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掌声小学生作文

时间:2022-05-07 09:40:42 小学生作文 我要投稿

掌声小学生作文15篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的掌声小学生作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

掌声小学生作文15篇

掌声小学生作文1

  掌声分着很多的种类,有同学们不敢上讲台讲故事,给他鼓励的掌声,有刚刚上讲台欢迎的掌声,有讲故事讲得非常好的赞扬的掌声……掌声也会使我们的这一生一世一直变化下去。对我来说,掌声使我留下了深刻的印象。三年级的一次阅读课的时候,就是这样的。

  阅读课上,我们正在读一本《中国古代神话故事》这本书,阅读考试的时候,这本书的所有课文全要考的。老师说:“谁把这一本全读完了,并且提问什么都能解答出来,并且敢来比赛的举手!”我和李可馨、赵伯昊、朱博洋四个人一起举手了。其中,我举得最低,因为我对自己太没信心了。

  快下课的'时候,抢答比赛开始了,刚上去的时候,我的腿都发软了,同学们先给我了一个鼓励的掌声,掌声结束之后,我们就开始抢答了。抢答比赛结束之后,该评分数了,我得到的分数是二分,数我的最低,我看见了这个分数,一下子把头低了下去。尽管我的分数很低,但是同学们还是给了我掌声,然后我又慢悠悠的走下了讲台。

  别看这只是一次的掌声,这个掌声的力量可大了,以前的时候,我总是不敢上讲台讲故事。而这回的掌声中,使我这一个小学一直热爱上讲台。

掌声小学生作文2

  时光如梭,我们在一次次的磨炼中,走上了雪白的跑道,当响亮清脆的掌声响起时,你心里是否洋溢着幸福?

  记得在二年级的时候,是掌声的力量给了我鼓舞,让我不再自卑,不在自暴自弃。

  一次数学课上,一向腼腆的我在老师问问题的时候,居然举手了。更让我意外的是,老师还特意找我回答,我由于内向和害怕答错一时语塞,脸涨得通红,小声地说了出来,老师很高兴,“大点声,给 你这个图片。”我稍有慌乱,撞上了老师期待的明眸,我不知哪来的勇气,一口气大声地又说了一遍,心里喜忧参半,怕自己会说错,老师看到我的`小小表现,满意地将那个好看的小图片给了我。我坐 下时,竟有稀稀落落的掌声向我投来,我很感激老师给我的这次机会,还感动那次同学们自发的掌声,虽然这节课早已过去,但我在课堂上散发了自己的光芒,永远难忘记,幸福在我心头荡漾……

  从那次开始,我喜欢上了展示自己,喜欢听掌声在心灵的触动。掌声有很多含义,但掌声都是不见其人但闻其声,那是一颗颗炙热的心,充溢着鼓励的神妙。

  听说雄鹰成长要经过弱肉强食的争夺才会飞翔于青山绿水间,成为鸟中强者。同理,人也是如此,我们的生命如婉转悠扬的乐曲般行去流水,人生路茫茫,也是坎坷不平的,到头来,我们会发现自己已 逐渐成熟,光辉的掌声响彻云霄,为自己庆贺吧,无论成功与否,都要勇于去夺取睿智的桂冠!

  掌声的力量给我插上翅膀,沉淀着我心里的勇气,厚积薄发,我现在就是向做雄鹰的目标出发!

掌声小学生作文3

  上小学的时候,我们班有位叫薛琳的同学。班主任李老师是她的姑姑,虽是姑姑,但薛琳也没占着里老师的'权力显威风。她很文静,因为她妈妈在他很小的时候就去世了,她一直都没见着妈妈,就 连妈妈的照片都没有,有时候他在家伤心时,就抱着妈妈的衣服哭,李老师和我都很关心她。

  有一次下课,我和任思雪、杨琳、何黎一起玩儿跳皮筋,过了一会儿,任思雪看见薛琳在班里哭,我们停止了游戏,跑向薛琳的位置 。”喂!你哭什么?有心事吗?“何黎问。薛琳没有回答,而 是抱头又哭了。上课了,我一直回头看薛琳,王老师注意到了我,于是问:何晓雪,你一直回头干嘛?”“哦!没事。”我吞吞吐吐的说。“没什么你还回头干什么。”我低下了头。

  有一天,王老师布置了一篇日记,题目是《我的妈妈》。放学后,我看见薛琳走了一条没人走的小路,我并不知道薛琳该怎样写。第二天,王老师在班上读了薛琳的日记还表扬了她。当王老师让她 介绍她的妈妈时,她哭了。王老师是新老师,还不知道她的情况。这时,大家都热烈的给她鼓掌,她犹豫了一会,走上讲台,开始介绍她心目中的妈妈,她介绍完后,大家有一次给她鼓掌。

  自那以后,薛琳就跟变了个人似的,又活泼又开朗,又开始重信用微笑面对生活!

掌声小学生作文4

  幼儿园的生涯,每天都充满掌声。因为那时的我,是一个乖巧,能歌善舞,多才多艺的女孩子。所以,经常受到了外界老师的邀请,到各种场合去展示我的风采。可自从幼儿园的毕业会后,我的生活失去了掌声。毕业会那天,我生病了,高烧不止,可幼儿园的老师却让我一定要去做主持人,还要表演很多节目,最主要的是唱一首高音歌《太阳从那里升起来》。无奈之下,我只好答应了。可就因为唱那首歌,我的声音就全变了。

  踏上一年级,我就成了一个不显眼的人物,在76颗璀璨的闪星中,我显得特别得渺校我丢失了往日闪烁的光芒,不再是老师心目中的红牌。久而久之,我也对才艺丧失了信心。那时我还很小,我并不明白,多一种才艺,就多一条出路。

  我放弃了,放弃了三年努力的`结果,放弃了幼儿园老师心血换来的成果,就这样,把未到的掌声推入无底深渊,推入一条再不能后退的道路。

  现在我已经是六年级,回望过去,生活里不曾存在掌声,也没有一个老师刻意地在培养我,突然间,我觉得自己浪费了六年的生命,没有荣誉,没有掌声。我有一股从没有过的冲动,重新读一年级。但那只是我的幻想,一切的一切,离我似乎那样地遥远,甚至连望都望不到边。

  现在,我懂事了,我明白,一个人的才艺体现了一个人的价值和在别人心目中的形象。我永远也忘不了这没有掌声的过去,因为那见证着冲动而酿成的后果,我会以过去为教训,也会从今天开始,争取在今后的学习生活中取着更大的成就。

掌声小学生作文5

  掌声,是每一个人都所有的经历,每一次掌声对我们来说,都是非常珍贵的。

  我记得年前有一次冬季越野赛,老师选出了我们班跑得最快的`、最有耐力的人参加。

  紧张的比赛马上就要开始了,因为我知道我们班跑得最快的是卜祥瑞,我一直注视着她。裁判的枪一响,全体运动员就开始跑,我看见在拥挤的人群中,卜祥瑞的鞋被踩掉了,不可思议的是,她没有捡。当时是刚下完雪,地面上积雪太多,卜祥瑞是否能跑下去,还是一个问题。我目送她出了校门,后面发生的事情我就不得而知了。我胡思乱想起来了:她肯定跑不下去,反正不管她怎么样,她肯定在半路就回来了。不知不觉,他们都回来了,第5个人就是她——卜祥瑞。“什么?难以置信了吧?她跑回来了!”我听到同学们正在大喊。不可能啊,她一路都是赤着脚跑来了,她没有喊一声凉。

  到教室,老师说:“今天,卜祥瑞的鞋被踩掉了,她没有去捡,这种精神真值得我们学习啊!”大家为卜祥瑞送上了掌声。

  掌声,多么珍贵呀!

掌声小学生作文6

  生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说掌声是一种肯定,是一种鼓励,是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌,为自己鼓掌,为丰富而多彩的人生而鼓掌。

  记得有一次,我数学考了100分,老师为我鼓掌,同学为我鼓掌,我也为自己鼓掌。但是后来我发现,我有一道选择题错了,不应该考满分的。于是,我举手告诉了老师,虽然只考了98分,但是大家仍为我鼓掌;当然,不是因为分数,而是因为我的诚实。还有一次,我语文只考了78分,正当我为分数太低而难过的时候,我的好朋友为了鼓了鼓掌,对我说:“下次加油!”。听了这句话我的心情变好了一些,决定重整旗鼓。结果后来的.一次考试,我考了99分。生活需要掌声,掌声的魔力多大啊!

  如果一个人有了很大的成就,却没有人为他鼓掌,他可能会气馁,会一撅不振。让我们为他人也为自己鼓掌吧!

掌声小学生作文7

  雨肥梅,亭台初夏,昙花开向前夜。—题记

  俯身在窗台,凝视着这典雅的昙花,整珠绽放开的花,透着幽静的清香,虽说没有牡丹亭亭玉立,也没有梅花姿态奇丽,却有着它独有的端庄高雅的气质,不禁默默为它鼓掌。

  在它开放的刹那,很难忘却,皎洁的月光下,它就那样轻盈地展开自己的双臂,拥抱这看似美丽的世界,如同超凡脱俗的精灵,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美但却是如此短暂。

  一切都如奇迹一般,皎白的.千层花瓣莜地一颤,继而又在目光迷眩中缓缓闭合,花开虽然短暂,但是在这一瞬间,它却倾其所有去致力于那一瞬间的生命的升华,这是何等可贵!

  昙花拥有属于自己的性格,它耐心而且平静的等待,即使被急性的人丢在一角,但它只属于自己的夜晚,静静地开出世界最美的花,放出世间最诱人的香,然后以最快的速度静静的凋谢,它并不炫耀,也不骄傲,只为懂得自己的人开放。

  昙花怨恨吗?昙花忧伤吗?是的。但它不为忧伤而自尊,它只将忧伤作动力,她总是选在黎明时分朝露放的那一刻,把一生绚丽都凝聚在开花的一瞬,才绽放,是自信,是坚强,是毅力撑起了昙花的风景。

  昙花一现,流芳百世,为它的孤傲美丽而鼓掌。

掌声小学生作文8

  在我的生活中,掌声就像调色盘一样,让我的生活多姿多彩。它有时是鼓励我成功的动力;有时又成为我自信满满的'源泉……

  记得今年十月一日,学校举行诗歌朗诵比赛。当老师宣布我是领诵的人时,我的心怦怦直跳。回家后我刻苦地练习朗诵稿。终于到了比赛那天,当我坐在观众席上看到低年级的同学在台上朗诵时,我紧张的两脚不停地发抖。这时候,主持人报出了:下面由五(1)班进行朗诵时,我忽然一惊,觉得眼前这条通往舞台中间的路好长啊!来到舞台中间,看见下面黑压压的人群。我脑子一片空白,手心直冒汗。

  突然,响亮的掌声响了起来,那掌声别提多动听了。这时候,我顿时来了一股自信,朗诵稿立刻浮现在我眼前,等章恺悦和孔家骅朗诵完后。我立即接过话筒,接着朗诵。朗诵期间同学们的掌声一阵高过一阵,给我增添了满满的自信心,于是我朗诵的声音一浪大过一浪。转眼间,我们的朗诵结束了。在热烈的掌声中,我带着灿烂的笑容大步的走下台!

  生活需要掌声,这次掌声,让我记忆犹新,是这次掌声让我越来越充满自信。相信掌声能让我越走越远,越飞越高。

掌声小学生作文9

  人人都需要掌声。在成长的道路上,会收到许多掌声,它有来自爸爸妈妈的,有来自亲人们的,更多的是来自老师和同学们的。毎当我听到掌声,就会让我想起一次来自老师和同学们的掌声。它让我永远也忘不了。

  那是在二年级时,我们班在张老师的带领下组织讲故事的活动,毎个同学都要参加,并按学号依次每天安排一个同学上台讲一个故事。这一活动非常好,既活跃了班级气氛,丰富了生活">课余生活,同时也锻练提高了同学们的口才和胆量。

  这天,当9号同学讲完了,那第二天就轮到我了,我既兴奋又害怕。兴奋的是我明天要在班上讲故事给全班同学听,害怕的是我从来没有在这么多人面前展示过。忘词怎么办?因此,当晚我在家里反复练习,把故事背得熟透透的。第二天到了演讲时间,我非常紧张害怕。当听到张老师温柔地对同学们说:“今天由张珂欣同学给大家讲故事,大家鼓掌。”在大家的.掌声中,我勇敢地走向了讲台。在台上,我朝下面一看,全班同学的眼睛都在看着我,不由得又紧张了一下。停了一会,我想,豁出去了。开始说:“我今天为大家讲的故事……”

  有首歌唱得好,“掌声响起来,我心更明白,我的爱将与你同行灬”的确,这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱。掌声伴我成长!

掌声小学生作文10

  那一年,我每天都会大步流星地往教室走:千万别迟到了,还要看同学们朗诵呢!

  星期三,是我朗诵的日子,看来吴老师早就在教室里准备好背景和音乐了。我放下书包,拿出稿子紧握在手中,心想:如果实在背不出,就偷偷眯两眼。

  老师已经站在同学们中间,架好手机。当老师做了一个“OK”动作后我就开始朗诵了。这次我准备的是著名作家朱自清的《春》,这篇文章不太背,毕竟也是大作家用心写出来的`嘛。我带着感情背着第一段:“盼望着,盼望着,春天来了……”因为早上没有再读一遍,所以我背得断断续续,结结巴巴。我向老师申请重新来一次,我也正好再看看稿子,想想停顿。“OK”,老师发出信号,我已接收。“盼望着,盼望着……”第一段顺利背完。当我要开始背第二段的时候,一个同学大声喊道:“有蜜蜂!”我个人对蜜蜂是没在怕的,可是全班炸开了锅,我的朗诵就这么硬生生地被打断了……最后还是吴老师把蜜蜂给解决了。

  这是我在课上背诵的第三次了,也是很无语。“OK”,“……”,终于,我顺利朗读完了最后一段,虽然外面还是有噪音乱入我忐忑不安的心房,让我紧张不已,但还是被我克服了。

  啊,终于背完了!全班都在为我鼓掌,那掌声是多么响亮持久……

掌声小学生作文11

  人生有悲有喜,人生有掌声,也有嘲笑,不管怎样,我们都要生活,都要成长,那为什么不已微笑面对失败和成功呢?

  相信人生中的困难,是为了考验自己;相信人生中的爱,并不都是为了伸向别人的口袋;相信人生中的嘲笑并不都是对你冷言冷语!

  微笑的面对这些困难,相信不久以后,你将会拥有成功,到时候你的微笑不是以前的泪水,而是因为过去的欢笑!

  你的泪水是为感动而流,不是为失败,失败后,重要的是自己的心灵,自己的心态,而不是表面的脆弱!

  只要你微笑了,就说明你进步了!你长大了,你真正懂得了“不经历风雨,怎能见彩虹?”

  失落时你要微笑,因为你知道,人就要经历挫折。快乐时你要微笑,因为你付出了努力,并且取得了成功。

  微笑是一封介绍给别人的信,为了你的未来,你的前途,你必须微笑,而且要发自内心,不能敷衍了事。也不能把微笑当作你的战利品,当作是帮助自己攀登的工具。

  微笑是一种好的'心态,而这个心态也会传染给别人。在别人伤心时,你对他微笑,别人也会收到这份好心情,并在心中默默的感谢你。

  微笑是人与人之间的桥梁,微笑是成功后的喜悦,微笑是失败后的默默较量!

  人生并不可怕,可怕的是你的泪水淹没了你的自尊,可怕的是你一直忧郁下去!

  男儿有泪不轻弹,就算你是女孩,你也应当微笑以对!

  朋友们,你们的快乐藏在微笑中!

掌声小学生作文12

  掌声,无处不在;掌声,美妙动听;掌声给予鼓励。

  大家都有鼓励的掌声,然而掌声成了我们人类的朋友,我们便离不开了它。它就在我们身边,有些人得到的掌声是因自己在舞台上的精彩表演而得到掌声,因自己帮助他人而得到掌声,也因自己在课堂上的满意回答而得到掌声。但我得到的掌声却与众不同。

  记得有一次,在语文课上,老师在讲台桌上仔细的给我们讲课,同学们也认真地听着老师讲课。老师突然不断的向我们提问,安静的教室里变得热闹起来。每位同学多争先恐后地回答着。老师却把目光投向了我,我心里开始忐忑不安了。老师那清脆的声音叫了一下我的姓名,我变慢吞吞的.站了起来,我绞尽脑汁,总是想不出来,不知怎么回答问题,老是想我微笑,亲切地对同学们说“大家给予她一些鼓励吧”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声,这掌声惊天动地,让我鼓起勇气,勇敢的去面对。终于,我知道了满意答案,大声说出了口,话音刚落,教室里又响 起了一股掌声。

  这次的掌声,是勇气的源泉,是我们的好朋友,是无处不在的。

  我永远也忘不了这次的掌声。

掌声小学生作文13

  掌声会有魔力吗?我心里冒出一个个大大的问号,魔法在世界上根本不存在呀!可张老师让我们玩的游戏,让我明白了,掌声是有魔力的。

  我有幸被选当成找红心的人。我在门外激动不已,准备随时开始寻找红心。此时,教室里传来一阵嘈杂声,我靠近门仔细听教室里的。突然,一声高音女声着实吓了我一跳:“埋在那里……”哈!有线索了,真是天助我也!

  游戏开始!我推开门略带试探地靠近一位男同学身边,掌声如雷似的啪啪啪啪响起,我盯紧了躺地上的书包,对他进行地毯式搜索,一位同学的嘴巴张成“o”型,惊慌失措的'叫了起来。“红心”就在这里!我翻来覆去,手还伸进书包里摸索一番,一无所获。“你是不可能找到的。”我越来越失望,心想:藏得也太隐秘了吧?唉——我怀着最后一丝希望,在所有人惊讶的目光中,把放在书包袋子里的水瓶拿了出来。我愣了一会儿,随即拿出藏在书包里的“红心”,我朝思暮想的红心终于找到了!哈哈哈!我心里别提有多得意了。

  原来,掌声是有魔力的,它指引着我们走向成功的道路。

掌声小学生作文14

  鼓掌也许是世上最简单不过的一件事了,把双手分开合拢,再分开再合拢,如此便有了掌声。

  但掌声究竟应该送给谁?

  有的人说:“掌声应该送给成功者”。的确,掌声是对成功者的一种赞美,一种羡慕。可是有没有人想过失败者同样需要掌声。当运动赛场上第一名到达了终点,第二名也到了------赛场上仅剩下一名选手,可他还在锲而不舍的`努力,你说他该不该得到掌声?同样是寒窗十年,同样是刻苦用心,但因个人的差异而落榜,你说他该不该得到掌声?同样是经销商人,同样是利于百姓,可因运气不好而破产了,你说他该不该得到掌声?

  当成功者被光环与荣耀围绕之时,不要忘记,还有一个失败者在默默流泪,如果没有这些失败者,也衬托不出成功者的伟大。也许没有掌声送给失败者,可能一个同样优秀的失败者便从此心灰意冷,也许有了掌声的失败者,即便不优秀也可能成为一个万人敬仰的成功者,所以把你的掌声也献给那些失败者吧!

  无论成功与失败都需要掌声。

掌声小学生作文15

  生活是五彩缤纷的,不管你是一名学生,大人,公民都需要掌声,掌声能使人快乐,掌声能使人高兴,掌声更能使人充满信心面对困难。

  第一次感到掌声的力量是那摩伟大。记得那时六年级第时候。

  每次大会总结是,领导们讲完话同学们就会“呼呼啦啦”的拍一次手掌——难听死了 象下饺子 扑扑腾腾的。于是我就和同学们一样乱拍两下就行了。老师曾说过掌声有很多含义比如:评价一个人的才学,评价一个人的品格,鼓励一个人进步——

  但是没有节奏的掌声使人厌恶,而整齐且有规律的掌声能使人充满信心。

  有一次上政治课的时候。有的同说起来回答问题后我们就都整整齐齐的鼓掌,同学们个个都无比激动。争先恐后起来回答问题,就怕老师不叫他

  老师互让叫我起来,我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起来却哑口无言,而忽然而来的掌声使我充满信心。 因此我特别喜欢听到别人的`掌声,也喜欢用热情的掌声为别人喝彩

  还有一次上语文课。小明回答问题后我们第一次在语文课上用热情的掌声鼓励他。语文老师和蔼地说“你们的掌声既不可真大,充满了鼓励”

  掌声无处不在。掌声使人快乐,掌声使人高兴,生活有了掌声更精彩!

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