我可以的优秀作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的我可以的优秀作文，欢迎大家分享。
我可以的优秀作文1
古人云：“沉默是金。”原本我还有所怀疑，认为沉默并不是金，直到经历了那一件事情之后，我才发现，在有些时候，沉默还真是金。
那是一个春天的下午，阳光明媚，桃花的芬芳充满了校园。粉嫩的桃花下，成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，整个校园洋溢着无限生机。
今天，与我们相处了一个月的实习A老师要给我们上一节公开课，可是上课的时候，课堂却出现了一点儿意外。
在上课的时候，A老师讲到“蒙”这个字，这个字应该念“méng”，可A老师却念成了“mēng”，于是我便马上举手说：“老师，您说错了，这个字不念‘mēng’应该练‘méng’。”可老师却说她没有念错。听了这句话，我不但没有适可而止，选择沉默下去，反而认为错了就是错了，不依不饶地说了一遍又一遍，就连平时我最害怕的.班主任用眼神一遍又一遍地提醒我不要再说了，我还是像吃了熊心豹子胆，自顾自地将话说了一遍又一遍。于是，一节愉快的课，被我给搅得不欢而散了。
下课后，班主任把我叫到了办公室，对我说：“我知道，你说的是正确的，可是，人家是第一次上课，她来实习之前，和你一样，也是一名学生，现在刚登上讲台，难免有点不熟，难免犯点错误，难免有点紧张，你应该去宽容别人。你第一次上台演讲的时候，是不是也会紧张呢？是不是也希望别人鼓励你呢？”
经过老师的教诲，我感觉到自己真是有错。A老师是一个刚刚毕业的大学生，这才是她第一次当老师，人生第一次做什么事时，谁不会紧张？谁不会失误？谁敢保证十全十美？我第一次学骑自行车时，不也是摔得鼻青脸肿吗？我当时应该保持沉默，应该下课再去提醒老师，我为什么不能做一个宽容的人？
于是，我带着歉意，去老师办公室，向A老师道了歉。A老师并没有责怪我，说她回来查了一下字典，发现真的是她错了，她还感谢我帮她指出了错误，她在我的帮助下又学到了新的知识。
A老师如此宽容，我更加无地自容，再一次后悔我当初的冲动与固执。我今后也一定会做一个宽容的人，该沉默的时候，也会选择沉默。
我可以的优秀作文2
我很喜欢的小说《哈利·波特》中，有这样的一幕：赫敏手中拿着一个精致小巧的沙漏，放在手指间转了三轮，金光闪过，她和哈利就回到了三小时前。
每当我读到这段时，心中总会升起无限希冀：如果我可以拥有这种能力该多好！那样的话，我就可以随心所欲地在过去、现在与未来之间自由地转换，没有时间的束缚，亦可完成我许多未断绝的念想……
如果我可以，我想回到过去。读历史故事时，我拨动手中的玻璃外壳，一下子回到了三教九流盛极一时的春秋战国，听着最纯正的儒家思想，琢磨老庄之学的微言精义。在经过大半个周末浑水摸鱼的日子后，我在周日傍晚望着许多未完成的作业暗自叫苦时，口中念着咒语，一下子回到周六上午的大好时光，督促自己尽快完成任务，一寸光阴一寸金。
有时我会望着夕阳，心中浮现出的是逝世的亲人的音容笑貌。如果我可以让时光倒流，我想回到他们还在的时候，多陪着他们聊聊近况、散散步。一起再吃顿晚饭，尽我原先忽略掉的职责，弥补我未能好好陪陪他们的遗憾，告诉他们每一个人：我好爱您！
如果我可以，我想去到将来，看看这科技飞速发展的时代带了什么巨大的益处。坐上哆啦A梦的时光机，我可能会满足自己的好奇心，去看看大雄的家是不是真的被改造成了公共厕所。未来终究寄托了如今人们太多的盼望以及质疑。也许我会看见房屋中无处不在的电子玻璃屏、无人驾驶的环保汽车。但也有可能，森林几乎被砍掉烧毁，一个国家引以为傲的珍稀动物绝种或是原先山明水秀的人间天堂早已成为空气污染严重的'工业重地。看到这一切的我会告诉当今的人们注意环境保护，不要再滥砍、污染。
其实无论是过去、还是未来，都取决于现在的我们。过去的人们流芳百世或是遗臭万年，未来的科技如何蓬勃发展，都取决于我们现在的行为、意识。如果我有这项操控时光的技能，终有一天，我也会放弃它，做一个真正能“掌握”时间的人。
我可以的优秀作文3
太阳慢慢西沉，秋风带着凉意从窗缝溜了进来，房间内除了棋子落在围棋板上的声音，别无声响。
我正在和围棋班里的同学专心致志地下着棋。我们正处于对峙阶段，身边围满了观战的同学，大家都屏住呼吸，静得出奇。还好，这次老师分配给我的对手比我的棋艺还差些，当时我心里就一阵窃喜。
果然，经过一番较量，我就获得了较大优势，心里不由得更轻松了些。可惜好景不长，他走出了几步“奇招”，把我先前取得的优势慢慢蚕食了。
这时，汗从我手心里不断渗出——我有些紧张了。我深深吸了口气，调整了一下心态，慢慢冷静下来，思考该如何应对。接着我也走出了几步好棋，似乎又扳回了优势。我们俩对视一秒，笑了笑。又经过了几次激烈地厮杀争夺，一盘棋就这样结束了。
接下来就是老师数棋了。对手眉头微皱，看起来很紧张，因为双方黑白棋子数量看起来差不多。
老师决定先数执黑子的我的“战绩”。他便把在黑棋内部的`棋子移到边上，把空出来的落子点围成一块块方形，以便数棋。“一百三十目”，老师和围观班的其他成员几乎同时说出。
老师又把剩下的黑子十个十个快速地排出来。“十，二十，三十——”“六十！”“你赢啦！”老师笑着说，还拍了拍我的肩膀。
“不对！”我在心中数着，想着。
“老师多数了一个十目，我数得很清楚。”想到这，我的心狂跳起来。可是我当时犹豫了一下，没立即指出。黑棋达到了一百八十五目就赢了，但一百九十目再减去十目的话——我就得认输了——
本来我可以面对。
“来块口香糖压压惊。”我的这个对手笑着对我说，并递给我一块口香糖。我接过它，看见他的微笑，多么憨厚，但我却欺瞒了事实。此时的我，后悔了。
“本来，我可以面对失败的。”是的，我已经是一个十三岁的少年了，我可以。
想到这，我不再犹豫，趁老师还没走远，我大声对老师说：“老师，其实——”
我可以的优秀作文4
简单的安全知识培训过后就正式上线作业了，一开始就被安排到了晚班。熬夜的事以前还真是少的可怜，现在要通宵上班了，真是不安啊!上班之前还是不想别的了，先补充点睡眠，不然真是难熬了。坐在流水线上，看着人家重复着同一个动作，机器人一般。还记得那么一句话，能把同一动作做到别人做不到的熟练那就是能力，这话这个时候还能用来安慰下自己。工作到了凌晨一点时才真正是考验，因为没有熬夜的经历，上下眼皮开始不停的打架，要是在家或者在学校肯定是倒床上呼呼大睡。但因为工作还要继续，再怎么困也要坚持下去。
于是凭自己的意志力坚持着，但没过多久还是有些困，眼睛快要睁不开了。线长也明白这些，倒也没责怪我，而且还给了我一些建议，于是我按照线长的建议去洗了把脸，就这样反复几次到了四点多时瞌睡虫终于是被我赶跑了。好不容易挨到了第二天下班.回到姐姐家，姐姐应该是去上班了。此时只是感觉身子软绵绵的，趴在床上就睡着了。醒来时已经是中午了，洗澡吃饭又接着睡了。之后的几天几乎是一样的生活方式。可能是还没有习惯熬夜的生活吧!
虽然这样我还是想了其他办法来让自己尽量不在工作上犯困，比如偶尔和同事聊天，或者想想高兴的.事。几天下来，我也完全能够跟上流水线上的速度，有时候还可以多出点时间忙里偷闲。这几天过去得挺快，一晃一个星期过去了。以为会有个休息日，但没了休息日其实也没什么，也很乐意。星期天那天下班还是比较早的，也终于有点时间整理下自己的心情与这几天的所见所闻。因为和姐姐上不同班，几天下来也没怎么碰面，几天下来就觉得孤单了，难免会有些想家，想学校的朋友。有时候很想找个人聊聊天，但房间里空荡荡的，才发现这几天都是我一个人。我努力安慰自己是为了让自己不能有丝毫的退缩的情绪，不然就难以坚持下去了。有时间看看电视，饿了自己给自己煮东西吃。和别人比较下，在厂里面住的人应该可以做的更少吧，她们可以坚持下来，我就一定可以的。就一直这么鼓励自己，我可以的……
我可以的优秀作文5
我国现代女科学家屠呦呦在获得诺贝尔奖后发表了自己的感想：获奖并没有让我感到快乐，反而有负担，荣誉使我动弹不得。我想做蒿花，蒿花一样的典雅。我想做蒿叶，蒿叶一样的朴实……
我也想做一片蒿叶，做一个朴实的人，虽然平凡，却有无尽的乐趣。写诗画画，让平凡的每一天都充满魅力。
我隐形了，通过时光穿梭机穿越到了盛唐。看到了诗仙李白。果不其然，他又在喝酒。边喝边吟出了脍炙人口的诗句：我歌月徘徊，我舞影凌乱。我望了望天空，看到了一轮明月，遥遥地挂着。月光照着他舞动的身影，而他全然不顾，继续饮酒。醒时同交欢，醉后各分散....
“嗖嗖嗖”，这是哪儿？只见一个亭子上，写着“竹里馆”三个金字。一阵悠扬的琴声从亭里传来。在这片清幽的竹林里，琴声更加婉转悠扬，可总有一丝悲凉融合在内。使我想起了王维的千古名句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
转眼间，我又到了某个地方。我站在山顶上，看着一个小山村。风雨肆虐地拍打着，那里，我看到了一间简陋的茅屋。它就这样被暴风骤雨撕扯着，摇撼着。屋内，一盏油灯发出一丝微弱的光。他，陆游合衣躺在床上。灯光照在他的脸上，原本清瘦的脸庞更加蜡黄。此刻，他突然大喊：“众将士们……好男儿们，杀敌报国的.时候到了……冲啊……”他的手不由自主的动了起来。他一声长叹，两行热泪顺着他的眼角滑落。他站起身来，看着窗外那片黑漆漆的群山，低头沉思。当年英勇杀敌的斗士，如今只能在梦中杀敌报国，这怎能不让人伤心落泪？更让他气愤的是朝廷屈辱求和，不思收复，而自己又不受重用，拯救不了自己的祖国。他虽有“老骥伏枥，志在千里”的壮志，却也报国无门，只能眼睁睁地看着敌人一寸寸地侵略着我们的土地……他抬笔写下了《十一月四日风雨大作》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
之后，我回到了自己的家。心情久久难以平静，留恋着刚才的一幕幕。抬手写下了这篇文章。它让我明白了很多道理，相信这些道理，会让我受益终生。
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