礼赞生命作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的礼赞生命作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
礼赞生命作文1
这大千世界，每一天都在上演着不同的故事，每一个故事都充满新意，在自己的那个圈子里兜兜转转，为每一段悲欢离合谱写了奇妙的乐章。
想说，感谢相遇，感谢这大千世界的`所有美好，但首先是，感谢生命。
因为有生命，我们才成为了这世界上每一个大大小小的独立个体，我们欢呼，我们呐喊，哭笑怒骂，亦或是欢喜无比，这其中都是因为有了生命，才有了每一段美好的经历。
生命，是一个多么鲜活灵动又充满着希望的词。
我们从一生下来，就在呼吸着这大自然的空气，开始引用水源，开始试着与这世界和谐相处。
因为有生命，因为有智慧，有独立思考的大脑，所以我们才跟这世间的一切都不一样，但其实，一切都一样。
万物始源都来源于生命，因为生命的美好，我们才无比美好，始终充满了希望。
愿这世间一切相遇都不被辜负，愿你我都能够善待生命。
礼赞生命作文2
一天，我打开电视就有一个很醒目的几个字出现在眼帘。“生命的礼赞 ”我开始对这节目感兴趣。
节目讲的是在这次四川地震中，有人在废墟下发现了一个小女孩，让人们惊讶的是这个女孩竟然用手电筒在水泥板下看书。记者拍下了这个小女孩。
主持人说，当记者问她为什么要读书，难道她不会大声呼叫或寻找食物来延长自己的生命。她平静地说；“当我在废墟中伴随我的只有惧怕，我突然发现有一本书。我就打开手电筒看书。”我被她诗一般的话感动了。一个小女孩，在距离死神只有一段小小的'路时，她选择了书。也许这是她 最后一本书。
人们发现她时，她脸上有好几块血迹。旁边都是血，把书染红了。
我国几位著名画家画了一幅油画。叫“生命的礼赞”有人买下了这幅画，画家把钱都捐了。在场的人都流下了泪水。
多么普通的一件事，多么不普通的一件事。一个小女孩在看书，一个小女孩在废墟下看书。
我想对女孩说；“我为你自豪！”
礼赞生命作文3
2008年5月12日，一个让世界震惊的日子，一个让我们永远心痛的日子，在这一天，大地一声颤动，有多少脆弱的生命被夺去……
当然，大灾大难更能体现出我们顽强的意志。全国上下，听到了这个消息，立即行动起来，有钱出钱，有力出力，更有许多英雄相继出现。
我在电视上，曾经看到过这样一个情景：一个子弟兵，得了恶性肿瘤，一直在医院化疗。但是，当他听到我国四川汶川发生了地震后，不顾领导的劝导，还是跟着队伍走了出来，去救人。他的父母就住在地震区域内，至今，他仍忙于抢救别人，而忘记了自己的父母……
就像这样的事例有多么的多，不仅有军人，还有家长和老师，他们为了自己的孩子，为了自己的学生，献出了宝贵的生命。
灾难！灾难！你为何来得这么突然，为何如此地破坏了人间的'幸福？但是，你却使我们看到了人间人与人之间互帮互助的真情，让我们懂得了珍惜生命……
虽然，我们的生命是脆弱的，但是，灾难让生命更加顽强，也让有些生命之花开得无比绚烂。
礼赞生命作文4
生命是唯一的，是不可再生的。生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于索取，在5·12地震中都体现了这崇高的生命意义。
我在网上看到这样一幅画面，大地震后一位妻子正梳理着丈夫蓬乱的头发，擦拭丈夫身上的血迹。这位丈夫名叫谭劲秋，是一中学的英语教师。5月12日下午2点28分他正在上课，突如其来的地震，使谭老师措手不及，但他还是镇静的让同学们跑向操场，顷刻间教学楼坍塌了，在这一刻仍有四名同学来不及跑出教室，谭老师把他们塞到讲台下面，自己用身躯堵住讲台的`出口。就在教学楼塌陷的一刹那间，谭老师想到了许多，但他都顾不上了，他一心想到的是一定要保护好学生。教学楼塌了，谭老师离开了亲人和他的学生，但四个学生却存活在人间。
孩子是祖国的希望，作为一名人民教师，谭老师当然知道，他不希望孩子们还未绽放出生命的光彩就凋零，也不希望祖国没有更好的未来。他是为祖国而死，为希望而死，他的死是光荣的，是重于泰山的。
这次地震体现出来的生命的意义是奉献，是给予。正如巴金爷爷所说，我的一生都保持这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
礼赞生命作文5
黑色的灾难，让我觉得生命是如此脆弱和渺小。当灾难突然降临，我们无能为力，许多鲜活的生命瞬间化为乌有。可是，面对灾难，全国人民团结一心，众志成城，一个又一个生命奇迹不断诞生，生命又是那样伟大而坚强。我由衷的赞美生命。
我赞美生命的无私。生命只有一次，可在灾难面前，更多的人却用自己的`生命换取了别人的生命。我看到很多老师在生命的最后时刻，把生的希望留给学生，把死的威胁留给自己。
我赞美生命的灿烂。我忘不了，在废墟中三岁的郎铮被救出后躺在担架上向解放军敬的少先队礼是那样标准；我忘不了在黑暗中仍然照亮手电筒读书的小学生，仿佛对我说，生命如此美好，珍惜现在的每一刻。
这就是生命，面对灾难，我们万众一心。灾难只是一瞬，精神却是永恒。灾难无情人有情，大地震虽然毁坏了我们的家园，却坚定了我们的信心。让我们擦去泪水，重建家园。
礼赞生命作文6
春风吹过，送来缕缕绿色的清香，我寻着这沁人的香气，瞧见了那藏匿于破败的小巷中的爬山虎。
我走近一看，半面墙上都是满眼的绿意，或新，或浓，或浅，或深。那片绿意，好似一到瀑布，沿着墙壁倾泻而下，不见其发端，也难寻其终极。硕大的叶子紧紧地挨在一起，像是深深浅浅的绿泼洒到了龟裂的墙上。一阵微风掠过，轻轻托起碧绿的叶，起起伏伏，仿佛翠色的池水，漾出一圈圈涟漪，荡进我的心湖。它们像一把把温柔的扇，上上下下的摆动，送出丝丝缕缕的风，吹散了这世上所有的烦恼和不悦。
这墙爬山虎，不知是什么时候从墙根的泥土中悄悄爬了上来，或许是留恋这美丽的世界，在如此恶劣的环境中，它没有退缩，而是努力的向上去寻找更美的风景。脑海中浮现出它竭力扎根寻找水源，不断攀附向上生长的.画面。我渐渐沉醉，只觉有一株爬山虎正在我的心头吐绿，伸展着，变幻着，一点点，一丛丛，蓬勃的向上生长着。
阳光洒在爬山虎翠绿的叶片上，似细流流进它的每一个脉络，也留入了我的心里。
礼赞生命作文7
这次我们是要骑行三门峡的哦，我已经期待了一星期了，终于，要去了！
虽然我是第一次骑行这么远，但是我有信心，我一定能骑到！我们是5公里一小歇，10公里一大歇，骑了10公里之后，我只有一个感受——累！一下车我的第一想法就是赶紧喝水，但是由于我的胳膊一直保持握把的姿势，连水杯盖都打不开了，就像早上睡醒，握个拳头都没劲儿，累！
经过4个小时的骑行终于到达了摄影展门口，看着那庞大的`建筑，我的心里不禁涌出骄傲、自豪感。
进入摄影展大门，一眼望去全是生动的摄影作品，只能有一个词来形容——琳琅满目，有记录生动的动物的，有记录以前人们生活的，我更爱动物，所以我就急着往动物那跑，看看这一张张生命，虽然他们是动物但是他们活的好好的，有些人呢，一点都不珍惜自己的生命，一点事就跳楼。再往前走又看见了一首诗歌，它是形容白鹭一生的过程的，每一句代表着一张照片，生动的给我们介绍了白鹭的一生，这简直就是生命的礼赞，赞美了无数个动物的生命，警惕我们要珍惜生命，要对自己负责任。
这次摄影展让我懂得，人的生命只有一次，我们要好好珍惜，那些动物都可以活的好好的，为什么我们不能？
礼赞生命作文8
秋日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。秋，以她的`冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。
枫叶，你好！
走在布满枫叶的小径上，不舍地回想着夏日的点点滴滴，想着想着头自己抬了起来，因为这样才不会让那泪珠滴落。可这一抬头，我便惊到了，阵阵秋风吹动着林涛，秋叶不舍地离开枝头，我欣赏着它在空中曼妙的舞姿，可最终还是融为地上的一片枯黄。我在叹息中发觉，它是在为来年新绿做准备。人们只记得“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的唯美，却忘了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献。想到这里，我轻舒一口气，为那逝去时光的凄凉，情绪已经隐退，坚定不屈带来的气色，回归到眼角和眉宇里来了，继续大步向前。
枫叶，再见！
礼赞生命作文9
一阵风轻抚发梢，微凉。他送走了夏天，带来了秋天。
都说秋天悲寂，我不觉得。看，院里的银杏树被风吹拂的一霎那，仿佛融化了般，枝条上，金黄色的小精灵，纷纷扬扬地飘落。有的争先恐后投入大地的怀抱；有的流连翻飞，似不舍与大树母亲的快乐时光；有的摇曳在枝头，仿佛刚从春夏的记忆中初醒。他们笑着、闹着、嚷着，为获得自由而翩翩起舞。用一片片微小身躯编织成金色的网，兜满了无尽的梦……
风轻轻的止了，网渐渐的落了。缓步走进银杏林，抬头看见扇形的小叶，扇走了几缕暑热，换来了几分秋凉。暖阳的.光辉洒在满目绚烂中熠熠闪烁，遍地黄叶像刚出炉的烘培饼干，散发着成熟的韵味，大地仿佛也馋了……
都说秋天悲寂，我不觉得。树叶间发出清清脆响，“我们要孕育新的生命！”是啊，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你听，那来年春天的新生，正悄悄苏醒。
礼赞生命作文10
枝头繁香点点开，落花似雨香萦绕。
九月金桂现其姿，未见其面闻其香。带我走近，才一窥其真容。小小的'一朵，好似星光点点。远闻，清新怡人；近闻，余韵悠长。桔黄色的她，艳丽且清纯，豪放且青涩。桂花树其材质不如松柏，其树姿不如杨柳，但它比松柏翠绿，比杨柳坚韧。它不求生长条件，茂然挺立于园林、道旁、荒郊。她喜不知疲，乐不知倦，坚守纯洁，绽放美丽。入秋后，万物凋谢，唯有桂花，仍然生机益然，涂了蜡似的叶子，墨绿墨绿，绿叶丛中的“金银”发出阵阵幽香。
往昔，宋代人们曾这样描写桂花"月待圆时花正好，花将残后月还亏，须知天上人间物，同禀清秋在一时。”每年农历八月十五日月正圆时，桂花盛开，半月后花凋谢了，月亮也亏缺了。宋诗也赞桂花“人间植物月中根，碧树分敷散宝熏。自是庄严等金粟，不将妖艳比红裙。”宋词又赞：“人间尘外，一种寒香蕊。疑是月娥天上醉，戏把黄云挼碎。”
今朝，伴着千里金桂，听着鸟鸣嘤嘤，我竟不自觉的沉思了。
礼赞生命作文11
时光流转，四季飞逝。北斗星移，寒暑更替，我们又迎来了一个秋季。
秋风萧瑟，枯叶凋落。每至秋月，叶儿总会完成他最后的使命——落叶归根。总认为，落叶，将会迎来生命的凋谢，极力想挽回，几次想拉住落叶的手，但，失去了，终究还是失去了；曾憎恶树母的自私，自己的孩子，竟不挽留，就让其被风吹散，就算后悔，也覆水难收了；也怒过风的脾性，多么纯净、富有美感的事物，竟被你带去，终结了生命……
转念想，却开朗了——这终究是叶儿的`使命。他要去，就让他去吧，生老病死，人之常态，归其所根，正是他最好的归途。人，固有一死；物，也有其终结。但，他会永沉你心，也会孕育新生，这，便是，另一种永恒。
感谢这秋季，赋我以四词真谛：莫留、莫念、莫怨、莫哀，我将永记于心，传播下去。
礼赞生命作文12
时光飞逝，白驹过隙。夏，徐徐消退；秋，姗姗行至，四季更替，人间的大地，又是枫叶的舞台。
枫叶之色，光鲜夺目，如梦幻的橙色油画，不似孟春“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”之翠绿；未及仲夏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之碧绿；略逊暮秋菊叶的浓浓之墨绿。每当第一道晨辉撒进大地，枫叶便开始在阵阵秋风中闹着。哗啦哗啦，互相嬉戏，如同玩捉迷藏的小孩在背后偷笑；啪啦啪啦，互相推搡，好像生了气吵架的小孩，耍孩子气；“嗒嗒嗒嗒”好似不甘落后的两个孩童在比赛爬秋千。
秋日，午后，灿阳下，枫树前，金光闪闪的叶在此刻最为喧闹，朦胧之中闭目，一树欢快的小人浮在眼前。金的，俏皮地扮着鬼脸；橙的，好奇地，左顾右盼；霞的，兴奋地荡起秋千；红的，欣喜地唱起歌谣……
阳光迟迟，时间匆匆从悠闲的.午后中，猛然一惊，却望见满地的霞光，夕阳西下，枫叶悄降；飞翻在赤霞之中，与晚霞融为一体，化作金色的光辉落下，为来年春天的新生奉献自己。俯看地面之尘，唯有“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句为枫叶歌颂。
礼赞生命作文13
“兼致彩丝一絇，文竹茶合碾子一枚，”这便是古人眼中的文竹，而我眼中的文竹，则是另一番场景。
远望翠绿的文竹，犹如一片片爬山虎似的攀上墙头，只需充足的养料，它便会反补你满眼翠绿，一片生机；只需充足的水分，它就会不屈不饶地生长，从不偷懒，造出丝毫黄叶；只需给予真挚的关心与呵护，朴实无华的它便会还你希望与生命。
细望一根根翠绿的茎，犹如成群的竹子，宁折不弯，低的，高的，细的，粗的。各种各样的茎扎入土中，欢快的.汲取着土壤中的水分和养料。
近望，那一片片大叶子镜是由一根一根的叶子组成，一根根，一簇簇，一串串，形成了这般生机盎然的叶子。轻抚它，它便会感受到你的关心与呵护，低下它那傲然挺立的头，让你能够仔细地感受它的温柔，清风徐徐，文竹攀上了你的脸颊，抚摸你滚烫的脸蛋。逗得你咯咯直笑。
“鞦垂妆钿粟，箭箙钉文竹”。这便是我心目中虚怀若谷，坚韧不拔的文竹；春意盎然，生机勃勃的文竹。
礼赞生命作文14
老家，有一堵破旧的城墙，没人能说清它到底是何时建立，也没人能道出它到底存在了多久，一眼望去，城墙边一片荒芜，只有那一墙的爬山虎，给城墙增添了几分生机。
走近细看，爬山虎的叶子属实淘气，它们彼此推着挤着，就好像一群正在戏耍的伙伴，好不热闹。一抹嫩红突然间窜入眼帘，那是爬山虎刚探出头的.嫩苗，它被呵护在叶片之间。拿起一片，细细摩挲，叶脉对称而清晰地分布在这嫩红叶片之上，叶尖与其它绿叶一顺儿朝下，在墙上铺得均匀极了，中间也不留一点儿空隙，远远望去郁郁葱葱的一片，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，犹如绿色的瀑布从天空中倾泻下来，让人不自觉的就感叹起这大自然的鬼斧神工。
然而有谁知道，爬山虎在这片荒地上，为汲取养分克服多少困难;又有谁知道，它在这破旧的城墙上，为不断上爬付出多少努力……我喜爱爬山虎，不仅是为它的壮阔之美，更是为它顽强拼搏的精神。
礼赞生命作文15
初春，银杏在一篇姹紫嫣红的美景之中，用朴实的方式迎接着春天的到来。枝头抽出嫩绿的新叶，生机勃勃。微风吹过，“沙沙“作响，这是对春天的赞歌。
炎炎夏日，骄阳似火。盛夏之时，绿意甚浓。微风吹过，银杏树摇曳着一把把碧绿的蒲扇，为人们带来一丝阴凉，这是对夏天的回馈。
秋风飒飒，谷香缕缕。黄澄澄的火把挂在枝头，共同庆祝这丰收的季节，品尝这丰收的美好，分享这丰收的喜悦，微风吹过，发出如铃铛般的清脆声响，这是对秋天的吟诵。
白雪皑皑，瑟瑟严冬。树叶逐渐枯黄，枝头上屹立着的黄色士兵也不敌严冬的洗礼，纷纷败下阵来，投入大地的怀抱。在空中飘飞的银杏叶宛如提着裙摆翩翩起舞的少女，左右摇摆，舞姿窈窕，落在地上后，为大地铺上一层金色的.地毯。远望，有“满城尽戴黄金甲”的磅礴气势;细想，有“零落成泥碾作尘”的甘于奉献。微风吹过，发出“咯吱”的脆响，这是对冬天的装点。
春的生机，夏的茂盛，秋的璀璨，冬的坚韧。四季的银杏，变幻的形态，不变的是它值得称颂的真善美。
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