关于成长小学生作文合集6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的成长小学生作文6篇，希望能够帮助到大家。
成长小学生作文 篇1
我爱读书，从小到大我读的最多的就是童话。直到有一天爸爸给我买了本《草房子》。这本书里面有好多让我感动的故事，读着读着我觉得小主人公桑桑成了我的好朋友，他也给我带来了很多新的朋友，有自信、坚强的陆鹰，有内向善良的纸月等等。能和他们一起成长真是一件快乐的事情！
这本书中有一个总是光着脑袋的孩子，他叫陆鹰。就因为光脑袋，人们给他取了一个奇怪的名字——“秃鹤”。他很孤单，但是面对孤单他并没有退缩，而是去面对现实，勇敢地做自己。他非常热爱集体，他不计较别人对他的嘲笑和讽刺，在演戏的时候演了一个秃子，他用这一行动告诉大家：“这就是我！”最后，他借凭他的自信让人们对他有了新的认识。也让我知道了什么叫自信，什么叫做真正的美。正如曹爷爷说的，美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都是可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。给我印象最深的是：秦大奶奶奋不顾身跳下水，救一只油麻地小学的南瓜。只是一只小小的南瓜，她却能把它当成人似的，不顾自己的安危，跳下水去拿。我真为刚开始认为她是个坏人而难过，这么好的奶奶就仅仅为了一只南瓜而离开了我们。
我最喜欢的故事是：在仓板有一个名叫纸月的.小女孩，她内向、善良。她没有爸爸妈妈，只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶。她常常被仓板的一群男孩子欺负，为了不让奶奶操心，她从不告诉奶奶。桑桑得知纸月迟到的时候总觉得这事中有些蹊跷，便在一天去探个究竟。果然，在纸月上学的途中有一帮仓板的男孩子把她拦截住了，桑桑奋不顾身上去与他们较量。最后，纸月得救了，桑桑却受了伤。他们得到了什么？是赞扬吗？是批评吗？不，都不是，是勇气！是友谊！我与文中的小主人公桑桑同乐同悲，共同成长，当看到桑桑生病时，我哭了，怕桑桑会死掉，我心里默默祈祷，保佑桑桑能够度过难关。今年我二年级了，我们班上也有很多可爱的小朋友，我们也有我们的故事，长大以后我也要把我们的故事写成一本书。真希望我们可以就这么快快乐乐的一起学习、一起生活下去！
成长小学生作文 篇2
“哼，不给就是不给！”我嘟着嘴，把遥控器藏在身后。只见想看动画片的妹妹顿时号啕大哭，奶奶也严厉的批评我：“当哥哥的，你怎么可以这样…”我一赌气，愤怒地关上门，在书房里小声哭泣。
我看了看手旁的《加油你不可以输给自己》这本书，便无力地拿着看起来。看了一会儿觉得自己身临其境，一种“唯我独尊”的感觉便油然而生。此时的我就像一只饥饿的狼在吃自己的猎物。文中主人公也是位哥哥，跟我一样因为和弟弟抢夺遥控器而被责骂。但最让我震撼的是爸爸给他说的.话：“他是你的弟弟，当哥哥的无论在什么时候都要“忍”这才有像哥哥的样子！” 我把书合上，仰面躺在床上开始沉思。风，徐徐地吹进来，雨，淅沥沥的降下来。
我的眼前浮现出妹妹自己只有一颗糖时，也会毫不犹豫地把那一颗糖给我，并天真地说：“哥哥要多吃些，才能长高高哦！”是啊！我的妹妹都那么无私，那么大方。可我却和她争遥控器，自私地看着自己喜欢看的动画片。我真不是一个称职的哥哥！想到这里，我慢慢地开开门，走到那还在小声抽泣的妹妹身旁，握住她的小手说：“对不起妹妹，是我太自私，原谅哥哥吧！”妹妹立即破涕为笑：“嘻嘻！我早就原谅你了！”
读书让我成长，让我知道了什么是担当，什么是礼让。
成长小学生作文 篇3
留心生活，打开心灵的角落，拂去心灵的灰尘，就会惊异地发现，幸福始终陪伴在我们身边。
——题记
生活中的幸福常一缕温暖的阳光，如一席徐徐的春风，如一首优美的旋律，无时无刻不滋润着人们的心灵。幸福的故事更如星星般繁多，数不清，说不尽。 父亲·伞
我的父亲不是很高大，但对我十分严厉，我也是最怕他。记得那次，窗外大雨滂沱，狠命的抽打着玻璃窗，着实令人害怕。天好冷。突然窗外有人招手，是父亲！父亲递给了我雨衣。一阵寒风吹过，只穿一件短袖的我不禁打了个喷嚏。父亲不说什么，把外套脱下，裹在我的身上，带着我往雨里冲。我拉了拉外套，上面还残留着父亲的体温，如此温暖。泪与雨水交织着
母亲·灯
母亲是一个温柔的女人，永远为我忙碌着。夏日炎炎，天气闷得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。而为准备考试的我依旧在挑灯夜读。身旁的母亲静静的陪伴着我。头顶上，电扇“呼呼”地转着，我的额头上仍然覆着一层密密的细汗。突然，一阵柔柔的凉风吹来，抚平了我烦闷的心情。抬起头，母亲握着扇子为我轻轻扇着风，脸上滚落了豆大的汗珠。吸吸鼻子，问到了淡淡的味道。母亲的味道，幸福的味道。
友情·水
友情似水，可为茶，可为酒，可为蜜。或馥郁，或清淡；或芳香，或浓烈；或甘甜，或醇厚。一天中，与我相处时间最长的'莫过于同学。回首往事，一阵莫名的感觉涌上心头。那天正值晚自习，突然我肚子疼得厉害，疼痛如刀绞般传遍全身。我满脸煞白，头死死抵在桌子上。同桌的他，觉察到我的异样，伏在我的耳边轻声询问：“怎么了，没事吧？要不要告诉老师？”我冲他摆摆手。他依然担忧的看着我。下课后，前桌的她又为我倒了杯热水，思索着办法。我嘬了口水，感觉胃口暖暖的。转头嬉笑地对他们说：“你们一关心我，我肚子就不疼了诶。”他们又只能无
奈的望着我。我低头继续品着那杯水里连绵不尽的味道
幸福像风，来无影，去无踪；幸福像蜜糖，甜到我们心里。
成长小学生作文 篇4
听爸爸妈妈说，我从小平衡力不好，走路容易摔倒。后来，我慢慢长大了，这个弱点也就越来越不明显了，但还是有一些体育项目和肢体动作无法很好地完成。暑假里，爸爸特意给我报了一门形体课，听说对提高平衡能力很有帮助，我真有点迫不及待了呢！
在形体课上，老师用了很多方法训练我们的平衡能力。其中，最有难度但又最有趣的要数泡沫轴平衡训练了。为了加强训练效果，爸爸还专门网购了一根泡沫轴让我在家练习。
一开始，我站上泡沫轴时总是摇摇晃晃，无法站稳，每次不超过5秒就掉了下来。我越练越没有信心，都不想继续练习了。爸爸鼓励我：“孩子，每个人的成长之路都会遇到很多困难，需要你勇敢面对，努力战胜它们，这样，你以后的路才能走得更稳、更远！”他提醒我，要按照老师教的动作要领来练，比如收腹、腿微曲、双臂张开等，还给我示范，陪我一起练习。在爸爸的带动下，我坚持练习，经过一次次的摔倒后，我在泡沫轴上坚持站立的'时间越来越长，从原来的5秒，到10秒、20秒、30秒……经过一段时间的练习，现在，我已经可以轻而易举地站立在泡沫轴上超过90秒了，我高兴极了！爸爸忍不住称赞我：“楷楷真棒！”
我发现，想要拥有很好的平衡能力，除了掌握要领和反复练习外，还有一个小秘诀十分管用，那就是意念！当我站在泡沫轴上时，我心里总是不断默念：“坚持住，坚持住！能多站1秒是1秒！”就这样，我一次次打破原先的记录，掌握了平衡的技巧。其他小朋友也可以试一下这个方法哦。
成长小学生作文 篇5
成长，如同一条缓缓流淌的小溪，悄然地，我们长大了。在这个成长的过程中，我们由幼稚走向成熟，一个又一个成长蜕变的故事由此而发生。
记得在我上二年级的时候，我的乘法口诀背得不是特别熟，爸爸每次都为此而批评我。在一次数学考试时，有一题我不会，为了不被爸爸骂，我偷偷地抄了同桌的答案，结果同桌也做错了，我还是被老爸一顿痛批，当时真是后悔万分啊！
后来我每天认真地听讲，用心地复习，时间就这样一天天过去了。
那天，期末考试终于来临了！数学试卷发下来后，我紧张地看着试卷，一开始我做得很顺利，速度也很快，本以为这次考试应该就这样顺顺利利地下去了，没想到在最后一题出现了“拦路虎”！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我看了看手表，时间一分一秒地过去了，眼看离交卷只有两分钟了，我心急如焚：“怎么办？怎么办？……”我不断地在心问自己，不过这一次我没有想着再抄同桌的了，我决定靠自己来解决这道难题。最后我反复地告诉自己：要冷静，一定要冷静。说来也很奇怪，当我冷静下来时，马上就想到了解题的思路，在最后的三十秒钟，我把题解了出来……
过了几天，考试成绩出来了，我的'数学居然考了一百分！这使我激动不已，我当时拿着试卷开心得手舞足蹈，爸爸妈妈也因此奖励了我。
这件事至今还深深地印在我的脑海里，它告诉我做人要诚实，更要相信自己，要通过自己的努力来获得成功！从那以后，我觉得自己长大了。
成长小学生作文 篇6
如淅淅沥沥的春雨，如沙沙而过的夏风，如轻轻舞动的秋叶，如悄悄飘落的冬雪，成长的过程在时光的诗集中一页页翻过……告别春华秋实，历经夏欢冬乐，迈过16年的沟沟壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜深浅不一的足迹，勾勒出成长的点滴，也是记忆于心灵深处的缩影。
偶然捡起昔日曾经疏落的断言片章，才发现那些只言片语不仅仅是文字的诉说，也是记忆中天空里闪烁着的或明或暗的星。自第一声啼哭始，上帝就铸造了我的灵魂，再大一点儿，会说整句话，接着，学会了走路；随后，便开始了“书香门第”的熏陶。渐渐地，不再满足于家庭温暖的巢，欣然步入了幼儿园的大门。在风筝与飞鸟吵闹的童年，我像只小鱼游弋在清澈的湖泊里。我喜欢感受阳光的普照，喜欢追逐风的美妙，喜欢聆听雨滴的声音。快乐而没有烦恼，纯真烂漫、天真无邪。
记得小时候在看遥远天幕的繁星时，总信誓旦旦地指着天边最亮最大的星说，它属于我。并誓言要做永恒的最有光芒的星，把自己所有的光芒都献给一切事物，让寒冷得到温暖，让黑暗充满光明——儿时的梦总那般不切实际，却又如此难能可贵。
不知怀着怎样的情愫走出了童年的梦。那天，我踌躇着对流淌出成长岁月河中第一条心灵的小溪说：“我要长大了！”于是，成长历程中纷至沓来的种种故事片断在人生屏幕上放映：傻乎乎地接受最初的表扬，羞愧地低头迎着第一次批评，大合唱中唱着跑了调的曲子，考试后种种后悔的泪滴……从此，我开始认识“通罗马”的大路其实并不平坦。笑着面对成功，哭着面对挫折早已成为专利；指着流星说“它属于我”的日子早已成了历史。
记不清什么时候，不再依恋知了的声声吟唱；也不知何种原因，已经有了美与丑的.刻骨铭心。渐渐地，我试着用艺术的眼光看待疏星冷月、断枝残花，学着用哲学的角度面对狂风暴雨、锈锁颓墙。而今，回想起第一张一百分的试卷，却再也找不到那份幸福的感觉……原以为自己会改变很多，可事实告知我无法阻拦任何事物的流散与消失。为什么有些东西本来已经清晰地凝望着它渐渐走远，却又在蓦然回首间感到它若即若离呢？我不知道是不是思念，仰天静思时，已感到有几许痛苦。也许时光流逝后，一切都成为陈年旧影。当偶然有一天，一阵风吹开我记忆的闸门，我便提一盏阑珊的灯，晃晃悠悠沿着寂静的小路追寻尽头，拾起曾留的遗梦，让梦里的花开花落，定格在诗意的幻想中，或让它们成为过去的祭奠，或是对未来的瞻望……
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