【实用】初二作文集锦七篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的初二作文7篇，欢迎大家分享。
初二作文 篇1
上学期，我们学了一篇文章《挑山工》，读了这篇文章后，我好敬佩挑山工脚踏实地、抛却杂念、坚持不懈、勇往直前的精神。我想：“今年我也要登泰山，我要去追挑山工。”令我兴奋的是，妈妈答应了我暑假登泰山的要求，那一刻，我高兴地叫道：“泰山，我来了!”
时间过得真快，一眨眼就到了我们旅行的日子。登泰山那天，天气格外明朗，林子里的鸟儿唧唧喳喳地叫着。好似在欢迎我们的到来。走在用石头铺成的小路上，好半天，也没看见挑山工，我有些着急了，扯着妈妈的衣服问：“怎么见不着挑山工呢?”妈妈朝我眨了眨眼睛，说：“挑山工在前面，要努力往上爬，才能见到。”我使出全身的力气，一股劲往上冲。终于见到了一个年老的挑山工。他皮肤黑黝黝的，脸上布满皱纹，头上大汗淋漓，披着一件破破烂烂的褂子，正吃力地挑着几箱食物，一会儿换左肩，一会儿换右肩。走着折尺形路线，艰难登山。我有些疑惑了：“为什么挑山工要走这样的路线呢?”突然，我想起课外书上解释的.是折尺形路线使路程加长了，但爬山却更轻松。我还没回过神来，一群游人争先恐后地给挑山工照起相来。挑山工露出洁白的牙齿。眼睛眯成一条缝，朝游人们微笑。我立即挤进人群。跟挑山工打招呼，挑山工也朝我笑了笑。
可能是受到挑山工的感染，我也开始加快脚步，埋头攀登最艰难的一段——十八盘。当抬头猛然看见“南天门”三个字时，我有些激动，知道最艰难的路程就要结束了。此时，登山的游人渐渐少了，很多人因为这段又陡又险的山路而放弃了继续登山。加油，我一定能爬上南天门。咬着牙，扶着栏杆，我一步一步朝上爬。路旁，一棵棵古老的松树傲然挺立，好像在鼓励我：“别泄气，胜利就在眼前。”经过艰苦的攀登，我们终于到达了南天门。这时，我已经慵倦无力，大颗大颗的汗珠顺着脸庞直往下流。
接下来的路不再那么陡峭，过了十几分钟。我们登上了泰山最高峰——玉皇顶。极目远眺，一个个“火柴盒”、一只只“小蚂蚁”尽收眼底，那是一幢幢房屋和一群群游人。正如孔子所说的“登泰山而小天下”，到了泰山极顶，才发现原来自己是这么渺小，这启示我们：人不能小有成绩就沾沾自喜，要常常想到自己做得还不够好，需要再接再厉，才能到达成功的顶峰。
泰山的风景是那么壮观，那么秀丽，可登泰山后留给我们的人生哲理更加令人回味。
初二作文 篇2
对于咱初中生来说，课间十分钟可算得上是自由天堂，没有老师的管教，完全是我们自己的个性空间。纵观课下，咱班共有五大派别，趁着难得的时光各自逍遥、快活。
一、公务派。此派以组长和科代表居多，常常是公务缠身，被逼无奈，收、查讨、送、发作业，忙得不可开交，往往这十分钟的大好时光就这样耗去了。从教室到办公室，少说也隔着100米，天天都做着健身运动，常常跑得气喘吁吁，好多科代表闭着眼睛都可以到办公室了。踩点进了教室。偏偏又有些得了健忘症的人，比如说陈文吧，总是没有统一上交作业，这使他们一项作业跑个三四趟，运动量可想而知。真是不容易啊！替人办事不图报酬，可见，咋们的科代表们很有无私奉献的精神，值得推崇！——(支持)
二、闲聊派。此派及其常见，均匀分布在教室的各个角落，但要数正中央前3排的位置最兴旺。通常是某君闲来无事，随便谈起个话题，马上前座后位、左邻右舍呼啦啦全凑一起七拉八扯去了，偶尔不知谁说了个经典笑话，一群人便笑得疯疯癫癫，而且是一个接一个，各个都直不起腰来。他们纯属自娱自乐，但旁人却看得莫名其妙，还以为他们在开笑醒茶话会呢！——(中立)
三、议论派。此派以女生居多，男生也不少。总爱三五成群聚在一起谈论某某人。就去年来说，本班就闹出了绯闻，幸亏某某人的先进思想能够抵触那些谣言、传闻，不然某某人必定精神崩溃，住进精神病医院，永不超生。还包括给某某人取外号唐boy、慢先生等，严重破坏了某某人的精神形象。取外号，无异于是对精神的一种摧残和对身心的一种破坏。咳咳！由于此派结构较复杂，我就不再介绍了，只想告诉大家：议论派是有非正常派别倾向。——(反对)
四、游走派。此派人物均有一个共同特点：1。坐不住板凳；2。待不住教室。一下课，管他外面刮风下雨还是闪电下雪，只要铃声一响，立刻策马奔腾、野心勃勃{条件反射性}飞奔出教室，好像那凳子一到下课就生出几颗大钉子，叫人做不安稳，非要出去转悠几圈。要么到走廊里去散散步，要么去别的班级串串门。有时老师拖堂，呵！他们早就按捺不住急切的心情，摆出俯身弓腰的架势，一脚踏出座位，只等老师的一声下课，然后飞奔出去。这莫非就是传说中的自由为上？真是上课风都吹得倒，下课狗都追不到。——(中立)
五、认真派。此派人物可真是了不得了，善于见缝插针，利用一切闲暇时间进行有效学习，连短短10分钟都不放过。通常他们都有超强的过滤系统，既不管身边的闲聊一族怎么闹，他们连眼睛都不眨一下，头也不抬，只有手中的笔在刷刷刷不停地写，简直到了走火入魔的境界，真叫人佩服。你配如说熊俊就是个典型的例子，常见她一动不动地坐在那儿搞学习，仿佛周围的.一切都不存在似的，她本身就是一个可以不被打扰不受干涉的安静地带。公务派不再忙碌，闲聊派也不笑不闹，议论派也不再议论纷纷，连游走派也结束了他们的步行之旅，这时他们的课堂作业也就做完了。——(支持)
是的，五个个性鲜明、多姿多彩的镜头，安静与热闹相结合，悠闲与忙碌相交融，认真与疯狂相辉映。这个属于我们的课间，精彩无限，其乐无穷！
初二作文 篇3
漫步在林荫小道边，阵阵微风轻抚着旁边这一排排柳树。柳树细长的头发顿时飘散开来，给人一种朦胧美。继续向前走，发现一个亭子伫立在荷塘边，走进去，荷塘顿时映入眼帘。
荷塘之上，荷叶荷花交错着，生长着，鱼儿在它们之间小小的空隙里穿行，蜻蜓也轻轻飞舞着，时不时地点水，如此一幅充满生机的“荷塘嬉戏卷”啊！荷花是那样的惹人喜爱，淡粉色的花瓣簇拥着花蕊，蓬蓬的，像一个大绣球。可是荷叶就不那么醒目了，巨大的叶片由小小的茎支持着，怎么看都不协调，可我就偏爱荷叶，即使它不那么娇艳欲滴。
古有《爱莲说》赞叹荷花道：“只可远观而不可亵玩焉”。但我认为荷叶更胜一筹，荷叶比它更清纯，因为它不与世俗相争，不与他人争奇斗艳。它是男子汉，默默无闻，只为衬托荷花的美而付出。我爱荷叶这崇高的'品质。
忽然这时，狂风大作，天上的乌云密布，似乎慢慢聚拢起来，朝着荷塘倾泻一击。此时的荷花早已花容失色，被这狂风吹得东倒西歪，鱼儿也惊恐地在水里乱窜。只有荷叶像一个勇士屹立着，此时它的茎不再是那样得纤弱了，仿佛充满了力量，在抵抗来自天空的威压。鱼儿好像看到了庇护所，猛地冲到荷叶下。荷花也把自己缩在了荷叶下。荷叶，我们的英雄，冒着暴风骤雨，张开自己的叶片，努力地承受，抵抗来自天空的威压，它无怨无悔，为了守护自己的伙伴………..
乌云渐渐散了，阳光又重回地面。荷塘看上去焕然一新，多了一分灵动。鱼儿探出了小脑袋，确定没有危险之后，又出去玩耍了。荷花也舒展花瓣，绽放美丽。而荷叶的身上挂满了露珠，好像一枚枚勋章，赞美刚才的挺身而出，我对它的敬佩油然而生。
初二作文 篇4
若有一天我老无所依
若有一天你会不会记起
我们曾经那么的努力
就是为了用力在一起
可是有一天连你也将要离去
你会不会依然无缘无故受委屈
你会不会依旧在书桌旁哼着小曲
念叨着我不要嫁我要娶
你会不会还是那么霸道
跟着大家一起哭一起闹
那年的嬉笑
是否已经烟消
你会不会还残留着那些骄傲
曾经爱着你的我爱着我的你
我是真的很害怕会离开
可是时光终会把那么相爱的.两人分开
我们就像无能为力的蠢材
若有一天我老无所依
你会不会依旧如天使
笑眯眯地告诉我其实我们都不曾忘记
那些曾经在一起的痕迹
《献给所有爱过被爱过的深情的少年们，我们都曾经爱过或者被爱过——无论是友情、爱情或是亲情。因为我曾说过，友情，有点像亲情，又有点像爱情》
初二作文 篇5
今天，我们班的眼保健操扣了分，受到了老师的严厉批评。
我有些不满，懊恼是哪个检查的人和我们班过不去，可是转念一想，这能怪那个检查员吗？不能。如果我们每一个人都认真地做了眼保健操，那么检查员会故意和我们班过不去以至于扣我们的分吗？
找来找去，原来不怪别人，原因在于自己，我们自己没有认真做，没有认真地去看待眼保健操，甚至有些人根本没做，当然会被扣分。换做我是那个检查员，看了这种情况，我也会扣分的。
开始写检讨时，我边写边觉得老师这样做不公平，是啊，我每次都认真做了，为什么扣分时我还要写呢？当我想到集体二字时，我终于明白了，班级就是一个大集体，如果每个人干每个人的事，那么集体就团结不起来，光自己做好是不够的，还要让更多的人做好，只有做到这样，班风才会好起来，整个集体才会团结起来。
一个人来号召领导是带动不了五十二个人的，就像拉车一样，如果只有一个人在前面拉，那么，就会觉得很吃力，但如果多数的人在前面拉，车子才能够快起来，才能起到团结的作用。只有大多数人团结起来，努力做好榜样，才会带动其他人，这不就是集体二字的含义吗？
我仔细回忆着，的确，我是认真做了，但是，当时教室很吵，一个星期下来都很吵，但我并没有阻止，只是做着我应该做的，继续让教室吵下去。现在想起来是多么不应该啊，且不说我是班干部，就算是班级中的`一员，也应该想到要阻止一下说话的人，起一下带头作用吧！
这次的扣分责任不全在说话的人，也不全在于没有阻止他们说话的人，更不在于检查员，这次的责任是我们全班都要来承受的，要让我们都认识到这并不是一件小事。
分已经扣了，没有机会再去挽回了！但是扣分也未必是件坏事，它带给我们的虽然有失落和郁闷，但它给我们全班敲响了警钟，也让我明白了集体的重要性。
也许，如果没有这次扣分，我就不会自我反思，重新认识一些道理；也许，没有这次扣分，我怎么也不会明白集体的重要，不会知道自己犯了什么错误，如果不是这次扣分指出了我的错误，我就会一而再，再而三地犯下去，终而误了大事。
扣分并不重要，重要的是你是否在这次的扣分中明白了什么道理，如果不吸取经验教训，那么扣分不也是白扣？
不要用一种愤怒和烦恼的心态去面对扣分，也许有时，扣分也未必是件坏事。
初二作文 篇6
春雨，像一张网，网住了整个世界。听它在屋檐上弹奏着小夜曲，看它把树叶儿洗的绿得发亮，瞧它把嫩草打弯了腰。
——题记
连绵的雨滴滴答答落了下来，那些已经显露容颜的花，终于耷拉着脑袋，无精打采的……那些换季的花，却舒展着，尽情地吮吸着雨的滋润，任这雨如何的放肆，它精神抖擞地向那些败蕊炫耀。
在这个季节，我遇到了“他”！潇洒的他走在风中，但并不帅气！我和他，是一个班上的，也是同桌，他学习成绩并不好，可他的为人很好，而且心地善良。不忍心踩死一只蚂蚁那么小的生物。我在他身上也学到了不少知识，处事的道理。我生性脾气暴燥，不是什么三好学生，没家境，学习还很差，可自从和他接触后，我改变了很多。
有一次，班里人称外号”黑哥“的一位同学，在和同学闹的时候，不小心踩到了我的脚，我就追着他跑，他一直在前面喊；"对不起，我不是故意的，我不小心。”可是我一句都听不下，一直追着他跑。直到他跑到班级门口停下了，我们也结束了猫抓老鼠的追逐战。一把就把他推进了草丛中。班里男生都看着，而我推完后，默默地进了班级。我气性很大，他就进屋来，告诉我：你嘎哈你？怎么地啊？你追着他围着满操场跑，不知道的还以为你喜欢他，你在追他呢！怎么，我告诉你，他是我兄弟，你不准这样。否则，后果自负！说完，便带着风出去了。
我怔住了，我并不知道为什么，我也不知道自己做错了什么。只是心中觉得很不舒服。我们一下午都没有说话，晚自习，他给我写了一个纸条，可是我那时还没有消气，就对他说：什么熊玩应，我没那闲工夫看你写那玩应，拿走。他却说：你看看吧，会对你有好处的。可能是他怕我尴尬，给予我足够看纸条的`时间，他向老师请假去了厕所。我打开后，内容是这样的：对不起，今天的话语可能伤到了你，也许是我说的太直白，我知道你可能还在气头上，不过请你不要太怪罪。我的意思只是想让你学会宽恕，宽恕别人可以吗？何况他并不是故意的。听没听过一句话叫：宽恕别人的错误是一种美德。我看完后似乎懂了许多，例如这样的事情有很多，也是从这些事中我明白了很多道理。
在这个最美的季节，我遇到了最美的他，感谢最美有你！
初二作文 篇7
在网上搜索关于学习方法的贴吧，好无聊，初三是个关键的阶段，加油，只是嘴上说说而已，不实际行动会被人笑话的。
难道现在成绩好，就可以蔑视人吗？难道现代社会只有成绩才是衡量一个人的关键吗？成绩好有什么了不起。难道一个人成绩好，品行再不好都会说到别人的“欢迎”吗？为什么？也太不公平了吧。社会现状是在太可怕。成绩不好，说出自己的理想，难道就应该被别人笑话吗？一个差生难道就应该受到别人的歧视吗？每个人都有自己的理想，不可以吗？不明白，为什么人的心就不能纯洁一点，真诚一点？想想，人生哪有几个知心朋友。一切都是浮云。
我讨厌这一切，讨厌人心的虚伪，讨厌学习带给我们的束缚。讨厌那些成绩好的`但很自大的人，我讨厌你们，你以为你自己有多好，你以为你就是世界上最完美的人吗？不，大大的错误，自大，就是你致命的缺点，你记住你当年对我的嘲笑，永远的记住，千千万万不要忘记。骄傲自大，一切都是错的。
在家里放松一下，和邻居一起打牌，你就说我放假整天在家打牌，你以为你考了个县中就有这么了不起吗，去你的，我讨厌你，我看错人了，哼，自以为是的家伙，趁早离我远一点。我讨厌你。明天又是新的一天，加油，作业错了又有什么，加油，是新课，错了又怎么样，哼，哼，我讨厌你。
哎，家长永远是那么苛刻，
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