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我的经历作文（精选10篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的我的经历作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
我的经历作文1
小时候，如果有人问我，你的成长表现在哪？我会毫不犹豫地说：“我有长高了，我又一岁，我的头发长了……”但如果现在问我，我会好好的想想，因为我成长不光有外在，也有内在的成长，是一个人走向成熟的表现，它给我们带来了许多惊喜。
那年，我要从二年级升入三年级了，而那个暑假，也是我和他们度过的最后两个月。
小时候，我一直和姥姥姥爷他们住在一起，而他们住的都是平房，所以，我在那里也认识了三个十分要好的朋友。只因为我的童年有了她们，我的童年才不会感到孤单，才会感到我的童年生活是五颜六色。
她们三个都要升入初一了，所以都要住校，也就是说，我们以后可能不会再联系了。
有时，我会和她们一起奔跑、嬉戏；有时，我们会在一起坐下来说说自己的心事；有时，我有不会的题目，她们也会帮我解答。
那两个月，我和她们做了很多有意义的事。
两个月，转眼就过去了，该和她们说再见了。我们并不会像电视剧里演的那样痛哭流涕，而是只一个拥抱和几句离别的'话语。
虽然经历了苦，现在也该经历乐了！
那是在我上四年级的时候，姥姥院子里又住进了很多小朋友。姥姥院子后面有堵矮墙，翻过那堵墙，就是我们的乐园。乐园里有一个小土堆，便成了我们的滑梯。
那年冬天，还算冷。大家把土堆上的雪弄平，等第二天，土堆上的雪冻硬了，几个孩子轮流在上面玩，开心极了。
这些经历，都是成长带给我的惊喜，让我尝到了其中的酸甜苦辣。
我的经历作文2
每个人的成长中必定会经历很多事，体会生活中酸、甜、苦、辣。我也说说我成长中的故事吧。
酸
五岁时，我爸爸说要给我买一个变形金刚。可是，到超市后，他又说不买了。于是，我就生气地回到家。爸爸说："儿子，我去一下单位，马上回来。"过了好一会儿，爸爸回来了，手里拿着一个精致的变形金刚。爸爸把变形金刚给了我，我一时缓不过来，心里觉得酸酸的：原来爸爸不是不买的吗？现在怎么又买了？
甜
记得我六岁生日时，妈妈和爸爸及亲朋好友们都给了我好多礼物，妈妈还给我买了一个一百多元的蛋糕，我吃着蛋糕，心里甜滋滋的。
苦
三年级暑假的第6天，妈妈告诉了我一个不幸的消息：我的爷爷（不是新疆的那个）死了。我号啕大哭起来："那个爷爷才77岁，怎么就死了？呜。。。。。"。面对亲人的去世，我的'心里是比生吃苦瓜还要苦啊！
辣
有一天放学，妈妈说在药店等我，我来到药让，看见一个人的背景特别像我妈妈，便宜去把她的肩一拍，说："老妈，我来了"。那个人一回头，我一看，不对呀，这不是我的妈妈，于是我马上说："对不起，认错人了"。这时，我感觉脸上火辣辣的。
人生中必定会感受酸甜苦辣的不同滋味，它们不仅使我的成长经历越发丰富，也让我在成长的道路上学会面对不同的生活。
我的经历作文3
现在的我是一名初中的学生，现在的我已经从最初的不懂到懂，从不会到做到会做，从不明白到明白。
是什么让我懂了呢？是生活和学习。小的时候，妈妈每天都为我洗衣袜，我认为那是理所当然的，但慢慢的长大后我才发现——那是因为我还小，什么都不懂不会，所以才不会让我洗衣袜，但是现在我懂了，懂得了妈妈的辛苦，所以每天我尽量都自己把自己的衣袜洗一洗来减轻妈妈的负担，因为妈妈要洗衣，还要做饭，要打扫家务，还要照顾子女。
第一天上小学，妈妈把我送到教室，可是我想妈妈和我一起上学，但妈妈说：“从现在开始，你要做一个懂事听话的孩子！”我似懂非懂地点了点头。但妈妈一走，我就大哭了起来，我认为我很无助，因为在学校里，没有妈妈。老师把我抱进教室，我清晰地记得她对我说的话，她对我说：“你要知道你已经长大了！你看你的个头多高啦！但是如果你不学习知识的话，即使你长得再高，那也只是看得见摸得着的长大，而不是真正的长大！你要知道该做什么不该做什么，应该怎样做不应该怎样做，你要明白这些道理，只有这样你才会真正的长大！”也许我当时真的懂了。以后每天上学，我不再哭了，但我还是很委屈不想上学，或者说讨厌上学。但是随着我的.年龄的增大，所学的知识越来越多，我似乎明白了一些道理，我渐渐明白了入学时老师对我说的话是那么的有道理那么的重要！
成长，不仅是要看得见摸得着的长，同时你的知识你的认识也要长上去，只有那样才算是成长。学习虽然苦闷，但却使我明白许多事物的道理，慢慢学习就像遨游世界的海洋，让我受益匪浅，视野不断拓宽，能力不断增强。
现在的我依旧在成长，在生活中成长。未来的我也一定会成长得更加优秀！
我的经历作文4
在我的成长过程中，经历过很多事，遇到过很多人。你知道对于我来说最重要的人是谁吗？他就是我的班主任赵老师，我是在赵老师的陪伴下、教导下慢慢成长的，是赵老师教诲我做人的道理和怎样去做人，帮我养成了一个良好的习惯，是赵老师让我建立了远大的志向。
记得有一次，我和一个同学有点矛盾，所以那位同学就踢了我一脚，我就和他打起来了。幸好班长制止了我的行为，不然我还真不知到我们会打成什么样呢？后来班长告诉了赵老师，赵老师了解了事情的来龙去脉以后，把我叫到了办公室。用很温和语气对我说；“我们做人不能太心胸狭窄了，要把心胸放宽一些，不就什么事也没有了吗？反之就会更加激化矛盾，越闹越凶不是吗？就说他踢了你一脚的时候，如果你心胸大度一点，去包容他，那不就大事化小，小事化无了吗？要不然你就告诉老师，我会批评、教育他，给他讲道理的。你为什么非要动手去跟他斤斤计较呢？”刚才我还怒气重重的，现在却被老师问得哑口无语了。从老师的办公室出来以后，一直到现在，我就在也没有和同学打过一次架，红过一次脸，吵过一次嘴。经过赵老师的.一番教育后，我也成了一个心胸宽阔的三好学生啦！
在我们的成长的道路上，谁没有犯过错误呢？就连毛泽东主席小时候也犯过错误啊，犯错不要紧，但是我们必须要改正错误，还要懂得感恩，要永远记得那些帮助和教导过你的人，长大以后还要衣锦还乡去感谢他们！
我的经历作文5
有一次我弄伤了右手，妈妈带我去看医生，医生说：“右手近期不能用力。”我想：“唉！右手要罢工了！写字、穿衣、扫地……这些事情该怎么办啊？万般无奈呀！”今天左手要当家了，这给我的生活带来了千万个“麻烦”。
“蚯蚓字”
早晨，语文老师让我们抄写《鹿柴》。我小心翼翼地用左手握住笔，埋头苦干起来。笔在左手间，忽靠又忽离。笔要重新握，还是写字难。写一个笔画都需要很长时间，“横竖撇捺折”宛如一条条蚯蚓懒洋洋地趴在纸上。我心急如焚，一个个大大小小的天文字东倒西歪地躺在作业本上。我有些不耐烦了，可又束手无策。只好拿出九牛二虎之力，保持左手握笔的平衡，好不容易把最后一句默写完。这才舒了一口气。下课后，瞧瞧别人的“杰作”，才知道同学们和我一样。大家你看看我，我看看你，不由得哈哈大笑起来。
“囫囵餐”
好不容易艰难的熬过了一上午，但是中午吃饭还得用左手。唉！
“这筷子我都用好几年了，用左手也应该是易如反掌吧！”我盼望着。我拿起筷子，串了一串胡萝卜串，刚想往嘴里放，啪！啪！啪！所有的胡萝卜都掉了。当时我的心似乎在流血。肚子已经咕噜咕噜叫了，我只好趴在桌子上，用左手使劲把米饭往嘴里送，肚子好受多了。可此时此刻的我已经满头大汗，狼狈不堪了。
“扫地难”
真是无巧不成书啊！今天碰巧我扫地，没办法只好硬着头皮上。扫地时调皮的.纸屑总是逃出我的扫帚。原来右手只用扫一遍，现在左手要扫好多遍，才能把垃圾聚集起来。我小心翼翼地将垃圾放进桶里，可灰尘就是不遵守规则，跑来跑去。拖地就更不用说了，左手像没有力气一样，地板上一个黑斑点怎么也拖不掉，只好借助外力一脚地帮忙，才勉强完成了任务。我筋疲力尽，左手都酸麻了。
右手呀右手，看来你是我最大的“功臣”，左手呀左手，你也要奋起直追，早日“当家”了。
我的经历作文6
记得小时候，总是躺在母亲温暖的怀抱里，可是自从我长大后，就很少了，因为我长大了，懂事了。
光阴似箭，日月如棱，不知不觉的升入了毕业班，刚开始，我的灵堂成绩不好，那都是三、四年级的时候经常转学，而且转到过很远的地方。我去过上海、广州、贵州等许多地方去读过，回来的时候我已经小学五年级了。在这一年中，我获得更多的是烦恼和痛苦，因为教材不合，所以跟不上，老师叫我进办公室，同学嘲笑我，当我写通知书的时候，同学的家长拿我当笑柄。回家后，还是得平常过，因为谁叫自己与众不同呢？
一年后，我升入了六年级，在六年级中，我饱经苍桑，结交了许多新同学，当时任我们班主任的是李老师。李老师很白，喜欢穿裙子，而且头发是黄颜色的卷发，淡淡的眉毛，玻璃球似的眼珠，特别的好看，任我们数学的是顾老师，顾老师有些胖，喜欢咳嗽。我特别喜欢他那上课严肃的样子，课后微笑的样子，家中慈祥的样子。第一节课是数学课，拿出我们新的数学课本，是那么的喜爱，只是翻开的第一页，却让我那么的不高兴，我像一只小鸟，被妈妈打开笼子放开了喜欢自由飞翔的我，却今天飞进了一个钢铁制的笼子里。但是我很开心，因为这里一切新的环境总是向往的'，好像花儿在像我微笑，树儿在向我弯腰，鸟儿在为我唱歌，风儿在为我鼓掌。老师先说：“哪些是数学科代表，第一组呢？第二组，第三组……到我了，我有说不出的紧张。你叫什么名字！”“我叫XXX。”“哦。”他的眼睛看着我的那一会儿，他好像很相信我！很信赖我。第一节课的内容醇虻サ模磺卸疾幌窠憬闼档哪敲茨选“叮铃铃……”下课了，感觉真快，是不是打铃的看错了表，或者是第一天早上课，优惠点。不是，不是，不是。可我感觉这是我上课中的最短也最快的一节。正如俄国诗人普希金说“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了就会成为亲切的怀念。”
那一次，我们也正在聚精会神的上着数学课，有人敲门，同学找开的一刹那，我被吓住了，是我最怕的医生。第一个就是我，可我却是最后一个打，因为我怕，走到讲台前，顾老师把我抱在他的怀里，手遮住了我的眼睛，我打针了，我经历了那最可怕的事，我不感觉到痛也没有哭，老师抱着我就像父亲抱着我一样。那一次，我再次拥入了宽大的怀抱。
我的经历作文7
春天终于来了，到处草翠花开。看！那原已凋谢的桃花又迎风绽放了。瞧！许多大树又醒了！苹果树上结满了苹果宝宝，梨子树也争先恐后地生出了梨子宝宝……而我这棵大树还在等着我的好朋友——小鸟。
可是有一天，我没等到小鸟，却等来了一个人——伐木人。这时，伐木人走到我的.身边，拿起锋利的斧子，我对伐木人说：“伐木人，你能不能先别砍我，我的鸟儿朋友可能就要来看我了。”对呀，我怎么给忘了！人是听不懂树的话的。“咔！”我被伐木人砍了。伐木人叫了四个人把我扛到了卡车上，一眨眼的工夫——他们把我载到了一个工厂。那四个人又把我扛入工厂里，我眼前一黑，就什么事也不知道了。
当我醒来之后，我已经变成了十个火柴。接着，我就被人买走了！晚上，我被人用完了后又被扔进了垃圾桶。
鸟朋友，永别了！我想念我的鸟朋友。
我的经历作文8
学舞蹈，成天累得不得了，压腿、下腰，样样都要练。
原先，我挺喜欢舞蹈的，因为可以在舞台上飞来飞去。可学了之后，却发现学舞蹈是那么的累人，做舞蹈动作，自己做好了，还要看着别人有没有做好，要是别人做错了，这个动作还要跟着再做一次。
一个个动作老师带我们做了示范就让我们自己做了。可是老师带着我们才做了几次啊？我们怎么可能记得住嘛！在后面的人还好，前面如果有一个人动作做出来了就可以看着前面的做，可是我们站前面的就无可参考了，又不能转头看后面的。一个舞蹈动作跳完了，脚就站不住了，可惜还不能休息。
还要练基本功：压腿，两条腿要都整个碰着墙，可我的.两条腿和墙的距离可以说是相距甚远啊！整个碰到墙对于我是万分困难的。老师来了，把我的两条腿用力往里一推。“啊——”我顿时疼得大叫起来；而下腰，我以前专门练过，所以不会感到特别困难，轻轻松松下去，停个一两秒起来也是简单的。但这次，老师的要求不一样，要停在下面十秒才能起来。老师让我们一一下去后，一会儿报七，一会儿报九，一会儿又报四了，终于到“十秒”了，腰也断了，整个人都塌了，骨头全散架了，原先我是可以轻轻松松起来，现在却怎么也起不来了。老师怎么可以在这个时候犯“傻”呢？害我们多做了十几秒。人总算起来后，整个腰疼得不得了，挺直了就更难受。
学舞蹈累并痛苦，能让我们轻松一点吗？
我的经历作文9
人的一生有许多经历，这些经历使我们懂的更多，感受更多。这些经历会使我们的人生丰富多彩。这不，我就有一段经历要和大家说。
在我们的生活中有许多不同种类的人，比如：聋哑人、盲人残疾人等等。这次我们要在校园里体验这些人，我们先从里面的`一种人作为体验对象，在开始体验。
本以为当残疾人很好玩，可谁知残疾人的活动那么不方便。到听写的时候我懵了，我在听写的时候姿势特别不舒服，没有了手臂就没法压住纸，不压住纸就会让笔打滑，写出来的字也不好看。
杨老师念了好几个词语了，我还没开始写哪，急得像热锅上的蚂蚁。就在这时一个个想法在我眼前浮现。但是我用了N+1种的办法，写字还是老打滑。只要是把纸压住，我写字就不会打滑。在我脑袋里一个个办法都“跳”出来了，最终我选择了两个比较好的办法，比如：
方法一：用下巴压住纸。可是，过不了一会就看不见写的字了。方法二：用书压住纸。这个方法不错，顺顺利利的就完成了今天的听写。(其实这个方法我觉得不行，但实际效果是在我的意料之外。)
通过这一次体验我体会到了残疾人的艰难和不容易，这次体验我们才举行了一天，而那些真正残疾的人们每天都要过着艰难的生活。
人的一生不可能顺顺利利的，有时候会有一些体验让你经历，这些经历会使我们难忘。这些经历也会在我们一生的道路上留下记忆。
我的经历作文10
人生的道路中有很多的经历，有的会随着时间推移而慢慢的忘掉，但有一件事情我却不会忘掉，那就是扮演一次残疾人。
我扮演的残疾人是断了左胳膊。可一开始麻烦就来了，老师要给我们听写，但没有左手压着本子写字实在是太别扭了，于是我就发明出了一种新的写字法：用下巴压着写。在我快些完的时候我抬起头来想看看其他的人是怎么写的，可当我看到于东楷的时候我差点笑出声来，他扮演的也是残疾人，不过扮演的残疾人难度比我大的多，因为他的`两只胳膊都“断了”，而正好老师又要听写，所以于东楷又把手拿了出来。我实在是太佩服这位“残疾人”了。
下了课，我跟平时一样去找王奕权玩，顺便也看看他扮演的是什么，到了老王的座位上一看，发现他也是为“残疾人”。我笑了笑说道：“老王！看来我跟你扮演的一样啊！走，玩去。”说着我便和王奕权跑到了操场上。在操场上我和王奕权打打闹闹的疯玩了好一会儿，突然，我说：“老王别闹了，过来帮我系一系鞋带。”王奕权断的是右手，我断的正好是左手，一左一右正好，但系的时候还免不了许多的麻烦。
通过这次经历，我懂得了残疾人生活中的麻烦，等得了残疾人也需要关爱。