己才听得到……这个消息对于我来说简直是晴天霹雳，那是我花了两小时写的事迹！整整两小时啊！说没有了就没有了，我的心在颤抖，我突然感到很委屈、难过，最终还是忍不住失声痛哭。我不明白我那么认真的写的内容居然一点用都没有！那一整天，我都很难过……
后来我仔细想了想，每个人也许都有会有失败的时候，我们是在原地无谓哭泣？还是追求自己更高的目标？后者才是我们的最佳选择！“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值”爱迪生的这一句给了我们很多启示，也是我成长的道路上的一盏明灯。经历一次挫折就比别人更成长一次，有句俗话：“失败是成功之母”面对失败我们不能低头，而是在失败中不断总结经验，才会成功。挫折并不可怕，如果生活中没有了挫折，那么我们将失去追求前进的动力。
小学生活作文 篇2
学校的天，依旧是那样的蓝；学校的水，依旧是那样的清。我坐在石阶上，一会儿望着天，一会儿望着水。我突然想到：我们真的要离开了吗？
这校，却有些变化了：鸟儿发出伤哀的鸣声，花草随着风飘荡，教学楼也似乎变暗：一切都变慢了，难道一切都在送我们走完这最后的小学生涯吗？我似乎哭了：时间，你就不能再等我那几分钟，甚至几秒钟吗，让我多看一看？我拾起一块小石子，向水里砸去：“扑通！”一阵阵波纹微微散去，只留下一片片嫩叶正随着波纹渐渐荡向远方……
这人，是那么使人留恋。坐在这间宽敞的教室里，看着一张张可爱的脸，看见大家举着的手一左一右地晃动，都是多么想老师请他回答问题呀！
在运动会上，我们大家齐心协力地击败了最强的`对手，最后夺得了冠军；在体育课上，我们被老师罚跑二十几圈，最后一个个都累得瘫倒在地；在语文课上，我们的老师给大家带来锅铲，为大家做出一顿香喷喷的蛋炒饭，在老师的指导下，大家都妙笔生花，最后写出了一篇篇令人称道的好文章……回想起来，我都要感慨万分，好像是昨天才发生一样。
我们的妈妈——唐老师，我们即将分别了，您也即将接下一届的学生了，您一定会想起我们，如果想我们啦，我们就再回来看您，无论您走在哪里，我们之间的心桥永远都是推不倒的！
即将离去，我才发现时间的珍贵；即将离去，我才明白友情的重要；即将离去，我才感受到小学时光的美好……
小学生活作文 篇3
有些人往往会认为生活的控制权不在自己手中，或是在上帝手中，或是被命运主宰，但这是错误的，生活只掌握在自己的手中，生活由你决定。
我读过一篇故事：小孩怕蜘蛛，父亲问为什么怕，“我”说蜘蛛太难看了，所以怕，也就是说蜘蛛太难看了，让“我”害怕，是蜘蛛的问题而不是“我”的问题，父亲又问是所有的人都怕蜘蛛吗？不，你就不怕，“我”的一个同学也不怕，父亲问同一个蜘蛛，是谁去决定怕与不怕呢？“我”回答是人去决定，父亲问了最后一个问题那你有什么决定，于是“我”茅茅塞顿开，说那蜘蛛没什么好怕的了。所以我们要掌握自己的生活。
现在有很多孩子，所有的事情都由父母安排好了，上学、找工作、甚至像结婚这样的终身大事也都由父母决定，当他们遇到困难与挫折的时候，就不知道如何去选择与决定，甚至有些人由于心理负担过大而自杀，每每听到某个学生因学习压力大或不堪重负而自杀时，我都非常惋惜，我觉得我们应该走在自己决定的'道路上，那样才能让我们更好地去决定一些事情。
爱迪生小时候被老师认为是“低能儿”，被学校劝退回家，回到家后，他的母亲承担起了教师的责任，传授他知识，谁也没有想到，这个被学校撵出校门的“低能儿”，竟会成为举世闻名的科学家，因为他没有被老师的评价所击倒，而是决定自己的生活，继续学习，才有了这名科学家，如果他也自杀的话，那么我们现在可能还生活在黑暗中，这个人决定了自己的生活，并且这个决定帮助了无数人，我们要学会决定生活。
当我们要走出某种难堪的窘境时，很多时候还得靠自己成功。我们在工作、生活中，总会遇到这样或那样的困难、挫折，是恐惧、害怕、厌恶、逃避，还是从容面对，选择决定权在你自己。生活由你决定！
小学生活作文 篇4
生活丰富多彩，生活如一条街，描绘出一幅美丽的景致;生活如一条长河，执着的小舟在河水中荡漾;生活如一盏明灯，为盲人开辟了交通要道;我的课余生活千变万化，美轮美奂。
每当下课的时候，我们就像蜜蜂一样涌出教室，我们玩起了激烈的游戏。很多同学都在外面玩 ，有的打篮球，有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的'踢毽子等。我们也不例外，我们在外面谈论关于怎样演好小品的方案。我们又说又笑，空气洋溢着我们的气息洋溢着我们的快乐，我觉得课余生活是甜的。
课余生活是苦的。结束了一节课的内容 ，老师布置了很多作业，我几乎空不出手来。同伴要我出去呼吸新鲜空气，我却很厌烦的告诉他;‘作业还没写完，我没空。’急得我直跺脚 ，作业没写完，浑身不轻松，铃声响起，我只能和作业告终。
课余生活是酸的。记得有一次，我在操场上和同伴们跳皮筋，忽然，我看见几个男生拦住一个女生，趁男生没有防备的时候，女孩跑了，那几个男生穷追不舍，直到把那个女孩追到为止。我心里很不愉快，心想;光天化日之下，几个男生追一个女生，算什么英雄好汉。回到教室，回味刚才的一幕，心里有种酸酸的感觉。
课余生活是辣的。早上因他惹恼了我，我拿了他的书，他就开始追我，我们俩把教室的气氛带了上来，同学们好像为各方同学加油。一会把教室弄得鸡犬不宁，我也热得汗流浃背，心跳加速，我在桌上趴上了一会儿，心才慢慢平静下来。
课余生活的酸甜苦辣，让人耐人寻味，回想起来，让我们就把它当做一段美好的回忆吧。
小学生活作文 篇5
花开花落，岁月匆匆。转眼间，六年的小学生活就要过去了，我们的心情格外激动，每个人的眼睛里都充满了泪水。回首往事，六年的小学生活历历在目，忘不了我们朝夕相处的同学，忘不了我们淳淳教诲的教师。
六年的生活，就快划上一个完美的句号。记得来时骄阳似火，陌生的面孔，对新的偌大的校园充满了好奇；如今，每天都是那些再也熟悉不过的同学，和像家一样的温馨校园。生活便是从陌生走到熟悉，从生疏走到默契，从无知走到懵懂，从相逢走到分别。还记得在四年级的秋季运动会，我参加了400米田径赛，全班同学和老师对我寄予了很大希望，但是，由于我在中途体力不支，脚不幸扭伤，最后只获得了第三名。当我累的气喘吁吁，细小的汗珠从脸颊上滑落下来，同学们用湿润的毛巾，轻轻地擦拭着。顿时，一股暖流涌向我的心头。那一刻，我真正体会到了集体的温暖，同学的友谊！
才来时真的很新鲜，放眼望去好奇心总是在膨胀中，班上的同学都是这样，整天都作着一些胡乱的猜想。从体育课过后一板一眼规规矩局的演练，到考试过后整体失利的一片沉思，再到夺得三星班级后全班的欢呼雀跃，我们开始熟悉彼此。
我们的生活充满阳光。在这里我们载歌载舞，我们因获得荣誉而欣喜，我们又因失败而落泪。小学六年多姿多彩的.生活，让我们在母校留下了永恒的足迹。回想起小学生活的一点一滴，那庄严的国歌，朗朗的读书声，天真烂漫的欢笑声，依旧萦绕在我的耳畔，那终究是我最美的怀念。我会变成一粒奔跑的光子，在晨曦中拥抱金色的黎明；我会变成一卡跳跃的热能，在燃烧中找到生命的价值。
小学生活作文 篇6
在我六年的小学生活里，有悲伤、恐惧、担忧，但是这些负面情绪微乎其微。现在回忆起来，心里只剩下留恋、不舍、温暖、开心……脑海里出现的一幅幅画面，全是与同学、老师之间，快乐、感人、自豪的瞬间。
外小这个学校，一向是活动繁多，不过也庆幸这一点，使我们大家之间的回忆更多，使人怀念的东西也更多。
记得我们第一次露营，其实就是在学校的操场上搭帐篷睡一觉。那是我们第一次接触到露营这个词语，心情都很激动。先开始是有几位老师教我们叠帐篷，老师们还给我们讲了讲在野外如何生存。教了我们很多的自救方法，还让我们自己表演，尝试。我是跟姚雨阳组队的，我们一起团结合作，一起搭帐篷、铺睡垫、被子，一起聊天、说笑……很快乐。第二天，我们还在收被子比赛中荣获第一。后来一起去领先吃早餐，一切都领先了。当时具体的情形，我现在已经记不清了，三四年过去了，记忆开始变得逐渐模糊，我对这次活动的回忆就像是铅笔写上去的字，渐渐消失。虽然我很不情愿，但是我希望这些记忆刻在我头脑中，可头脑不听使唤。
20xx年xx月xx日星期五的下午，我们601班集体去参加最后一次女孩节活动，我们参加了训练，练习了各种各样的口号，“立正”后答“是”，“稍息”后喊“出”，“向右看齐”后接“齐”，教官说“好”就要快速答道“好，很好，非常好”右手弯曲向下叫“e”，这是我们学到的，几年后再做一次应该也很感动吧。然后我们玩了三个游戏，第一个阿Q说，指令前有阿Q说才能动，不然就被淘汰，结果是1班全军覆没。第二个游戏是每一个人那一半的管子，每个人都把管子搭在一起，连起来，让乒乓球顺着管道滚到终点的桶里，结果依然是失败。第三个游戏，教官说叫“横行霸道”“螃蟹过河”，其实也就是“两人三足”横着走。我是我们班男生这一排的指挥，大家一起“1、2、1、2……”的喊着，可最后结果依然不如人心。虽然这次我们连连失利，但我们收获了不少快乐。我们拍了许多照片，我希望这件事情，我能一辈子记住，永远也不忘同学们的.笑脸。
令所有人期盼的还有一项，就是——春游。
记得我们的第一次春游，那一次我们的表现一般，有的人很好，也有人很不好，我自己已经忘了自己是哪一类了。那一次，我们中有许多人乱扔垃圾，也有许多人晕车，大家那时争强好胜，争第一第二名，纪律较差。
可是六下20xx年xx月xx日，我们去森林公园春游了，这次大家都很有素质。大家在休息时，吃了零食，地上没有任何垃圾，这一次大家的品质得到了保证。并且大家一起走遍了森林公园，这一次的回忆，也是极其难得。
同学们，老师们，我舍不得你们。我害怕，我恐惧，我怕忘记你们。我们大家在一起的第一次过去了，我开始遗忘，所以这次写下了时间，希望不忘那一天。
小学生活作文 篇7
童年生活是美妙的。我的童年生活有着许多珍贵、美好的回忆。
小时侯，我可以在草坪上乱喊乱叫；可以搂住爸爸的脖子又吵又闹；可以看着计算机又唱又跳……在我的记忆里，童年的山非常高；童年的水非常深；童年的树非常绿；童年的语言非常幼稚；童年的欢笑非常多……
我们来到一棵梧桐树下。由于我的年龄比他们大，所以，他们都喜欢叫我老大，又一个小弟来了。“报告老大，据我的‘千里眼’所知，这棵树上正存在着敌人，是否进攻？”我的手一挥，小弟们个个冲锋陷阵，勇猛无比。
敌人们被我们这突如其来的'进攻吓得四处逃窜。“狙击手，准备，进攻，”我大声喊到。“遵命，”小弟们异口同声地回答道。我们和敌军展开了一场恶战，后来，我们齐心协力，大获全胜。
看到我的“臣民”都臣服于我，妙也，妙也。
我如梦初醒，原来是一场梦啊！如果时间能够倒流，我愿意回到我的童年。看地上杨柳依依，不知不觉地回想起我那如花般美、香的童年！
我爱我的童年，更爱在童年时代的生活！
小学生活作文 篇8
光阴似箭，日月如梭，转眼间小学六年的生活就要过去啦！回想起小学生活真有点儿怀念，小学毕业，这个时间点离我们越来越近，那难忘的小学生活再也找不回来了。 五年前的我们，还毫无顾忌地在校园操场上横冲直撞。
如今物是人非，我站在校园里享受着母校的最后一个夏天。
敬爱的老师们，我永远忘不了你们的辛勤栽培。
李老师，虽然是我们小学时光的收课老师，但最最让我铭记于心的就是您。记得有一次，这是一个风和日丽的下午，您在讲台上费尽口舌的认真讲课，而我们却无精打采的'胡乱听，一时认真，一时做小动作玩耍。您察觉以后，狠狠地训了我们一顿，我知道李老师，您不会真的相信我们的。您一定是让我们学习要尊重他人，日复一日，是教训我们的话我一直铭记于心。感激您您用严厉的态度严格的要求我们，通过您的教导，我们个个都学业有成。我相信你也会倍感欣慰，我们永远记住您对我的教诲，您说过的话我永生难忘。
小学六年的学习生活给我的印象很深很深，虽然时间过得很快很快，其实我的记性很差很差，我也会把这六年快乐的时光珍藏在我心里永远不忘记。
小学生活作文 篇9
况孩子们？所以，要想让孩子们的作文有内容、有个性化体验、有灵性，就要时不时得给他们的生活里撒点盐。
前几日，校大队部向全校少先队员发出了“收集身边饮料瓶，支援贫困小伙伴”的倡议。要求各中队积极行动起来，收集废品，卖了之后用所得款项救助本校二一班的一个因家境不好而上不起学的学生。当我把贫困生的事情讲给班上的学生的时候，他们都不吭声了，只是静静的坐着、坐着……当我提议用收集废品的方式来为身边的.小伙伴献一份爱心的时候，整个教室都沸腾了，学生们摩拳擦掌，纷纷表示一定要尽全力。当天下午，我进了教室，就被眼前的景象惊呆了，我干净、整洁的教室，竟然堆满了废品。瓶子、作业本、甚至还有破铜烂铁。站在教室门口，我被深深的感动了，为了我这帮可爱、纯洁的孩子们。
接下来的事情，就是要把这些废品给卖掉了。是我找人来收购，还是让孩子们自己去卖？我下不了决心，让人上门来收购吧，这个活动似乎结束得太早了，活动的意义没有完全体现出来。让孩子们自己去卖，我又要担多大的风险呀，如果他们在路上出什么问题呢？最后，我斗争了一下午，最终还是觉得，让孩子们自己去卖。虽然我要担一些风险，但是，在这个过程中，孩子们的各项能力会得到锻炼，与废品收购者的交流不也是一节绝好的口语交际课吗？我相信我的孩子们，他们一定能出色的完成任务！下午二节课后，我对各小组组长千叮咛万嘱咐之后，就放他们走出了学校。他们抱着大包小包的废品，却又一蹦一跳的，看到他们那个可爱样，我打心眼儿里高兴。
四点半到六点。整整用了一个半小时，各小组才全部到校复命。每一组回来的时候，看到站在校门口等候的我，都是快步向我跑来，将我围住，然后叽叽喳喳地说个不停。有的说：“老师，我的腿都走不动了，灌了铅似的。”有的说：“老师，我们组长真是的，遇见了两个收废品的，他都不让卖，说人家是坏蛋。”还有的说：“老师呀，想不到，这买个废品也这么不容易，还不如写作业呢！”……
第二天，他们交上了日记。这是我看到的他们写的最好的一篇日记。字字句句都是他们的有感而发，字字句句都是他们的肺腑之言。朴实但很生动，无华但引人入胜。看着它们，我仿佛也和他们一起走过了他们这段难忘的路程。
生活是创作的源泉，这话一点儿都没错。作家写小说还要长时间的去体验生活，为什么要要求我们的孩子去凭空想象呢？作文，不只是布局谋篇，不只是潜词造句，因为“巧妇难为无米之炊”。经常给孩子们的生活撒点盐吧，这样他们的作文才能更精彩。
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