收获快乐作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的收获快乐作文，希望能够帮助到大家。
收获快乐作文1
每个人都想在生活中收获快乐，但真正的快乐来之不易。那么，我们应该怎样在每天繁杂的事务中收获快乐呢？道理很简单：在自己从事的领域多花心思，多下功夫，就能收获真正的快乐。
百年清源，在围棋领域里多揣摩、多用心，便能收获在围棋中思辨的快乐。
“昭和棋圣”吴清源自幼学习围棋，他的老师濑越宪作曾说：“现在的年轻人兴趣太多，而吴清源的世界里只有围棋。”既然选择了围棋，就要多加用心、揣摩每一步棋，黑与白的思忖牵绊住他的一生，看似冷漠的围棋在吴清源日积月累的揣摩与用心中变得鲜活，他下的每一步棋都透出了思辨的快乐。吴清源在围棋领域里日积月累的揣摩与思考积淀成他的快乐。有人曾说：“围棋手的一生注定孤独，留给世人的也必是萧索的背影。”吴清源站出了，否定了这一点，用他在围棋领域里长期的用心与揣摩生发出的快乐。那是真正的快乐，也只属于吴清源。
十年郎朗，在钢琴的领域里多下功夫、多花心思，便能收获手指于钢琴中飞舞的快乐。
享有“音乐天才”盛名的郎朗少时学琴时每日练8小时，有人问他“苦吗？”他说“不苦。”“累吗？”“不累。”若是没有深入郎朗的生活，必定会认为他的话有假。其实不然，在郎朗的十年巅峰路上似乎没有一天是苦的`，因为他能在练琴中勤于思考、肯下功夫，他的心已完全与钢琴连通，在练琴中体味手指于钢琴琴键中飞舞的快乐，对郎朗而言已是必然。试想，若郎朗不能在练琴时多用心去体会，多用脑去思考，而是整日浮于曲目本身，又哪能在钢琴领域中收获超越音乐本身的真正快乐？又哪能品味“乐在其中”的感受？若他没有在钢琴领域中用心思考、揣摩，那他现在估计也只是一个无名小卒，郁郁不得志。
在生活中，我也会学习吴清源和郎朗在自己从事的领域中收获快乐的行为。例如在读书中多加揣摩与思考，体会人生百态、大千世界无奇不有的快乐，收获处世哲学的快乐……
的确，快乐是来之不易的。但在自己从事的领域勤思考、多揣摩，就能收获真正的快乐。
收获快乐作文2
这是一节感觉很快乐的课。
我们要进行第十一课《晏子使楚》的第一课时的学习，主要任务除了初读感知课文的主要内容，就是生字新词的教学了。
“臣”是学生很容易写错的一个字，很多粗心的学生会把它和“巨”字混淆。
备课时，我突然想起在网络中看到的一个笑话：
“臣”对“巨”说：“同样的面积，俺可是三室两厅啊！”
心想：如果找出两个字的不同后再这么调侃上一句，学生可能会记得更清楚。
我把“臣”字板书在黑板上，问学生：它和哪个字像一些？学生们很快回答出“巨”字。比较后，我用红粉笔将“臣”字中间的两笔描红，然后故作很随意的说：“哎！同样的面积，俺是三室两厅啊！”学生们先是一愣，有聪明的就开始大笑起来。还有人在下面认真的数了起来。笑声中我又用红粉笔将要掌握的两笔作了强调。
……
“贼”字的右半边“戎”字学生经常会写错，而“戎”字是我们第二课刚刚学过的`生字。
我将右半边写在黑板上，问：“这个字怎么读？”结果答案纷呈，有读“戒”的，有读“戎”的。
哭笑不得中我又把“戒”字写在黑板上，感叹道：“唉，区区一笔，差距咋就这么大呢？一个是威武的军队，另一个咋就成了猪八戒了呢？”
学生们笑了起来。还听到有的学生说：第二课才学的“戎”字，怎么就忘了？
“那到底有了什么才成贼呢？”
“戎——”学生们大声回答。
……
“敝国 ”，古语中的“我国”。
我叫了将手举得高高的赵文博同学起来，听到了一个很“雷人”的回答：我国，古代的“咸”称！！！
随即明白：这孩子把谦虚的“谦”字读白了。
我赶紧把他叫起来，“认真”地说：应该是“甜称”吧？
（哈哈哈……心里偷笑了无数次……）
谁知，他竟然一本正经的回答：是。
他可能认为老师说的就是对的。
“我要说它读酸称呢？”
他一脸茫然。
我赶紧把“谦”字写在黑板上。同学们恍然大悟，大声地告诉他：“是谦称，谦虚的谦！！！！”
……
一节课在快乐的氛围中结束了。
作业交来了，无论是家庭作业还是听写，正确率出乎意料的高。
收获快乐作文3
我们这一代人中的快乐真的是所剩无几了，每天繁重的学习任务压得人喘不过气。我的爸爸妈妈几乎每天都在说自己儿时的艰苦来激励我们学习，我相信每个人的父母都是这样的，但是，我们的父母至少可以在金黄的稻田、碧绿的草原上奔跑，在池塘里捉泥鳅，打水仗，爬上高大的槐树掏鸟窝……而我们呢？面对着推积如山般的作业发呆，思考着如何面对明天的考试和老师的训斥，望着没有星星的夜空想要逃走，这就是我们与儿时父母的对比，所以我趁着这次暑假回到了老家，想去体验父母那个时代的快乐。
刚回到老家，还没来得及去清洗旅途中的疲惫，就被迷人的星空所吸引。以前从不关心的.每颗星星，现在却都在向我眨眼以示友好，是我看错了吗？我擦了擦眼，再看一次，才发现星空在上演着一场戏剧，一个人马射手正在对着一头金牛瞄准，一个仙女正拿着勺子给一只狮子喂食，两群士兵正在打仗，似乎这场戏剧永不会落幕。
第二天中午刚吃过饭，我便匆匆忙忙地去稻田里玩耍，我见稻谷对着我点头哈腰，真好笑！忽然一只蜻蜓飞了过来，我连忙去追赶它，追着追着我感觉累了，于是便躺在了一棵高大的槐树下休息，看着色彩斑斓的阳光透过树叶射了下来照在我的脸上，我便慢慢地睡着了……醒来时已近黄昏。我一边欣赏着美丽的火烧云一边回家，似乎心里有种奇异的感觉在飘荡……我在暑假里收获了快乐，那是我置身在大自然中才能体会到的奇异的快乐。
收获快乐作文4
当站在讲台上的那一刻，我有点紧张，还有点害羞，虽然这是第二次面对着一群懵懂的小孩，可这也是我人生中很重要的一次作为一个老师的的身份去面对他们，所以心里不仅是乐滋滋的还是紧张的，三下乡支教是一个难得的锻炼机会，不仅可以分享同学们的童真，也可以分享我的快乐；不仅可以传播知识，而且更是播种希望。牋在三下乡之前，我认认真真的准备了一份在我看来是很适合同学们知识的教案时，我还是很有成就感的，觉得这次支教肯定会很成功，信心十足。但当自己站在教室亲身面对一群准备接受新知识的同学们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才知道我那么精挑细选的知识点还是有很多是小朋友们以他们现在的理解能力不能接受消化的。当时站在讲台上我有些傻眼了，心里特别着急，眼睛扫了一下他们，甚是紧张。如果照这样上，孩子们肯定听不懂，上课效果肯定不好。但如果不按照我准备的知识，又怕自己经验不足，会冷场，有没有时间给自己准备。没有选择逃避的余地，无论怎么样，课还得继续上啊！当时还听说学校一名教师会来听课。沉思片刻之余，我决定按教案准备的思路上课，但内容就只能一边上课一边准备！牋开始讲课时由于调整了一下上课内容，有点小紧张，但是随着上课的深入，紧张的心里打消了，表现的`很自然，很泰然的进行着，时不时，我还向小学生们提一个小小的问题，同学们都不是很积极的举手踊跃的争着回答问题，气氛虽然有点怪，不是很活跃，也没有充分调动同学们的上课激情，但这种效果比意料中的要好很多。
半堂课过后，还好我居然把他们哄乖了，他们都很认真的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高兴，也好欣慰。牋满意的上完了这一堂课，我发自内心的对自己评价只有两个字“还好”。我在后来的表现逐渐良好。所以说对于每一个人来说，支教是一件无比愉悦的事情，也是一件无比崇尚的事情。支教我们虽然付出了许多时间汗水，但同样也收获了一份愉悦，一份荣耀，一份知识。三下乡过程中，我们传播了知识的种子，文明的火花，我坚信我们的影响不仅仅是帮他们提前预习了一下课本的知识，甚是对学习和生活中需要的正能量的传递。
收获快乐作文5
我背了满满一行囊的果实回家，像是一个受了封赏的将使，收获了无数的快乐。——楔子
立秋时候，看见枯叶纷纷落下来，像是一只只凋零的蝴蝶，无助的飘飞，厚实的落在地上，归根。习惯了如此的萧瑟，却转变视角铺开另一张大肆的油彩画卷——丰收的喜庆啊。
脑海里立马就蹦出了那样一副丰收锣鼓的场面，朴实的农民脸上绽放出喜悦的表情，庆贺着今年的丰收，敲锣打鼓，很是热闹。每家每户的庭院中都积满了今年丰收的粮食，苫蔽成丘，像是堆了很多的希望在心田里——是金钱，是生命。
然而现在，虽没有了那样的排场，但是还是决定一定要去感受一下秋天的乐趣，体验一下原生态的采摘。
一路颠簸，来到了枣园。一下车，眼帘中就映进了一棵棵果树就像是守卫着家园的战士，低矮的树木，像是触手可及。分列成了三排，树上的硕果累累，放眼望去一大片的土地，心里突然觉得很踏实，脚踩着松松的土壤，却很有分量——原是因为滋养了着一排排的果树啊，我们早已按捺不住自己的`情绪——“开工吧。”
分两队，我和妈妈一队，专挑那些长得饱满，位置较低的枣摘来放进背包里。这样的随手拈来，很轻松，可能妈妈觉得没有挑战性吧，妈妈突然爬上了其中的一棵枣树，要去摘那最上边的红红的大枣。看着妈妈头向上仰着，极力想抓住那颗很高的枣，然而却触不到，这可急坏了妈妈。但也委屈了在下面的我——“妈妈，这个枣可以么？它好不好啊，能吃么，好吃么？”我焦急的等待着妈妈的回答，然而妈妈却一直盯着那颗触摸不到的枣，极大地触碰了母亲的好奇心。然而父亲一掂脚尖，却把枣摘下来了，我和母亲目瞪口呆，顿觉钦佩极了。
我总是很不自信的不停的问母亲，这个好不好，那个好不好，母亲一开始还挺开心的帮我辨识，后来就不理我，让我自己去一个个挑选了。我很小心的把我细心挑选的枣放进小筐中，速度很慢。但后来还是也被妈妈表扬“瞧，这都是精品。”我和妈妈一起微微笑，醉在日光里，秋风里。
就这样，忙忙碌碌了几个小时，终于把带来的两个大的麻袋全塞得满满，心里也好充实。背上的汗不一会儿就被秋风吹干。我和母亲仔细的看着那红的发紫的大枣，丰收的喜悦也慢慢溢满了我们的心。
——除了满载而归的枣外，还有一车的温馨快乐。
车一路向北，我们一路上喋喋不休，商量着如何吃掉这些枣，生着吃，蒸着吃，晒干了吃。我们一路都在说说笑笑，心里埋下的那个名为快乐的种子，生根、发芽，终于在今天完美的收获——收获快乐。
收获快乐作文6
时间真是如流水飞逝、白马过隙，尤其是快乐难忘的时光。眨眼的功夫就已经到了八月中旬了。紧接着路路就又要步入学校，回到正常的学习当中。回过头来，仔细盘点一下我们在这个假期的收获，不禁感慨万千！
收获旅游的快乐
这个假期，全家一起放松身心，给自己一个快乐的假期。赴东北旅游，我们畅游了美丽的冰城哈尔滨、观赏了扎龙湿地的仙鹤飞舞、赞叹了呼伦贝尔草原的博大、惊呼了长白天池的神秘。在旅途中我们品尝着各个地方的美味佳肴、特产风味，品读着不同城市的悠久历史背景、赏析着不同城市的各种特色文化。快乐的假期让我们的眼界更加开阔、让我们的内心更加充实、让我们的头脑更加聪慧、让我们的身体更加健壮。最喜欢的是全家人一起分享、一起幸福、一起收获着这旅游的快乐时光。
收获读书的快乐
这个假期是我和路路阅读书籍最多的一个假期，购买的各类图书让我和路路整个泡在浓浓的书香之中。
读书，使我们开启了想象的翅膀，在书里寻觅真诚与感动；读书，使我们思维活跃，聪颖智慧；读书，使我们情操得到陶冶，看到了人性的真、善、美与假、恶、丑。我和路路在书中的海洋里畅游，让我们领略了动物的情感、人间的冷暖、宇宙的广阔；汉言文字的独特魅力，让我们学会了如何做一个品德高尚的人，让我们找到了一份难得的闲静。我们无时不刻都在享受读书带给我的快乐。收获读书的快乐。
收获写作的快乐
在这个快乐的暑假，我陪着路路一起努力在各自的博客里耕耘着、播种着、收获着。
对一个不擅长写作，不知如何提笔的人来说，我的收获更为丰盛。从代替路路发文时欣赏大家的文章，到自己忍不住想写一写自己的心中所想，我拿起了笔并一发而不可收，我爱上了写作，爱的'那么痴狂，爱的忘乎所以，随时随地的想把自己内心那一闪而过的灵感记录下来与大家分享，那与大家分享时的快乐是那样的充满幸福，那样的让人迷恋。虽然现在我的能力还不能达到信手拈来、落笔成章的境界，但是这淡淡的笔墨之香已经沁入我的骨髓，钻进我的内心，无法抵挡也不愿抵挡，我为写作而狂。我收获了写作的快乐。
路路虽然在假期里没有写多少文章，但我相信厚积薄发，只要多读书，就会积蓄力量。
看着这满满的收获，我感到前所未有的幸福和甜蜜，因为收获是快乐的！
收获快乐作文7
其实如果没有快乐的话，你想要去收割一些快乐，那就去给自己的家里人打一次电话吧，就他们能够用那种特别幽默特别轻快的语气去跟你聊天去讲特别有趣的发生在他们身边的事情，其实早上去给妈妈打电话的时候她身体不是很舒服嘛，但是下午的话就还是蛮想她的，就挺担心她的情况嘛，虽然说在家她也经常性的会这样子，但是自己在家好像就没有那么大的心了，就觉得好像自己可以看得到她的状态，她自己就没有多少的担心的情绪在里面，但是因为现在的话就看不到他嘛，就挺想知道说那他究竟怎么样了，也是挺想去和他聊一聊的，毕竟挺无聊的，没有什么事情做，再加上也是很久没有去和他好好的聊一聊了。
然后自己就在吃完晚饭之后回到宿舍就问他说那现在感觉怎么样呢，还头晕不？还头疼不？他就说已经没事了，那自己就说那就好呗，然后没事自己肯定就立马去给他打电话打视频了，最后就是也聊了挺久差不多一个小时这样子的时间吧，真的`这一个小时里面一直都是笑的，一直都是在狂笑就很开心，上次我自己也是突然间想到自己的朋友，她也是经常性的给她的妈妈打电话，然后他有的时候也会跟自己抱怨说和他的妈妈就说不下去了，但是他还是会有那种依赖性的一种，每一次的空余时间都是第一时间想到的，就是给他的家里人打电话，其实我们都是这种特别恋家的孩子吧。
然后当时就是想到了弟弟去拿快递嘛，然后这一次说那是又买了什么呢，最后就讲到了某一个购物平台，然后好像就是说要去跟别人拼的话就比较便宜一些，如果独立购买的话就比较贵，然后弟弟他就初次购物嘛，他也不确定出究竟是怎么一回事，然后就觉得没有人和他一起拼单的话，那他就独自购买嘛，他也是独自购买了挺多东西的，然后后来就发现妈妈她竟然是和别人一起拼单的，他就很好奇就多问了几句，然后才发现原来哪怕自己没有主动去和别人拼单，自己也是可以发起拼单的，然后他就说他当时真的就是捶胸顿，总觉得我很心疼她花费掉的那一些钱，就真的是这一个举动，就让自己觉得特别的好笑，原来他也是一个有自己思想的小孩子了，虽然说在自己的眼里他一直是自己的弟弟，但是他真的也是在逐渐长大成人。
收获快乐作文8
初三，功课日益紧张了起来。本来就少娱乐时间，更是顷刻化为乌有。每日便是学校和家两点一线简单的生活，背着沉重的书包行走，成为神话中的愚公。似乎就此再无快乐来触动我早已麻木的神经末稍了。
也许，作为将中考的初三学子而言，只有在明亮温暖的中午才能找回真正的自己，获得简单的快乐。早早得来到学校，阳光还很明媚，走在学校的林荫道上，怀中抱着书本。偶然间抬头，看着光芒透过叶隙落在地面，像是撒了一地的碎金。光刺得眼睛痛，微微将眼睛眯了起来，沐浴在阳光中时，仿佛一切的疲倦都已消失，心中只有快乐和希望，恨不得林荫道再长上几分，时光就此停留。
一层一层地爬着楼梯，数着数着，心中不免涌上一阵惆怅。原来，我们一直以为很长的三年，只是一楼到四楼的距离，短暂地令人感伤。红旗的影子躺在长廊上，伫立在长廊上，俯视着曾经欢笑过的“家”。那年艺术节，我们是骄傲的第一。那日，就是那个长椅上，我们紧紧拥抱……那么多零碎的小欢喜一涌而上，巨大的幸福感油然而生。
推开门，朋友们正低头奋笔疾书。走进的那一刻，她们抬起年轻的面庞，看着我，彼此点头微笑便算作打过招呼了。轻轻走到自己的座位上坐下，拿着笔，写着今天的作业，看见作业一点点地被写完，工整而秀气的字迹，自豪与快乐在心中的田野上疯长。伸个懒腰，看见黑板上满满当当的作业时，又连忙低头回到浩瀚的题海中去了。
1点30分，午休进校的禁令一结束，原本安静的.教室一下子鲜活了起来。女孩子们围在一起七嘴八舌地聊着八卦，“你说喜欢是真的吗?”男孩子们聚在一团，比赛恢复魔方的速度。于是女孩们的说话声，和男孩们的惊叹声，成为1点31分必然响起的声音。
“铃——”上课铃响起，我们的午休告一段落，拿出书准备上课。
快乐，是一种需要对比才有的感受。从来不感快乐的我，在短暂而简单的午休里却清晰地感受到了。中考正坏坏地向我们招手，匆忙的生活反倒让快乐变简单，变得无处不在了。
站在离中考80天左右的自己，才真正明白那一句曾以为虚假的话来：“快乐，其实很简单。”
收获快乐作文9
农民，精耕细作，在田间地头收获着庄稼丰收的快乐；老师，在三尺讲台挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；体育健儿，在奥运赛场奋进拼搏，收获着国歌奏响的快乐；而我，在课堂上收获着学习的快乐。
这天晚上的作文课，王老师满面春风的走进了教室，刚一站定便宣布今天玩“猜谜语”游戏，这可出乎了全班同学的意料，掌声，欢呼声连成一片。
王老师开始出字谜了，他首先说：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的安静，大家都纷纷举起手来，王老师叫道：“吴巧。”吴巧信心十足的站起来说：“是‘电’。”王老师开心地说：“真聪明，回答正确！”吴巧兴奋地举起了两根手指做了一个胜利者的姿势，嘴里还大声地念道：“YES！”这时，王老师又出了第二个字谜：“双人走钢丝。”话音刚落，多吉早已高高地举起了手。“多吉，你来。”这时，只见多吉笑眯眯地说：“肯定是‘丛’字。”王老师竖起了大拇指说：“对！”后来，王老师又陆续地出了好几个字谜，我们都轻松过关了。
可就在我们得意的时候，王老师转过身在黑板上写下了一条字谜：“说话非常有技巧。”这可难倒了我们，教室里鸦雀无声。我环顾四周，有的同学埋着头冥思苦想，有的`在纸上写写画画……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。时间一分一秒地过去了，可同学们仍然是面面相觑。王老师看着我们一筹莫展的样子，忍不住提醒说：“说话一定要用‘口’，但这个‘口’可是变了形的。”几个同学一齐说：“那一定是国字框了。”听了老师与同学的提醒后，有几个同学举起了手。看着他们一个个胸有成竹的样子，我心里非常着急，就像是热锅上的蚂蚁。王老师叫起了王庭锴，他站起来大声说道：“是‘团结’的‘团’，说话非常有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老师笑着说：“终于被你们猜中了。”听完了答案的我，这时才恍然大悟。
这堂语文课对于我来说，真可谓一举两得：既让我体会到了无论做什么事情都要多动脑筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又让我学到了知识，收获了快乐！
收获快乐作文10
春天的一个周末，我和小伙伴们去爬山。我们有说有笑沿着山间的小路一步一个脚印往上爬。山间的小鸟唱起了动听的歌曲，好像在为我们喊：“加油，加油！”柔和的太阳光照在我们身上暖融融的，让人感到非常舒服！我们一边爬一边陶醉在山间那美丽的风景中。
爬着爬着，也许是太高兴，我们闹得太凶了，耗尽了一部分体力，加之山路越来越陡峭，刚爬到半山腰，我便开始有点气喘吁吁了，感觉有些爬不动，心里便泄气不想爬了。于是，我坐在石头上休息，而伙伴们继续向上爬，竟然已经拐了一个弯，消失在树丛花影中了。
山风呼呼地吹着，树叶在哗啦啦地响，它们仿佛在讥笑我：“哈哈，连这么矮的一座山都爬不上去呀！”我的内心久久不能平静，心里作着激烈的思想斗争。这使我想起了爸爸平时给我经常说的一句话：“在任何困难面前，敢拼才有胜利的机会，退缩就等于失败！”。此时，这句话给了我勇气和力量，我立刻站起来，朝山顶爬去……
风不吹了，树叶不动了，任何事物都停止了声音，仿佛都在静观我的动向。
山上的石阶可真难爬，不一会儿，膝盖和小腿仿佛在给我提意见，它们变得又酸又困，我真想停下来歇歇脚，可转念：“我一定要坚持，坚持就是胜利！”，刚爬两步就被石块绊了一跤，揉着红肿的手心，我又出发了。在我累得上气不接下气时，终于看见了正在休息的`小伙伴们，我们一起又休息了一会儿，继续向山顶冲刺。
功夫不负有心人！我们终于爬到了山顶。站在山顶上，大家齐声朗诵着：“会当凌绝顶，一览众山小。”回音在山谷里回荡……
山顶的花争奇斗艳，热烈的开放着，真是一片花的海洋，五颜六色的蝴蝶在花海里翩翩起舞。旁边还有一大片绿油油的草甸，许多可爱的小鸟在上面唱歌跳舞，好像一幅美丽的图画，漂亮得简直令人不敢相信。山顶还有一个湖，湖水波光粼粼，远处有几条小船在默默地等待着游人的归来……
啊！这美好的一切，都是我奋力爬上高山才看到的。我在这次爬山活动中，收获了许多，最重要的是我懂得了：“无限风光在险峰”，“遇到困难不能轻言放弃，敢拼才能赢！”
我收获了登顶的快乐！
收获快乐作文11
今年的六一，与众不同，因为我们班筹备了近两个月的“幸福童年”联欢会就要和大家见面了。我的心中充满了期待，更多的是激动，因为我将要和其他三名同学一起主持这次六一联欢会。
中午1点，我们欢聚在文化宫西报告厅，漂亮的蓝色喷绘背景，五彩的气球悬挂四周，给今天的盛会增添了一笔亮丽的色彩。洋溢着喜悦的同学们有的在化妆，有的在试服装，有的在走台，家长们更是忙得不可开交，大家都为这次联欢会辛苦了很长时间。我在心里默默地说，这次联欢会一定要成功!
下午三点，“幸福童年”联欢会正式开始，我们四个主持人神采奕奕的走上台，整齐的古诗诵读拉开了联欢会的序幕。铿锵有力的架子鼓、整齐响亮的快板、优美动人的舞姿、精彩的珠心算，悠扬动听的小提琴，让台下的亲友团掌声连连。我们五位同学的钢琴连奏将场上气氛推向了高潮，你听，那舒缓悠扬的《牧童之歌》，那清脆的《八音盒》，那娓娓动听的《童年的回忆》，让我们置身于钢琴的美妙世界。感谢妮妮的妈妈把钢琴搬上了舞台，才让我们有了这次展示的机会，以后我会用双手演绎更动听的乐曲!
童话剧《羊吃狼》是最有趣的节目，编导这个节目的是我的妈妈和昊昊妈妈。刚开始我们也只是在课间自己排练，没有动作，也没有舞台效果。为了排好这个节目，妈妈和阿姨费劲了心思，利用午休时间录音，周末找场地排练，四处借动物的服装，找瑶瑶和綦妙儿妈妈编排舞蹈动作、做头饰，再加上我们11位同学的齐心协力，最终这个节目成为整台联欢会的亮点。表演童话剧让我明白了：没有什么不可能，只要你用心，只要你坚持，一切都可能成为现实。
联欢会最后的一个秘密活动是祝福赵老师的生日，之前只有我和綦妙儿知道，爸爸妈妈们再三交代我俩守口如瓶，我俩还要负责推蛋糕。当我俩推着五颜六色彩带缠绕的小车子缓慢走上舞台，生日歌响起，灯光暗下，蜡烛点燃，温馨的三层粉红色的蛋糕呈现在舞台上时，整个会场沸腾了，赵老师激动地热泪盈眶。我们一起分享了美味的蛋糕，和赵老师一起渡过了一个特别的`生日，一个别样的六一!真的好想让赵老师伴随我们一起走过四五年级，我希望我的愿望能实现!
六一联欢会在优美的旋律中落下帷幕，精彩的演出给我们留下美好的回忆。在整个节目主持的过程中，我的声音洪亮，语言流畅，积极互动，受到了叔叔、阿姨和老师们的夸赞。六一，是快乐的日子，也是收获的日子，我懂得了很多，以后我将会继续努力，做得更棒!
收获快乐作文12
这个假期给我的童年增添了无限的乐趣。最令我难忘的就是去游泳的那段时光。
每一天，游泳池总是热闹非凡。游泳池里有活泼可爱的小朋友，有充满活力的青年人，还有身板硬朗的`老年人……每个人的脸上都挂着笑容。最令我佩服的就是一个70多岁的老爷爷。他每次来到游泳池，活动活动后，就开始游泳，一口气就游上十几二十个来回。上岸时，根本看不出那老爷爷游泳累的痕迹，让许多年轻人佩服得五体投地。
我和表弟刚下水，一股水的香味扑面而来。表弟提议：“我们在水里比赛闭气，看谁在水里呆的时间长，好不好？”“好呀！”我胸有成竹地说（因为我经常练）。说比就比，戴好潜水镜，“一，二，三！”我们深吸了一口气，便一齐把头埋到水里去。过了一会儿，呀！我快憋不住了！我心里默默念着：忍住！忍住！这时，我看见表弟起来了，好耶！我赢了！我连忙把头抬起来。我骄傲地对表弟说：“怎样样，我厉害吧！”看着表弟那垂头丧气的样貌，我的心里别提有多高兴了。我们还练了一个绝招呢──在水底打坐。刚开始，表弟提议道：“我们来练练在水里打坐吧！”“不！这样不好玩儿，还是在水底打坐吧！”“好哇！好哇！”表弟高兴地喊到。一开始，我先让表弟把我踩到水底之后我再开始打坐。往下沉的时候，我有些忍不住了，便吐了些气出来。就在我吐出气之后，我沉得更快了。
我从水里起来后想：要不然我试试在水里把气都吐出来可能就会自我往下沉了。想着我便又下水去了。在水里，我连忙把气全都吐了出来，过了好一会儿，我真的自我沉到水底去了。到水面上的时候我想：我既然能在水里吐气，何不试试先把气吐完了再下水呢。想着，我就先把气全吐了出来，便又立刻下水去了。我一下水，这次沉得更加快了。我借着前边沉到水底的经验最终能在水中自如地打坐了。好耶！我成功了！之后我们还认识了一个伯伯，我们又比在水中闭气，最终还是我赢了，哪个伯伯第二，表弟第三，我真开心呀！最终，我们要走了，我们还是依依不舍的，真想就一向呆在游泳池里玩了。
那段时间我们玩得真开心呀！
收获快乐作文13
我在阅读中得到快乐！
你是秦时的明月，溶溶银辉中点染多少报国情。
你是边疆的胡笛，声声哀鸣中饱含多少征夫泪。
你是雄伟的泰山，座座绝巘上抒写多少凌云志。
道不完悠悠华夏文明，品不尽阙阙唐诗宋词，历经这些岁月，风霜雨雪，阅尽人间，嬉笑怒骂，悲欢离合。渐渐疲倦的心灵却在阅读中一下子被激活，在阅读中我得到了快乐。
孤独的歌者---李白
不知是谁，在万里河山中抓住“疑”的奇观；不知是谁，在玉盘珍馐中硬是“停杯投箸不能食”；不知是谁，在人生百态中高唱“天”的自信；不知是谁，在今日明月中决定“明朝散发弄扁舟”-------
是你，是你------
你有万丈的豪情却不能倾诉，你有满腹的'宏志却不能实现，无奈立足之难，四处碰壁，你愤懑自伤！但命运注定你不是个只会举杯销愁的莽夫，让所有的不快都随风去罢，你依然是你！你让高力士脱靴，贵妃捧砚，你让天下人敬仰！你孤独那又怎样，你这样一位歌者，绣气一吐，便是半个盛唐，孤独是何等不堪！
阅读着你，我懂得了，豪放就是快乐！
悲情的雨蝶----李清照
你在夏日的荷塘中诞生，便有了“惊起一滩鸥鹭”的写照；你在清晨的菊园中诞生，便有了“帘”的哀愁；你在秋日的细雨中诞生，便有了“寻”的无奈-----
为何你的命运如此多折呢？
你这只悲情的雨蝶呀，在黑暗中柔弱得让人心痛，无情的雨点扑打着你，你不放弃，始终挺起柔弱的身躯，扑扇着翅膀，只为寻觅那雨过初晴的一缕清香，你凄苦呀！可你终不肯放弃，品味着世间的艰辛，让多情的文字在唇齿间游弋，细细咀嚼，留给后人无限的眷恋。你一直守候着，守候着雨后的第一抹阳光，守候着属于你自己的一朵花。
阅读着你，我懂得了，执着就是快乐。
不断阅读者你，细细品味着你，胆小的我学会了勇敢，平凡的我懂得了珍惜。我要的只是一株草，你却给了我整片草原；我要的只是一条溪流，你却给了我整个大海；我要的只是偶尔的豁然开朗，你却给了我所有的快乐。感谢你，文学，我会不顾沿途的山高水险，不顾沿岸的电闪雷鸣，一如既往的阅读你，因为我得到了我一生都受用不尽的快乐。
收获快乐作文14
快乐，其实很短暂，但制造快乐也并不难，在三年级的时候，我就用自己的实际行动为自己的内心创造了快乐。
那是一个鸟语花香的早晨，班长把一个精心制作的花架放在教室的窗台上，对我们说：“同学们，这是老师为我们做得一个小花架，如果你们谁家有小盆花，请把它捐献给班级。”话音未落，同学们就叽叽喳喳的议论起来，望着花架上那屈指可数的几盆花，我心里暗想：爸爸平时很喜欢养花，我何不从家里挑一盆带来，还能得到老师的表扬。
中午回家，我将我的想法告诉了爸爸妈妈，他们都表示赞同，还帮助我把一株小吊兰移栽到一个漂亮的小花盆里，上学时，妈妈帮助我把小花装进书包，语重心长的对我说：“捐花是好事，妈妈支持你，可如果带着这种想要得到表扬的想法去捐的话，那捐花的意义也就变了。”听着妈妈的话，我似懂非懂的点了点头。
下午，我背着吊兰来到学校，班长一边摆花一边记着名字，尽管下午有同学捐，可花架上的花还是寥寥无几，我心想：现在捐不捐呢？如果我捐了，便会得到老师的表扬，说不定还会得到一朵小红花，那该多么让人羡慕呀！可是，我又回想起妈妈对我说过的话，于是决定先不捐。
下午第三节是体育课，上课铃刚响，同学们就都“飞奔”下去玩了，我小心翼翼从书包里拿出吊兰，放在花架上，心里感到非常的激动，感受到了从未有过的`快乐，此时，小鸟的叫声是那样的清脆，花园里的花也是那样的美丽，一切都是那么美好，我的心灵被快乐所充溢。
下课了，我跟在同学们的队伍后面走进教室，不知是那位同学眼尖，一下子就发现了花架上的秘密，同学们顺着他的指点看，发现多了一盆吊兰，都七嘴八舌的议论起来：“不知是谁在花架上放了一盆吊兰。”“这人真棒，做了一位无名英雄。”...同学们虽然都没发现这件事是我干的，但是我心里却是甜滋滋的。
几天过去了，“捐花”事件渐渐平息，再也没有人去议论它，尽管老师没有表扬我，我没有得到小红花，但在我的心中开出了一朵更美丽，更绚烂的花，我也收获到了比表扬更宝贵的东西―快乐！
收获快乐作文15
农民，精耕细作，在田间地头收获着庄稼丰收的快乐；老师，在三尺讲台挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；体育健儿，在奥运赛场奋进拼搏，收获着国歌奏响的快乐；而我，在课堂上收获着学习的快乐。
这天晚上的作文课，王老师满面春风的走进了教室，刚一站定便宣布今天要玩“猜谜语”的游戏，这可出乎了全班同学的意料，掌声，欢呼声连成一片。
王老师开始出字谜了，他首先说：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的`安静，大家都争先恐后地举起手来，王老师叫道：“吴巧。”吴巧信心十足的站起来说：“是‘电’。”王老师开心地说：“真聪明，回答正确！”吴巧兴奋地举起了两根手指做了一个胜利者的姿势，嘴里还大声地念道这时，王老师又出了第二个字谜：“双人走钢丝。”话音刚落，多吉早已高高地举起了手。“多吉，你来。”这时，只见多吉笑眯眯地说：“肯定是‘丛’字。”王老师竖起了大拇指说：“对！”后来，王老师又陆续地出了好几个字谜，我们都轻松过关了。
可就在我们得意的时候，王老师过身在黑板上写下了一条字谜：“说话很有技巧。”这可难倒了我们，教室里鸦雀无声。我环顾四周，有的同学埋着头冥思苦想，有的在纸上写写画画……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。时间一分一秒地过去了，可同学们仍然是面面相觑。王老师看着我们一筹莫展的样子，忍不住提醒说：“说话一定要用‘口’，但这个‘口’可是变了形的。”几个同学一齐说：“那一定是国字框了。”听了老师和同学的提醒后，有几个同学举起了手。看着他们一个个胸有成竹的样子，我心里很着急，就像是热锅上的蚂蚁。王老师叫起了王庭锴，他站起来大声说道：“是‘团结’的‘团’，说话很有技巧，就是有‘口才 ’嘛。”王老师笑着说：“终于被你们猜中了。”听完了答案的我，这时才恍然大悟。
这堂语文课对于我来说，真可谓一举两得：既让我体会到了无论做什么事情都要多动脑筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又让我学到了知识，收获了快乐！
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