什么眼光？作文

什么眼光？作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的什么眼光？作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　今天我早早地来到了学校，一来到教室就碰到田老师，心情就开始郁闷了。什么情况？唉，又叫我去背书了。

　　我只想说一句，我生下来就对语文不敏感，田老师你动不动就叫我背书，还让不让人活呀，我都快成“亚历山大大帝”了。幸好我昨晚背了一阵，终于背了几首诗，于是我稍微有点底气来到了田老师的办公室。今天运气真好！我居然背诵过关了。

　　我是数学小组长，赶紧回到班上收数学作业，收齐后正准备交给数学科代表余珊，范晨突然一把抢走了数学作业。我说范晨你是不是想搞事情，连数学作业你都要抢，你是吃饱了撑着了吗？我有点冒火地对范晨说：“快把数学作业还给我！”想想今天早上一来就被抓去背书，现在又遇上范晨捣乱，心情糟糕透了，我这暴脾气！

　　人常说，一日之计在于晨。我还是忍一忍吧，细声细语地对范晨说：“快把数学作业还给我，不要再玩了，一点都不好玩。”想不到范晨今天胆儿特肥，粗声粗气地说：“我凭什么还给你，你是谁啊？”呵呵，我是谁，你这不是明知故问？我是这组的数学组长，你说我是谁。

　　“哇哦数学组长好man哦！你猜猜我是谁？”“哦，你不就是那个范晨吗？幸会幸会。”然后我大笑一声，眼里有几分不屑。

　　范晨更来劲儿，“呵呵，如今的范晨可今非昔比哟，我是谭总，新任命的堂堂数学副课代表。”我当然不信，“范晨你咋不上天，和太阳肩并肩，如果你都是数学科代表的话。”范晨倒冷静了：“注意措辞，我不是数学科代表，我是数学副课代表。”我还是不敢相信，范晨都能当数学副课代表，那我岂不是可以当数学老师了？范晨补一句“不信自己去问问谭总。”

　　我要好好想想：看来还是我看低范晨了，我是什么眼光？谭总是什么眼光？差别咋就那么大呢？

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