五班建设作文

五班建设作文

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的五班建设作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

五班建设作文1

　　优在五班一直是一个永恒的话题，从大事到小事，多是优，少是忧。 这周最大的事情，就是轮到我们班作为校园卫生小卫士，维护校园卫生。为了不让全班同学都出动打扫卫生，万老师特意只安排了一半的同学去，这样就给留下的同学争取了不少的学习时间呢。而去打扫卫生的同学也没有辜负万老师的期望，除了在周一要安排打扫场地，耗费了不少的时间以外，剩下的四天，同学们都非常快的完成了自己的任务。打扫卫生的每位同学，都是来的很早的，校门还未开，他们就早早的等在门口，这样才能更早的打扫校园卫生。在这一周，校园里处处干干净净的，落叶都鲜少可见，可见同学们打扫的有多么认真了。不仅如此，在时间上，同学们也将打扫的时间硬生生减少了一半，很快的打扫完了打扫卫生，给自己争取了十分钟复习的时间，让更多的时间用在了学习上。

　　老师创优立表率

　　这周的万老师有点儿反常，以往经常在教室后方备课批改作业的他，在这周，他的踪迹却很少在教室后方出现了。总是来一会，就又离开了教室。至到周五，我们才弄明白，万老师，这一个周可是做了不少的事情呢。周五的时候，万老师首先给我们发下来了一张九年级的每个单元的字词归类的卷子，每个单元的归类都分为了字音字形和解释字词两个部分，这些卷子上每个字每个符号每个拼音，都是万老师用自己的时间去细细的翻阅语文书，查阅资料，再用自己的双手在键盘上一个一个的打出来的。不仅有归类的卷子，还有测试等等的卷子，从这些卷子上，就可以看出万老师为五班争优而付出的.努力，在为第一次大考创优吗？万老师所做的难道不是为五班同学争优而创优吗？万老师，五班全体同学在你的带领下能不优吗？您是我们学习的好榜样，在争优路上我们一直会向你看齐。

　　桌位卫生需改善

　　在本周即将结束的时候，我们班上出现了一个小瑕疵。万老师在同学们打扫卫生之际，突击检查了我们班的每位同学桌位的书本摆放是否整齐的情况。虽然大部分同学的桌位都是十分整齐的，但是仍有个别的同学，仍冥顽不化，位兜里一片凌乱，大的小的书不分类的随便堆放。更让人气愤的是，这两位同学，一个是我们班智商特别高的一位男生，另一个还是本班的九位组长之一，你说，这是不是令人很气愤呢？如果连组长都无法做好的带头的作用，那么怎么去要求组员做好呢?

　　从总体上看，虽在本周班上出现了一个小瑕疵，但是优一直如花一样遍地在五班绽放。无论是老师还是学生，无论是学习还是卫生，都能看出本班优之色彩。

五班建设作文2

　　时光就像一捧细沙，在我们手中悄然流过，总结本也在不知不觉中来到了我的手中。望着那厚厚的总结本，赏着那篇篇优美的作文，我不经忆起了这几周的优。

　　动员会奏响了五班应战的号角。前几周我们召开了中考首次动员会。中考动员会，是我们九年级学生迎战中考的一个加油站，虽然动员会已经过去几周，但大会所讲的内容我却铭记于心。大会上，主要是分析我校在全县中的中的优势和劣势，然后是教师代表和学生代表发言，最后是年级前二十上台领奖，班级间的挑战应战，会上，五班学生认真聆听，彰显了五班的优良学风和班风，时间在不知不觉中流过，转眼间就进入最后一个环节——班级间的挑战、应战。各班誓词慷慨激昂，我五班和十二班被放在最后压轴，因为五班是茂华的龙头班，而这次考试中只有十二班能与我们五班抗衡。因为在这次竞争中完胜，我们五班调整了学习心态，集中力量对数学理化进行提升训练。 动员会，号角响。

　　新措施加速了五班胜利的步伐。在九年级首次统考中，我们五班遭受了有史以来最大的挫折——语文从年级第一退到了年级第三。为此，本班决定重定措施，取“一班两制”的作战方针，对学困生进行能力提升。内容是：前33名由体育老师授课，后21名同学由万老师指挥训练。有时还会在教室里查漏补缺。一出台，就很有成效，后面的同学能力就起来了，如邵博文。他在我印象中，几次语文考试不及格，但他这次在被《邹忌讽齐王纳谏》无比的顺畅。为此万老师奖励他50分。新措施，步伐快。

　　好态度奠定了五班完胜的`基础。自从中考动员会后，我五班学习兴趣高涨。在加上“一班两制”和“输者受罚”制度的实行。不仅激发了本班学生的学习兴趣，而且为我争创双优，实现双优提供了动力。“输者受罚”制度让大家不仅为了自己不受罚而专心致志，而且也能让我们在平时养成良好的学习习惯——仔细听讲、认真做题。例如做数学题时，没有信心，一遇到难题，就放在那里不管陈老师告诉我们，做数学题时要有信心，要有钉子精神，不要一遇到难题就放弃不管。因此，我们班的数学成绩有了明显的提高。好态度，能完胜。

　　我相信，只要我们五班做到“借挑战之力”，就会“夺红旗高悬”，从而实现我们五班的双优目标。

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