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错失良机作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的错失良机作文，欢迎大家分享。
错失良机作文1
我看过一幅漫画:图中一只叫机会的天鹅正在飞走，而它下面有两个猎人，弓都已经拉开，却不射，因为他们两个正在吵着怎么吃这只天鹅。
这幅漫画反映许多人的坐想天开:鸟都没射下来，就想着怎么吃，以至于鸟飞走了，错失良机，方才后悔莫及，所以我认为，与其在思考如何做而错失良机，还不如先抓住机会再思考如何做。
当今社会，坐等良机，机会来了却还在考虑，以至于错失良机的人越来越多。就如漫画中的甲乙两人在争吵如何吃而让机会飞走，似乎认定机会是囊中之物了，而等他们商量好了，那机会早已经飞走了。与其还没射就想着怎么吃，还不如射下来再去思考更为妥当。同理，现实社会许多人在思考如何做时，而少部分人已经做到抓住了机会再思考怎样去做。就像小时候的抢凳子游戏一样，等你想好坐哪张凳子时，别人早就抢下凳子坐了，而你就只能出局。
只有抓住了机会，你才可以实施下一步，若没有抓住它，你怎么想也是白想！所以，不要错失良机，在非凡时期先抓住了机会，也就领先了别人一大步走在前头。
马云，李嘉诚，马化腾等等……这些大名鼎鼎的实干家若似漫画中的那些人一样，先思考再去抓住机会时，那机会早已经飞走他们还会取得这么大的成果吗？他们先果断出手抓住机会，然后再去认真地思考下一步该怎么干。马云，总所周知，阿里巴巴幕后老板，果断出手抓住了机会，抢先建立了互联网网购网站，就此走在了大伙面前，把绝大部分的人都甩在身后。马化腾，腾讯公司的.boss，也是如马云一样，快一步抓住时机，建立投资腾讯公司，就快人一步，却领先了别人无数步，当别人还在考虑要怎么做才好的时候，他早就已经抓住了了机会，并且充分利用不断发展。就这样，差距越来越大，许多实干家黯然出局，他们这些快人一步抓住机会的早已经站在高端。快人一步，领先无数，满人一步，错失无数。
因此，我认为，抢先捉住机会再思考之后如何做总比错失良机之后后悔莫及更好。要知道，世界上这么多人，一个机会，你快就走在前面，你慢就注定要比别人落后无数。
错失良机作文2
花谢了还会再开，鸟儿飞走了，还会再回来，可机会失去了，就怎么也不会回来了。
——题记
在人生的道路上，有许多机遇，有的人见到机会便不假思索地把握机遇，有的人却东张西望，一再地错失良机。我也曾做过一件令我后悔万分的事。
那是一次美术课上，美术老师满脸笑容地走进教室，拿着一张报名表，对我们说：“下周一，学校举行一次绘画大赛，有兴趣的同学可以参加。”话音刚落，教室里像炸开了锅似的。同学们有的用手指着别人，大声喊出了那位同学的名字；有的人在低头认真思考到底去不去；还有的同学则自告奋勇地举起了手……而我却躲在一边，心想：我到底要不要参加呢？可我以前参加了那么多次比赛都没获什么奖，这次还是不去了吧。但我看看周围，有许多人用手指着我，大声叫道：“刘烘宇。”而就在我犹豫的那一刻，老师发话了：“就从举手的几位同学中选吧。”听了这话，我顿时慌了神，心中大呼：“老师，老师，我还没举手呢。”但那时已经晚了，老师已把人选定下来了。我朝窗外看了看正在摆动的柳枝，它们仿佛在为我而惋惜，刚刚大呼我的名字的人也在为我而惋惜，连老师看我的眼神也是那样失望。但过去了就是过去了，时光不会倒流。从那以后，那几个同学每天都在认真练习，珍惜每一分每一秒。星期三又是一节美术课，老师满面春风地走进教室，手中拿着红通通的.奖状，对我们说：“这次我们班的张心如同学表现得很好，获得了二等奖。”随后，张心如同学走上讲台，高高举起了那沉甸甸的奖状，顿时班上响起了一片掌声。我心里非常不开心，心想：什么？她得了第二名？她平时画画还没我好呢，她要是得了二等奖，那我不就能得一等奖了吗？可我怎么就没参加呢？我在心里一遍遍地问自己。可事情已经过去了，我最终还是失去了机会，失去了原本属于我的一切。
机遇犹如一只兔子，但我们不能守株待兔，而要用自己的努力去捕捉机会。我们想要捕捉机会，就要勇敢地向前进一步，以那坚定的信念与恒心才会成功。
错失良机作文3
亲爱的各位同学：
大家好！
古语有云：“勤学者，成材于机也。”它的本意是这样的：一个勤奋好学而又坚持不懈的人，他离成才只有一步，那就是机遇。诚然，现实社会里，从来不缺乏博学多识，技能精通的人，只是世界欠给他们一个表现自己的舞台罢了。
不妨换种方式思考：如果你是现在面临这种情况的湘菱同学，一介书生，为梦而寒窗苦读十余载，不顾朝夕，艰苦卓绝，然而，尽管你比他人足够优秀，但换来的也只不过是一张毫无分量的录取通知书，你会作何感想？可想而知，“悲”！何悲？自然是悲无用武之地，悲错失良机。
那么，何不给勤学者打开一扇激励之窗呢？窗的正面，是对他说付出的一种激励；窗的周边，是对自己努力奋斗的.一种肯定；窗的后面，是给自己认知的一种完善。这扇窗，给予了勤学者一份希望，体现了世间的善意与温暖，表达了社会的爱与支持。这难道不正事“世间大同”的美与善的集中体现吗？
当然，不可否定的是：国家需要栋梁之才。然而，人才的培养需要国家的大力支持。所以说，人才培养与国家发展是相辅相成，彼此互利的。当社会给人们创造了一个足以展示自己的舞台，社会必然会因为人们的存在而变得更为活力四射。显然的是，一份提供，一份创造。
民以食为天，人以法为本。人以法而治，人以法为本，法不因人异，法由人而改。诚然，法是可以变通的。适当的变通有利于促进社会中的人文关系，传达出一种善良的人文关怀，催生出更多的可造之材，催动社会的发展，完善国家的法律体制……
学习课本上的局限性知识也不是教育的终极目的，它旨在培养学生个人的学习能力，思考能力，独立能力，处事能力……也就是说，教育的目的在于实践，只因实践才是真理。人生中的磨难，不单是数学的立体几何，物理的电学，化学的有机……这是挑战，意味着超越，不是他人，而是自己，一种通过努力去拥抱未来的自信与喜悦。
十年寒窗，等待金榜题名；莫让方圆，断送可塑之才；风霜雪落，终圆人生美梦；上下五千年，成就多少豪杰……
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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