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怪箱探险优秀作文(精选16篇)
在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的怪箱探险优秀作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
怪箱探险优秀作文 1
如果你路过我们班的教室,你可能会看到这样一幕:一位同学神情紧张地站在讲台上,手往大盒子里摸着什么,老师则微笑地看着她,台下的同学们哈哈哈地笑着,时不时还能听到一声尖叫,我们在干什么呢?
原来是在玩怪箱探险的游戏啊!老师选一个同学上台去摸怪箱里的东西,而挑战者则描述物品的样子,让同学们来猜。游戏开始了,第一位勇者自告奋勇地举起了手,自信满满地说:“我来!”于是,他大踏步地奔向讲台,他还没等老师说话,就迫不及待地将手伸进了箱子。过了一会儿,他神秘地一笑,我丈二和尚——摸不着头脑,他胸有成竹地说:“嗯……它几个键盘,而且是长方形的。”同学们有的大声叫道:“我知道,我知道!”有些同学答案呼之欲出,还有的同学左思右想,还是没想到。老师一言不发,将“怪物”拿了出来,原来,这是一个遥控器呀!同学们顿时恍然大悟。
接下来,第二位“勇者”也不甘示弱,三步并作两步走上了讲台。他怀着好奇的'心情,小心翼翼地伸手试探。“哦!我知道了!”他自信满满地说。同学们一脸震惊。“他有几个手指,可以用来拍,你们小时候经常玩的。”“哦,是用来拍手的手拍!”所有同学异口同声地说出了正确的答案。
快乐的时光总是如此短暂,下课了!但是这次游戏却令我永远难忘,它让我明白了一个道理:害怕总是源于未知,我们要勇敢面对生活中的挑战。
怪箱探险优秀作文 2
今天老师答应和我们玩一个游戏——“怪箱”探险。游戏的规则是:在箱子里放个物品让同学来摸,摸的人要猜出那是什么,如果猜不出就要受到惩罚。游戏开始前,在大家热烈的掌声下,老师把“怪箱”拿了出来。
一开始大家特别积极,争先恐后地参加这个游戏。后面随着“怪箱”里的东西越来越可怕,越来越难猜。大家都不太想去了,终于可怜的小雯上场了,其实就是我。我小心翼翼地走上讲台,下面的'同学都在幸灾乐祸地笑。我为了不出丑,想偷偷地瞄一眼箱子里的是什么,可是老师把洞口堵得严严实实的,根本看不到。我只能接受现实,把手放进箱子里,我摸到了一个东西,它包着塑料纸,里面软软的,我又打了几下,还是猜不出来。我问道:“软糖?”老师摇摇头,我又满脸疑惑地说:“是饼干吗?”老师又摇摇头。讲台下的同学们七嘴八舌地争辩着这到底是什么,我呆若木鸡,心里非常疑惑却又猜不到是什么。老师终于把箱子里的东西拿了出来,原来是一个蛋糕,我刚刚那么几拳,已经全打碎了。“输了就要接受惩罚哦。”老师说。我立马问道:“那我要干嘛呢?”“只要才艺都行。”我害羞,不愿意上台表演才艺。幸好铁哥们小荣站了起来,代替我接受惩罚,在大家面前跳了一个海藻舞,帮我解决了问题。
快乐的时光总是那样短暂,马上就到了下课时间。老师只能答应我们以后有空再玩,同学们都恋恋不舍地离开了教室。
怪箱探险优秀作文 3
如果你路过我们班的教室,你可能会看到这样一幕:一位同学胆战心惊地站在讲台前,手往大盒子里摸着什么,老师则一脸神秘地看着她,台下的同学们眉飞色舞地讨论着,不时还能听到一声声尖叫,或者一阵“哈哈哈”的笑声,此起彼伏。你是不是对眼前发生的场景感到好奇呢?请你猜猜我们在干什么?
在大家满怀期待的目光中,老师小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的,上方正中间有个能伸进一只胳膊的圆洞,神秘感十足。游戏规则是:台上的同学触摸怪箱里的怪物,并口述摸到的神秘物的手感、形状,台下的同学猜猜“怪物”到底是什么。老师公布完规则后,游戏开始了……
第一回合,老师亲自点名,叫了一位“勇士”上台,只见她磨磨蹭蹭地挪到讲台前,胳膊慢慢地往圆洞里探,她两道眉毛紧蹙,可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧。“这个东西硬邦邦的,摸起来一瓣一瓣的'……”她一说完,就立刻有同学迫不及待回到:“玩具橘子”。老师笑着摇摇头,还有人说:“我猜是大蒜。”老师笑着说:“真厉害,中了。”接着老师让“勇士”请出箱里的神秘物,果真是大蒜!
第二回合,老师悄悄地把里面的神秘物换掉了。这时,老师又请了一位“勇士”上场。只见那位勇士快步来到台前,毫不犹豫将手伸进箱里。很快地,他把自己摸到的,神秘物的手感以及形状都描述了出来。还没等大家反应过来,一同学大声答道:“玩具便便!”“勇士”请出神秘物,天呐,还真的是诶,顿时,哄堂大笑,“哈哈哈……”这也太有趣了吧!
游戏给我们带来了欢乐,在我们漫长的学习生涯中,给我们留下了不可磨灭的美好回忆!
怪箱探险优秀作文 4
上课了,老师拿着一个箱子,神秘地走进教室。这时大家就知道这节课要上活动课,怪箱探险。
大家非常期待。“老师会在箱子里放什么呢?”
“是活的,还是物品呢?”大家七嘴八舌地议论起来。
说完规则,已经有同学争先恐后的举手了。第一个上场的是娄馨月,她蹦蹦跳跳的来到了讲台边上,被蒙上眼睛后,她笑咪咪地走到箱子边,好像天不怕地不怕的样子。老师把手中的箱子打开了一点儿,娄馨月把手伸了进去,她摸索了一阵说:“毛茸茸的.,有头,有身体,有手,有腿,还有一个像蝴蝶结一样的东西 。”
“是个玩具吧?”
“可能是个毛绒玩具。”
“应该是个娃娃吧?”
老师揭晓答案,打开怪箱,原来是一只毛绒小熊的玩具啊!
下一个是袁昊,老师悄悄地把手伸进怪箱里,哈哈哈,原来怪箱里的是老师的手!同学们都幸灾乐祸地看着袁昊,而他还什么都不知道,只见了他小心翼翼得把手抻进怪箱,“哎哟哟……哟……哟”袁昊像触了电一样,闪电般地把手抽了出来,好像一只无头苍蝇一样,不知所措。他试探性地再次把手伸进去,“啊——”又一声怪叫。而我们却捧腹大笑,笑的前仰后合了!
通过这次活动我懂得了一个道理,未知的东西往往对人来说是可怕的,要克服这种恐惧就要勇于冒险去尝试,人的认识来源于探索,离不开实践。
怪箱探险优秀作文 5
如果你路过我们班的教室,你可能会看到这样一幕:一位同学胆战心惊地站在讲台上,手往箱子里摸着什么,老师则一脸神秘地看着他,台下的同学眉飞色舞地讨论着,不时还能听到一声尖叫,或者是一阵“哈哈哈”的笑声。你是不是很好奇呢?猜猜我们在干什么?
在大家满怀期待的目光中,老师小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”,“怪箱”是不透明的,上面有一个方方正正的小洞,刚好可以把小手伸进去,样子看起来神秘兮兮的。
游戏前老师公布了游戏规则:“上台的同学请把手伸进怪箱摸箱子里的'东西,并描述它是什么样子,然后猜猜怪物到底是什么。如果猜错了,要接受惩罚哦!”老师刚说完,我们立马欢呼雀跃起来,你推我挤,争先恐后地举手想上台去玩这个游戏。
小荣的胆子很大,他向老师毛遂自荐,觉得非常自信能猜出“怪物”,就大摇大摆地走上了讲台。他把大手伸进怪箱里,一会儿说是汽车,一会儿说是小飞机,一会儿又说是小火车,但他都没有猜中,所以老师决定惩罚他,让他表演节目给大家看。“君子一言,驷马难追”既然没有猜中,小荣也没有生气而是心甘情愿地接受惩罚。他走到讲台上,一边看着老师播放的跳舞视频,一边模仿着视频里做搞笑的动作。他跳得很搞怪,逗得我们笑得前俯后仰。
这堂刺激又有趣的“怪箱”探险课真让我印象深刻,这段记忆会一直留在我的脑海中。
怪箱探险优秀作文 6
如果你走过我们的班级,一定会听到“哈哈——”的笑声,为什么这么热闹呢?原来唐老师正带着我们组织一场活动课——怪箱探险。
只见唐老师手里拿着一个大纸盒走了过来,我们都非常疑惑,窃窃私语道:“唐老师抱个大纸盒干什么?”“今天不会玩纸盒吧?”唐老师“咳”了一声,“今天,我们来玩个游戏——怪箱探险。你们谁自告奋勇地上来摸摸,摸完之后,描述一下,里面可能会有些咬人的'东西哟!”
教室里顿时非常安静,甚至连根针掉在地上的声音都能听的见。唐老师见壮狡猾一笑:“那我开始抽人了!”我赶紧把头埋到桌子底下去,心里默默地祈祷:千万不要被抽到。“那就是葛语涵了!”唉——苍天饶过谁呀!我挪着小碎步,一脸无可奈何的样子,把手颤抖地伸进怪箱里,刚碰到东西就立马缩了回来。“大嘴巴”阴阳怪气地说:“胆小鬼!证明你胆小的时候来啦!哈哈——”唐老师鼓励我:“做事情不能只听取别人的意见,要亲自去尝试一下。”我鼓起勇气吸了一口气,把手伸了进去。“圆溜溜的,皮有些粗糙,有叶子,好像是水果。”我说。我绞尽脑汁想了想:“是橙子!”唐老师一边带头鼓掌一边说:“答对了!”我欣喜若狂地跳了起来。见箱子不再可怕,大家都陆续上来,感受了“怪箱的可爱”。
原来,做任何事情不能只听取别人的意见,要大胆地去尝试才知道其中的奥秘。要多角度去观察一件事物,不能单方面去下定论。
怪箱探险优秀作文 7
如果你路过了我们班,你定会看见这样一幅“怪场面”—一位同学心惊胆颤地站在讲台上,在一个模板箱里摸着什么,还引得同学们的哄堂大笑。哈哈,告诉你吧!我们班在举行“怪箱”探险的活动!
那个大大的纸箱就是我们今天的主角——“怪箱”,我们的毛毛老师一脸神秘地宣布了规则后,游戏开始!
毛毛老师挑选了第一位“受虐者”,就是开朗、活泼又帅气的我啦!我一脸难以置信的样子颤颤巍巍地走上了讲台。老师笑道:“你是咱班最大胆的学生,所以我就把这一重任交给你啦!”我小声嘟囔着:“啊,我宁愿不要这次机会!”虽然我嘴上这么说着,但身体上让我明白了心口不一的道理。我卷起袖子缓慢地伸入怪箱,“妈呀!这东西有毛!”我心一惊,“不会是毛毛虫或者狗之类的东西吧?”大家听见我的尖叫后,纷纷开始议论起来。
老师摇摇头表示我都猜错了。老师又选了“胆小鬼”小宇上台,只见他迟疑地愣了几秒后,小声地说道:“老师,我……不敢……”“胆小鬼!证明你的时候到了!”大嘴巴小颖叫道,小宇没好气地瞪着“大嘴巴”一眼,随后便鼓起了勇气,冲上了讲台,索性用力一按,将手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸,说道:“有羽绒服的'感觉。”但也没有猜出来是什么东西。老师钦点了最后的稻草——大力士小涛上台,只见小涛勇敢地一揪,就把“怪物”抓了出来,原来只是一个毛绒玩具呀!
快乐的时光总是短暂的,很快下课铃打响了,但快乐却永远留在了我的心中。
怪箱探险优秀作文 8
今天,我又来快乐作文班上课了,我很高兴,刚要进入班中,旁边有一个箱子,我心里念叨着:难道今天要玩和这个箱子相关的游戏?
果然,上课时老师拿着那个箱子走进了教室,箱子上一个海盗的标志,上面还有一个洞,可能是要在洞里摸东西,老师开始介绍游戏规则:先选两位勇者上台摸怪箱,将摸到的`东西描绘给同学们听,同学们猜猜是什么东西。
“怪箱探险”游戏开始了,我们组都争先恐后地举手,想要上台,最后我们通过内部竞争,小新同学胜利了,所以小新同学将成为第一位勇者,小新同学大步流星地走上台,一副微笑的表情在他脸上,而他的手一直在不停地动,似乎有点紧张,小新同学把手伸进了怪箱中,好像摸到了什么怪物,手一会儿伸出,一会儿伸进,我们大家都很期待。“塑料长条,粗糙的东西”。小新同学说。我们都猜是橡皮筋。
第二位勇者原来是小豪同学,他缓缓地走上台,将手慢慢地伸进怪箱,只听“啊”的一声,原来是小豪同学叫了一声,小豪同学摸完了,说:“像月牙儿一样的形状,很粘。”我们大家都说:“香蕉,香蕉!”“怪箱探险”终于结束了,老师公布答案;第一个是粉条,第二个是香蕉。我们猜对了一个,大家都很开心。
这一次的“怪箱探险”游戏我永远都会记在心中,永远不会忘记。
怪箱探险优秀作文 9
在大家满怀期待的目光中,老师小心翼翼地拿出了今天的主角——“怪箱”。箱子是不透明的,箱子上方有一个大大的`圆洞,看起来有一丝阴森森的恐怖感。今天,我们在教室里进行了一次趣味盎然的怪箱探险游戏。
“裘悦瑄,你来!”一声令下,教室里顿时沸腾起来。她磨磨蹭蹭地挪到课桌旁。“不会是蜘蛛吧!”“毛毛虫!”“吃瓜群众们”议论纷纷。裘同学胆战心惊地把手伸进去,又吓得立马缩回来。“不用害怕,老师会保护你的。”裘同学这才慢慢地把手探进去,那怕她被罩上了眼罩,但也能看出她一脸凝重的表情,教室里的气氛也跟着凝固起来。“啊!摸不到呀,老师我弃权!”叹,裘同学竟然落荒而逃了。
台下的同学你推我搡,最后倪熙涵自告奋勇地上台探险了。倪熙涵自信地把手伸进怪箱里。“有一点点软,毛茸茸的,有点扎人,很大,圆圆的……”“桃子!”“栗子”两组队员们纷纷议论起来。老师让倪熙涵来揭晓了谜底——桃子,所以“绿茶组”获胜!
接下来没猜对的一组派柯皓泽给我们表演了一段尬舞,随着音乐声起“人海啊茫茫啊,随波逐流浮浮沉沉……”有的同学看得津津有味,有的哈哈大笑,有的一个劲儿地起哄,简直热闹极了!
同学们越来越胆大,个个都想去挑战一番。最后,游戏在欢声笑语中结束了,我也深深地记住了这节课。
怪箱探险优秀作文 10
“啊——”“有刺?我最怕有刺的东西了!”哈哈,其实我们在玩“怪箱探险”游戏。
上课了,老师带了一只纸箱子,上面有一个可以把手伸进去的方孔。游戏规则是:台上的同学将手伸进箱子里触摸怪物,并描述手感。台下的同学猜怪物到底是什么。
游戏开始了!第一个勇者是——章恒瑜。只见他挺着胸,昂着头,一副镇定自若的样子走上了台。老师叫他把手伸进去。这下,他可全露馅了,退了几步,死死不敢靠近“怪箱”,我们便对他一阵冷嘲热讽。他为了表现勇敢,硬着头皮将手伸了进去,“啊——”他像触电似的叫了一声,瘫倒在地:“它……它有硬壳,好像还有好多脚。”没等我们反应过来,他已经冲回座位上了!哈哈哈!教室里传来了一阵狂笑声。
该我上场了!我装作淡定,面无表情地走上台,手先伸进一半,四处摇晃,没动静?我用力往下一戳,我摸到了一些“小刺”,我本想叫,可为了展示我是“勇者”,我咽了回去,说:“嗯,它有小刺,不是太硬,身子软软的。”台下的同学见状,纷纷讨论起来:“不会是老鼠吧!”“啊,有刺,有点硬,不会是刺猬吧,太可怕了!”……
最后一个走上台的是施琪奥,她小心地将手放下去,可是,刚到洞口,时间好像凝固了似的,她的`手始终悬在那儿一动不动,我们这些看瓜群众可按捺不住了,将她的手使劲往下一按,她“啊”的一声,手一抬,把盒盖也抬了起来,吓得蜷缩在墙角。
我们靠近一看:“啊——是玩具蜘蛛!”大家哄堂大笑。
下课铃声响了,可我们仍沉浸在欢乐之中。
怪箱探险优秀作文 11
今天,我们班进行了一场特别的游戏——怪箱探险。
老师拿来了个大盒子,上面有一个小洞,前面有个可爱的小猫咪图案。老师笑着说:“谁敢来试试看。放心,里面的东西很好玩的。”同学们争先恐后,迫不及待的想知道有什么好玩的,老师先让我同桌出手,只见他大步走上讲台,得意的把手放进怪箱,结果碰到了一滩水,我们顿时紧张起来,因为水是一个不祥之兆,可他还是摸了下去:“全身很光滑,有四只扁扁的脚和长长的脖子…”还没说完,大家就七嘴八舌的讨论起来,“我想是个恐龙玩具。”“是个雷龙。”就在大家你一言我一语,吵得不可开交的时候,老师把箱子转到反面,出现了个可怕的'骷髅头,我同桌说: “不会是“水怪”吧。”
老师又问谁敢上来试试?我们你推我挤,生怕要喂“水怪”老师叫了个女同学,我听同桌说她在他班里是出了名的胆小,我心想有好戏看了,只见她左看右看,直到老师再报了他的名字,才一步三回头地走上了讲台,把手放了进去,可又犹豫不决的收回来,最后他干脆闭上眼睛,把手伸下去了,可不知谁又阴阳怪气地叫了一声,吓得她慌忙缩回手来。叫的人幸灾乐祸,手舞足蹈。
我可不相信有什么妖魔鬼怪,自高奋勇的想前来试试,老师果然叫了我,我深吸一口气走上讲台,把手伸进怪箱,我摸到了个可以弯曲的,上面有一些小刺,像个钳子,我想应该是个螃蟹钳子。我又摸到了他们所说的“水怪”,我最后把他们拿了出来才明白,他们说的“水怪”其实是恐龙玩具而已。
这次怪箱探险,让我明白了耳听为虚,眼见为实的道理。
怪箱探险优秀作文 12
如果你路过我们班的教室,你可能会看到这样一幕:一位同学,提心吊胆的站在讲台上,手往一个纸袋子里摸着什么。老师则神秘的看着他,台下的同学七嘴八舌的讨论着。不时还能听到一声尖叫或者一阵大笑声。你是不是很好奇呢?猜猜我们在干什么呢?
一上课老师就在大家不解的目光中,拿出了怪箱,怪箱是指盒子前面有一个能够伸进胳膊的圆洞口,看起来很神秘。游戏规则是这样的:台上的学生有一个女生,一个男生,女生和男生可以摸袋子里面的`物品三次,然后描述出来,让台下的同学来猜。女生猜对了男生受惩罚,男生猜对了女生受惩罚。老师公布完之后,大家都是你看看我我看看你,始终没有人自告奋勇的上台。
既然没有人想上来,那我就抽人来摸怪物了啊。听到老师这样说,大家都低下了头,唯恐自己被点到,教室里马上安静下来。忽然王博文自告奋勇上去了,教室里顿时沸腾起来,大家的目光全集中在他身上只见他慢吞吞的走到讲台上,眼睛却时刻地盯着怪箱,他卷起袖子,慢慢的把手探进去,眼睛咕噜噜的转着,两条眉毛绷得紧紧的。教师里的气氛也沉重起来,都盼着他描绘出来,这个东西硬硬的,上面有刺,还有一根绳子。他说完后,我们就开始了讨论,女生叽叽喳喳的猜测是不是钥匙啊,男生缺鸦雀无声,好像知道答案似的。
几分钟过后,到老师公布答案的时候了。原来,里面是一只海螺,所以我们都没有人答对,都接受了惩罚跳海草舞。
这堂有趣生动的课,让我印象很深刻,我一直都不会忘。
怪箱探险优秀作文 13
今天,我们在教室里进行了一次趣味盎然的怪香探险游戏。在大家期待的目光中,老师小心翼翼的拿出了今天的主角—“怪箱”箱子是不透明的,上方有一个能伸进胳膊的圆洞,看起来神秘兮兮的游戏的规则是:台上的同学触摸可怕的“怪物”并描述手感,下面的同学猜“怪物”到底是什么。老师公布完规则,大家都面面相觑。你推我搡,迟迟没有人自高奋勇……
“朱溢阳”你来!一声令下,教室里顿时沸腾起来,只见他脸上一副“怎么偏偏是我”的无奈表情,在老师的催促下,他磨磨蹭蹭的挪到了讲台上。戴上眼罩,老师说“有可能是活的'哦。”他卷起袖子,慢慢的把手放了进去“啊”朱溢阳叫道,“行不行呀?不行我来。”孙俊杰在下面起哄。朱溢阳又把手伸了进去“软软的是海绵。”老师说“对了”老师把东西拿了出来,原来是一个美妆蛋呀。
老师又挑了孙俊杰,孙俊杰大步流星的走到一半的时候,老师说“里面是几条,几条的”只见他想跑回去,可是被老师拽了回来,他不情愿的戴上罩把手伸了进去,又缩了回去。“还是不是男人啊!刚才你不在下面挺得瑟的吗!一上去就怕了。”大家都在下面起哄。他又把手伸了进去,可过了一会儿。就变成了“非禁止画面。”……后来他说“我摸到了一团空气。”老师问他有几条,他仔细一摸,他告诉老师有两条。老师把东西拿了出来,原来是两根保护充电线的绳啊!
游戏给我们带来快乐,同时也让我们明白了,害怕总是源于未知,想要克服对未知事物的害怕。就一定要勇敢的去探索它,了解它,就像我们学习一样,要想不害怕学习,就要好好的探索学习的奥秘。你才会发现哦,原来难题也如此简单啊。
怪箱探险优秀作文 14
如果你来到我们班,你一定会被叽叽喳喳的讨论声吸引。只见老师神秘地拿出一个箱子,箱子的上方有一个洞,胳膊刚好可以伸进去。
“游戏规则:全体同学分成两组,抽一名同学上来‘探险’,摸到什么‘怪物’就描述它的特点……”老师刚宣布完,我们就迫不及待地举手,希望可以被老师选中。
“第一轮,小航,你来试试!”老师说。只见“勇者”小航一脸高兴地走上讲台,一上去就伸手摸,“毛毛的,长长的,中间还有一根铁丝……”
“毛毛虫?”“毛绒玩具……”大家议论纷纷。“都不对哟。”老师笑着摇摇头。同学们更加疑惑不解,小航也双眉紧促,手在不停地比划。最后,老师让“勇者”把“怪物”请了出来,原来是一个“跳舞仙人掌玩具”。它还会模仿人说话呢,这可把同学们逗乐了,“哈哈哈”的笑声更大了,“怪箱”并不可怕,太有趣了!第一轮刚结束就有人先行举手想上去当“勇士”了,我也不例外。
老师看了看我,说:“你来,小欣!”我不敢相信,既兴奋又害怕,犹豫不决:怪箱该不会有活物吧?我小心翼翼地将手探进怪箱,摸起来冷冷的,又有点软软的,手感就像——果冻!我喜不自胜,脱口而出:“是一种食物!”刚说完就有人急着回道:“面包、牛奶、土豆……”我继续补充:“都不是,它软软的,QQ弹弹的`!”“食物,QQ弹弹的,软软的,一定是糖!”“我打赌是软糖!”大家你一言我一语的,我迫切地等着同学们的回答。“是不是果冻!”第一组的小友喊出来。我上前接开怪箱的盖子,还真的是果冻。
后来,老师又请了许多同学上台,从箱子里拿出了许多“怪物”:奶瓶刷、玩具汽车、胶纸……教室里欢笑声不断,热闹非凡。游戏的最后,第一组胜利了,每个成员加5分。我们组输了,但老师免去了我们的惩罚,我们的心里乐开了花。
美好的时光是短暂的,虽然游戏结束了,快乐却永远留在我心中。通过这次游戏,我也明白了快乐不一定长久,但一定会延续。
怪箱探险优秀作文 15
“哈哈哈哈……”如果你从我们教室走过,准会听到这种笑声,想知道我们在干什么吗?让我告诉你吧,原来我们在玩怪箱探险呢!
只见椅子上放着一个方方正正的箱子,它就是我们的主角——怪箱。它的包装就十分古怪,上面有着两个吓人的骷髅头,还有一群蜘蛛。游戏规则是:台上的人先去摸那怪物,并描述手感,让台下的同学猜。
游戏开始了,同学们面面相觑,你推我搡。突然,三个男生自告奋勇地举起了手。但走上讲台以后又一个个败下阵来。这时,郑子捷被老师叫了上去。她迟疑了一下,脸上露出十分为难的表情,她把手放在洞边。这时,老师“咚”的.一声,可把她给吓着了,哭笑不得。老师握住她的手,往里放,她的手颤抖着,又一次拿了出来。最后以失败告终,同学们一看没成功的,就越来越紧张了。
吴曜君也上场了。他面露难色,双脚站稳,身体往后斜,一只手往里摸,好像没摸到,停顿了一下,便使劲抽了出来,尖叫道:“呀!我能碰到它的嘴了,它咬了我一下。”一听到这句话,周围的空气变得很热闹,大家都七嘴八舌地议论开:“会不会也咬到我呀!”“啊,居然是活的。”
接下来,老师居然叫了我,这让我大吃一惊。没办法,只能硬着头皮上了。我故作镇定,但心里已经乱成一锅粥。怎么办,会不会咬流血啊!如果它咬着我不放怎么办……带着这些疑问,我把手伸了进去。毛毛的,十分舒服,怎么还有一个像纽扣的东西。啊!我知道了,那是一个小小的布偶娃娃。真是的,什么会咬人,都是假的。我把手伸出来,会心一笑,便走了下去。
最后老师拿出了怪箱里的“怪物”,原来只是一只可爱的布娃娃。游戏给我们带来快乐,也让我们明白了,想要知道正确的答案,要勇于去探索它,了解它,就像我们学习一样,要好好探索学习的奥秘,你才会发现,原来一切事物都如此简单。
怪箱探险优秀作文 16
“老师!叫我!”小A同学“蹭”地站起来,把椅子都弄翻了,他大声喊道。“还是让我来吧!”小B同学激动万分地挥舞着双手说。“老师!我!我!”小C同学摩拳擦掌,跃跃欲试,突然,他一个箭步冲上来,自告奋勇地说。教室里怎么这么热火朝天呢?哦,原来,今天教室里正在如火如荼地开展着一场“怪箱探险”活动呢!一上课,我们文武双全的张老师就抱着一个包裹得严严实实的怪箱子来了,老师神秘兮兮地说:“这箱子里有很神秘的东西,想不想摸一摸?”老师的话音刚落,我们都心潮澎湃起来了。
这里面到底是什么呢?不会是可怕的蛇吧?我暗自思忖。我倒要看看里面究竟是什么?于是,我一个鲤鱼打挺蹦了起来,喊着:“让我来!”这时,老师的脸上露出了一丝狡黠的笑容:“就让这位同学来吧!”顿时,我的心像紧绷的钢丝一样紧张,我小心翼翼地靠近箱子,仿佛里面装着一个能把我吞掉的《阿拉丁神灯》里面的怪物,越想越怕,仿佛血管都要快崩裂开了,尽管如此,我还是眼一闭,心一横,把手探入了进去。
我刚把手探入,一瞬间,我就吓得毛骨悚然起来,我摸到了一个凉飕飕、软绵绵的东西,这个东西好像从我的手背上上滑过,顿时,教室里的灯光暗淡了许多,地面也好像在剧烈的颤抖,我的脊背冷飕飕的,双腿像筛糠一样颤抖着,天啊!我的头皮一阵发麻。这时,我突然感觉那个东西一动不动,好像睡着了一样,我慢慢把手抽取出来了,看着我这双完好无损的.纤纤玉手,我轻舒了一口气,这时,感觉教室里的灯光明亮了许多,老师的笑容也和蔼了许多,一切都是那么风平浪静。
游戏接近尾声时,老师把怪箱里的东西了拿出来,令人意外的是,里面竟然是两只卤鸡爪!这时,我不由得在心中暗笑:我真胆小啊,就这么一个卤鸡爪,却让我心惊胆战,真是一次有惊无险的探险啊!
这个游戏也让我明白了一个道理:眼见为实,耳听为虚,我们要像《小马过河》故事里面的小马一样,要敢于尝试,要有一种勇于探索的精神!
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