关于初一作文汇编10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的初一作文10篇，欢迎阅读与收藏。
初一作文 篇1
如果说，世上不可缺少的人是谁？那么，我会不假思索地回答：“朋友！”朋友，多么温暖的一个词啊。他们总会在我最困难的时候如救世主一般出现。他们不会用假惺惺的“为了你好”来欺骗你，他们只会在你哭泣的时候给你一个肩膀和拥抱。他们给了我最纯最真的友谊，让我的生活变得精彩无比。
我最要好的朋友是小优，她很漂亮：深棕的秀发干净利落地高高梳起，整个人显得格外有精神。微卷的睫毛使她的眼睛如溪水般清澈又如星空般深邃。高挺的鼻子下有着一张粉嫩的樱桃小嘴，看起来那么惹人怜爱、
有一件事我至今记忆犹新，普通得不能再普通。但是，每每想起，就像是往平静的湖中抛进一块石头，那溅起的涟漪，让我久久不能平静。
一个闷热的`下午，蝉疯狂地在焉黄的树上尖叫。临近放学，一切本是那么寻常，殊不知，乌云已悄然侵蚀了白云，而那太阳早已不见踪影。
“啪嗒——”一颗晶莹剔透的珍珠从天空中坠落，在接触到地面时，瞬间摔得粉碎。我急得像热锅上的蚂蚁，没有带伞的我只能眼巴巴地看着雨愈下愈大。正当我处于崩溃边缘时。只听到身后传来了银铃般美妙、动听的声音：“你没有带伞？”我眨眨眼睛，可怜兮兮地冲她点点头。她笑了笑：“那我们一起走吧，我正好缺个伴。”
她牵着我的手走进了雨帘，雨水凶狠地砸着雨伞，她为我撑起了一片天。为什么这次到家的时间那么短？我站在家门口从书包中掏出一盒糖果塞给她，以示感谢。她静静地站在雨中，笑靥如花，如此唯美。
第二天，她没有来学校。看着那个位置，少了那个她，显得那么寂寞。当我从班主任口中得知她发烧了，自责、内疚瞬间吞噬了我的心。熬到放学，我去到她家，看着她因发烧而过分红润的脸，我的泪水决堤——如果不是我粗心忘记带伞，如果不是她把伞倾向于我，她怎会发烧？
她挤出一个笑容，却掩饰不住她眼里的慌张：“你怎么了？“她沙哑的带着沉重鼻音的声音让我更加难受。她将我拥入怀里，我哭着说：“你的声音好难听啊。“她哭笑不得，顺了顺我的背：“和周迅有的一拼。“我轻声道：“对不起。“似是梦呓，却没想被她收之入耳：“傻瓜，没事。“
小优，我最要好的朋友，她在我最难过的时候给我肩膀和拥抱，她给了我最纯最真的友谊，陪我走过了我今生最美好的金色年华。
初一：吴佳玉
初一作文 篇2
人格没有高低贵贱之分，都是平等的。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利，发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。1959年10月26日，在全国"群英会”上，刘少奇亲切接见了全国劳动模范，掏粪工人时传祥。刘少奇握着时传祥的手说：“你当清洁工，是人们的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。这只是分工的不同，我们都是革命事业不可缺少的一部分。”通过这个事例更能说明；劳动是不分高低贵贱的，不管从事什么工作，每个人在人格上都是平等的。刘少奇那种平易近人，平等待人的高尚品质，值得我们学习。每个人都具有平等的人格就应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中不可或缺的基本素质。
明主的社会制度保障每个人在人格和法律上的`平等，但不能消除人与人之间的差异，也不能使机会，财富和各种社会资源完全平均分配。如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。正因为存在着人与人的差异和现实不平等现象，尊重他人，平等待人才显示出美好的道德价值。所以人与人之间的相处应消除歧视，平等待人。不凌弱欺生，不以贫富贵贱论人。
平等是人类长期追求的美好理想。随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。今天，平等已经是全世界公认的价值。因此，我们在与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都应本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。除了这些，我们还要有发自内心的对他人人格上的尊重，要有客观的实事求是的态度，要摈除陈腐观念。让我们携手共行，认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视，建立平等、真诚和和谐的人际关系和社会氛围。让我们的明天更好更精彩。
初一作文 篇3
太阳是通红的，天虹是湛蓝的，云彩是洁白的，小草是嫩绿的，花朵是鲜艳的……这是什么？这是春天。
春天的雨，细细的，柔柔的。春天的雨，就像春姑娘挥舞起那轻柔的丝绸披肩一样。春天的雨，就像母亲轻轻地唤醒你你。春天的雨，滋养着大地，滋润着万物。春天的雨唤醒大自然中的生物，叫醒沉睡中的河流。
春天的风，轻轻的，暖暖的。春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风，把柳条，小草，树枝都吹绿了。春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。
春天的水，平平的，静静的。春天的水，没有风的时候就像一面平滑的玻璃镜子一样。有风时，春天的水，在阳光的照耀下，泛起水波，闪闪发光，就像春姑娘佩戴的闪亮亮的头饰一样。春天的水，流过庄稼、田地，悄悄地给足充分的营养。春天的水活了，便孕育了一批批新的生命——鱼儿欢快地在水中游来游去。
春天的树，嫩嫩的，绿绿的。春天的树，已经开始泛着嫩绿，枝头压满了一片片绿叶儿，一个个花苞。春天的树，就像春姑娘用彩色的蜡笔给大地添上的一道道的美景。春天的树，继续给一只只鸟儿提供温暖的鸟巢。
春天的天，蓝蓝的，亮亮的。春天的天，净的没有一丝杂质。春天的天，更像是一潭湛蓝的湖水，在耀眼的星空下更是深不可测。春天的天，给风筝遨游的.地方，给鸟儿自由飞翔的空间。
春天的虹，美美的，绚绚的。春天的虹，像是春姑娘送给我们的绚烂多姿的七彩礼物。春天的虹，在阳光、白云、蓝天的衬托下更加熠熠生辉。春天的虹，让我们明白“风雨之后才能见到彩虹”的道理。对着春天的虹许愿，将得到一份新的希望。
这是什么？这是春天，独一无二的春天
初一作文 篇4
阳关射到身上，我们没有感觉，只是朝着光线的方向走着，我们追寻着梦中那挥之不去的地方。
枯燥的词语在诗人手下焕发多彩;娇娆的乐器在艺人手中发出欢快的声响;手中把握的阳光经棱镜后竟如此绚丽。羡慕着别人，同时也羡慕着自己，不想看到失败后的痛苦，也不想听到胜利的凯歌。对于别人自己永远是懦弱的，对于自己永远是坚强的，只是想在别人面前逞一时之勇，却想过在别人面前听一句牵告?
我曾经就是这样一个人，曾经在朋友面前信誓旦旦的说“总有一次考试我要把自己作文成绩提上去，如若几次不行，那我今生不再写作。”现在看来总感觉当时是幼稚的，但当时幼稚的勇敢是我再也学不来的。也许在每个时刻都有不同的个性，都有不同的'光彩吧!
朋友知道我的性格，他知劝也是没用的，于是他问我“如果让你叫一个刚会说话的小孩写‘作文’二字，他会吗?”
“不会。”
“十年之后，你再让他写，他会吗……”
强扭的瓜不甜，似乎就是如此。苦心经营的一篇作文，到头来却是这样。今生明白了——固岁月迷茫，人为草寇，生息不变，才则为岁月生焉。
朝着光线的方向走去，只求淡淡的遗忘……
初一作文 篇5
周六回老家，经过两条专卖文物的大街，于是随父母一家一家的进去看。
有一家进去后，我就埋头看柜台上的小雕塑、小文物，父母就向一位很有风度的老先生问价钱：“老先生，这东西几百块钱？”老先生默不作声，像没听见一样。我想：他是不是以为我们出钱太低？于是问：“那几千？几万？”老先生依旧默不作声。我急了，喊了一句：“你卖不卖？”他终于开口了：“我不卖！”“你为什么不买？你不买东西开店干嘛啊？闲的啊！”“这店是我开的没错，你们进来了，不跟我打招呼，就在那边看，然后问我卖不卖，我不卖！”这位老人顿时把我点醒了，我发现我像一个没有教养的人。
记得有一次，我们上体育课，有一位实习的体育老师叫我，指着我喊：“哎！你，就是你，过来！”由于我不知道他叫的谁，于是没有过去。
过了一会儿，他竟然走了过来，上来就揪着我的耳朵喊：“我刚刚叫你没听见吗？耳朵聋了还是眼睛瞎了？没看见吗？”我很委屈，却不敢反驳。他的做法先不说对或错，总之让我很下不来台，毕竟当着同学们的'面。
小时候，所有大人都不允许我们这样对待别人，可这如今变成中学里、大学里司空见惯的事情——这就是没教养。
但我不再这样了，例如上课，谁都会有犯错的时候，老师做或说错了，只要不是知识性错误，我们先掩过去，下课再找老师说；当我们犯错的时候，希望老师也给我们一个面子，原谅我们，毕竟盗窃犯也有改过自新的机会，何况我们的路还很长。
做一个有教养的人。
初一作文 篇6
在早读之前，老师突然说：等一会儿上课时会来一位新同学，大家一定要对她热情。我们都很惊讶，也很兴奋：这位新加入的同志到底长什么样啊？
好不容易熬到上课，老师领着那位同学进来，说：这位就是新来的同学，大家快鼓掌欢迎啊！我们过了好一会才鼓起掌来，为什么呢？因为这位姑娘长的，那可不敢恭维，衰的都脱网速：一头黑发犹如鸡窝，穿着一件衬衫，扣子还扣错了几个，下身穿着一条牛仔裤，脚上一双拖鞋。这简直就是一小流氓！当我们大家回过神鼓起掌时，那位姑娘竟好像没有接受好，感动的热泪盈眶：谢谢大家，我，我死也不会忘记你们的！顿时掌声骤停，全班鸦雀无声。随后又哄堂大笑起来。
给她分完座位后，老师开始上课。不知是昨晚是没睡好还是怎么的，她竟然睡着了。也难得她了。老师回头一见，立刻以武侠小说中迅雷不及掩耳的速度到她桌前，大喝一声：站起来！她睡眼朦胧地站了起来，看起来还很迷茫，不知道发生了什么。我很奇怪，她以前是怎么混过来的。
老师训斥她：你上课怎么能睡觉呢？知不知道你已经将这个宝贵的学习机会给浪费了么？而且，你睡觉也就罢了，竟然还睡成这样！说完老师便仰面朝天，嘴巴半张，好像饥饿的雏鸟在等这吃食物。我想她一定是想最危险的地方是最安全的，推过来理解就是最危险的动作就是最安全的！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我们看着她在暗地里发笑。
有一节课开始上了，这节是语文课。老师在黑板上写下少小离家老大回这一句诗，要我们接下一句。我们又没学，怎么知道呢？正当我们抓耳挠腮之时，哪位新来的.同志，自信满满的举起了手。老师很意外，就把她猛夸了一顿，然后让她接下一句。不知道她今天是忘吃药了，还是吃错药了。只见她雄赳赳，气昂昂的回答：是安能辨我是雌雄！顿时全班哈哈大笑，老师气的连脸都气的通红，就下去训她。看她那强壮的身体和老师那瘦弱的身躯形成鲜明的对比，就像上个世纪被压迫的中国人民，敢怒不敢言，搞的我们全班都笑的快把屋顶笑翻了。
在课件中，她总是无以伦比的。你看，别人在叫她过来一下。她本想潇洒的转身，却不想华丽的撞墙。她还独具匠心的把《静夜思》改成：床前明月光，疑是开发商。举头望房价，低头思故乡。在军训时，把别人的袜子当毛巾来擦脸种种事情让人啼笑皆非，无语至极。
虽然她的成绩并不是很好，但她却是我们班的开心果，是我们在紧张的学习之余得到一些乐趣。
初一作文 篇7
中日少年友好徒步野行”，“寒暑假野外训练营”。在一片褒扬声中，我的声音难免有些煞风景，但我仍大声呼喊：“中小学生不应该去探险！”
也许探险能丰富人生阅历，也许探险能磨炼意志，也许探险能激发自立意识，但途径只有唯一吗？
古人云：“行万里路，读万卷书。”行万里路固然重要，读万卷书则与之相比更切实更完善更有效，这“书”是一种载体，它是另一条大道。
一个孩子在餐桌边，捂着嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……这是一则鸡精，但意味深长，祖国花朵如何迈向自立，没有自立，大张旗鼓去探险；天方夜谭。然而在生活，这样的例子比比皆是：
大学新学年，新生父母来陪读；小学食堂，学生对带壳熟鸡蛋无可奈何；高中教师，学生无法削光苹果皮；暑假到来，大学生抱着一箱脏衣服让父母洗。
父母着急了，老师着急了，社会着急了。于是急于奋起直追，一个个夏令营，一个个探险团，一个个“公主太阳”茫然不知所措，弄得狼狈不堪。父母迷茫了，老师迷茫了，社会迷茫了，为什么会陷入怪圈，为什么探险训练会拔苗助长，适得其反呢？
探险毕竟是危险的，这需要一定的自立能力和一定的经验，这就是探险训练的弊端之处吧？
条条大路通罗马，人们把太多的热情投入了探险，而淡忘了生活的点滴。
我们不能去蒸炒饭菜，但能否从端饭端菜做起？我们不能洗净棉衣，但能否从洗手帕，袜子做起？我们不能徒步去郊游，能否从主动买什物做起？我们想要的'矫健身子，能从宽阔的操场中获得；我们想要的团队、吃苦耐劳精神能否从一次次义务劳动中获得，即使高山大川能陶冶心境，我们能否去名胜景点；而不去危险的奇山峻岭。探险能带给我们神秘感，但未成熟的身心体魄，知识与经验会把我们带入险境，甚至扼杀生命之花。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增其意所不为。
亚圣名字的亘古恒言由响于耳。但时过境迁，面对自强自立之路，我们必须高呼探险吗：我们眼前只有探险这一条羊肠小道吗？
这次，我到房县山区参加夏令营。到了基地后，导游先带领我们熟悉一下四周的环境，然后让我们自由活动一个小时左右。跟我们一同来夏令营的郭老师叫我们陪她散散步，我们高兴地答应了。
路上我们欣赏着美丽的景色，不知不觉来到一个石梯前。由下向上望去，只见石梯高耸入云，使人望而生畏，但当看到上面那云蒸霞蔚的壮丽景象时，又不由得想上去领略一下那身临仙境的感觉。
于是我提议爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老师、凤、丽和我“四大美女”共同上阵。刚往上爬的时候，我还不以然，一边欣赏着周围的风景，一边与同伴们聊着天。可是刚爬了十几分钟，我就开始腿软脚麻：这石梯怎么这么陡呀，似乎是垂直下来的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的还是吓的。扭回头一看，紧跟在后面的丽简直就站在我的脚底下。只见她闭着眼，咬着牙，双手紧紧抓住栏杆，小心地挪动步子，生怕掉了下去。
终于到达了梯顶，首先映入眼帘的是一个亭子，仔细一看，上书“云逸亭”三个石雕大字，哇，这是谁留下的墨宝呢？我们在亭子里歇了一会儿，看时间差不多了，就准备往回走。可是又犯难了，怎么？前面有两条路，我们不知该走哪一条了？唉，听天由命吧。我们从地上捡起一根树枝，向上一扔，再闭上眼睛，待树枝落下时，我们慢慢睁开眼，树枝指向右边那条道，好，那就走这条。
我们又上路了，走了许久，到一个地方时，觉得这地方特眼熟，这不是刚才经过的地方吗？难道，难道我们迷路了？我们有些担心起来。环顾四周，发现那儿还有条小路，我们没有放弃希望，向那条小路挺进。
走着走着，前面居然没路了，一看表，自由活动时间已经结束了，再不回去，大家一定会担心的。“这可怎么办呀？”丽说话时都带着哭腔，我们几个也焦急起来。郭老师非常镇静地安慰我们说：“大家不要慌，冷静下来，仔细辨认一下方向，回忆一下来的时候路的特征。”我们一听，也冷静了下来，忽然——“这儿有人走过，这是脚印！”我指着山壁上的几个鞋印叫了起来，大家聚过来看。“对，我们试试，或许能找到出路。”
我们顺着这条路攀援而上，这条路虽然不陡，但是上面一直有细沙直向下洒落，一不小心就会迷眼。我侧着头，眯着眼，手抓树干，一马当先。她们也学着我的样子，奋力往上走。这时候谁也没有心情留心周围的景致了，大家一句话也不说，心情都很紧张。终于，我抢先爬了上去，一看，好大一片茶园啊，这不就是上午我们经过的地方？！“我们回来了！”我高兴得不能自已，跳着喊起来。接着她们也陆续爬了上来，脸上都满是微笑。在这翠绿欲滴的茶园里，我们大叫，刚才绷紧的神经一下轻松了，心情好了很多。
走过茶园，看见五颜六色的小花，我们三个还未长大的女孩，最受不住花的诱惑，不顾郭老师地催促，摘起花来。
我们拿着手中的“战利品”凯旋了，到了营地，大家都非常羡慕，一些同学不停追问我们经历了什么事，让我觉得自己真的跟英雄似的。
那次探险真是即紧张刺激，又充满了乐趣。你也想试试吗？就请到十堰房县来吧。
初一作文 篇8
刚放假，我首先要美美地睡个懒觉，补充一下学习时所花费的精力。然后趁着离春节还早，我要和爸爸妈妈一起去北京的故宫游览一番。体验一下明、清时代的建筑风情;参观一下装满珍宝的故宫博物院。
到了春节，我准备约几个朋友去逛我们这儿办的庙会，那时侯我们可以边逛边谈心事。最好春节那天下一场雪，我和朋友们还可以堆雪人、打雪仗。
当然，作为一名学生，可不能忘了学习哦!对于学习的安排，我还是比较有条理的.。我准备在暑假里的头几天把暑假作业统统做完，除了日记，因为“日记日记，一日一记”。对了，我每天还要抽出一小时的时间来读一些从图书馆借的图书。到了晚上写写日记，记录读后感或者一天之中最有意义的事。
最重要的就是让表姐给我补习了。我的表姐是一名高中生，各门功课都在班里名列前茅。不像我，语文基础较差，每次大考都上不了九十五分。在这个假期里，我一定努力跟着表姐学语文，争取把语文成绩提升上去。还有，英语我也要跟着表姐学学。因为在乡村学习英语较晚，对于学生是没好处的，我一定要在这个假期把学过的和没学过的英语知识好好地温习一遍。以后到了学校，我一定要让同学们对我刮目相看。
学习知识之余，我还要报一个绘画班。因为除了学习，我最喜欢的就是画画了，不过我的绘画水平不行，所以我要参加一个绘画班，提高我的水平，陶冶我的情操。到了假期最后的时间，我决定借高年级哥哥姐姐们的全套书，预习一下新知识，预防以后跟不上老师的脚步。
我相信，有了这些安排，我的暑假生活一定会非常快乐。非常美满的。
初一作文 篇9
有时，我也想痛哭一场。哭泣，并不代表懦弱，那只是释怀的表现。常有人对我说，要坚强！慢慢地，在耳濡目染之间，我也变得坚强。
有时，心中的苦闷和烦恼，也用坚强的姿态一笑而过；有时，心中的委屈，也不曾用痛哭来发泄；有时，心头涌上的感动，汹涌而来的泪水，也因坚强而消失。
可是，有时候，我也是想痛哭的。曾记得，一次考试失利，让我的心受到了一阵阵抽痛。可是，由于一贯的坚强，我没有哭。然而，在领卷时的一小段时间里，老师批评的话语，黑沉沉的脸和那如暴风雨般的唾沫飞溅的情景，让我原本已经受伤的心雪上加霜。回到座位，也许是因为考试失误的痛楚同教师的冷酷，让我的眼泪不自觉地一涌而出。那一次，我的`泪水洗刷了我的脸颊，把我心中的苦闷一同发泄了出来，可是由于坚强，我最终还是竭力忍住了大声痛哭。可是，我真的好想痛哭一场，我知道痛哭后我会轻松。
坚强，固然是好，可是，它却阻碍了我们抒发情感的道路，它只能让我们在内心中痛苦忍受一切，却不能让我们尽情地抒发。有时，我也想痛哭。
时常有人对我说，坚强一点好！可是，今天，我想说，有时哭一下会更好。心中的苦闷与烦恼，让你通过眼泪抒发出来。有时，我内心的痛楚，没有任何人可以宣泄，惟有痛哭，是最好的宣泄方式。哭出来，号出来，会让自己更健康，不是吗？就如“山洪暴发”，更能让我身心得到放松，我渴望那种放松。而坚强却无法给予我。惟有在痛哭中，我才能更清晰地看到自己。
黑夜里，是一个人最容易伤感的时候，因为夜的黑暗，使我们不得不恐惧。黑夜里，那一件件使我们伤痛的事情不由得在脑海里清晰起来，但那时的我，除了害怕、恐惧，的，是想好好的痛哭一场让眼泪赶跑一切不愉快的往事。或许，每一个人的心里都有着不为人知的脆弱，当表面坚强的面具被卸下时，谁不会痛哭一场呢？
初一作文 篇10
闲来无事的时候，经常会坐在窗前，每当这时，脑海中渐渐地会浮现出曾经遇到过的人，发生过的事，就像在看一部电影回放。今天偶然拿起小学时的照片，一张张熟悉的脸，又让我回忆起那段美好的岁月。
提到小学，首先我想起的是曾经的好朋友，曾经班里的尖子生和差生，还有一个特殊的人，她的名字叫霖霖。
霖霖起初并不是我的好朋友，她也不算什么拔尖或极差的，记住她的唯一原因，是我曾一度地讨厌过她。
初见她时，她给我的第一印象就是娇滴滴的，动不动就爱哭鼻子，我曾在心里想：总是哭，就不能坚强一点儿吗？但这并不全是我讨厌她的原因。
那是三年级时的一天，因为下午最后一节是体育课，所以我们把书包都背了出去。那一节课玩得真痛快，快下课时，我第一个跑去取书包，一不小心，把旁边霖霖的书包碰掉地了，她的彩笔筒滚落出来，我看到了一条裂痕。我正想捡起彩笔，霖霖这时走了过来，看见这一切，冲我叫道：“你弄坏了我的彩笔，你赔！”“对不起，我不是故意的。”我捡起彩笔递过去，没想到她一把推开了我的手，我也生气了，更大声的喊道：“你干什么啊！我已经道过歉了，还不够吗？”显然我吓到她了，霖霖又开始抹眼泪了。这时，同学们都围过来，看见霖霖哭了，都数落起我的不是。我心里既委屈又生气，心想：明明不是我的错，为什么都怪我？我背起书包，走出人群，后面不知谁说了一句，“做错事还有理了，就她最横。”我用力握了一下拳头。从那时起，我更加讨厌她了。
我以为这种讨厌会一直下去，但是没有。
一天下午，我被同班的一群男生欺负，自己躲在班里哭。因为来得早，此时班里只有我一个人。忽然，我觉得有人进来了，抬头一看，居然是霖霖，她也看见了我，我心想：完了，自己狼狈的样子居然让她看见了，她一定会嘲笑我的。不出我所料，她果然走了过来，但令我意外的`是，霖霖把手轻轻地搭在我的肩上，关心地问：“你怎么了，谁欺负你了，我去告老师。”“你……”我有些惊讶地看着她。“别哭了，看，都哭成花猫了。”她伸出手，轻轻地揩去我脸上的泪珠，“来，笑一个。”她微笑着看着我，我相信了，我相信她真的关心我，我感到愧疚起来，心想自己怎么这么小心眼，但脸上是对她的微笑，第一次发自内心的微笑。
女生友谊的建立，都是从一些小事开始的。于是从这件事后，我和霖霖成了无话不说的好朋友，我们经常在一起聊天，在一起诉说女生之间的小秘密。那段日子，我相信自己比任何人都要快乐。
但时间飞逝，一转眼，我们升入了中学，有一些同学还在一起，而有一些已经各自远去。因为每一天都很忙碌，我很少再打开这些记忆。偶尔有一天，我联系上了霖霖，她告诉我，她很好，认识了很多新朋友。当我们聊起从前时，一切还是那么熟悉。我感觉到，我们距离很远，心却很近，原来我们从未离对方远去。
花开花落，时光荏苒，在岁月的不断冲刷中，这段属于小学的记忆还能保存多久？我不知道。但我会尽力留住这段珍贵的时光，记住那些熟悉的脸，守护那颗纯真的心。
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