有关初二作文合集四篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的初二作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
童年听起来简单不能再见简单的一个词语，每个人都有一个富有天真而快乐的童年。
而我的童年却不是在母爱和父爱中度过的，我爸爸妈妈都很忙，因为我们在农村，挣钱必须历尽艰苦，不论春夏秋冬，爸妈都是在很忙的。不像城市里的人，可以坐在办公室里办公。
我的童年是一个五味俱全的，有酸甜苦咸辣。这些味道都是有故事的哦！
酸，是我童年的一个熟悉而陌生的。姥爷，姥姥和姨都会宠我，所以那时的童年是酸的。
甜，当时我童年的好伙伴啦！因为我喜欢笑，所以我的童年是甜的，无论怎样陪伴我的只需甜，因为我的童年没有芭比娃娃，只有一只粉色的小熊，是她陪伴了我度过了我的童年的。
苦，是因为我爱哭，嘻嘻虽然我喜欢甜但是我的性格就是这样，没办法，童年时谁吵你了，谁骂你了。我都喜欢哭，没办法谁让哭也是我的好伙伴呢！但是不只是我喜欢哭，绝大部分我是觉得我的童年很苦，因为没有芭比娃娃，别人说的我总是默默的站在一旁，就像是被人抛弃了，那种滋味，真的想哭，眼泪直在眼眶里打转。但是现在想来想去，我还是比较幸运的，因为我生日的时候一大家子人都坐在一起吃饭，真想那是能够长久停留。比起那些吃不起饭，上不起学的'人还是不较幸运的。
咸，是和哭结合的，因为那是我喜欢哭，所以慢慢的尝出泪是谁么滋味的，所以我说我的童年是咸的，我是不是很傻很天真。
辣，是因为我是一个让人管的时候很棘手，很喜欢发脾气，没办法，姐就是这么一个人。（是不是很自恋）嘻嘻。
我的童年就是这样五味俱全，酸甜苦辣咸。
初二作文 篇2
在那比较遥远个年代，一望无际的草原上有两个放羊的小男孩，可仔细一看，一个长得壮实，正在睡午觉，另一个瘦得弱不禁风的小男孩恰好相反，拼命放羊牧马，这是怎么回事呢？
公元1201年，札木合组成联军向铁木真大军进攻，铁木真集中优势兵力将其击得溃不成军，剩下来的兵逃跑至一群密林中，铁木真把自己的坐骑给大将博尔木，命令他入林搜索，不料缺让对方手下一名虎将射中坐骑。见爱马被射死于箭下，成吉思汗大为恼火，对已经被包围的一群俘虏咆哮：“是谁射死了我的战马！”只见一位年轻的大将面无惧色地站出来承认说：“是我，如果大汗要处死我，以报一箭之仇，也只不过弄脏你的巴掌大的地方，我将为你效命疆场，赴汤蹈火，在所不辞。”铁木真转怒为喜，说他有很大的勇气，是条好汉，并赐名为哲别，从此，他跟随铁木真四处征战，用过人的智慧和胆量立下了累累战功，一时威震四方。
看到此处，你不禁想问，这两个事物有什么关系。我可以告诉你，那位当年小男孩就是哲别！我还有一个猜测，他之所以能具备过人的'胆识和智慧，是因为当年长辈的鼓励和孜孜不倦的开导，才有了强大的蒙古帝国！正应古人所说：“吃得苦中苦，方位人上人。”
世上没有白吃的苦！
初二作文 篇3
初次看她的名字时，还觉得莫名其妙，搞不清楚到底是什么意思，太深奥了。总是记不清，后来便记住是“星期辉”的拼音，终于记住了，不容易啊！ Lily,一直就喜欢你的文笔，细腻，读起来真的是一种享受，并不是词语多么华丽，而是因为文章中有感情，是你在用心去写每一篇文章，我可以感受得到。 我并不同意朋友非要“有福同享，有难同当”的说法，我想只要心与心之间相通就足够了。朋友不在于多，而在于知。我一直觉得我们的`性格很相象，乐观、马虎，还要看重友情！这算是志同道合吧？ 有时候我幻想着可以和你面对面地谈天说地，但那是多么遥不可即！因为我们是两条不肯能相交的平行线，只能一直保持着天涯海角的距离。就象： “我们是两颗回归没有定期的彗星，曾经共同欣赏苍茫太空中美丽的星云、壮观的流星。短暂的同向，使得我们彼此互相吸引、互相沉默、而又心照不宣，却仍然按照固定的轨迹飞行。我前行于你心灵的扫描，你藏匿于我寂静的言语。” 一直喜欢亚里士多德的一句话：挚友如异体同心。相信你也会喜欢吧？
我想，在我的一生中，也许会有些人始终站在我心灵的深处，无法忘记，直到有一天我会发现她对于自己很重要。尽管已经很久没有联系，但是她仍然是你最值得深藏的朋友。也许你对于我来说，就是这样的一个朋友！希望经过沧海桑田之后，你仍然记得我…… 有你这样的朋友，我知足了。
初二作文 篇4
时光流逝，转眼间，我已踏进了初中的校门，与小学的轻松有所不同，初中多门功课造成了沉重的压力。
教室——压力诞生的地方
早晨，迈着沉重的脚步来到教室，一股压抑感扑面而来。同学们都在马不停蹄地补作业、对答案，显然，有许多同学都被作业折磨到了深夜。不知是谁喊了一声：“老师来了!”这非同寻常的声音终止了教室里的喧闹声。同学们纷纷拿出资料看了起来，教室顿时鸦雀无声。不久，老师到达这“学习的战场”。先是扫视了一圈，又一脸严肃地看看手中的一摞作业，念起作业有错题的同学的名字。这时，不只是同学们，连班长也会咽一咽唾沫，惧怕三分。上课了，班里没有一个人敢说话，每个人心都跳到了嗓子眼，生怕老师的目光会在他们身上多停留一秒。
办公室——压力升级
开学以来，我曾被叫去办公室一趟。那天上午，作业写得差的.同学们都被老师叫到了办公室。看着几位同学从办公室出来，手里拿着满是红叉的作业本和一脸呆滞的表情，我想：这是经历了九死一生啊!老天保佑，千万不要喊到我。“路皓冉!”这声音差点没把我吓昏，我慢慢向老师的办公室走去，腿软软的。到了办公室门前，我把有点颤抖的手放到了门把手上，最后鼓起勇气将门打开。老师用那种凌厉又带有期待的眼光看着我，但，接下来的话却让我放了心。原来，老师是让我把作业抱回去。我松了口气，赶紧抱起作业，恨不能马上飞出办公室。
回到家——压力持续
放了学，你可能以为可以松一口气了，但堆积如山的作业早已在等着你。有时回到家后，饭都来不及吃，便要埋头写作业，最后往往还要冲刺到深夜……
初中虽然压力大增，但我要好好利用压力，将其转化为动力，在之后的学习中越挫越勇。压力如一场雨，让我在学习中不断吸取养料，快速成长;压力如一股风，把我人生的航船吹向胜利的远方!
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