【精品】期中考的作文集合七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的期中考的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
期中考的作文 篇1
经过一个多月紧张的学习生活,我们即将迎来对我们学习成果的一次大检阅——期中考试。作文频道向大家呈现了关于三年级的期中考试作文，希望大家认真阅读~
关于三年级的期中考试作文：期中考试的`风波
又到了期中考试的时间了……早上起来，本来好好的，居然又被妈妈吵了：“美术书呢?”“不知道!”“昨天不是说换好书了吗?”“没找到，”我真的不知道美术书放哪了，妈妈打开铅笔盒一看又是勃然大怒!原来铅笔盒里就两支铅笔，“我说你怎么天天带个铅笔机呢!以后不许带，”妈妈唠叨着又连忙给我削了几支铅笔，(今天第一节课要期中考试，)我真是敢怒不敢言，哎，我赶紧吃完饭，早早去上学，就 不会再被妈妈唠叨了。
不就是期中考试吗?这几天天天考试，看到妈妈比我还紧张，我真是不知道高兴还是难过!晚上卷子发下来了，还好爸爸在家，爸爸耐着性子给我讲着卷子，倒是不急不燥的，妈妈躺在床上睡觉呢，哎，我是更不敢吭声了，一起带回家的喜报也没派上用场，爸爸说：“你看你错的题，以后记住不要再犯了，”我连忙点头，我偷偷看看妈妈一眼，妈妈竟然说：“比期末考试进步一分，下次继续努力吧!”真不知道是气话，还是?反正听着挺别扭的!还好爸爸在家，我赶紧改完错题，又写完作业，跟他们一起散步兼锻炼身体去了……
期中考试的风波暂时算是过去了，以后我一定会努力努力在努力!因为妈妈相信我会做的更好的!这是妈妈给我的唯一寄语!我也想妈妈不在为我的分数而生气了。
期中考的作文 篇2
做好了充分的准备，布置了具体的时间，我们盼啊盼，终于盼来了期中考试。
考试前，我已做了两套试卷，所以考试的时候是信心十足。我吸取了上次考试的经验，在做题后认真检查，重新演算，才使得没有出现16+9=24的悲剧发生。
考试后，我是心神不宁，作梦梦见的是分数，上课心里想的是分数，张嘴说话说的是分数，睁开眼睛看到的是分数……简直就是杞人忧天。我经常对我自己说：“没关系，考不好，同学、老师不会怪我，只不过是一场考试嘛。”可过不了几秒，又开始想分数了。
终于在星期五上午的第三节课，我们的数学班主任顾老师在休息的时候总结了这次期中考试。当她说道：“我们班有25人在90分以上，其中有一个100分——陈柔嘉”的时候，经久不息的掌声覆盖了老师的声音。同学们都用羡慕的眼神看着我，老师也向我投来赞许的目光。我接过卷子，顿时心花怒放，虽然已经是秋天，但我的心里就像春天一样，漫山遍野的花儿在争奇斗艳，通过老师画的那一个个“√”，我仿佛看到了顾老师满脸的笑容。我后面的男同学柳宏杨盯着我的卷子，眼睛睁得大大的，好像要把我的.卷子吃掉，让他成为全班第一一样。
在中午吃过饭后，我知道了我的语文成绩95。5分，也是全班第一的时候，想起了陈老师对我的要求“必须考到94分”的时候，我想他一定是对我充满希望的。老师，我没有辜负您对我的期望！
期中考的作文 篇3
【题一】
【题目再现】
有人说生活很平淡，幸福很遥远，其实点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一道道温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读同学们，请用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长。
请以“捡拾幸福”为题，写一篇文章。
1、捡拾幸福
有人说生活很平淡，幸福很遥远，其实点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采颉生活，你就能收获许多幸福的印记 ......
夜渐渐深了，太阳结束一天的照耀回家了，忙碌的人们也结束一天车水马龙的生活，赶到家中照顾孩子。厨房里响起叮叮咚咚的声音，是碗兵们演奏的交响乐。我倚靠在沙发上看电视，妈妈突然向我走来，手里端着一盆热水：“洗脚了。”我懒洋洋地坐起，双脚习惯地伸向妈妈：“快点，我等着看下一集呢。”“好，马上。”妈妈撩撩额前的碎发，娴熟地替我脱下袜子，用手试了试温度，才敢慢慢地将我的脚放下。“怎么样？温度还可以吧？”这是妈妈温柔的`声音，此时的她正仔细地替我搓揉着脚。“可以。”我望了望妈妈，她正低着头弯着腰，她的腰并不好，可还是不辞辛劳地忙活着。我的心不由得产生了一丝歉疚，“妈。”我忽然叫了一声。“怎么了？宝贝。”妈妈抬起头，关切地询问了一句。“没什么，啊，我自己洗吧，下一集要开始了，你在这儿挡我。”我连忙把水盆移到自己那里。妈妈只好顺从我，默默地走掉了，在你的背影里，我看到了一个母亲对孩子悄无声息的爱，厨房里又传出哗啦啦的水声。我没好意思说，其实，刚才，是心疼你的腰。
洗完脚，我自觉地把水倒了，仔细冲刷盆子又把它放回原位，待我回来时，你还在锅碗瓢盆里忙碌。你的背已湿成了一片，那双手仍在冰冷的水里搅和着。我默默地走到你身边，想说什么，却欲言又止。终于，鼓足勇气：“妈，我来帮你吧。”你用惊奇的眼光憋了我一眼，怔怔地挪了一个位置。你一定没有想到平日里娇生惯养的我，会主动要求洗碗。你在后面看着我，脸上浮现起幸福的笑：“我们的女儿长大了啊。”我也笑了：“那可不是，我已经脱离儿童时期了。”就是这样，母女二人笑着，说着......
亲情，是幸福最好的表达方式，它处处在身边，如此简单，如此甜蜜。
2、 捡拾幸福
幸福是什么？也许很简单，也许很复杂。或是“云中谁寄锦书来”的期待，或是“衣带渐宽终不悔”的坚守，或是“直教人生死相许”的不移，或是“开轩面场圃，把酒话桑麻”的平淡
初春的田野满载幸福。田埂旁青翠的细芽浸在温暖的水中，几只玲珑娇美的黄鹂卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。漫漫长天，飘浮几缕纤柔的云，点缀空灵的蓝水晶。
阳光很温和，天气温情舒适。不一会儿，天空雨云渐聚，色彩却丝毫不见变化。雨丝飘飘洒洒，微小绚美，像纷飞的牛毛，像缕缕的细丝，笼在柳梢，笼在田间，显得雍容华贵，清丽柔婉。
雨丝带来了清凉的空气，我披上一件轻薄的外套，撑起一把精致的伞，往雨帘中漫步而去。
过了田埂，过了柳枝，一座精美的石桥呈现在眼前。四周是馥郁灿然的广玉兰，配上如霞般灿烂的羊蹄甲，勾勒出一幅宛然美好的春天。桥底下不知名的小溪淙淙而过，清澈晶莹，吞没了如丝美妙的春雨，更显得充满了生机。
雨停了，柳梢田间的轻烟散了，田间绿芽挂着晶莹的雨珠，水田里蝌蚪成群结队地有着，花瓣上挂满了水珠，显得越加婉约动人。
阳光又亮起来了，直叫人感到浑身舒畅。农民们戴着斗笠，一个个下到田间，侍弄那些幼嫩的芽儿，让人仿佛看到了秋天丰收时农民脸上洋溢的幸福。
幸福，或许真的很简单。或许，只是一场滋润万物的春雨。也许这场渺渺春雨只我一人记上了它，但它带给我的点滴珍贵的幸福，却绝不会被时光悄然抹去痕迹，直到今后漫长的岁月里，被我藏在心底来慢慢回忆，“红杏枝头春意闹”纷迷灿烂的记忆，必然会日久而弥香。
期中考的作文 篇4
今天，我们公布了期中考试的成绩，数学我得了98分，语文我考了99。5分。
马老师说：“语文100分的同学和99。5的同学一人拿1张10分积分卡，100分的.同学可以有表扬信哦。”这次我错的都是一些不该错的题，下次我要认真就可以得100分啦。
期中考的作文 篇5
今天，我不怎么高兴。因为期中考试成绩要表了，我觉得自己考得不怎么理想。 下午刚来到学校，我就知道考试成绩要发表了，所以很不安。我看到潘老师正在往本上记分数。离上课还有几分钟，张小蒙突然跑来告诉我说：“刚才我看到老师在本上写着刘梦琪89分！”听了这句话，我心里很难受，因为我知道90分以下要抄一遍卷子的，而且还有回到家。。。。。。，我真的不敢想象。 为什么我才得了89分呢？为什么会这样呢？我到底哪里错了？一个个问题在我的.脑海里转来转去。整个下午我的注意力都不集中，心里乱乱的。 放学回到家，我忐忑不安，爸爸看出了我的心思，大声地问：“期中考试考了多少分呀？”我吓得差点哭出来，结结巴巴地说：“数学99分，语、语文89分。”我拿出了卷子递给爸爸。爸爸看了大发雷霆，高声吼道：“这些都是做过的，怎么都错了？还有，这个不是要求背了吗？。。。。。。我很伤心，不敢抬头看爸爸的眼睛。爸爸说完把卷向桌子上扔去，我惭愧地拿起卷子，心里想：刘梦琪，这是你吗？你怎么差到这种地步。你可知道妈妈爸爸为你做了多少事情吗？ 我在心里暗暗下了决心：以后不能再惹妈妈爸爸生气了。这次期中考试我考了低分，下次一定要考出好成绩，也让自己高兴一次。
期中考的作文 篇6
着时光的流逝，我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦，也有过困惑;有收获，也有失败。期中考试也结束了，我所带的班，学生考得不太理想。作为三年级数学老师的我也在不断反思，为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试，我做以下几点分析：
一、学生方面
1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，;据监考老师反映，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真读题审题，做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。
2、学生们理解能力不强;特别表现在综合应用上。做题是一知半解。不够全面。
3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。
4、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来;另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。
原因分析：
1、对于学生来说，有的父母长期在外面打工，孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导，成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。
2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。
3、学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又不能自主学习，成绩就无
法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。
二、采取的措施
本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的情况，也是检验学生分析问题和解决问题的能力，当然更是检查教师教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的'。通过本次考试，经过反思自己平时的教学，我认为今后教学主要从以下几方面着手：
第一，要激发学生的学习数学的兴趣，提高学好数学的信心。 在平日的教学中，要创造性使用教材，为学生创设了一些现实的情境，使教学内容更贴近学生的生活。让学生乐于学习。
第二，培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目，老师平时要讲透，练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、细心做题、做好检查的良好习惯，引导学生全面细致地分析题意。
第三，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
第四，确实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厌其烦，持之以恒，要相信学生一定能学会。
总之，我觉得只要我们平时不断总结经验与教训，不断讲究方法与艺术，相信通过我们师生的共同努力，一定能取得更大的成绩。
以上是对这次期中考试的反思。在下半学期里，我将以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪辅导，因材施教。同时，虚心向其他教师请教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去
期中考的作文 篇7
今天要去另一个学校进行现场作文期中考试。
刚进教室，映入眼帘首先是一排排整齐又干净的课桌，给人一种清新又紧张的感觉。其次就是一大堆来自各个学校的学生了。他们穿着形形色色的衣服，打扮得花枝招展。我看到的几乎都是女生，但其中有一位女生给我留下了深刻的印象。她可能是三年级的学生吧，一开始我看见她趴在桌子上，若有所思的看着前方，也许在想今天的作文是什么内容吧；后来我又看见她和坐在旁边的小学生说话，好像在商讨怎样把作文写生动；然后她就把笔、本等学习用品摆出来，她在为期中考试做准备了。
环顾四周，有的'人表现很激动，不停地抚摸着自己的心脏，做着深呼吸，好像一颗心在某种时刻会蹦出来似的；有的人则表现非常镇定，静静地坐在座位上等待期中考试的来临；还有的人表现异常紧张，因为豆大的汗珠不停地从他额头上滚落下来……
这样的环境然我既紧张又担忧。紧张的是万一考场上发挥不好怎么办？担忧的是万一题目很难，我竞争不过其他对手怎么办？虽然我一直给自己加油打气，可是内心深处还是有一点紧张和顾忌。
期中考试之前我已经做好了心理准备。相信所有的人都和我一样，心里有说不出的滋味。在这种令人不安的环境中，老师给出了题目。我觉得题目并不是很难。
于是，我从容的拿起了钢笔……
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