现在位置:范文先生网>范文大全>作文大全>七年级作文>再见了,我的初一作文

再见了,我的初一作文

时间:2022-09-05 14:20:35 七年级作文 我要投稿
  • 相关推荐

再见了,我的初一作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的再见了,我的初一作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

再见了,我的初一作文

再见了,我的初一作文1

  终于,我踏上了初二的旅程。

  我,不再像以前那样懵懂,那样天真。

  回亿初一的生活,那才是我向往的。有同学们的陪伴,即使再苦再累,我们依然很快乐,那些日子,是最幸福的。可惜,光阴似箭,时间飞快闪过,一个美好的学期结束了。初一生涯里,我们曾经打闹过,笑过,哭过,我在里面读出了友谊和真诚。

  每天,在教室里学习,做同样的几件事,上重复的课程,还有向我们袭来的作业&&这么大的压力,很多同学都会埋怨,但我们会在埋怨中学到更多的知识,我们所付出的,终究会得到回报的。

  教室里,总能听到老师的唠叨,她每天教育我们如何做人,怎么做事,而我们只把这当成笑话,有些同学会在老师的话中挑几个词来说笑,这时,引起了轰动,班里荡漾着我们的笑声&&

  体育课上,跑步,跳绳,仰卧起坐&。应有尽有。虽然我们在赛场上撒过汗水和泪水,但更多的,是我们的欢声笑语。

  我很爱这个班,这些同学,这些老师。在里面,我们快乐的成长,渐渐的走向成熟,这个漫长而短暂的.学期,见证着我们的友情和师生情。

  一个学期就这样过去了,离开这个温馨的教室,我们有多么的不舍,可我们敌不过时间,在对初一生活说再见时,我们潸然落泪,泪水滴落的地方,正是我们的初一四班&&。那些年,我们一起读过的书。我们的感情,永不磨灭。

再见了,我的初一作文2

  时光匆匆,转眼物品已经快要告别初一进入初二,初一我们既有快乐又有烦恼,既有成功,又有失败,初一的生活是丰富多彩的!

  记得刚进入初中校园时,是怀着一颗好奇而又害怕的心,懵懵懂懂的走到了初一,却发现初中并没有我想象的那样惊奇和害怕,进入中学以来,我们已经经历了几次考试,每当考试之前,都会紧张害怕,但是考试过后又会觉得放松不已,虽然有几次的成绩不是很理想,但是爸爸妈妈一直在鼓励我,没有打击我,而起也暗下决心好好学习,争取考个好成绩,我用了半个学期的时间了解了同学,老师还有我们的'班集体,我们都在为我们新的班集体努力,无论以前的班集体有多好,但我们都再也回不到以前那美好的童年了,刚刚离开小学的时候总以为我们还是孩子,可是一眨眼却发现我们早已不再是孩子,因为初一即将过去,而我们也会成为下一届初一的学姐,初一这么快就过去了我相信初中三年也一定会很快就会过去的,所以我们一定要珍惜现在!

  无论过去式成功还是失败,是快乐还是痛苦,我决定要珍惜现在的每一天,我不想在毕业后才发现还有遗憾,还在后悔,所以以后一定要好好学习,珍惜和大家在一起的每一天!!!

再见了,我的初一作文3

  初一,是中学生生活的起始段,它是中学花园的入口处;是放飞梦想的起跑线;是花季雨季的岔道口。这一年里承载着许多欢乐,夹杂着许多苦恼。眼看着初三年的学长学姐们离开,心里有点不舍。

  初一年5班,刚开学时是老师们公认的坏班级,没有半点学风,而现在呢,还不赖!我们好努力的做了很大很大的改变。虽然我们班学习气氛较少,但在我们班大多数都是既可爱又乐观的'。

  事例:班上的同学打闹总是会闹出很多笑话!刚走进班级就被“不明飞行物体”给击中了!“谁谋杀我啊”我大叫着,眼前的这一幕。惊呆了!两位同学竟然打起架来了,这让我有点不知所措,是阻止好呢还是由他们。还没等我做出决定竟然闪了“一道白光”右边这位同学恶狠狠地盯着左边这位同学,可见左边这位同学已经身冒冷汗了。看得出左边这位同学“扮演”的是弱角色呀,废话不多说刺客已经追着皇上满班跑。正当刺客要使出绝招的时被御前侍卫及时赶到拦住了他,刺客一气之下把手一甩“啊”雷鸣般的尖叫声响遍全校。原来是王大人被刺客的那一甩给甩到了“怎么帮忙拦人也会被行刺!!”镜头落到了刺客身上,他又一次出招,刚想跑过去,鞋子掉了。他的脸顿时红了起来。笑声雷鸣般又再次轰起!这次他使出浑身解数,不知从何传来了一阵声响“有刺客!来人啊,护驾!”全班又是一阵轰笑,才反应过来,原来是陈公公。

  再见了,我的初一!初二会更好!

【再见了,我的初一作文】相关文章:

我不见了作文06-03

再见了,我的母校作文05-01

我的书包不见了作文06-03

再给我一次机会初一作文05-02

我不见了作文15篇06-03

写我的老家的作文 再见了,肖宅05-01

再见了,我亲爱的母校诗歌04-20

再错过作文04-25

再见了,母校作文10-07

再见了朋友作文02-15