数学日记（通用26篇）
即将要到一天的结尾了，在你心中有什么感想呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家整理的数学日记大全，欢迎大家分享。
数学日记 篇1
数学课刚开始，周老师就说我们口诀掌握得不熟练，紧接着给了我们大约3分钟的时间同桌互相背口诀。
我马上对着同桌邹乐乐背了起来，背着背着，“五九四十五”、“四九三十六”这两句口诀我想了半天，才勉强背出来；而邹乐乐，他也有两句不怎么熟练。
周老师询问了大家的背诵情况后，又从每组中挑了一名小代表，进行了小组“对口令”抢答赛；结果，我们第四组赢了，大家都高兴极了。瞧！有的`嘴巴弯得像月牙儿，还忍不住笑出了声，有的还跳了起来，还有的拍起了手！随着周老师的一声“停”，教室里顿时安静了下来。
数学日记 篇2
今天下午，我在家里没有事干，便随手拿起一本数学课外读物翻阅，看见其中有这样的一道题目：小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数，小红读这个数的时候，她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。问小红写出的的这个数可能是多少？
我冥思苦想，反复地思考和琢磨，终于按顺序想出了四种不同的'答案，这四种不同的答案分别是：8080800、8080080、8080008、8000808。
从这一道题目中，我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。考虑问题时要全面、有序，养成良好的思维习惯，才能真正地学好数学。
数学日记 篇3
运动会开始了。运动会开始了。只听见小动物们高喊着，不一会儿运动场上来了9只小兔，27只小狗、36只小猴、6只小猫、34只袋鼠，它们争着抢着报体育项目，不分胜负。
这时，在一旁的大象提出了一个建议，说：“你们提数学问题来决定谁报项目”，大家的兴趣来了，有的提出：小猫比小狗少多少只？列算式27—6=21（只），有的`提出：小兔比袋鼠少多少只？算式34—9=25（只），它们都抢着提问题，最后，小猫参加跑步和跳高，袋鼠参加跳远和跳高，小兔参加跳绳和跳远，小猴参加跑步和跳远，动物们公平比赛，热闹极了。
数学日记 篇4
一天我和妈妈去商场看电器,我看到冰箱的价钱是3799元.我还看到液晶电视有4499元有3999元有1399元的。商场里的.人川流不息，我和妈妈来到小家电旁边。我们看到奔腾电磁炉599元，送8件套+电饼铛看来看去我和妈妈进了一件小家电。通过去商场看电器我学会了很多知识。
数学日记 篇5
今天，妈妈考我一道题：56个荔枝与48个杏子重量相等，每个杏子比荔枝重5克，问每个杏子重(）？每个荔枝重（）？我想想对妈妈说：这道题没别的数字吗？
妈妈说：没有．我想半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化。妈妈说：店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？每个梨几克？
我说：这还不简单５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白于是我做起来：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的.情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易。
数学日记 篇6
2月26日 星期一 晴
生活中到处可以看到圆圆的东西，吃的饼干，玩的.皮球，水杯垫，好多好多。这就像我今天认识的小数点，这是我的一位数学新朋友。原来它躲在我们生活的每一角落。去超市，它就躲在价签上，面包2.30元，果酱8.90元，这些小数点到底有什么用啊？去掉它看一看面包230元，果酱890元，哈哈，这回知道它的厉害了吧。
数学日记 篇7
昨天，我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁两盒药一共52元，一盒26元，奶奶付给她一张100元，营业员找给奶奶48元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。
奶奶还可以这样付：
1、先给营业员50元，再付10元，找8元。
2、如果奶奶有零钱，可以先付50元，再付2元；通过这次陪奶奶买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
数学日记 篇8
今天，妈妈给我上了一堂关于轴对称图形的课。
妈妈先让我准备好了一张白纸、一把尺子、一根铅笔和一把剪刀，接下来，先把纸对折，使两边完全重合，然后沿着中线用铅笔画出图形的一半，再按照图形的边缘用剪刀剪下来，最后把纸展开，大家猜，什么样的图形出来了呢？哈哈！猜不出来吧！原来一件完整的上衣图形呈现出来了！
这堂课让我明白了剪轴对称图形的.方法：把一张长方形或正方形的纸对折后，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画线条剪开，展开折纸就是轴对称图形。我觉得这样非常简便。
数学日记 篇9
星期五，我看到爸爸拿来了两张卡片一样的`纸，我一看，原来是两张证书。是什么证书呢？原来是我写的数学日记发表的证书。我还看到一张五十元钱，原来这是给我的稿费。
我可以用它干什么呢？爸爸让我用这五十元钱请客吃馄饨，我不肯用，爸爸又让我用钱去买票，我还是不肯用。这张钱实在是太新了，我要把它藏起来。
数学日记 篇10
昨天，数学考试，我考95分。错一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写个“数的大小”。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“÷”，就错。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。
老师，我每次考试都得不到满意的.成绩。自从上趣味数学以后，我就懂得学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。
数学日记 篇11
星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买两盒药片——胃尔舒
两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。
找好钱后，我用小数加、减法核算一下。爷爷还可以这样付：
1、先给营业员40元，再付5元，找1元。
2、如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。
通过这次陪爷爷买药，我知道数学与我们的生活息息相关。
数学日记 篇12
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。
这个学期，老师教一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮我大忙啊！
昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1、8元一斤，妈妈买4·5斤，本应该付钱8·1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成9元钱。还好我利用这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正营业员的.失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省0·9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0、9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！
数学日记 篇13
今天，我们学了万以内数的认识。课堂上老师先出示了一幅图，让我们估一估，这里大约能坐多少人。同学们都纷纷举起手来，王老师先让我来回答，我站起来说：“大约有5000人。”廉昌真说：“大约有8000人。”然后，老师又教我们怎么数数，一个一个地数，10个一是10，一十一十地数，10个十是100，一百一百地数，10个一百是1000，一千一千地数，10个一千是10000.
今天我学会了怎么数数，也认识到了生活中不只是个位和十位，还有许多数位。今后我要更加好好学习，去了解数学中的许多知识。
数学日记 篇14
X月X日 星期X 天晴
这学期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。
学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
总支出：711.3+150+1125+20.5=20xx.8（元）。
哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花20xx.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！
数学日记 篇15
10月10日星期五晴
晚饭后，爸爸、奶奶和我在看电视。这时妈妈端来一盆花生，说：“明天早上炸花生米，大家一起动手吧。”我说：“大家比赛吧，看谁剥得最快，让奶奶来当裁判。”爸爸用27秒剥了9个，妈妈用36秒剥了9个，我用40秒剥了8个。奶奶说：“怎么算呢：到底谁最快呀?”我会算：爸爸：27÷9=3(秒)妈妈：36÷9=4(秒)我：40÷8=5(秒)爸爸得第一名，妈妈得了第二，我得了第三名。
我觉得学知识真有用，谢谢老师很辛苦地叫我们学习知识，我一定好好学习。
数学日记 篇16
写数学日记真难啊。这不，刚拿起笔，我就犯难了。于是，我噘着嘴巴走到阳台。
妈妈正在侍弄花草，见我这副样子，就笑着说：“哟，我们家宝贝怎么了?”我说：“数学日记太难写了，我不知道写什么好?”妈妈说：“就为了这事，哭丧着小脸可真难看。其实，生活中到处都有数学知识。看看阳台，这里就有你需要的东西，你仔细瞧瞧。”听妈妈这么一说，我的心情立刻好了起来，于是仔细地打量起阳台来。
嘿，这一看，还真看出不少名堂。我对妈妈说：“真的有许多数学知识呢。阳台有许多的夹角。”妈妈说：“对了，你再看看阳台大致是什么形状?”这可难不住我，我家是双阳台，除了中间部分向外突出呈弧形以外，其余的是一个大长方体。妈妈又说：“撇开凸出部分，你量一下长方形的长度和宽度。”我说：“可以用卷尺吗?”“当然可以。”妈妈微笑着看着我说。量好后，我说：“先说长度，60厘米见方的瓷砖，有11个整块，两边多余的部分分别为40厘米，共80厘米，因此总长度大约是11×60+80=740(厘米)。再说宽度，宽度正好是两块瓷砖的'宽度，因此宽度是60×2+17=137(厘米)。”妈妈说：“阳台的面积就是长乘以宽再加上中间的半圆面积，你现在还没学半圆的面积算法，学了之后，你就能轻松地算出来了。”
哇，阳台的数学秘密还真不少。看来写数学日记也不是很难啊，只要善于观察。
数学日记 篇17
这节是数学课。王老师举起粉笔，她并未像以往一样，在黑板上龙飞凤舞的.写着熟悉的乘除法和小数点，而是把语文中的“ a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔细打量着王老师，她的衣服穿的和平常一样朴素，头发也梳得整整齐齐，并没有哪根筋不对啊。那为何她今日却如此古怪?
哦。原来王老师要教我们“加法交换律”：a等于一个加数b，b等于另一个加数，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天这么古怪，看来“大千世界，无奇不有”，这句话得改成“大千数学，无奇不有”喽。哈哈。
数学日记 篇18
运动会开始了。运动会开始了。只听见小动物们高喊着，不一会儿运动场上来了9只小兔，27只小狗、36只小猴、6只小猫、34只袋鼠，它们争着抢着报体育项目，不分胜负。
这时，在一旁的大象提出了一个建议，说：“你们提数学问题来决定谁报项目”，大家的兴趣来了，有的提出：小猫比小狗少多少只？列算式27—6=21（只），有的.提出：小兔比袋鼠少多少只？算式34—9=25（只），它们都抢着提问题，最后，小猫参加跑步和跳高，袋鼠参加跳远和跳高，小兔参加跳绳和跳远，小猴参加跑步和跳远，动物们公平比赛，热闹极了。
数学日记 篇19
长度单位
今天，我和爸爸妈妈到贵州去玩，车辆行使在高速公路上，妈妈对我说：“你们不是刚学习了长度单位吗?那你告诉妈妈，计算公路里程的单位是什么?”我想了想说：“是千米。”妈妈说：“正确，也可以用公里来计算，1千米等于1公里。那我们就来看看我们今天一共行使多少公里。”于是爸爸负责开车，我就和妈妈一起来记公路的里程。我们从垫江到重庆行使了127公里，在重庆环城高速路上行使了30公里，从重庆到遵义行使了246公里，又从遵义到贵阳行使了140公里，最后从贵阳至都匀行使了146公里。最后计算下来，全天行使了689公里。妈妈说“现在高速路修好了，一天能走这么远，以前从垫江到重庆都要走一整天呢!”
看店
今天中午妈妈事不在，所以让我管店。在妈妈出去前，她用一张纸记下了店里所有物品的价格。我心里在想：我是第一次管店，别人会不会因为看我小，不买我的东西呢?我会不会……突然，一位看似大约60多岁的老奶奶问我：泰国炒米多少一斤?我看了看妈妈给我的那张纸，对老奶奶说道：“10块钱一斤，喜欢吃泰国炒米的人挺多的，你也买些去吧。”老奶奶又说道：“看你年纪轻轻，就会做生意了，好!我买两斤去。”说完，我抓了一大把装进袋子里，然后，放到电子称上称。我嘴上念道：一斤=500克，两斤=一千克，10块一斤，应该按20.00,嗯?怎么只有15.60元，我又想，泰国炒米大约2角一包，20.00-15.60=4.40(元)，4.40/0.20=22(包)，我就又抓了22包放进袋子里。刚好电子称显示的是20.00元，我就把袋子系好给了老奶奶，等我收钱的时候妈妈回来了，所以钱就由妈妈收了。
教训
记得那时刚上五年级刚学方程的时候，上课没有认真听讲，犯了错误，让我吃尽了苦头。
那天，放完学回家，妈妈把方程题印了出来，让我做题。“准是妈妈提前看我的书了，要不，怎会知道我开始学方程了。”自己心里嘀咕着。其中有一道题是：2X+5=45
当时，可是把我给难住了，我真的是不会啊!嗨，早知道，上课认真听一下，这会也不会这样抓瞎。题看着我，我看着题，就这样漠视几分钟，也没写出来。只能放弃这道题，继续往下做，庆幸别的题，自己还算都做了出来，拐回头了，再看看这题，“题认识我，我不认识这题。”还是最终选择“自首”老实交代吧!
我把上课没有认真听讲，现在拿到这样的'题，无从下手的想法告诉了妈妈，妈妈知道了我的薄弱地方，加大了题量，只是为能真正弄懂，弄明白。
一道小小的题，不认真听讲的后果，我吸取这次教训，再也没有出现这样的状况。
数学日记 篇20
今天，爸爸到糖铺店里买了24颗糖。我、弟弟和妹妹看见了迫不及待地向爸爸去讨糖。爸爸说：“那好吧。”我们听了高兴万分。可是，这么多糖我们该怎么分呢？于是我们就为了这点小事而争吵起来。
吵着吵着，我忽然想到数学课上老师教我们的`平均分可以解决这个问题。于是我大声说道：“好了，不要再吵了，我已经有办法了。”弟弟和妹妹说：“真的？”他们似乎不太相信我。我又说：“你们不相信就听我的解释，我们这里不是有3个人吗？”弟弟妹妹说：“是呀？”我说：“那不是很简单，24÷3=8（颗），所以我们应该每人分到8颗糖。”弟弟和妹妹听了，先是楞了一下，接着就快如闪电地向桌子上各拿走了8颗糖。我们个个都吃得津津有味。
啊。我真要感谢数学中的平均分，要不然我们可能还在争吵呢。
数学日记 篇21
在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个既生动又引人深思的数学问题。我们常做的应用题，就是在生活中取材，再稍加改编而成的题目。这不，我又在做数学题时发现了一道趣题：在一个游泳池内，有一艘小船，上面有许多石头，现在把石头全部从船里扔到水中，请问，游泳池内的水位会上升、下降，还是不变？
咋一看题目，我便疑惑不解：这道题似乎和数学沾不上一点关系啊。这下该怎么做呢？我不气馁，努力思考，不一会儿便理出了头绪：当石头扔到水中后，船的重量减轻，便会上浮，水位也会下降，但石头在水中占了一部分空间，水位又要随之上升。因为这都是同一堆石头，所以上升与下降的幅度也应该一致，水位当然保持不变啦。可爸爸看了，却说是下降，我很不服气，决定与他打个赌。
可是，用什么来证明我的猜想正确与否呢？这时，抽象的.想象就没有真实的操作好了。于是，我便在爸爸的协助下作了一个实验：由于我能力有限，没法从外面搬来一个游泳池，也没法去造一艘小船，只好把题中的条件按比例缩小了。游泳池变成塑料盆，小船变成肥皂盒，石头则变成了五块橡皮。我先在塑料盆里倒进一些水，再把装着五块橡皮的肥皂盒放入水中，然后用直尺量出水位是20厘米。最关键的时刻到了，我把五块橡皮小心翼翼地从肥皂盒中取出，再全部投入水中，最后用直尺量出水位——天哪。竟然只有18厘米，是下降了。我错了。虽然事实证明，水位是下降了，但我还是丈二和尚——摸不着头脑：这水位怎么会下降呢？
我苦思冥想了好长时间，草稿纸上全是一幅幅演示图，可我还是一筹莫展。我急得团团转，可越急脑子越乱，反而想不出了。就当我即将放弃的时候，我突然想起了数学家陈景润孜孜不倦，夜以继日算题目的故事，血液中仿佛充斥着一股勇往直前的力量，任何困难都挡不住我。果然，不出半小时，这道题我终于想通了：当石头在船上时，上升水的重量＝石头的重量，而石头的密度比水大，因此同等重量的水和石头，水的体积大于石头的体积。当石头被投进水中后，水便下降了石头的重量，而石头在水中要占空间，因此，石头扔进水中后，水上升的体积＝石头的体积。而同等体积的水和石头，水的重量小于石头的重量。综合以上几点，得到：石头扔下去后，水位下降的重量大于石头的重量，水位上升的重量小于石头的重量，也就是下降的水的重量大于上升的水的重量，于是下降的水的体积便大于上升的水的体积，水位当然下降了。就这样，一道难题便迎刃而解了。
其实，仔细观察，这道题与数学密不可分，其中的体积、重量、密度，都属于数学的范畴之内。你瞧，一个生活中的小事也能变成一道数学题，数学是无处不在的，让我们热爱数学，学好数学吧。
数学日记 篇22
数学，是我们的主课，生活中数学无处不在，我们离不开数学，我们的生活更离不开数学。
它让我们的生活更加有趣。有一次，我刚写完数学作业，妈妈就端来一盘儿水蜜桃，我刚要吃，妈妈问我：“子涵，你们是不是学了长方体、正方体的体积啊？”“嗯，对呀。”我点了点头。“那你算一算这个水蜜桃的体积，好吗？”我满口答应。妈妈刚走，我就“开工”了，又是量宽，又是量高……吭哧吭哧地忙活了半天，量不出结果。后来一观察水蜜桃，啊？原来是不规则物体。唉，害得我忙活了半天。我苦思冥想，可还是没有想出来。妈妈笑盈盈地走过来，递给我一杯水。我看着杯子想到，玻璃杯？水？哦，我想到了。我一拍桌子，把妈妈吓了一跳。于是我拿来草稿纸，给妈妈边画边讲，“首先要有一个正方体或长方体的玻璃杯，然后算出底面积，倒入水，量出水的高度，再放入水蜜桃，用现在水的高度减去原来水的高度就等于升高的水的高度，最后用底面积乘升高的水的高度就等于水蜜桃的体积。”妈妈直夸我聪明。
它还可以训练我们的思维。一次，妈妈刚干完手里的活儿，我就问妈妈这道题怎么做？这是一道思维题：哥哥和弟弟三年后的年龄之和是27岁，弟弟的年龄是哥哥的一半，请问今年哥哥的年龄是多少？我算出的答案哥哥的年龄是18岁，原以为会对，但作业本上却吃了个红叉叉。妈妈首先让我讲自己的思路，“哥哥和弟弟之间的年龄之和是27岁，弟弟年龄又是哥哥的一半，那么3个弟弟的年龄之和就是27岁，弟弟今年就是27÷3＝9（岁），哥哥就是18岁啊。”“那题目上说的是3年之后的年龄之和啊”，妈妈说。我接着说自己的.理由：“他们的年龄之和是不变的啊。”“两个人的年龄差距不变，可是年龄之和是不是会变呀，就像你和妈妈，三年后你大了三岁，妈妈是不是也大了三岁呀，我们两个加起来是不是大了？”妈妈耐心的讲到。“对呀，三年后，哥哥和弟弟的年龄之和增加了6岁，今年他们的年龄之和就是27-6＝21岁，那么哥哥今年就是14岁呀。”我终于算出了正确答案。
它在我们的生活无处不在。有一次，我和妈妈去游泳馆游泳，妈妈看到游泳池内贴的瓷片后便想考我：“子涵，你能不能算出水池内贴瓷片的面积？”“这还不简单。用（长×宽＋长×高＋宽×高）×2不就行了”，我不假思索地说。妈妈哈哈大笑：“游泳池上面也贴瓷片？”我连忙改正，“是用长×宽＋长×高×2＋宽×高×2”。妈妈才会心一笑。
你瞧，数学与我们的生活息息相关，数学无处不在。让我们热爱数学，学好数学吧。
数学日记 篇23
今天，我兴致冲冲的去厨房拿了两个土豆。
首先，我把它切成了两个图形，分别是长方体和正方体。我拿来了一把尺子，来测量它们的长宽高。长方形的.长是3厘米，宽是2厘米，高是1厘米。我切的长方形的对面是相等的，上下两面的面积都是6平方厘米，前后两面的面积都是3平方厘米，左右两面都是2平方厘米。正方体是最特殊的长方体，它六个面的面积都相等，有十二条棱。我切的这个正方体12条棱都是2厘米，它每个面的表面面积都是4厘米。
通过这次实践我收获了很多。
数学日记 篇24
一天，我很无聊，就玩起了骰子，我希望它掷到六，掷了几次就到六了，我知到它掷到六的可能性是1/6。我又拿了另外一个骰子，我希望两个骰子都掷到六，但我不知道它们都掷到六的.可能性是多少，我只知道它们都掷到六只有一种可能性，但是一共有多少种可能性呢？我把它们都列出来：11，12，13，14，15，16，21……一共是36种，也就是掷到两个六有1/36的可能性。我又发现6*6=36。
就是说，有多少种可能性都可以计算，比如，掷三个骰子，一共有6*6*6=216种可能性。掷五个骰子有6*6*6*6*6=7776种可能性。我又知道了一种可能性多少的计算方法。
数学日记 篇25
三年级六班 刘宇书 生活到处是数学 368字
今天，我和妈妈去超市购物。一进门，琳琅满目的商品让我眼花缭乱。妈妈说：“让我们感受一下不同物品的重量吧！”妈妈拿出一包70克的妙脆角和一包40克的妙脆角，让我感受一下它们的`重量。我发现如果不细心的话，还真感受不到两种物品相差30克呢。之后，妈妈又让我估计了一些东西的重量，我还像一个平衡秤一样，把两样东西放在左右手上，比较重量。我觉的最难估的是罐头，因为它的盒子很重，后来，我有了个小窍门：估完后，减去包装盒的重量，就能估准了。这时，妈妈说：“我要买3样零食，每样都一样重，共重150克，你知道它们各是几克？”我一听哈哈大笑，这么简单的问题，怎么能难倒我呢？150／3＝50（克）。它们各重50克。买完东西，我们要去结账时，看见鞋区有个牌子：鞋子6折起。妈妈说：“如果一双鞋600元，打完折后，应付几元？”我想了想说：“360元。”妈妈说：“不错呀！儿子。”
我开心的笑了。
家长的话：让孩子实际感受一下物品的重量，同时也能加深理解课本的知识，寓教于乐，轻松学习。
数学日记 篇26
数学，在我们生活中无处不在，它好像在和我们玩捉迷藏，它一会儿躺在商店，一会儿来到马路上，一会儿钻入电脑里，一会儿藏在爸爸的手机里，一会儿躲在……来！我们跟随着小猪的脚步，去寻找生活中的'数学吧！
从前，有一只小猪来到了一个叫数字王国的地方，那个王国是由许许多多数字造成的，那儿十分有趣，我们一起和小猪去看看吧！
小猪来到数字王国，他走着走着，看到了数字小“1”小猪问小1：“小1，你们这里有什么好玩的地方吗？你先可以去商店逛逛小猪来到商店看看这，看看那，最后它买下了薯片9元，玩具9元，其他加起来有50.2元，他算了算用9+9+50.2=68.2（元）它带了400元，400-68.2=331.8（元），小猪还剩下了331.8元。
小猪出了商店，又见到了数字小妹2，他问2；2老妹这里还有什么好玩的吗？你还可以去看几场电影2说，说完他马上来到电影院，买了一张24元和26元的票，他又算了算24+26=50元它递过50元给售票员，他看了看表12点了，想我去吃点儿东西吧！
他又走到了一家餐馆，他点了许许多多的好菜，他大饱口福后来买单，他再次低头算了算，68+88+42=198（元），他又埋下头算了起来，281.8-198=83.8（元），小猪想只剩下83.8元了要节省点用了。
他无聊地走在路上，突然又看见子大6，大6说：“是不是无聊，你无聊可以去游乐场玩一玩！”他又随大6来到了游乐园，他坐了一次刺激的过山车8元，又玩了一次碰碰车10元，还玩了一次摩天轮20元，他一遍又一遍算了起来，8+10+20＝38（元），他付了钱，看了看口袋，呀，只剩83.8-38＝45.8元了。
后来他在这个下午还认识了许多数字朋友，有3宝宝、4姐姐、8哥哥……朋友还请他去他们家做客吃饭呢!
这一天小猪十分开心，因为他交到了许多好朋友，玩了好玩的游戏，吃了好吃的美食，更让他感觉到了数学无处不在，体会到了学好数学，到哪都不怕！
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