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初一朋友作文

时间:2022-05-14 00:41:33 七年级作文 我要投稿

【精选】初一朋友作文合集5篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的初一朋友作文6篇,欢迎大家分享。

【精选】初一朋友作文合集5篇

初一朋友作文 篇1

  你在朋友眼中的是怎么样的一个人呢?你在朋友的眼中是可爱的吗?是温柔的吗?是聪明的吗?还是善良的呢?如果不清楚的话,可以问问你的朋友们哦,看看朋友眼中的你是怎么样的。我在朋友的眼中是做事是非常有毅力的一个人,非常孝顺的人,为什么朋友会这样子说我呢?一起来看看朋友中的我吧:

  朋友眼中的我是非常毅力的。还记得初三考完,还有2个多月才会开学,然后就跟着老师的团队去打暑假工。当时去的是一个工厂,还记得是用缠圣诞树的树枝的,一天要上14小时的班,当时我的大拇指都肿了,后面是十指连心呀,十个手指长满了茧,十指的`指甲附近全部都脱皮了,那个时候就想着赚钱,想着我要坚持下去,十个手指贴着创可贴的缠圣诞树的树枝,就这样子疼了半个月,后面就习惯了,手跟着也变粗糙了,手看着就像是在家一直干农活的妇女一样。表姐把我打暑假工的经历跟我朋友们说,我朋友们都对我竖起大拇指,认为我做事情非常有毅力,能吃苦耐劳。

  朋友眼中的我是孝顺的。我家里的经济条件不是很好,我从来不主动问爸爸妈妈要零花钱或者礼物啥,别人家的小孩想要什么都跟爸爸妈妈要,爸爸妈妈不给买还会哭闹;跟我同龄的小孩子周末都是在家看电视,而我是帮爸爸妈妈做家务,洗衣服做饭,还有到田地里干活;吃饭的时候,我都会给爷爷奶奶爸爸妈妈盛饭;在学习上,我也从不让爸妈操心的,爸妈从不主动问我的成绩,而我的成绩都能在全班前三;所以朋友们都认为我对父母孝顺,能帮父母分担家务,能体贴父母。

  你认为我朋友说得对吗?既然朋友眼中的我是这样子的,那我更加得继续发扬这两个优点了。

初一朋友作文 篇2

  朋友可以改变你的兴趣爱好、言谈举止,甚至性格等。每个人在自己的孩童时代都有一位自己的朋友。也许是小学的玩伴;也许是青梅竹马;也许是网上结交的朋友;又或许是竞争中认识的朋友……而我的这位朋友,可真的称得上一位“大朋友”了。

  他才高八斗,身体结实。在课堂上常常有着不同的画风,一会儿成为三国时期拥有远大抱负的曹操,一会儿又穿越至唐朝成为饮酒写诗的李白。他就这样穿越来又穿越去,把毫无乐趣的语文课堂变得十分活跃。突然,画风一转,教室里只能听到抑扬顿挫的声音,原来他正在带领大家欣赏同学写的作文呢!只见他单手抓书,另一只手放在背后,挺着胸,一副国家领袖的样子,朗读着作文。

  他,在课后依旧是那么幽默风趣,和蔼可亲。一群同学簇拥在一起,将他包围,而他却不以此为戒,反倒十分愿意听我们所说的问题,时不时开一两个小玩笑,把沉寂的气氛活跃起来了。

  当然他也有令人恐惧的.一面。上课了,铃声响了老半天,教室里依旧是一片喧哗吵闹的场景。这时他走进来了,教室里顿时安静了下来,我们先跟他对视几秒,又因不敢看他的眼神把目光藏起来了,紧接着说完上课以后,又是几秒的沉寂。教室里静得只能听到同学们的呼吸声和自己的心跳,突然他开口了,原本以为是雨过天晴,没想到竟是又一场暴风雨的开始,他用不过激却一个个字都令人扎到心眼的话与我们交流着。只见他满脸通红,眼神里压不住他的怒火,从那之后,我们再也不敢在上课时随意说话了。

  我的这位“大朋友”可真的算得上平易近人,暴怒无常。什么?你问我他是谁?你可以来我学校,去打听一位叫周老师的人。

初一朋友作文 篇3

  同一时间、同一地点。“她”躲在雨中独自哭泣,那乌黑的长发披肩而下,她抱着双腿任由雨水落在发丝间、打湿了衣襟。我打着伞跑到她身边,她亦是不理会我依然小声的抽泣着、我把雨伞丢到一边抓她起来“我送你回家”我能说出的`好像就只有这几个字“不,我不回去,那里不是我的家”她边流泪边大声的说。我又怎不知她不愿回去的原因呢,看着她哭泣我的心也很痛“好,我们不回去,我送你去燕子家。”我拉着她走,她没有反抗,只是一昧的哭泣。“燕子”我在燕子家门口大声喊着,燕子开了门看到我和她很是惊讶“她今天在你家睡”燕子看了她一眼,点了点头带着她进屋了。看着她们离去的背影,我也转身离开了。其实她的背影是那么的孤寂、苍凉、朋友、你还有我,请不要独自躲起来舔伤口。

初一朋友作文 篇4

  国庆长假期间,我很荣幸地去了趟贵阳。跨进了充满野气的黔灵公园,交到了许多可爱的“野朋友”。

  清晨的黔灵公园莫名地生出许多雾气,像一个正沉睡的小孩,让人不忍心去打扰他。我深吸一口气,任调皮的风儿卷起我的头发。远处的山在浓雾中显得十分淘气,时隐时现,伴着时有时无的鸟叫声,更让人有种飘飘欲仙的感觉。 “呵,那不是传说中的'蓬莱仙岛吗?”我心头一震,加快了脚步。 在蜿蜒向上盘旋的的路边生长着许多墨黑色的竹子,在雾中,它们像一个个素衣仙女,婀娜多姿,偶尔伴着微风,轻轻摇曳~~

  “吱吱~~”一种刺耳的叫声打断了我的联想,我不得不朝前望去。呵,是一只神气的猴 子,直立在路中间,“吱吱”地叫着,仿佛在鹦鹉学舌地说着:“此树是我栽,此路是我开, 要想过此路,赏个红苹果!”

  “真不学好!” 我虽然嘴上说着,但心里却笑着它那傻样。它呢?趁我发愣时,从的 袋子里拿出个大苹果就跑。我苦笑着摇摇头。

  不料,一只大猴从天而降,从那猴手中抢起苹果就啃,那猴没办法,急得抓耳挠腮。我同情心泛滥,从背包中拿出个苹果朝它扔去。它接住后,高兴得手舞足蹈,还一本正经的朝我行了个45度超标准的日本礼,逗得我和游客们捂着肚子大笑。小猴子呢?用感激的目光猛看了我一会儿,紧紧抱着苹果,溜上枝头,啃去了!

  我边笑边向前走,忽然一束阳光直射而来。我猛然抬起头。啊,已经到山顶啦!举目四望,整个黔灵山尽收眼底。远处那起伏的群山,像大海里的浪花,翻滚,跳跃……我低头朝下一望:呵,一条蜿蜒的小溪从远处奔来,活像一个闯了祸的小孩,正绕着弯躲着他的母亲呢!

  不知不觉中,时间已溜走一大截,我一步一回头的望着山中的那些“野”朋友。呵,它们真没忘记我,也都目不转睛的盯着我看,都在以不同的方式与我惜别。我赶紧拿出照相机拍下我的“野”朋友,拍下这动人的一幕——人与动物和谐相处。

初一朋友作文 篇5

  我有一个特殊的朋友,她就是我的语文老师葛丽萍。 她在上课时可厉害了,可在下课时就像同龄人一样和我们说笑,和蔼可亲,是大家的`特殊朋友。

  第一次上学校,我很感兴趣,东讲几句,西喊几声,上了几天课后,我依旧不改上课讲话的毛病。

  这天,是上语文课,我跟同桌正热烈地讨论着一个话题,葛老师大步流星地走了过来,厉声说道:“你们两个,到后面罚站去,不许讲话,不不许靠墙,带上书和笔,不许坐下,不许……”。

  那时我心想:这老师可真坏,讲话都不许,还要做这么多事,而且“不许”有这么多,听也要听死了!真坏! 我有些害怕,只好和同桌站到了后面。下课了,葛老师走过来:“你们回去吧,明天要交200字检讨,好好反省反省!” 于是她给我的第一印象就是:凶、严厉,十分厉害的人。虽然上课时她很严厉,可是没课时就像小孩子一样和蔼,与我们说说笑笑,玩玩游戏。 这一天是春游,我们在太子湾公园里,玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。葛老师当老母鸡,让我们躲在后面,不停地叫着:“跟牢!跟牢!”“不要停下来,快跑!” 一会儿,我们玩“丢手绢”,葛老师也来了。 “丢,丢,丢手绢,轻轻放在小朋友的后面,大家不要告诉他……”我们大声唱了起来,葛老师也不例外,大家玩了起来。 寿天乐把红领巾悄悄地仍在葛老师的后面,撒开腿跑了起来。葛老师也好像察觉到了什么,跳了起来,抓住红领巾,跑了起来,绕着我们围成的圈。可惜,寿天乐跑得太快了,葛老师只好来“投”红领巾了。 又一轮,葛老师赢了,她像孩子一样大叫:“耶!我赢了!”大家哈哈大笑起来。

  这就是我的特殊朋友——葛丽萍老师。

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