以美为话题的作文(通用15篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的以美为话题的作文，欢迎阅读与收藏。
以美为话题的作文1
瘦瘦的身材，高高的个子，粉红的脸颊和一条马尾辫，这就是语文周老师。她鼻梁上还挂着一副眼镜，像一个才高八斗的博士。老师的教育方法有很多都与别的老师不同，其中我最喜欢写成长足迹和盖“爱思考”印章。
周老师从四年级才开始教我们，虽然不熟悉，可因为她的教育方法很特别，所以她没到一个多月就熟悉了我们。她第一天来我们班就给我们讲了我们班与别的班不同的作业——成长的足迹。她让我们每天都要写一篇日记，用笔记录自己美好的童年，等到以后再拿出来看看，我们会很快乐的。于是我们每天都坚持写一篇成长的`足迹。以前我很少关心学校和我身边发生的事，但是因为每天都要完成一篇成长的足迹，所以我开始每天细心观察发生在我身边的趣事，发生在我们学校的大事或难忘的事，每天都写在成长的足迹本上，别的同学每天只写一件事，我是每天观察到几件事就写几件事。因为成长的足迹我养成了每天写日记，仔细观察的好习惯。。
还有老师会给上课发言积极的同学盖一个“爱思考”印章，满十个以后可以换一张喜报。进入五年级，勇敢后印章很难得到，有一次在课上，老师问我们：“谁知道描写儿童的诗句?”我想到了一句，可又不太确定，后来我为了盖到印，勇敢地举了手，老师叫了我，我自信地回答：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我刚坐下就听到老师说：“蓝天，加一个印。”我很高兴。因为“爱思考”印章，我养成了上课积极发言的习惯
进入五年级后，老师又推出了抽奖活动，刚开学，虽然还没开展过，但我们都翘首以待。
以美为话题的作文2
巴黎有美丽的埃菲尔铁塔，悉尼有美丽的歌剧院，瑞士有美丽的阿尔卑斯山，意大利有美丽的威尼斯水城，泰国有美丽的庙宇，新西兰有美丽的自然风光……有的人不畏万里追寻美丽，自以为得到了美丽的东西，却还不知道早就与身边的美丽擦身而过。
而我曾经以为美丽是视觉上的悦人，因此忽视身边太多，然而不曾知道其实善良也是一种美丽。
不可否认美丽的东西太多。那是骄阳似火的炎夏，太阳火辣辣洒在人们的身上，街道上的行人来来往往，谁也没有注意到路旁那只丑陋的流浪狗，它像一块被人扔掉的脏抹布。它似乎饿了很久，奄奄一息地躺在路边，它太丑了，以至于没有人注意到它。第一次见到它是在去年夏天，去年夏天在这条连通学校与家的路边的平房拆迁，许多商户都不得不搬离这里，流浪狗便是曾经被迁走的商贩丢弃的，我和同学看到了觉得它很可怜的样子便买了一根肠给它吃，没想到它却一直跟着我们，就这样一直走了很远。再一次见到它，它正懒洋洋地眯着小眼睛晒着太阳，我以为它不记得我了，没想到它嗅到了我的问道，起身笑眯眯地看着我，我怜爱地摸摸它的头。显然它是记得我的。
从此以后，每当我看到它的'时候便买肠给它，它每次看到我们都会高兴地摇起尾巴，日复一日。但突然的失去使我不知所措。那一天我听说它被疾驰地汽车撞到了，它再也没有出现在那条熟悉的街道上，它再也再没有高兴地摇着尾巴逗我们开心。
这是一只被人抛弃的流浪狗，甚至它没有反击的权利，但却没有因此抱怨这个世界，它依旧抱着感恩的心，善良地活在世界上。
放了学，走在回家的路上，再也没有它高兴的身影。似乎我就这样忽略了我身边的美丽，流浪狗知恩的善良，难道不是一种美丽么？
以美为话题的作文3
美，多种多样，可以是屏幕上的“大众情人”，可以是一个外表丑陋内心善良的女孩，也可以是众人眼中可望不可即的“全能学霸”……
而我却不认同，在我看来，“美”只有大自然才配得上。
浩瀚的天空拥有一种神奇的魔力，它像一个沙漏，当上面的沙子落到底部的时候，那闪耀的太阳会在海平线缓缓落下，皎洁的清辉会点缀人们的梦乡。大自然会用一双无形的大手把沙漏倒转过来，当大手再次翻转时，人们也会从梦中苏醒过来，投入忙碌的生活中。这不由得让人感叹造物主的神奇。
枯叶如一只蝴蝶在空中飞舞，用生命来祭奠自己逝去的青春年华，然后义无反顾地坠向地面，露出了含泪的微笑，无憾地闭上双眼，因为它知道，来年春天，会有嫩绿的叶子小心翼翼地探出头，享受出生的喜悦，既是宿命，何不坦然面对?这是一种遗憾的美，却也是一种圆满。
一朵茉莉怯生生地露出了自己雪白的酮体，小心地用上天给予的露水擦拭着，那是一种灵动的白，不似梨花般柔弱，却“压尽人间花，占尽天下白。”那若有若无的幽香让人忘却了在人间烟火中的人马喧嚣。洗尽铅华，只余心中的那份与大自然的亲近。这是一种秀雅的美。
那一抹无边无际，与天相连的.蓝色，便是大海。在清辉下，大海呈墨蓝色，像一只只纷飞的蓝色蝴蝶。那醉人的，闪动着的神秘、华贵的蓝色，如上好的丝绸，让人迟迟不肯移开眼，一见倾心……
大自然拥有最灵动的颜色，拥有最憔悴也最强大的力量，拥有最热情的笑……它没有刻意，虽有遗憾，却依旧精彩、美丽。
世间，唯有大自然，才是最美的物种……
以美为话题的作文4
风吹起似水的流年，而你的笑容摇晃于脑海，成为我生命中最美的点缀
─—感悟
你的脸似天，你的笑似月，你的心似海，你的背影似雪——
脸似天
初次相遇，你身着红裙，散着一头的乌发，红扑扑的面庞好似夕阳的天幕，我不由在心里暗叹：哇，大美女，太美了！或许，命中注定，你我会相识，并成为好友。刚开始我称呼你为“天小姐”，你的脸有份蓝色的纯净，有份迷人的蕴红。我虽为女生，竟也迷上你天般的脸，你的脸真美，是我见到的最美的脸。
笑似月
那次我问：“你父母怎么生的，生了你这么个美人胚子呢？”你笑了，第一次不带羞怯的笑，嘴角完美的弧度清晰可见，像夜幕安谧的.月牙，还多了几许牙齿洁白的光亮。你的笑真美，我从你的笑容中充分感受到你的美。
心似海
“你的心太深了，我无法触及。”这句话你是否还记得？我曾对你说过：“我生命里的温暖就那么多，我如把笑容都给了你，等你离开后，叫我怎么再对别人笑？”你淡淡地回答道：“爱是无尽的，只要有一颗爱心，就会笑口常开。”直到现在我才懂得：你的话语包含了你的思想。因为你有一颗似海的心，纵使无法触及，也美得无与伦比。你的心真美，我领悟到其中蕴含的美。
背影似雪
天下无不散之筵席，终究我们还是分隔两地了。分别时，你是先离开的。临走时，我送给你一张纸条，纸条上写着一句话，一句没有结尾的话：原来我们只能像铁路上的两条钢轨，尽管一路并肩同行，可是永远不会聚在一起……你出乎我的意料──没有流泪，只是回了句：“平行线也许不会相交，但会相伴，也是一种缘。”我记得，我哭了，哭到发不出声音。最后，我注视你的背影，直到你的背影如雪般飘忽，消失于我的泪眼朦胧之中。你的背影真美，这种美让我永远铭记。
这些美像是烙印，烙印在我心底又深又浅的角落，时常想念。
——后记
以美为话题的作文5
我出生在内蒙古自治区一个边缍小镇，那里物产丰富。森林覆盖广泛。东临大兴安岭山脉，南面群山围绕。与俄罗斯只有一条河相隔，那里的人称这条河为边界河。
我的家乡物产丰富，有大兴安岭山脉的威风雄壮，有涛涛江河的横贯。连绵起伏的群山勾勒出一个最美丽的画卷。像一匹骏马驰骋在我国960万平方公里—处茫茫草原。
大兴安岭山脉，植被面积覆盖广泛，还有许多珍贵树种，比如红杉，胡杨等。它们始终保持着原始森林的样子，开发的面积很少。保持生态平衡的状态。林中还有各种珍惜国家保护动物，比如驯鹿，羚羊还有—些野生动物野鸭和乌鸡也在丛林中繁衍生息。它们都是人类的朋友。我们都非常喜欢这些美丽的'植物和可爱的动物。大自然带给人们无限的美好事物的同时。又将人们聪明才智与地理相结合。人们在这片土地上辛勤耕耘，创造美好生活。
这里有24个少数民族在—起，过着日出而作，曰落而息的生活。人们和谐相处，友好互帮。我们那有—个最大的圣会次。那达慕每年都会聚集很多群众参观。大家踊跃参加各种比赛形式，有摔跤，套羊等。大家吃着羊腿。喝着马奶酒。跳舞唱祝酒歌。大家脸上洋溢着灿烂的笑容。
河水在波浪的怂恿下努力前行。山里的泉水清彻，味道又甘又涩。人们都在河堤旁洗衣服。孩子们在河边摸鱼捉虾，捡野鸡蛋。眼夕阳西下，我们背着胜利的果实，披着晚霞泛红的光彩踏上回家的路。
这是我的家乡，它有丰富的物产和珍贵的动植物。我爱我的家乡，迷人的塞外边关，永远牵挂我的心!
以美为话题的作文6
我很喜欢赞美。我喜欢穿赞美丽的衣服，戴赞美丽的发卡……但在一次阅读《青年文摘》时，里面有一篇叫《审赞美残酷》中写的赞美，我却不喜欢，并且让我很厌恶。
在读的时候，我简直不相信这是一篇真实的文章。藏羚羊奔跑的样子很赞美，但后面却有一辆车在追它们；万鸟齐飞的样子很赞美，可却是人们拿鞭炮在吓它们；孔雀开屏很赞美，而却是人们用激素喂它们……这些全部是真的。
我们难道为了欣赏到赞美，而去伤害那些动物么？掩耳盗铃的赞美不是真正的'赞美。我们要爱护动物。记得一次我去玉渊潭玩，一群可爱的小鸭子跟在鸭妈妈身后在碧波粼粼的湖面上玩耍。它们时而低头饮水，时而抖动小翅膀。平静的水面，可爱的鸭子，仿佛构成一幅赞美丽的山水画。突然岸边一个游人为了拍一副鸭子的照片，拿起一个小石子扔向鸭子，小鸭子吓得四散游去。游人却在因为拍到了照片而哈哈大笑。看到这样的场景，使我既气愤又伤心。
其实这样的事情还有很多，人们为了满足自己的私欲，去伤害无辜的小动物。正如《审赞美残酷》最后一段所说的，我们在囚禁自然与自由。我们不能把快乐建立在伤害动物身上。地球的赞美，是离不开动物的。如果我们不爱护动物，那么地球就会少一种颜色。要是在这样下去，在不久的将来，动物将会把我们看做天敌。我们再也不会欣赏到动物为我们创造的赞美丽的景象了。
爱护动物吧！从现在做起，否则我们会永远的后悔下去。我再也不想看到类似《审赞美残酷》这样的文章。我不喜欢这样的赞美，大家都不会喜欢。
以美为话题的作文7
心灵的美好，是一层看不见的薄膜。唯有在寂寞的时候才发觉她是那么的美好!
我有时候在怀疑自己存在是否是多余的。每天早早就去到了校园，校园是那么的安静，那么的端详。每一次踏进校园就会有一种说不出的不快乐，也有说不出的愉悦。
不快乐的'是在这里我几乎得不到同学们的重视。不是因为我性格不好，而是我的学习。因为我学习很努力，成绩也一直在学校排全级第一。也因为这样同学们几乎都不敢打扰我学习，所以我的课余时间都是无聊的度过了!我不喜欢这样，看着别的同学可以玩玩闹闹的，我好羡慕。不是说班上没有一个人不和我玩，可那又怎样，每当我和她们聊天时，她们都不认真听。她们只是在敷敛我。我恨她们这样。因为她们我发觉了自己在学校是不快乐的。是多余的。
从前，她认真的和我聊天了。我有很多话可以和她分享，她是我的知心好友。可现在她走了，不在这里了。本来不会寂寞的我，忽然有一种失落感，是她的走，让我的心灵又寂寞了。因为只有她会懂得我的心灵是不是寂寞的。可她走后，我的心灵就再也没有美好过了。现在我好想呼喊她，呼喊她回来陪我。可那是不可能的。
我才发现心灵的那一处寂寞是多么的恐怖!我害怕它，我不想寂寞在我的心灵里。也许我应该学会放开，放开所有的不开心，放开她们对我的评价和对我的态度，也许这样我会活得快乐一些，自在一些。
既然在他们的眼里我是一个努力学习的人，那我应该努力学习。我不必为了和她们玩耍而放弃我的学业，放弃我的学习梦想!不必，真的不必。
心灵的那一处寂寞会有谁知道?也许只有自己吧!
以美为话题的作文8
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美无处不在，它不是表象，而是人们发自内心的感受。美没有极致，只有人们不断的去寻找美的真谛。
黄美廉出生时，脑部神经受到严重的伤害，以致颜面四肢肌肉都失去正常作用，还不能说话。自小落下的疾病并未使她灰心，如今已取得博士学位，成为画家。在一次演讲上，一个学生冒然地问她：“黄女士，你从小就长成这个样貌，你会认为老天不公吗？在人生的旅途上，你有没有怨恨？”
对一位身有残疾的女士来说，这个问题是那样的尖锐而苛刻，大家唯恐黄美廉因此感到难堪，因为，这个问题会刺伤她的心。可是，黄美廉没有这样做，而是微微一笑，转过身来，用粉笔在黑板上写道：我怎样看自我？
1、我很可爱！
2、我的腿很长很美！
3、我的爸爸妈妈很爱我！
4、上帝会公平地对待每一个人！
5、我会画画，我会写稿子！
6、还有很多的生活方式让我热爱
……
黄美廉一下子写出了几十条让她热爱生活的理由，并且，是热爱得那样的理直气壮。看着黑板上写下的理由，整个演讲上鸦雀无声，大家都感动得热泪盈眶。
黄美廉转过身来看了大家一眼，再次转过身去，在黑板上重重写下了她的`那句名言：我只看我所有的，不看我所没有的……
自信便是美。
名人如此，我们身边的人亦是如此。
夜，已很深了，窗口的灯却还亮着，手中的红笔不停地跑动，在作业本上画下一个个鲜红的勾叉。老师在灯光下不知疲倦地批改着作业，一道道红色的线条，饱含着老师无言的关怀，在每一面上有力地，重重地划过。翻开教案，一丝丝银白色的发若隐若现，红色、黑色的字错综复杂，衬得白发更加明显。深夜，灯光，老师有些发困，伏在桌上休息片刻，继续为学生的学习操劳。
这，也是美，是老师对学生的关爱。
美无处不在，只要你用心去看，就会发现，原先美一向在我们身边，没有最美，只有用美创造的和谐的世界。
以美为话题的作文9
如果说人生是五彩缤纷的，那么语言必是其中最绚丽的一抹，如果说人生是一种艺术，那么语言必是其中最美丽的一种。———题记
其实在平时我们说的语言之中，也蕴涵着美……
我曾问过语言：“你是什么？”
语言告诉我：“在世人眼中我只是话，在学生眼中我只是语文；在名人眼中我是他们口中的名言；在作家眼中我是他们的心声；在失声的人眼中我是他们的向往；在古人眼中我是他们的灵魂。”
我也曾问过语言：“你的性格是什么？”
语言告诉我：“有人给过我‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的无私奉献；有人给过我‘偶然值林叟，谈笑无还期’的卓越不群；有人给我‘今夜月明人尽望，不知秋思落谁家’的思深请长；有人又给我‘但使龙城飞将在，不教胡马度阴山’的豁达豪迈。”
我还曾问过语言：“你的美是什么？”
语言告诉我；“‘明月松间照，清泉石上流’是我的美；‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’是我的美；‘剪不断，理还乱，是离愁’是我的.美；‘莫道不消魂，席卷西风，人比黄花瘦’是我的美。”
在与语言对话结束后，我恍然大悟，原来语言是这么美，艺术是这么美，世界是这么美，真值得我们用心灵来体味。语言，艺术，我小心念着，在以前我肯定认为那是两码事，但我现在才发现，其实语言也是一种艺术，他是比其他艺术更美的一种艺术，发现语言之美，你会感受到万物之美；发现语言之美，你会感悟到生活之美；发现语言之美，你会体验到艺术之美！
让我们携手语言艺术，去体会语言艺术的博大精深，去发现那无尽的美。
以美为话题的作文10
我被感动了
真是天有不测风云。
偏偏放学时下起了大雨，没带伞的我只好快步赶回家。渐渐地，头发湿了，衣服湿了，大雨却似乎没有要停的迹象。我刚要抱怨一把花伞撑到了我的头顶。一位穿着朴素的阿姨笑着对我说：“小朋友，没带伞吧，我和你合撑一把好吗?”我呆呆地点了点头。一路上，我和阿姨没说什么，但一股暖意笼罩心头。“我到了，阿姨再见!”雨还在不停地下着，望着阿姨远去的背影，泪水涌了上来。谢谢你，阿姨，我在心中感激着。
突然，我惊讶地发现，原来美就在生活中……
美就在身边
每天晚上将近9点。弄堂里总会传来李阿婆的声音：“请大家关好门窗，关好煤气，注意安全!”这声音，就好像家家户户临睡前的一首歌，大家伴着这首歌入睡。李阿婆六十多岁，是我们里弄的居委会主任。弄堂里时常穿梭着她的身影，督促人们垃圾袋装化，关照抱小孩儿的妇女，盘问进弄堂的陌生人，按时收清洁费……我们里弄经常被评为“先进集体”，这少不了李阿婆的功劳。
其实，李阿婆的工作很普通，无非是些琐碎的工作，但她却干得有声有色，尽心尽职，为社区增添了一道亮丽的风景线。
平凡也是美
罗丹曾说过这样一句话：“不是缺少关，而是缺少发现。”的确，生活中的美无处不在：人们竞相购买福利彩票，为了支持、帮助贫困地区；人们争先恐后地献血，为了帮助患者；……也许，他们确实比不上抗洪英雄高建成、李向群，但他们的精神却成了社会中的.一种美。现在我可以说，不是缺少互助氛围，而是缺少发现。
身边，有许多人，他们和你一样平凡，一样普通；只不过，他们多了一份执著追求和对生活的真诚。忙忙碌碌的人们实在应该停下来，擦亮眼睛。其实生活很美，人们的精神更美。发现美，对每个人而言，都是一种精神财富。
以美为话题的作文11
我们应该学会赏识，赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。
同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱，而有的看到的却是树梢上的毛毛虫。
为什么同是一件事物，会产生两种截然不同的结果呢？原因就在与有的人懂得赏识，赞美。而有的人只会用挑剔，指责的.眼光看待事物。
一名作者曾作过一次调查：经过赏识他人，夸奖，赞美他人的往往外于积极乐观，受人欢迎，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责，抱怨的人朋友比较少，孤单落寞，身体心理脆弱，比一般人寿命短。
曾有一个青年人在他回家的路途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却低头发现这是一块形状奇异的石头。他想若是用许多这样的石头建一所学校，该有多美啊！他好奇心顿生，便欣喜地将石头捡起来装进挎包。之后，每天回家他总会捡许多奇异的石头带回去。年复一年，他捡的石头已经许多了，堆积成一座小山。于是他白天干活晚上堆砌学校。渐渐地有路人欣赏，赞美他的努力成果，并给予鼓励。终于他在空地上建了一座壮观的学校，有一天登上报纸的头条，许多人慕名而来，其中包括当时著名的画家毕加索，他惊叹青年人的技艺，大加赞赏，并投资将这里改造成很有名气的学校。
正是因为毕加索会赏识，赞美这个青年人，这个青年人才会受到毕加索的莫大的鼓励。当然，要想被别人赏识和赞美，必须要像文中的青年人一样，学会体验生活中的奥妙和一些奇异的物品。
相信你会成为毕加索那样会赏识和赞美别人的人！也会更相信会有一些像毕加索一样的人来像赞美和赏识青年人那样，赏识和赞美你！
相信你！
以美为话题的作文12
清晨，一轮红日从地平线上升起，金灿灿的阳光穿过树叶的缝隙，星星点点地撒在林阴道上。路旁的花草上还挂着一串串露珠，几只小鸟也在树上不停的唱着歌，好像在欢迎我的到来。“早晨真美啊!”我不停的赞叹。猛地，我的目光又落到了那个熟悉的身影上：她搂着腰，还是穿着那件灰色的`并过了时的旧衣，瘦小的身子仍显的那样弱不禁风。她那着一把快秃了的扫把扫着地。那些废纸和烂树叶再“顽皮”也会变地“服服帖帖”。忽然我看到了她蹲了下来，不知道要干什么。我走近一看，她正在扫大便，那个别人都要绕着走不希望被踩到的大便!只有她默默地拿出灰来，倒在上面，快速的扫掉。在别人看来，这也许是她的责任，但多少人扔给她白眼，他们都忍着难道不是吗?如果不是她无论刮风下雨，每天都给行人创造一片美;如果不是她辛辛苦苦，那有我们的美好家园!
说到这，我不由的想起了发生在前些天的一件事。那也是一个晴朗的天气，她仍然像往常一正在扫地，有一个很帅的年轻人：高高的个字，白白的皮肤，着装非常时髦。从她生边走过，眼睛里有一丝瞧不起的神情，鼻子里发出了“哼”的一声。这时，大概是她不小心把几颗泥土贱到了年轻人的腿上，年轻人立马就说：“臭扫地的，快给我擦了!”年轻人那蛮不讲理的态度激怒了几个练拳的老人，他们正想去评评理却被她拦住了。她慢慢蹲下身子，从口袋里拿出一块洁白的手帕，轻轻的擦了起来。年轻人那白白的脸霎时间变的通红。他不好意思地弯下腰，搀起了她，害羞的对她说：“大娘，我错了!您就原谅我吧!好吗?”“傻孩子，大娘怎么会怪你呢?你能改正错误难道不是一件令人高兴的是吗?”周围的人群中顿是发出一这“啧啧”声。
其实生活中不是缺少没，而是少了一双发线美的眼睛!
以美为话题的作文13
街头，忙碌的人们，匆忙的走着，他们都没看见那块招牌创意的色彩；他们都没看见那位街头艺人个性的穿着、响亮的歌喉；他们都没发现，这世界有多美。他们常忘了，换季之后这世界又变了，忙完了，想起时，当他们再留神去欣赏时，才发现自己已错过许多美好的事物。
美，因为它无所不在，因为它俯拾即是，因此它更容易被遗忘，壮丽的高山，高高的耸立着，令人感受到大地之母的力量，她严肃、却也慈祥，她散发着浓浓的母性，她的美，你感受到了吗？
公园里一位老人静静的坐在石椅上凝望着望处，他的皱纹诉说着他的故事，他的身体，描述着这七十年牢的变化，他看着对街的那个小男孩，他想着，自己也曾是个顽皮的他；他看着从他眼前走过的年轻少女，想着小时候，仰慕不已的隔壁漂亮女孩；又想着自己的老伴，她已经去世两年了，他也快将去找他了！老人淡淡的微笑着，他笑自己也笑着七十年来的故事。他的笑有点伤痛；他的.笑令人难以理解，他的笑、他的皱纹、他弯曲的身子，他看透了这世界，他，好美。
一年四季不停的变换，春天，春神把大地唤醒，可爱的春神，让大地有了新的面貌；夏天，一片绿油油的，生意盎然，大地也快被太阳烤熟了，这样酷热的天气，蝉都在树上大声的鸣唱：“好热！好热！”；秋天，秋意浓，大地红澄澄一片，没有烦恼的走在步道上，这大地上演着我们的故事；冬天，那云静静的漂移，大地一片雪白，他是生病了吗？脸色为何如此惨白，窗外的世界沉默着，他在想什么呢？又有什么事情令他烦恼呢？这四季，每年都不停的轮替着，春神的魔力，让冬天不再沉思；夏天的热情，使人不的不走进冷气房；秋天，那美丽的季节，使人忘忧，凉爽的天气，他的脾气一定很好吧！而你注意到了吗？
高山的美、老人的美、四季的美、静态的美、动态的美、处处都是美，当你抬头时发现右换季了！那你又错过了一个季节，人生能让你忽视多少个“错过”，有时只要留神一下，就会发现处处都是美、时时都有美。
以美为话题的作文14
赞美粉笔
“刷刷刷!”老师手中的粉笔又开始工作了。
一根小小的粉笔，整齐地立在粉笔盒中。圆柱，对他是最好不过的形容了。两头是对称的圆，而他的侧身是光滑无比的。就好像房屋中一根根笔直的柱子挺立在哪里。仔细一看他们那纸做的家都是由他们撑起而不易塌陷哩。
它们笔直的身杆，就像一个个士兵直挺挺的立在那儿。粉笔这笔直犹如战士的身体，早已经注定了它那坚守岗位，无私奉献的精神。
粉笔，粉笔，顾名思义就是粉做的笔。每当老师拿起粉笔，在黑板上“笔走龙蛇”地书写时，粉笔献出了自己的身体，随着老师“刷刷”地书写声，点点飘落的粉笔灰散落在空中。在老师手中渐渐缩短的身体，粉笔已付出了自己的'生命，传授给了我们知识。
有位诗人曾经说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这千古传诵的诗句，开始当人们每每读着两句诗时，又何曾想到了那无私奉献的粉笔。
红的、白的、黄的、紫的……粉笔披着这么多美丽的外衣，但这五彩缤纷的外衣也注定了它们那为人民服务的命运。因为颜色艳丽的特点，所以使它成为了画板必不可少的工具!
“刷刷刷”学生手中的粉笔动了起来，“刷”的一下，又是一条美丽的彩虹，“刷刷刷”的几声，一道五彩的彩虹出现在了画板上。人们在赞叹着美丽的彩虹的同时又何曾想，这是用多少粉笔的身体铸就，多少粉笔贡献出了自己的生命?
生活又何曾缺少过这些像粉笔一样用自己的生命成就了别人的人?我们又何曾去想过?
看!它依然直挺挺的撑着粉笔盒，老师手中的粉笔也依然在黑板上“笔走龙蛇”。辛勤的工作者，依然在牺牲着自己的身躯，辛勤无私地奉献着……
以美为话题的作文15
离开了喧闹的城市，我回到了我的家，这里让我感觉到了不一样的美。我听见了，我看见了，我感觉到了……
风敲打着嫩叶，发出了“沙沙沙，沙沙沙”的响声。在这里没有噪杂的哄闹，也没有“滴滴答答”的车声……风声让我这颗焦躁不安的心一下子就静了下来，感到从未有过的安宁，舒坦。正当我陶醉于此时，不知是什么打破了这宁静。噢，原来是大自然的歌者—小鸟，这歌者正为“年夜晚会”练歌呢，清脆的鸟叫如同一首旋律优美的歌曲。聆听着，聆听着，我不知不觉的就被带入了另一个世界里。啊，这就是鸟儿歌声中的世界，是如此美好，我沉醉了，我也听见了…
渐渐地，天拉下黑幕，夜晚的到来使我更加欢喜，我静静的站在窗前，仰望天空，这是一个星光灿烂的夜空，无数颗星星让我眼花缭乱，它们在闪烁，在嬉闹。随着星星的登场，月亮到来了，在月光的笼罩下，夜空如披盖上了一层薄纱美得让人陶醉，如梦幻般的.感觉。钻石般的星星，白玉般的月亮，将夜空的美表现得淋漓尽致。多么美的夜，美得像一幅画，我领略到了，也看见了……
在农田里一些农民辛勤的工作着，汗水湿润了他们的衣裳，汗珠滴湿了他们的衣领，然而他们手中的锄头仍未停过。这时，他们的妻儿过来“探班”了，还带来了水解渴，吃的解饿。农民们擦了擦汗，接过了东西，虽然他们这时已精疲力尽了，但我能看到他们脸上挂着的笑容，眼睛里洋溢着的幸福，我懂得了，也感觉到了……
生活中处处充满了美这个生动的字，不一样的美能使人陶醉，使人放松，也能使人感触。
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