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关于诗歌作文6篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？以下是小编帮大家整理的诗歌作文6篇，希望能够帮助到大家。
诗歌作文 篇1
“俳句是传播微光与战栗的诗。”安德烈·貝勒沙尔的评价大概描绘出了这种体裁轻快优雅的特点。相比其他诗歌，俳句的特长在于用短小的语言带出悠远的意境，贵于意在言外，使人思而得上。本期，让我们欣赏一些隽永而意蕴无穷的俳句。
正冈子规写春之将至：
我庭小草复萌发，无限天地行将绿。不过寥寥十余字，天地间的蓬勃生机竟欲透纸而出。
同样写初春的句子，松尾芭蕉有：雪融艳一点，当归淡紫芽。
“融雪”“紫芽”，选取意象色彩素雅清冷干净，教科书一般的日式美学。
而他笔下的夏天呢：章鱼壶中梦黄粱，天边夏月。（日本人惯用陶罐捕章鱼，称为章鱼壶）
迷蒙马背眠，月随残梦天边远，淡淡起茶烟。
旧时中日文化多有相通。这一句是化用杜牧的《早行》：“垂鞭信马行，数里未鸡鸣。林下带残梦，叶飞时忽惊。”
以上几句都可成绝妙的电影镜头。
水鸟嘴，沾有梅瓣白。
将普通的画面描绘得清丽可人。
松尾芭蕉的名句：古池塘，青蛙跳入水中央，一声响。与古诗中“鸟鸣山更幽”相似又不同。“鸟鸣山更幽”写的是鸟鸣衬得山林愈发幽静，而蛙跃句，则描绘的是亘古的沉寂被倏然打破之后又回归于更深的寂静。
布满青苔的古池就是万古长空，清脆的蛙跃就是一朝风月。这种幽深的禅意，只属于日本的“空寂之美”，也就中国人还能勉强领略，要翻译成西方语言怕是极难。
相似的还有立花北枝的'：流萤断续光，一明一灭一尺间，寂寞何以堪。
转瞬即逝的光芒比恒久的黑暗更让人寂寞。
长夜充耳闻，风打芭蕉雨打盆，辗转梦难寻。
晏殊亦有“惊残好梦无寻处”句;到清代纳兰性德笔下稍加变化就成了思乡名句“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声”。
还是松尾芭蕉的：扫庭抱帚忘雪。
在纷纷扬扬的大雪里忘了雪，也忘了自己，比之上两句又是另一种境界。
小林一茶年少离乡，他的思乡之作颇多：
故乡呀，挨着碰着，都是带刺的花。
雁别叫了，从今天起，我也是漂泊者啊！
如此情态极为可爱。
心里怀念着人，见了泽上的萤火，也疑是从自己身里出来的梦游的魂。
实在是个令人拍案击节的比喻。纤细敏锐的女子心思与众不同。
和泉式部是少见的会在作品中直抒胸臆的日本诗人，比如这首怀念逝去恋人的和歌：
本思已忘怀，徒留侬身，莫非君之遗物。
我徒留于这世间的躯体，也不过是你的遗物。这样的深情炽烈，在含而不露的日本文化中非常罕有，也更显得动人。
雪的碗里，盛的是月光。
此句作为写景的句子已极美，更暗合佛家“白马入芦花，银碗里盛雪”，“色即是空”的“有无之境”。
朝颜生花藤，百转千回绕钓瓶，但求人之水。
这句也颇为出名。朝颜（牵牛）的藤蔓生到了水井上，作者为此不肯牵扯水桶，唯恐伤了新生的嫩芽而去向邻人借水——非常可爱的小情怀。
诗歌作文 篇2
习惯了您的叮咛，那温暖的避风港，心灵伤疗的归宿，细致的呵护里。留恋孩童的翱翔遐想，懵懂轻狂与固执己见满足彩虹般的绚丽……曾闻几许绯言。疑虑您的思维空间，盛装怎样的生计观念，是责任还是游戏，或者不过演绎影艺。沉醉青春的灯红酒绿，当您的背影，像一把巨弓，挥汗共融热土，漠视烈焰的煎烤。满怀欣喜的期待，却遗留串串叹息。在碧草连天的旷野，回荡于夜幕莅临的夕阳。孤灯下的烟腾，语重心长的告白，无奈的情绪，凝漫憔悴的眼神，都镌刻深邃的'记忆。而我蓦然望断来时路，从未为您普歌一曲。
父爱的方式，穿梭时光的年轮，跨越岁月的河流，迷惑着忠贞如水的双眸，使梦苦涩又酣甜……
诗歌作文 篇3
成熟的夜，灯下漫笔。潜移默化的思绪，依靠一首诗来寄托。寄托着我对人生实情、人间烟火、世间真情极尽的赞美。一支笔，一张纸，写下闲言诗语。这些极尽的赞美是便是一种寄托，而这种寄托并非来自于对外界的感叹，而是通过想象后触动着内心，最终撩起荡漾着的写诗情怀。
对写诗的震撼和安排，总是“以小见大，取长补短”，如同在旅行，更像是在流浪。在诗歌的海洋里，我是一叶扁舟，在波澜壮阔的大海里翻滚，在盘旋而急涌的波涛里穿过。人生这个大舞台，每个人都在展露着自身的才华，他们都自有体魄，完全有炫动自己味道的玄机，因为他们一旦迷上了那些所谓不可自拔的事业，他们的心很诚，意也很真，最后成为“心醉神怡”“纸醉金迷”人群中的一员。
人生于世，煎熬苦痛谁不曾有过尝试？而我，大山里走出来为了求学的乡野娃子，正是乡野生活触动着我，纯朴的山风熔炼了我，让我知道，长久的忍耐算不上什么，因为我的心中充满了爱恨情愁，我怀着一颗对文学一见如故般真诚的美丽心灵。生命在世，没有任何东西可以阻止夜的来临。而一个人的成功或是失败，就好像是一场盛大的火海，总会有被燃烧的和不能被燃烧的。不是每个人心中的希望之火都能燃烧，就算他的心中充满了信念，但总会有燃烧的机遇。当被点燃升起的那一刻，注定了从瞬间走向辉煌的轨迹，他便来到了成功的岸边。一步一步，为之奋斗，从幼稚走向成熟，从开始走进中间经历的过程，然后再从所谓的高潮走向结尾。
孤独无助的夜，我背负诗歌的.行囊，一步一步朝着高潮迈近，寻觅写诗的心情。总是一个人，游大街，观人群，遇见知己几人，酒吧里买醉，三杯两盏淡酒来个一醉方休。走向高潮，如登高山。高处不胜寒，总是会感到阴冷不堪。最是夜深人静之时，耐不住的寂寞慢慢袭来，心语束缚，拾起一张白色的薄纸，用手中的笔挥舞，推敲着堆积在脑海里的那些词句。像是步入人生的另一境界，犹如天堂，如此美好！天堂里的烈火正熊熊燃烧，让人满腔热血，于是写下一些对人生，对生活，对内心的无奈、悲哀或是失落的情感。
感情是诗歌的生命。诗的旋律，勾起我追梦的旅途。而我的人生，将以我滚烫的心血和情感，来写意出赞美自己关于自己的诗篇。爱恨是非，我以我的艰酸，我以我的欢愉，写下关于生命誓言般的诗句，还有华丽的曲子。我自谓男子汉，我懂得乡野山娃的朴素，尽管喝的是苦水，吃的是淡饭，但是我始终相信甚至深信，困难只是暂时的，就好像是成长中需要跨过的一道坎，只要勤奋用心，没有什么是永远一成不变的！
坚持到最后便是成功，这是众人信仰的真理。我始终在坚持在写作，我始终在改变在创新。纵然目前冰雪封冻，春天的来临一切又将被融化和解冻。生活，是微妙的，写诗如同很多很多的事情一样，是需要化险为夷，经受磨难的。我耐住了寂寞，是诗歌载着我走到今天。一切成为现实，不忘那些为之奋斗的历程，生命的希望之火也终将会被点燃！它燎原的气势，总会将我心中的无限愁绪和情思，在热血火腔之下组结而成的诗句推举。
树立坚定不变的信念，耐住寂寞和无奈，跨步闯荡诗的世界，做一个写诗的人。只有这样，我的人生目标，我的文学梦想方才归岸。非诗非文的那些文字，我自诩写诗的人，我号称作者，醉在文学的境地里。诗歌，载我走出大山，载我飞翔，飞向山外的世界。诗歌，载我远航吧！我的人生，我的心灵，我的所有都托付给你！你就像是我这个人，我对你有多深情，那么你就应该对我怎样的真诚！
诗歌，载我远航！
诗歌作文 篇4
“大家好，今天我给大家演讲的题目是……”在下午第二节综合课上，我们班举行了一场朗诵会，可有趣了呢！
一上课，陈老师便宣布∶“今天，我们来举行一场朗诵会吧。”同学们个个欢呼雀跃，不一会儿便投入到紧张的准备中去。有的翻开《日有所诵》，大声读背着，生怕刚上台就忘了朗诵词；有的一边有节奏地朗诵，一边还不忘加上一些手势，颇有些朗诵家的风范；有的东张西望，搜索着周围同学正在做什么；还有的思考着在朗诵时应加一些什么手势，嘴里还在嘀咕着什么。总之，教室里一片喧嚣。
“好，现在开始抽学号上台朗诵。”陈老师的话语打破了喧闹的教室。我顿时紧张起来，心提到了嗓子眼儿，像小鼓似的“咚咚”直跳，可谓“十五个吊桶打水——七上八下”，脑中一团乱麻。我只好为自己鼓劲：加油，没事儿，不就是朗诵吗，有什么好怕的！同学们开始一个接一个上台朗诵了，有的朗诵得声情并茂，抑扬顿挫，博得了大家的阵阵喝彩；有的刚上台就一脸茫然，不知所措，我们只好为他们感到惋惜；还有的本来还朗诵得好好的，可是突然就卡壳了，我们只好拼命地在下面提醒。最有趣的'是王歆竹了。当陈老师点到她的学号时，只见她的脸涨得通红，小声地说：“大家好，今天我朗诵的题目是《断章》。”可是，在这关键时刻，不只是大脑短路还是怎么，她突然想不起来词了，于是歪着脑袋，挠了挠头，不知是对自己还是对陈老师轻轻地问了一句∶“第一句怎么背来着？”我们在下面急得要命，拼命地提醒，王歆竹这才缓过神来，流利地背了下去。背完了，她连谢谢也没有说一声，匆匆下去了，半路上，又突然回到讲台边，鞠了一个躬，这才放心地回到座位。而我们早已在下面笑得人仰马翻了。
我班的朗诵会可真有趣啊！
诗歌作文 篇5
别气馁，至少你还有远方与诗歌。
——题记
他是所有人眼中的优秀学生，他是老师口中的上一届学生，他是父母口中的别人家的孩子，他是爸妈的骄傲。在谈及孩子学习的事情上，他的父母总会把腰板挺得直直的，满脸都是自豪。
在所有人的想象中，他的前途是一片光明的，他可以考上一个重点大学，毕业，找到一个高薪工作，有五险一金，坐办公室，然后再成家，有孩子。他自己也明白，这个，才是自己该有的生活。
但是，他真的甘心吗？
他要追寻诗歌与远方，他要去那美丽的.地方，去找那所向往的诗歌。他不甘心过的那么平庸，于是，他退学了。班主任把他叫到办公室好一顿教导，母亲的苦苦哀求，父亲的一巴掌。依旧不能挽回他的决心。于是，他去寻找那所谓的诗歌去了……
——
几年后，他回来了……
早已不是当时那鲜衣怒马的少年郎了。英俊的脸上留下了沧桑，也慢慢长出了胡茬……
母亲见他回来，高兴的不知所措，握着他的手，不肯松开，泪水一滴一滴一滴的滴在他的手背上，也同样滴在他的心上。父亲还是老样子，一句话也没说，坐在藤椅上看书，但是仔细看，父亲的那本书一直没有翻页……母亲亲自下厨，为他做了他爱吃的红烧肉。还做了一大桌子的菜，唯恐他不够吃。
他尝着那久违的味道，滚烫的泪水滴在饭碗里。母亲十分惶恐，连忙问是不是做得不好吃，我在做一顿吧！说着，便颤颤巍巍的想把那盘红烧肉端走。他连忙解释道，很香，很好吃，只不过，眼睛里进风了。
这是，他葛然发现，父母的背早已弯弓。父亲那双锐利的双眼也早已浑浊不清。而那该死的皱纹和疾病也在折磨着母亲。他突然觉得，自己，是个混蛋。
其实，哪有什么诗和远方，最美的诗歌，就在你我身边，别再等了，现在去和父母们说声“我爱你们”吧。他们，会很感动很感动。
诗歌作文 篇6
就在今天下午的第一节课，我们班开展了一次别开生面的诗歌朗诵会。
这次诗歌朗诵会我们期待已久了，在这周的星期三，刘老师就开始给我们时不时地透露一点儿消息，说这周五的班会要改成诗歌朗诵会，而且还要排名次，前几名还有神秘奖励呢！那大家都很兴奋，很期待，当然还有那么一点点疑惑。第二天，刘老师居然真宣布了：“请各位同学做好准备，明天我们班进行诗歌朗诵会，主题是‘母亲河’，请大家务必做好准备。”刘老师的话一说完，教室里便叽叽喳喳地炸开了锅，乱成了一团。我也挠了挠头，去找我们小组的组员们商量。经过我们小组公平地议论了一番后，决定由戢印雪来找诗歌，我来领读。
周五，我怀着复杂的心情来到学校，有激动，有兴奋，当然，还有那么一丁点儿紧张。来到教室，戢印雪将她准备的题材拿了出来，原来是《黄河颂》。《黄河颂》一共六段，我们小组一共五人，一人读一段，最后一段大家齐读。我粗略地看了一下内容，诗歌激情澎湃，朗读时应用充满激情的声音读。当我把我的想法告诉我的组员们后，他们十分支持，因此一致决定排练时听我的。中午，我们小组认真地排练了一下，没想到效果好得惊人！我便十分认真地对他们说：“大家听着，如果我们这次诗歌朗诵会得到了好的名次，那么我会奖励每人两元钱，作为鼓励。”大家听了，都十分兴奋，“斗志昂扬”，看来，我这句话给了大家精神上无比巨大的支持，所以说仅有精神上的鼓励是不够的。
下午的诗歌朗诵会终于来了，只见两位小主持人将十个组的序号打乱，然后把写有数字的那一面朝下，随意地将其铺在桌面上。朗诵会开始了，第一个环节便将气氛推入了高潮——由老师揭晓这次小组上台的先后顺序。刘老师走到布满纸张的桌前，轻轻地掀开第一张纸，上面写着“9”这个数字，只听九小组发出了尖叫，不知是绝望还是高兴的。第二张卡片也被揭晓了，是“3”这个可爱的数字，也正是我的小组。接着的便是“7”、“6”、“10”、“4”、“1”、“2”、“8”、“5”。在开始朗诵前，刘老师让每个小组的组长给其他上台的小组打分：满分十分，最低六分。第九小组率先登台了，他们朗诵的是《长江之歌》，虽然他们表现得不是太好，但是我也给他们打了7分。紧接着，我们小组上台了！我用我那雄浑的嗓音，亲切地朗诵着《黄河颂》，从“朋友……伟大，坚强”，我们小组一直充满激情地朗读，我相信，我们的朗诵使所有听到的人看到了黄河那波涛汹涌、豪情万丈的'场面！但是，我最欣赏的还是第二小组，他们的声音使我沉醉：周思岑的嗓音优美，恰似一首钢琴曲；林家威的嗓音雄厚，将我带到了翻腾着的黄河身边；杨澜的声音清脆动听，仿佛一汪恬静的湖水，原来率性的黄河也有沉静温柔的时刻……
诗歌朗诵会在热烈而激情的气氛中很快结束了，但是长江和黄河留在了我们的心中！