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宁波中考作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的宁波中考作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
宁波中考作文1
圣诞节的夜晚，一把火柴成了她唯一的寄托，依靠着这把火柴，她度过了美好又残酷的最后时刻。 ——题记
第二天，她死了，可世界依然旋转，人们照样生活，并没有因她的离去而改变什么，失去什么，依然不变。
我看见了，寒风中，她瑟瑟发抖，她的眼神里并没有我们所熟悉的快乐。没有幸福，多了痛苦；没有甜蜜，多了苦涩；没有稚嫩，却偏偏多了沧桑。她以绝望的视角去看待这个世界，这个世界，给予她的，只有痛苦，幸福，她不曾尝过。绝望，一直伴随。甩不掉，也逃不掉，只有，无奈的去面对。
童年，是在我们欢笑声中度过的，鲜花，掌声，宠溺，在蜜罐里泡大的`我们何曾尝过她苦涩的泪水，破碎的心扉。痛苦，对有我们来说是个陌生又遥远的词汇。时代的不同，遭遇的不同，那么，结局又该是怎样的不同呢。出生，迎接我们的是欢呼声，成长，迎接我们的是无微不至的照顾。避风港下的我们欢笑时，又怎会体会到她的艰辛，她的苦。
“买根火柴吧，叔叔”。还是一根也没卖出去，她哭了，脸上的泪水肆意流窜，她仿佛看到了父亲那高举皮鞭的手。“啊”她怕了，她不敢回去，躲到角落了蜷缩着小小的身体，可这无法褪去寒冷。她想起了奶奶，奶奶曾经是多么的疼她，可如今，奶奶也离开了。她简直不敢相信奶奶也没有了。“啊，流星一定有一个什么人要死了。”小女孩低喃道。可她只知道结局，却并不知道，那颗流星，是她。
被窝里，早已暖烘烘的，躺在这样的被窝里，心却没来由的抽搐了一下，或是因为父母头上新生的白发吧。未想过，如果我是她，是否有勇气在寒冷的夜晚独自游荡呢。不敢想，也不愿去想。逃避。
或许死亡对于他老说，是种解脱吧，一旦死亡，她就可以和疼她的奶奶一起去天堂，那没有痛苦，没有寒冷，哪里，才是适合她的归宿。希望在那，她可以欢笑永远。
太阳升起，照在她那小小的尸体上。我的心凉了。对于她的离去，我的遗憾与心痛，糊在心头。
后记或许可以说，只有这些。
也可以说，都是这些。
惋惜，就这样发生。
她的故事，流传于民间。
宁波中考作文2
风静静地吹着，偶尔吹过树梢发出‘沙沙’的响声。窗外的孩子们玩得很开心，时不时就发出一阵哄笑声，很是热闹。
我趴在与他们一墙之隔的书桌上静静地流泪着。直到隔壁的江奶奶过来敲门说吃晚饭了，也不曾换过姿势。我很小的时候就失去了双亲，也没有别的亲人，靠左邻右舍的帮忙才能在这继续住下去。在半年前，隔壁的叔叔阿姨想为我过一个快乐的15岁生日，却怎想在生日的前一天，我出了车祸，而且还失去了双眼。
失去双眼的我已对未来不抱有任何的妄想，每天都静静地趴在书桌上，等待时间的流逝。
这天，也同样的是去江奶奶家吃饭，不同的是，今天多了一位小客人。在推倒家里无数的'物品后，我安全地走出了家门，我不禁暗想道：为什么在以往不觉得走出家门这么困难呢？
“莉莉姐姐，你好，我是可爱甜蜜的江殷桃，姐姐可以叫我樱桃哦！”一个小女孩向我走了过来，我感觉到她拉了拉我的裙角。我缓缓的蹲了下去：“你好，小樱桃，你是江奶奶的孙女吧！真乖。”我轻轻地抱了一下她，一股浓浓的奶香味迎面扑来。
吃完晚饭后，樱桃说是想去楼下玩玩，大概江奶奶是太担心我的状况了，便要我和樱桃一起下去。
我坐在花园里的椅子上，听着樱桃和同伴们一块玩的声音。突然，我隐隐约约地听见她们在谈论着我，我好奇地站起身子边假装在捡东西，边把耳朵偷偷地凑了过去。
“你为什么要把你的瞎子姐姐带下来啊！她的眼睛空洞洞的，真可怕！”听着小男孩的话语，我慢慢的直起身子，顺着刚刚走来的路，跌跌碰碰地回去，心中不禁自嘲到：他说得对极了，我是个瞎子，为什么要听江奶奶的话下来呢？不下来该有多好啊！
忽然，樱桃的声音使我站住了脚步：“不许你这么侮辱姐姐，她的眼睛是最美，最漂亮的，特别是她笑的时候，那时候她的眼睛就像天上的星星一样一闪一闪的。”
听完，眼眶再也承受不住眼泪的重量，纷纷顺着脸颊滑下，我似乎在朦胧之中看见了童真的灯光在不停地闪烁着，一闪一闪的，多么的亮。我仿佛看到了樱桃在为我争辩时可爱的模样。
从此，在黑暗之中我不再害怕，不再悲伤沮丧，因为我的心中有了一盏灯，一盏温暖的，全世界最亮的灯。
宁波中考作文3
无数次，俺曾经拿起俺拙劣稚嫩的笔，试图去刻画他、描写他、赞颂他。虽然每次都无功而返，但俺仍要一次次地尝试，只因他影响了俺，影响了俺的过去与现在，乃至未来的道路。于是，在这场决定命运的考试中，俺下笔，呼唤他，呼唤他——父亲!
小时候，俺就以“顽劣”的品性著称。母亲的慈祥似乎无法感化俺，让俺恬静下来。自然而然的，教子之鞭便落到了父亲的手中。
记忆里，父亲的伟大“教育”永远从木棒“轻叩”俺的脊背开始，在俺的双膝亲吻地板的“扑通”声中结束。六年小学时光，过得很不是滋味，终究不是每个人都希望自身每个学期都被暴打一次，甚至在地板上跪上几个小时。
于是，俺经常“痛恨”俺的父亲，以一个幼稚孩童无知的大脑“痛恨”他的不尽如人意处。俺相信，他从负面影响了俺。
再大些，读初中了，父亲不再凶暴地对待俺，教育方式也改为以交流教育为主。但有些时候，他仍免不了拉下脸，声嘶力竭地训斥俺。懂事的俺开始坦然接受，聆听他的教诲。无论是和善还是严厉，是劝导还是训诫，俺都仔细品味，洞察其中的深情。
读初三时，父亲对俺已全然没有了脾气。他开始在学习上引领俺，俺不得不佩服他才气横溢。作业辅导无论是形式还是内容，他都能发挥得如行云流水般自在潇洒。然而让俺痛心的是，他的头发开始变白，他的声音开始嘶哑，连他讲课时也少了些许光辉——岁月在他身上留下了痕迹，在他用博学睿智影响俺的.时候，岁月也在无情地用衰老影响着他。
昨天俺坐上来学校的公交车时，父亲在站台上向俺挥手。依然像往常一样，衣着笔直西装，系着领带，戴着手表，但他眼神中少了曾经的高傲与锐利，多了一份淡定与从容。俺能感觉到他在用自信影响着俺，让俺明白——俺的背后还有他的手。
几百字的空间，真的好小，俺甚至还未提及他漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世，还未提及他的同学、他的黑板、他的教鞭。俺又一次失败了，或许是因为他过于完美罢。
这一刻，俺的眼前仿佛又出现了他衣着西装，系着领带，带着手表的样子，俺甚至依稀能看到——他在笑。
爸爸，您是那么深地影响了俺，让俺懂得爱、理解、博学与机敏。只是，这份教子之恩——儿一生，也还不清了。
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