【精选】中考优秀作文锦集五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的中考优秀作文5篇，欢迎阅读与收藏。
中考优秀作文 篇1
去年的暑假，我们一家一起畅游了风光秀丽的黄山。诸多美景大都忘却，在旅途中发生的一件小事却难以忘怀。
隐约记得那是到达安徽的第二天，我们一家按照预定的计划希望爬上地势险峻的黄山。仰视黄山，云遮峰顶，峭壁苍松，我们抑制不住心中的兴奋拾级而上开始登山。
沿着小路前行，我们很快就来到了山脚下，忽然闻到树林中飘来一股香气，令人陶醉。回过神来，刚准备继续走。只听得有人吆喝：“白兰花要吗？花开的香极了。山腰上很热，花香能祛暑。”回过头才发现，有许多卖白兰花的人正坐在路边。我仔细打量了一下眼前这个女孩儿，穿着朴素。但却透出一股清秀。我暗暗的想：山上树木参天，哪来的暑气？。于是，转身而去。
不知不觉中，以爬到了山腰。虽然有茂密的树林遮阴，但还是抵挡不过盛夏的酷热难耐。唉！真后悔当初没买白兰花，现如今在这遭罪。继续向上爬，不一会儿水壶中的水又没了。真是“屋漏偏逢连夜雨”啊！我强忍着爬到了山巅，却不敢久留，只好马上下山。我蹦跳着不一会儿就来到了山脚下，透过树林，依稀看到刚才卖花的那个女孩儿，我快步跑过去“还有花吗？”
“对不起，花已经卖完啦。”她犹豫了一下，继续补充道：“篮子里是今天刚摘的，还没开呢。没开的花，是没有香味的。”
我擦了擦汗，说：“没事，我有不少给你钱。你卖一朵给我吧。”
她却着急起来：“我外婆说不能把不香的花卖出去，那是坑人家，不能做不道德的事情。”
我急于想买花，皱着眉头对她说：“卖一朵怎么啦？你外婆又不知道，我有不少给你钱。”
小姑娘为难起来，思量了好一会：“不开的.花，不香得花，我不能卖。要不然这样，我送你一朵好不好？”说着掀开盖在花篮上的红花点布。尽管花还没开，可是也隐约闻到了花香。她挑了一朵半开半合的白兰花送给我。刹那间，一股暖流流过我心田。我感激不已，向她连声道谢。她高兴的说：“你们快走吧。待会太阳又要出来了。”我冲她微微一笑，手里握着素不相识的女孩儿送的白兰花上路了。
尽管此时阳光正火辣辣的照向大地，可是我心中却有几丝凉爽惬意，碧水苍山，从远处又传来了白兰花的香气，就仿佛置身于仙境一般，一个只有白色的纯洁世界，没有黑暗，只有光明，只有温暖。
山朦胧，水朦胧。可是大山一挡，却又不见水。心如水，却又与水不同，水可挡，而心可见。这碧水苍穹，不就是那卖花女的诚实、可敬的高大背影。
我紧握着手中的白兰花，恋恋不舍的离开了黄山，尽管我的人走了，可我的心却留在了这里。留在了这山里、这水里，同样这里的人也深深地留在了我心中。
中考优秀作文 篇2
我们是娇嫩的芽，在您的培育下，长大。我们是花苞，在您的照顾下，开花。您是辛勤的园丁，在您的照顾下，我们将要长大开花。——题记情景一预备铃已经响了，教室中依然喧闹，同学们有的在一起聊天，教师的空中时不时有纸飞机飞过，教室的后面被放上了桌子，一些男生在举行掰掌擂台赛，周围有一些同学围观，不知是谁喊了一声：“老师来了！”教室立即安静下来，同学们也都回到座位上，拿起书开始预习，准备上课。一句“老师来了”，体现出您的威严，我们对您的尊重。情景二平凡的学校，平凡的教室，平凡的我们，不平凡的是您没来，备课老师通知我们您生病的消息，下课后同学们议论纷纷，“下午放学后，我们去看老师吧。”“我们为老师采些花吧。”我们为老师携手慰问诗吧。”“我们去买些水果吧，老师喜欢吃樱桃。”一声“老师来了！”打断了同学们的谈话。一会儿老师走了进来，同学们围在老师身边，问寒问暖。我看见老师苍白的脸上露出一丝微笑。一句“老师来了”，体现出您的敬业，我们对您的关心。情景三不知不觉，我们迎来了中考，走进熟悉的`校园，我们的感觉却很不一样，“老师来了！”我们看着您微笑着走向我们，将手放在我们的肩上，鼓励我们，为我们加油打气。我们看着您，眼眶中充满泪水，有感动，有别离的难过。一句“老师来了”，体现了我们的师生情。
中考优秀作文 篇3
学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听，你可以得到很多很多。当别人在说话时，学会倾听是对别人的尊重。
而在别人说的这段话中，有可能会得到很多收获，人生哲理，经典的语言，这些都可以帮助你写作文，让文章更加富于色彩。只有学会倾听，你才会懂得尊重他人;
只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。
在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。每当下课时，听着同学们说这节课的重点，自然而然的觉得自己也知道了我应该如何去学习，去复习。每当上课时，我不像别的同学那样，上课说话说不完，我则会认真听老师分析的每一步，从而使自己学会更多知识。
在家里，我总会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事，而这时，我就会安慰奶奶，哄奶奶开心，给奶奶说笑话。在社会中，我总会去倾听那些流浪儿童的心声，去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们，却给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事，他们总会认真倾听，让我感觉他们是多么地会尊重人。
就连这些孩子们都知道尊重我们，难道我们就不应该去认真倾听孩子们的心声吗?在生活中，有许多单亲家庭的孩子被别人看不起，总是有人无所谓地去侮辱他们，嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒一下吗?换作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎样的心情?他们没有，他们从没认真倾听过，所以他们不应该被尊重，被爱。
当你无聊的时候，没事的时候多听听孩子的心声，多听听父母的心声，多听听爷爷奶奶们的心声。到那时，你就会明白，学会倾听你会得到许多人生哲理，许多的'快乐。
朋友们，无论在什么时候，都要学会倾听，学会尊重，关爱他们，这样，你也就会得到他们的尊重，他们的爱。
倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多哲理，倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。
希望我们每个人都要学会倾听，学会用心去感化他们。学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好。学会倾听，让自己得到更多人的尊重。学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。
中考优秀作文 篇4
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
那么我们应该怎样写好材料作文呢？
一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二．把握材料寓义
当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度.提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心.往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：
独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和谐相处.才五彩斑斓。
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一则材料往往是多义的.，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。
四．选择恰当角度
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料：
犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动.那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里.当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后.它就会结出许多新豆子
请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字的文章。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”.并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手.作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上.选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证.
五、发散思维打开思路
对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。如下面一则材料：
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，
原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻是否获得某些感悟和认识请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意，比如：立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如:立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福.立意七：苦难往往带来甜果。
六、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
七、读清要求,规范写作。
读完材料后,千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章。
中考优秀作文 篇5
天空依然阴沉，一幅想生气却被什么东西压抑的画面，偶尔挤出几滴眼泪。即便如此，它也无法掩饰即将到来的假期的快乐。每个人都为此感到高兴。但是，除了你教学楼、学校大门，这两点之间，人群熙熙攘攘，传来了家长们互相宣布荣誉、表扬的笑声在教学楼里，在这个长方体里，笑声是连续的。学生们互相谈论他们的假期计划和下一阶段的目标，每个人都沉浸在欢乐的气氛中。但是，除了你
我安静地坐在你旁边，想陪陪你。我望着你，静静地注视着。你低着头，黑色的短发遮住了那没有笑意的脸，连你那平时喜欢翘起来的一簇头发似乎也焉了气，随着风零乱地飘荡着，随时都可能倒下。你没有说一句话，只是低着头。但我知道，你现在的表现，你那和天气一样的心情，与这喜悦的气氛格格不入，都是因为这次期末考试，因为这个与期望成绩不符的名次。我知道，你很失望，也很难过。我想抱抱你，以一个同学的身份抱抱你，用拥抱给予你最普通，却也最好的鼓励。
还记得考试前，你对我说：这次我不想像以前那样辛苦地复习了，以前那样，一样的考不好，还学得累，或许，放松点会更好。你的想法，我没有思考：可能吧，只要自己觉得有把握了，就别弄得自己那么累。可是，考试过后，出来的结果却不如人意。看得出你明明是在强颜欢笑，你还假装没事地说：没关系的，我没事！其实我明白你心里比谁都不好受，要是我当时鼓励你好好复习，提醒你应该做出自己最大的努力，那么就算考试结果不是很好，但自己也不会后悔没有好好复习，也会有个安慰，也不会如此难过。可是现在，我什么也做不了，我只是想抱抱你，以一个同学的身份抱抱你，也是以一个并肩作战的好朋友的身份抱抱你，表达我深深的歉意，真的很抱歉！
广播里正播放着每个获得各类荣誉称号的同学的名字。你依然低着头，我不知道你是否在听，但我感觉到你在哭泣。广播里充满喜悦的声音却在告诉你一个伤心的结果，一个个奖项，一个个名字飞快地从你耳边荡过，却没有一个能给你喜悦。同学、朋友都得到了荣誉，自己却没有，我能理解你的伤心。你的头低得更低了，我不敢再直视你，我担心我的'眼神会让你觉得不自在，我担心你会认为那是种同情的目光。我想要安慰你，可是不知道该怎么做，也许抱抱你，以一个好朋友的身份，用最真的心抱抱你，能让你感受到我的真诚，能让你重拾信心，重拾希望。
放学后，我准备开口，你却出乎意料地抬起头，擦了擦微红的眼睛，坚定地对我说：下期，下学期我们一起努力，一起哟！还有，假期里我会跟你联系的。我先微微一愣，继而笑了，你已经调整好了自己，任何人的鼓励都比不上自己的信心。我也坚定地点点头：好啊！一定哟！一起加油！呵呵我们不约而同地笑了。
窗外，天不知道什么时候放晴了，一米阳光洒进教室，照在两个女生自信的笑脸上。
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