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吾爱吾师作文（精选35篇）
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的吾爱吾师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
吾爱吾师作文 篇1
一代文学大师韩愈在师说一文中，开宗明义的说道：师者，所以传道、授业解惑也。我因这段文字而掉入了回忆的网里。
我甫从小学毕业，在这个青黄不接，自主叛逆的年岁，回忆我的小学生涯，有许多改变我的恩师——幼儿园老师开启我的学习之路，奠定我的乐于学习的基础；小学时，低年级的老师更加深我对学习的热忱，让我的知识更加的渊博，当我还是懵懵懂懂的黄毛小子时，带领我闯入无垠的知识殿堂，看见了学海的美丽新世界；中年级的导师，让我热爱体育，活络了我的任督二脉，屡屡有超越自己的勇气，也因为她的严谨，令我成为一个不但学识渊博也四肢发达的孩子；而高年级的老师将数学变成游戏，让我游戏期间，乐此不疲；当我提出问题时，老师旋即成为灯塔引领迷航的.我，一一的解开我生活上的枷锁；而这些拥有其能异术的老师中，我最喜欢的就是戴老师。
他是担任本班体育课的老师，上课方式非常独树一格，让我们以轻松快乐的心情玩乐体育课程；在课程中只要同学有问题时，他不但不厌其烦的一再讲解，并亲自示范，在战术及投篮技巧的解说上，也会让我们用一次又一次的实战演练来映证，而他所示范的各种技巧简直让我们大开眼界。
脚踏实地，要相信凡走过必留下痕迹。他常常告诉我们，不管事情有多困难，只要去做，成功终将会是你的；每次在上篮球的防守课时，老师总爱来段即兴表演，只听“咻”的一声，他已经从我身边以光速穿越过去，抄球、转身、跳跃、传递，一下子球就到落了敌队的手中，因为有这位神乎其技的队友助阵，他们自是一路遥遥领先，我方立时成了铜像，默默的看着他们不断得分，但也激发出要超越他的动力！
因为有戴老师的教导，让我更热爱篮球，投篮及运球的技巧也更熟练；而且在老师的身上看见了运动家知行合一的风范，运动家除了要拥有卓越的体能也要有冷静的思考与判断能力，才能出奇制胜！这和做人做事不正有异曲同工之妙吗？
现在正想起您！亲爱的戴老师！吾爱吾师，谢谢您，老师！
吾爱吾师作文 篇2
我总是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的头发，细细的双手夹着白色的粉笔在黑板上写字的身影……
提起“吾爱吾师”这个词，大家都知道是表达同学爱老师的，可什么老师值得我们去爱呢？我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。
记得有一次，在一节语文课时，我们的作业都做完了，老师举着手里的.卡片，黑葡萄似的眼珠子一转一转的，然后笑了笑说：“同学们，既然你们的作业已经做完了，不如我们来玩儿一个游戏。”紧接着，她掀开了手中的卡片，只见上面写着两个字：“由”和“甲”。我们心想：老师使得又是什么招？这哪像游戏，这分明是造句。老师一看我们不明白什么意思，又翘着脸，得意洋洋的笑了，仿佛是在心里说：哈哈，你们不明白了吧！然后，老师又语重心长的说：“由对甲说，你什么时候学会倒立了！”我们听了后皱着眉头，冥思苦想，一拍脑门明白了：甲和由相比，是相反的，所以由幽默地对甲说，你什么时候学会倒立了。
老师又掀开了一张纸片，上面写着“西”和“洒”。我们苦苦的思索着，忽然，教室里举起了一双手，又过了一会儿，两双手，三双……同学们开始争先恐后起来，“史墨才！”老师一边用手指了指一边说。“西对洒说，你什么时候喝起水了！”老师听了后，大笑起来，都要打嗝了！
最后一张是“止”和“正”。这可把我们给难住了！聪明机灵的我，眼珠子转了一圈，举起手来。“你，郭砚璞”我站起来回答：“止对正说，天这么热，你怎么还带个帽子？”我刚一说完，全班同学笑得人仰马翻、哄堂大笑！
“铃铃铃！”下课了，平时下课我都觉得慢，可今天我却觉得下课这么快。吾爱吾师！
吾爱吾师作文 篇3
师者，传道授业解惑，育吾等与学舍之中。忆往昔，九载岁月，受益颇多：警示吾于骄傲之际，挽救吾于颓唐之间。故吾感激涕零，于师之爱，集于此。
首位恩师，教余于四载之前。忆吾曾顽劣，不用心于学且妄私废之之际，吾遇之于课外学堂。恩师一讲触余心之骄处，二讲解困顿悟出路，三讲使余易渡书海，专心于学，勇毅填膺。然相处之时日甚短，留诸多遗憾、怀念。吾之首胜，必源于首师之功，故吾念念不忘，深深感激。
光阴易逝，瞬间初级学府之岁月完结，入中级学堂，亦遇名师教导，使吾感生之目的所在，心之所向于此，吾亦亲之信之。
此恩师于余等恩威并施，常于余失落无助之际言激励之语，浮躁自满之时施严惩以使余复专心于学。又善赏识，长鼓励，余之文采，多形成于该时，且师与余等关系甚密，告诫余等勿惰"天下古今之庸人，皆以一惰字败北，天下古今之才人，皆以一傲字致败"，故吾等深记其意，笃学敏行，终不敢忘矣。
学，应为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
学，亦为修身养性，塑己之本心，日增德行，普济众生。
吾有此认识之高度源于思品之师，此师注德养而多以善言劝修，吾最为钦佩，其以言行亲自为诸生榜样。唯叹余不甚优秀，于众生之中未能引起恩师在意，虽多次妄亲自求教，皆未果，故余了解其甚少，只可远观而心敬之。
得遇一良师，乃人生之大幸。而吾何幸甚，得遇诸位良师，使吾有力于失意之时治之以忍，且不为其所苦；快心事来处之以一淡，亦不为其所惑。感念师恩，余必不负众望，一心向学，扬仁义品性，做方正之士，不失师之颜面。
吾爱吾师，定会珍惜今之短暂岁月，折桂蟾宫，不负年华不负卿！
吾爱吾师作文 篇4
有人说老师像蜡烛，为我们燃尽最后一滴蜡油;有人说老师像春蚕，为我们吐尽最后一口蚕丝。虽是赞美的话语，却不喜，有些沉重了。我觉得，老师像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌着，是三寸讲台上滔滔不绝的教诲;老师像冬日的鸟鸣，细细碎碎啼鸣着，是眉飞色舞间妙语连珠的讲授。
在那稚嫩的光景中，懵懵懂懂的，恍若鱼儿七秒的记忆。她的音容笑貌，也早已忘记，唯有那手心的温度，供我随时怀念。
玻璃门外，猎猎的狂风卷席着满地的尘土飞扬，缠绵温柔的细雨原本想安抚几句，却不料被惹恼了，发怒着变成了倾盆大雨，与狂风撕扯着。不时扑打在玻璃门上，门上的铁锁惊恐地打颤，发出低沉的抽泣声。身边的小朋友一个个被接走了，庆幸安心的`样子让我羡慕不已。只见灯光透亮的教室里，一下子很空旷，白日的热闹与喧嚣销声匿迹。那时“恐怖”的场景与突袭的孤单至今令我难忘。只记得有一只温暖的手轻按在我的头上，融融暖意不断从手心传出。回头，倾听，不记得她的容貌与话语了。
现在想来，应该是轻柔的语调吧，还带着烟雨江南中小女子的软糯。她的容貌?那时尚且年幼的我从未见过真正的彩虹，只是道听途说，模糊之中勾勒出它的美丽绚烂。现在想来，她的笑容应该就像那彩虹一般，整个人都是烂漫明媚的，满身闪光点，引人注目。
笔锋至此，我努力在脑海中描绘出她的眉眼。奈何无从下笔，无奈一笑，岁月的河匆匆向前流，南飞的燕从来不回头。但我依旧感谢她，感谢生命中那些相遇，你的暖我的爱。
斯人若彩虹，遇上方知有。
吾爱，吾师。
吾爱吾师作文 篇5
我眼中的老师，她有一头乌黑亮丽的秀发，一双明亮又温柔的眼睛和红红的嘴唇。她就是我的语文老师——吴老师
记得有一次，我的头昏沉沉的，脸颊红红的，我有气无力地趴在桌子上。这时，被吴老师发现了。她关切地走向我，摸了摸我的额头，脸上的表情突然变得十分着急，只听她说：“头怎么这么烫，要赶紧去医务室才行。”我就这么昏沉沉的被带去了医务室，结果一量体温：39度。开了些药，吴老师扶着我回到了寝室，还抓着我的手千叮咛万嘱咐，让我一定要好好休息，多喝些开水，不要担心落下的功课，她会找时间帮我补上的。此时的吴老师就像妈妈一样温暖慈祥，让我完全忘记了生病的痛苦，我突然感觉自己是这个世界上最幸福的学生，我暗暗地告诉自己，等我好了我一定要好好学习，努力报答我的好老师—吴老师。
一个人静静地躺在床上，突然间想起前几天，在上课的时侯，吴老师的脸也红得跟火焰似的.，一看就知道是身体不舒服，可是她依旧坚持带病给我们上课，丝毫没有一点紧张之意。而现在我生病了，她的态度却全然不同，想着想着眼睛不觉得湿润了。这时的我是多么后悔当时没能给老师泡杯热乎乎的奶茶，多么后悔没能像吴老师关心我这样关心一回吴老师……
吴老师您是我们的好老师，更是我们的好朋友。无论何时何地我们犯了错，您绝不会轻易地责备我们。而是通过一次又一次的和我们谈心，让我们认识到自己犯的错，再慢慢地去改掉这些错，我知道，您的好远不止这些，我也一定会把您的好牢牢记在心底，永远永远……
这就是我最爱的吴老师，一位细心、温柔、有责任心的老师，你们喜欢吗？
吾爱吾师作文 篇6
马老师今年已经四十来岁了，额头上布满了密密的皱纹，头上的白发清晰可见，然而，慈祥的面孔上眼睛依然是那么明亮。
她教我们认字十分有趣。有一次，她教我们记“驼”字，有许多同学都记不住，总是写错。这时，马老师教给我们一个巧记的方法：“左看马靠它，右看它靠马”。这么一说，那些不会的同学都牢牢地记住了。大家觉得这样记字很好玩，就叫马老师再说几个，老师答应了，就说道：“白丝（纟）巾，请大家猜一猜是什么字？”同学们托着下巴，想了一会儿，就异口同声地说：“绵”字。“对！
”老师说，“听这一个，‘诞生一虫，无言相对’是什么字啊”。这下可难住我们了，许多同学抓耳挠腮，苦思冥想也没想起来，就急着问老师答案。老师说：“就是我们刚刚学的蜒字啊”。“啊？—-”同学们不相信地张大了嘴巴。老师说：“想想啊，诞字多了一个虫字旁，无言相对就是把言字旁去掉，虫和延在一起正好就是蜒字。”我细想了一遍，很对，呵，老师说的可真好！
她还说什么“头上长嘴来称王是呈字，”“张口说姓侯是喉字”……这样让我们记住了很多难记的字。
马老师不但用很有趣的方法教我们认字，而且还喜欢在课堂上举行一些有趣的`活动，让我们记住了更多的知识呢。
比如说有一次，老师举行“语文知识擂台赛”。让我们在课本里找出三到五个问题，对擂主做提问，看谁做擂主的时间长。同学们纷纷记下自己的问题，传入我耳朵里的只有沙沙的写字声。一会儿大家都写好了，老师说比赛开始了！
老师随便点了一个同学上台，让其他同学用抄好的问题提问他。一开始，他对答如流，没有一点错误，可是，后来被我的问题难住了，于是，我当了“擂主”，可是我和他一样被“打”了下去……就这样反反复复，看谁能坚持到放学，谁就是真正的擂主。
我喜欢马老师，因为她那特别的教学方式，时刻吸引着我，我为我有一个这样的好老师感到自豪！
吾爱吾师作文 篇7
昨天，我回姨妈家吃火锅，听姨妈兴高采烈地说着:“呀，我们单位的福利就是好，这不，又发了一个近千元的微波炉。瞧这桌上的火锅，也是发的呢!”当时，我心里不禁感到，姨妈所在的工作单位可真是一个好单位啊!
今天中午，我正在复习，忽然听到门外妈妈的叫门声。开门一看，妈妈和她的两个学生正抬着两袋土豆进门来。看看那些土豆一个个又脏又烂，坑坑洼洼.要多难看有多难看!这时，我的嘴不由自主地吸了起来，同时也想起了妈妈说过的:“过去几年，每年冬天只能与白菜、土豆做伴，哪像现在呀，科学发达，大棚技术让人想吃什么，就吃什么……”边想着，我边向妈妈发牢骚:“如今冬天的市场，各种蔬菜是应有尽有，像土豆这种东西，谁还喜欢吃、愿意吃呀?反正这次分的土豆我是一个也不吃!”妈妈却笑着说:“发土豆也是件好事嘛!再说它的营养丰富，能吃一个冬天呢!”
想着妈妈的一言一笑、一举一动，我关起房门沉思起来:现在社会一再提倡“尊师重教”，但这都只是口头语言。就比如我们学校的老师，为我们呕心沥血，起早贪黑，个个嗓子沙哑;他们有批不完的作业备不完的`课，写不完的东西忙不完的事。可也跟妈妈的学校一样—每人两袋土豆!再比如我的妈妈，常常带病上课，为转变后进生她经常寝食不安，为了解题昼思夜想、辗转反侧;为了学生的健康成长，她付出的劳动难以计算……老师的职业是清贫和辛苦的，希望全社会能关心老师，真心实意地尊师重教，让我们的老师充分发挥教书育人的作用，在“托起明天的太阳”事业中，点燃自己辉煌的人生!
吾爱吾师作文 篇8
在我还是一个懵懵懂懂懂的小孩，是谁带领我进入学习的殿堂？是谁使我那徬徨无助的心灵得以安定？是我的老师。
老师，就像是慈祥、贤慧的母亲一样。上课时，老师循循善诱的领导着我们，让我们迈向知识那无远弗届的浩瀚大海，使我们的头脑有着饱饱的粮食。虽说：“朽木不可雕也”，但每位老师都秉持着教诲不倦的精神，对每位学子都一视同仁的勤加灌溉使我们这些幼苗成长茁壮、竭尽所能吸取养分，长成雄伟的大树而这一路艰辛万苦走来的学习之路，要感谢的恩师也非常多、而值得铭记在心的老师也亦非常多。“师恩深，一生深”感念老师是一辈子都要惦记着。
每位在我学习、成长过程中教导我的老师们，我心存感恩，而其中我最感谢的是小学一、二年级的老师，除了让我很快适应小学生活，更常鼓励我要认真学习、拥有上进心的詹老师，即使在我升中、高年级后，仍不时的关心我，让我觉得师心、母心、佛心。
记得小学低年级，对学习仍是玩乐多余兢兢业业，语文课，老师让我们了解中国文字的乐趣。，握着我的手教我如何写出那奇妙、正正方方的字体；数学课，老师彷彿化身成数学王子——高斯，把复杂的数学变简单，让我们自信且不费吹灰之力的解出好几个答案；美术课，老师用她那灵活的双手，指导着我们打造出一个个完美的'艺术品。老师，在我们的心中总占了无可取代的地位，也更加的令我崇拜不已啊！
老师常常告诫着我：心动不如行动！想要做一件事时就努力的去把它给做好，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，做事不要让自己后悔莫及才好。詹老师是我最尊敬的老师，在小学毕业前几天，她给了我一封信，她写道：“初中要越来越好，我相信你可以的！”，那一刻我的心里有着无以名状的激动……莫名的感动……并留下感激的泪珠……我不断的告诉自己千万不要辜负了她的期望！
吾爱吾师，在未来的初中生涯里，充满了无数的挑战和困难，正等待着我去突破它呢！老师！我定会油门踩到底！一路加油！一路冲刺！
吾爱吾师作文 篇9
老师，是人生路上的明灯，把道路照亮指引我们走向黎明，老师是皎洁的月光，把夜照亮洒向万物，您虽然没有太阳的耀眼，却又似水的柔情。
在我的记忆中，小学的.王佩霞，王老师，王老师他严格，严厉但又非常慈祥，就像妈妈一样爱抚，关心着我们。在课堂上王老师十分严厉，我们就认为她是个母老虎，很难接近的一个女侠王，但从那件事后，我们才改变了对王老师的看法。那是个阳光明媚的早上，我们全班同学都坐在了教室里，只有他（许博）没来，我们下课在一起谈论这件事，甲说：“我听说别人许博他死了你信不？”“真的呀！我们昨天还在一起玩来着，怎么今天就……”乙说。我说：“切，不可能他会死？打死我都不信。”（一边笑一边说）你还笑的出来！“上课铃响了，只见王老师哭着走进来，放下课本说：”同学们，你们知道吗？许博死了，他在早上骑自行车的时候，意外掉进池塘了……下面的同学们全哭了（我也不例外）对于我刚才的态度感到十分愧惭。
从那一件事后我们感觉王老师是一个坚持，关心爱护，有责任的一个好老师，在课堂上耐心给我讲解题目，总是一步一步的慢慢的把我们送上黎明。
感恩的心，感谢有人，感谢有你的日子更有意义，感谢你生命充满涟漪，我想迷路的羔羊每当陷入迷惘，你总是在我身旁，指引正确的方向，曾年少轻狂，曾意志飞扬，你总是在我身旁，照耀永恒的明光，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声：谢谢你老师老师，谢谢你的指引，谢谢您的撒播，我们人生之舟才会风正悬乘长风，扬波破浪济沧海。老师，谢谢你的严厉，你的豁达，安慰我们的亲春苗圃，才会姹紫嫣红香四溢，百花齐放春满园。我爱你老师。
吾爱吾师作文 篇10
在毕业歌的陪伴之下，当要走出校门时，一阵凉风吹来，让我回想到了我的老师；当我感到迷惘时，在旁边引导我；当我偏离正轨时，偷偷拉我一下，让我可以再次回到我正确要走的路。
我的语文老师，他有对瘦长的双脚和一双炯炯有神、光芒四射的双眸，他拥有武侠小说中的“地听大法”，就连一根细小的针掉到地上，他都听得一清二楚，上课时，只要有人交头接耳，他都能了若指掌；但他笑起来却是那么阳光，那么的和蔼可亲。
他总是把我们当成自己的`小孩，告诉我们许许多多的道理，他说：“懂得自己的目标，完成自己的梦想，比什么都还来得重要。”上课时，严格的他，也不会忘了和我们聊几句，从聊天中鼓励我们，导正我们的价值观。
虽然我们班的干部常常会写“事件处理书”，但是在老师的管教之下，却没有任何人被记警告，只得那些不知洁身自爱的人，也渐渐的改过向善；虽然我们班同学上课很安静，但老师还是不放心，一再的点人回答，老师常说：“上课要回答啊！老师才能知道你们到底懂多少！”老师的苦口婆心由此可见一斑！可能是我们太安静 了，安静到老师怕我们招架不住“周公”的诱惑吧！
老师，您还记得吗？园游会那天，您看到了我们做的“巧克力棉花糖”可怕的样子，但您还是硬着头皮为我们吃下了，“开张”第一支，那一刻，我们全班都好感动啊！
您还记得吗？英语歌谣比赛时，我们因为太紧张而无法表现出实力，您还在台下拼了老命的一直提醒我们。这就是您可爱、认真的地方。
在暑假刚开始时，我却不习惯没有您的每一天，老师，您知道吗？我现在最想的是快点开学，才可以在见到您那和蔼可亲的笑容和亲切的呵护声。
吾爱吾师作文 篇11
从一至五年级中，有许许多多的老师都在我记忆的长河里，但使我记忆犹新的那就是我的语文老师——卓老师。
读小学五年级时，我们的班主任从知识渊博的刘老师换成了多年没教过语文的卓老师。
据我所知，卓老师已经任教三十多年，可从没教过语文，这对他多多少少也有点压力。但是，他每天预习、阅读，不会的向其他的老师讨教。到了上课时出口成章，说的'头头是道，由浅入深，通俗易懂。
平时卓老师对同学要求严格，但又非常关心体贴。同学们有什么地方做错了，他会和颜悦色地教导。
那是在一次语文测试后，卓老师把我叫到办公室，我走到老师的办公桌前，第一眼就看到了试卷上用红笔写的80分。那时，我心想：这下完了，考试前我还向老师承诺过要考90分以上。我呆呆地站在那里，等待着老师严厉的批评。不料，卓老师微微一笑，对我说：“陈东辉，其实你很聪明，但由于粗心大意，字老是写错。”说着，他指了指我试卷上的作文中的一句话，说：“你看这句，本来你想写的是‘我的家乡多姿多彩，我爱我的家乡。’对不对？”我点了点头，接着他又说：“你怎么写成了‘我的家家多姿多彩，我爱我白家乡’呢？这些明显的失误往往会导致你失分。希望你今后注意这些问题。”
从那以后，我每次写作业都非常认真，再也没有出现过写错别字的坏毛病。
卓老师，您用自己的知识作为动力，鼓起孩子们求知的风帆；您把自己的爱化作阳光，照亮了孩子们心灵的每个角落。您无时无刻不在关爱着我们，我们多想对您说：“老师，我爱您！”
吾爱吾师作文 篇12
时光匆匆，太匆匆，在我还没来得及认识它时，它就已经成为永久的记忆！杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候，可我们的日子却一去不复返。我们小学六年的生活像流水一样，轻轻从我们身旁走过。
还记得六年前，我们踏着稚嫩的步伐，怀着对学校的向往，老师的尊敬，来到这座校园，一切是那么的新颖却又陌生。这时，一只温暖的大手拉住了我，我抬头一看，看到的是老师灿烂的笑容，老师，谢谢您！是您的微笑让我勇敢、自信，让我在这片广阔的天地中张开双翅，自由翱翔！
在我得到胜利的喜悦时，您搂着我的肩膀说：“你是老师的骄傲，继续努力”；在我受到挫折时，您拉着我的手说：“人总会遇到挫折，关键在于你有没有勇气面对”；在我犯错时，您拍着我的肩说：“犯错不可怕，可怕的是你再犯！”老师，谢谢您！在我走在人生道路上时，您总是站在我身后，默默做着我坚强的'后盾！
记得那一次，我有一道题目不会做，我去办公室找您，您看到我主动问问题非常高兴，帮助我认认真真的讲了一遍，可当时我很难理解这道题目，您看我似懂非懂，鼓励我将疑惑的地方说出来，不厌其烦地、用通俗易懂的方法给我再次讲解，还出了一道类似的问题让我当场做给您看！临走时，您摸了摸我头说：“欢迎常来问问题！”老师，后来我才知道那天您可是感冒发烧着！
老师，谢谢您！谢谢您滋润我们的心田；谢谢您传授我们知识；谢谢您教会我们做人的道理……
在这离别之际，请再次让我与您说声“谢谢！”
老师，谢谢您！
吾爱吾师作文 篇13
在六年小学时光里，有着朝夕相处的同学和老师。同学们在六年里嬉戏、打闹；老师呢?虽然，我们年年换、年年换，可最让我难忘的就是六年级才教我们的语文老师——王冉，王老师。
王老师虽然才教我们一年，但她却让本身很乱的一个班，变得安静起来。她就像黑暗里的一盏灯，给我们光明；她就像一支蜡烛，默默奉献自己。她还给了我们许多知识，使我们受益匪浅：她在我们班的小黑板上写上重点古诗、名言警句和易考的知识点；黑板的右上方有一个小小的“名言阁”里面写着各个名言；她还不忘让我们关注新闻，准备了一个“新闻本”，把每天的新闻摘抄在那上面，让我们轮流当“新闻报员”，这样不仅让我们了解了国家大事，还能使我们得到锻炼；她在讲课时，想到什么课外的知识都会给我们补充，还会经常给我们讲一些蕴含着人生哲理的小故事，......王老师的`每一点教诲，像一粒水泥、一块砖，切成了我知识的堡垒。
有一句话说的不错---春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这就是王老师的真实写照，王老师的身体不好，但她还不放弃我们，她忙的去医院的时间都没有了。特别是在五六月份左右她为了让我们在全市的综合能力测试中取得好的成绩，考一个好的中学，她更尽力，每天熬夜为我们准备资料。有一次，她发着39度的高烧，还坚持为我们上课。我们知道她来是因为马上就要全市通考，为了让我们认真复习，不想让代课老师打断我们辛苦的复习。在前几天她的儿子生病了，他依然来为我们上课，有时还会把儿子放到家里，来为我们上课。但老师为我们做的一切一切，从来补给我们讲，而是自己在默默的承受着。王老师曾经说:她很想拥有一个大房子，里面全都是书，没有病痛，无忧无虑地生活，拥有无穷的时间，做自己想做的事……
却把她的一切毫不吝啬地给了我们---时间、精力、心血、知识……我为我们有这样的老师而感到骄傲。将来，我一定要成为王老师的骄傲，吾爱吾师！
吾爱吾师作文 篇14
我们的班主任是位年轻，漂亮的姑娘，她从一年级开始教我们一直到四年级。在这几年里，老师总是兢兢业业，在课堂上她是严厉的老师，课后她又是我们的朋友。
我的左眼先天性失明，这是我一生的负担。可老师并没有因此歧视我，而是把我和同学们放在同等的位置上。但是我总是被左眼残疾这个阴影所笼罩着。我讨厌陌生人看我的眼光。不过因为我的老师，我心里又充满了自信。老师常对我说：“王晨，你是个机灵，懂事的.孩子，虽然你的身体有一点点缺陷，但是你从不甘心落后，你是一个强者。所以不要给自己增加负担，要轻松的面对生活。不要因为别人的眼光而影响自己的情绪。更不要因为那些话伤了自己的自尊。你只要努力，你会比别人更好。”听完这些话，我的负担好像在慢慢减轻。
在残奥会期间，老师让我尽可能多的观看比赛，我一直在坚持，看着残疾人在赛场上一次次打破纪录，我的身心完全沸腾了：周洪转失去双腿却仍驰骋在八百米跑道上；何军权没有双臂但影响不了他在水立方的速度；盲人门球最让我心情激动，他们没有视觉，却能够在赛场上准确的定位，能够和队友们默契的配合……再看看我，眼前的一切我都能清楚地看到，我又有什么可自卑的，前面迎接我的也将会是成功的笑声。我把这些想法告诉了老师，老师笑了，说：“你能够这样想，老师就放心了。”
在这几年里，老师对我们付出了很多，在这些事中，有伤心，有气愤，更有笑声。在这个时候，我要对老师说一声：“谢谢您老师。”一声谢谢，对别的同学是平常的，但是对我来说只是对老师道出真诚的谢意。
以后我要努力做好自己，也要为老师分担些事情，这样老师工作会更得心应手，和我们在一起她会更开心。
我会永远爱自己的老师。
吾爱吾师作文 篇15
在我的成长之路上，有无数个老师默默陪伴着我，为了我们能健康成长，他们付出了许多心血。在那么多的老师中，最让我难忘的是我的生活老师张丽叶。
张老师高高的个子，胖胖的身材，她的脸上总是带着和蔼的笑容，她一笑起来，大大的眼睛就会眯成一条缝。
张老师对我的爱像妈妈一样无微不至。因为我是午托生，中午在学校吃饭和午休。当我睡不着觉时，张老师就给我讲故事；当我心情不好时，张老师就和我谈心、聊天，开导我，鼓励我；当我做错事时，张老师也会批评我，甚至惩罚我。就这样，我和张老师成了无话不谈的忘年交，我有什么小秘密，都愿意说给她听。
说起张老师对我的爱，最让我难忘的`是关于鞋子的两件事。两个月前的一次体育课上，我不小心把脚扭伤了，脚又肿又疼，妈妈只好让我穿上她的软底布鞋。午饭时张老师扶我上楼，给我盛饭端饭，吃完饭又把我扶到床上让我休息。我躺下了，张老师却拿起我的鞋子说：“我看你的鞋子脏了，我这里也正好放了一双和你的一样的鞋，你先穿我的，我去把你的鞋刷刷。”说完她给我放下一双新崭崭的布鞋，就拿着我的脏鞋子走了，连给我说“谢谢”的机会都没有。透过宿舍的窗户，我看见胖胖的张老师吃力地蹲在水池边刷我的脏鞋子，不时得换换脚歇一歇。我默默地看着，默默地想着，泪水湿润了我的眼睛……
还有一次下了大雨，操场里积了很深水，当我趟着水到餐厅时，我的鞋子全湿了，双脚又湿又冷，难受极了。吃过饭，张老师看见了我狼狈的样子，给我换上一双新袜子，不知道从哪里又找来了两个塑料袋，把我的脚和袜子包起来，才让我穿上鞋子，那鞋子在水里泡了半天，臭烘烘的，可是张老师一点也不嫌弃，她做得那么认真，那么自然，就像是给自己的女儿穿鞋子一样。我的脚不再冷了，我的心里更是暖烘烘的。
张老师多像我的妈。
吾爱吾师作文 篇16
有人说帅比师大，但我却认为不然。将帅掌握着千军万马，驰骋疆场；但老师也孕育着芊芊学子，终究桃李满天下。两者都是不可或缺的。只是他们的表现形式不同罢了，毕竟帅比师少了一横。我写这些并不是夸赞老师如何的伟大，而是说每个人都已不同的形式在奉献，哪怕再微小。这也是支撑梦想的信念。
??我的老师，已人到中年，有了和我们年龄相仿的孩子。但给人的'感觉还是那么的精明干练。记得那是一年前的秋天，乌云笼罩着整个天空，黑压压的，着实令人害怕。没有晚课的老师都急急忙忙的走了，生怕和这场大雨来上一场遭遇战。这时，老师走进了班级。对我们说了一些激励的话，最后问道‘还有事吗’，没事的话我就走了。这时马旭的同桌华蕊站了起来，吞吞吐吐得说道，‘老师马旭他病了’。老师走过去一摸他的脑袋，说道‘这孩子，咋不早说、’说完老师便让我和她取药去。到了办公室，老师接到了一个电话，是她的女儿打来的，问道；‘妈，你什么时候来接我’，老师说我这边还有事你自己回去吧。老师说完就急忙挂断了电话，和我急匆匆的回到了教室。在女儿和学生的天平上，显然已经倾向了学生；在教师与母亲这一角色中，老师毅然选择了教师。
我曾在一位老师自传中看到；我本想在被窝里懒几分钟，但一想到我那群可爱的孩子，便没有再懒下去的理由了、我还要领他们晨读呢。便再也躺不住了，快速起来，简单地收拾了一下屋子。赶往学校，呼吸着清晨的第一缕空气。到了学校门口，门口值周的同学对我说了一句老师好，我突然觉得这句话顶得上我一切的劳累’。
多年之后，老师老了，退休了。而我们却长大了，与老师看看那时的照片，谈谈那时的故事··这是多么惬意的一件事啊……老师不禁感叹道；‘这辈子，没白干……
爱老师，爱她的精明干练、爱她的宽容大度、爱她的默默奉献……总之，吾爱吾师。
吾爱吾师作文 篇17
在我的学习生涯中，教过我的有许许多多个，有智力启蒙的、有和蔼可亲的老师、有知识渊博的老师，有温文尔雅的老师……。
时间如流水一般匆匆而去，很多记忆、很多人、很多事已随日子的逝去而褪色。但有一位老师、有一件事一直却让我刻骨铭心。
上一年级的'时候，当我们班班主任的老师是个女的，姓方，可年轻了。方老师刚接手我们班的时候，我们不敢跟她说话，总是扭扭捏捏的。但是时间一久，我们就相处得很融洽了。
一次，方老师带我们去欣赏。“哇，好多漂亮的花！”们不禁赞赞道。花儿娇嫩可人，让人看了忍不住想摘一朵。花儿的清香让人把烦恼抛之脑后，心旷神怡。这时，一丛开在百花之中的引起了我的注意。看着便想起家里空空的花瓶，我心想：一丛不能摘，一朵总行了吧？我轻手轻脚地走出队伍，来到茉莉花旁，手捏住花茎，悄然无声地放进口袋。“小娴，过来！”方老师喊道。我边走边想，老师怎么会发现了呢？心里一直想不清楚。
“小娴，你折花了吗？”
“没……没有……。”
“那我要变魔术了！”老师一下子从我的口袋里拿出了茉莉花，在我眼前晃了晃，我呆了许久，结结巴巴的说：“老师……我错了……”。方老师语重心长地说：“花儿都是有生命的，而且花儿是很脆弱的，经不起折，我帮它“包扎”一下就行了。破坏公物是不良的行为，撒谎鼻子会变长的哦！以后不许说谎了”。
这事过去那么久了，但是方老师的话一直回荡在我耳边，让我感受到了知识的滋养，精神的潜移默化，让我要一直铭记在心：不说谎，不破坏公物，不能因为一丝已欲就为所欲为。
是的，老师，我会铭记您的教诲。您不仅启蒙传授给我知识，还让我学会了如何做人做事。
在这个节送上我最真挚的祝福：谢谢您，老师！快乐。
吾爱吾师作文 篇18
我的语文老师张老师，我们已经在一起相处两年了。
她是一位文学爱好者，特别喜欢写作。她说用文字倾吐心声是一件快乐的事，如果自己写的东西能造福别人，真是幸福无比。她经常发表散文，不过，写得最多的是教同学们写作文的指导文。她已经陆陆续续地在《名师教作文》《作文成功之路》《读写算》上发表了一百多篇文章，全国的小朋友都能看到。我非常敬佩她。
张老师中等身材，留着一头乌黑的长发，好看的鼻梁上架着一副眼镜。从那红边眼镜中透出的目光总是那么炯炯有神，那么和善可亲。她的声音很甜美，发音字正腔圆；她的语言简洁流畅，善用修辞手法，感染力强；她说的话含义深刻，语重心长，听她讲课是一种享受，常常慨叹40分钟过得好快呀。
张老师非常和蔼可亲，在课外活动时都会和大家互动，给我们讲很多小常识。同学们也都很喜欢簇拥在她身边。语文课上，她是演员，抑扬顿挫，绘声绘色；她又是导演，我们随着她的指挥棒听说读写，遨游在知识的海洋。我们最喜欢听她讲童年趣事，游泳、偷瓜、捕知了听得大家心驰神往，恨不得穿越到四十年前的农村。但在对学习知识、做功课方面，张老师又像川剧里的变脸一样，一下子变成了铁面无私的“包青天”，不完成学习任务，谁也别想蒙混过关。
我从读一年级开始就不喜欢语文。不爱写字、不爱阅读，更别说写作文了。三年级写作文都是三言两句草草结尾，蒙混过关。自从升入四年级遇到张老师以后，她对作文一丝不苟的态度，彻底改变了我。
有一次，我们写一年一度的菊花展。张老师要求我们星期天用心去观察菊花的特点之后写一篇作文。
到了星期一，我按照惯例把潦草应付的作文交了上去，我以为老师会高抬贵手，判我合格，这样我就完成任务了。只见老师在讲台上一本一本地批改同学们的作文，时而眉开眼笑，微微点头；时而紧锁眉骨，愁云密布。手中的笔一会儿像蜻蜓轻舞，一会儿又像石头重重落下。最后，老师说：“这次作文有部分同学写得非常好，部分同学没用心写，敷衍了事。接着，老师念了好几篇范文，内容丰富精彩，让人身临其境。
最后，老师点名发作文本了。当听到我名字时，我本能地站起来。老师看了看我，严肃地说：“你的作文像记流水账，重写一篇交给我！＂这时有同学笑了，我窘得面红耳赤，恨不得钻进地洞里去。
作文对我来说真的.好难，我不知道写什么，怎么写。老师说：“不怕你们不会，就怕你们懒惰！同学们，作文其实并不难，平时多积累优美词句，多阅读课外书，多用心观察，用心去写，用文字和这个世界对话，就一定能写出好文章。千万不要抄袭，东拼西凑，胡编乱造。做任何事态度最重要，世上无难事，只怕有心人呀！”
后来，张老师给我们推荐了很多本班同学写的优秀作文，还让我们大声朗诵并分析好在哪里，找出来自己作文的不足。她不厌其烦地给我们讲解一些作文小技巧，准确无误地找出我们作文的不足后，教我们怎样修改。
张老师还特意创建班级微信公众平台，传授作文妙招，展示同学们的优秀作品。同学们的积极性空前高涨，作文写得越来越精彩。我也在反反复复的重写中提高了作文水平，培养了作文兴趣。老师还把我的作文精心修改后投稿，我得以在《荆门晚报》上发表2篇作文。每次老师表扬我，我心里别提有多开心了。似乎花坛中的朵朵小花为我开放，枝头上的小鸟在为我欢呼歌唱，世界上的一切都是那么美好。
我喜欢张老师，我多想她一直做我的语文老师。饮其流者怀其源，学其成时念吾师！
吾爱吾师作文 篇19
一代文学大师韩愈在师说一文中，开宗明义的说道：师者，所以传道、授业解惑也。我因这段文字而掉入了回忆的网里。
我甫从小学毕业，在这个青黄不接，自主叛逆的年岁，回忆我的小学生涯，有许多改变我的恩师——幼儿园老师开启我的学习之路，奠定我的乐于学习的基础；小学时，低年级的老师更加深我对学习的`热忱，让我的知识更加的渊博，当我还是懵懵懂懂的黄毛小子时，带领我闯入无垠的知识殿堂，看见了学海的美丽新世界；中年级的导师，让我热爱体育，活络了我的任督二脉，屡屡有超越自己的勇气，也因为她的严谨，令我成为一个不但学识渊博也四肢发达的孩子；而高年级的老师将数学变成游戏，让我游戏期间，乐此不疲；当我提出问题时，老师旋即成为灯塔引领迷航的我，一一的解开我生活上的枷锁；而这些拥有其能异术的老师中，我最喜欢的就是戴老师。
他是担任本班体育课的老师，上课方式非常独树一格，让我们以轻松快乐的心情玩乐体育课程；在课程中只要同学有问题时，他不但不厌其烦的一再讲解，并亲自示范，在战术及投篮技巧的解说上，也会让我们用一次又一次的实战演练来映证，而他所示范的各种技巧简直让我们大开眼界。
脚踏实地，要相信凡走过必留下痕迹。他常常告诉我们，不管事情有多困难，只要去做，成功终将会是你的；每次在上篮球的防守课时，老师总爱来段即兴表演，只听 “咻”的一声，他已经从我身边以光速穿越过去，抄球、转身、跳跃、传递，一下子球就到落了敌队的手中，因为有这位神乎其技的队友助阵，他们自是一路遥遥领先，我方立时成了铜像，默默的看着他们不断得分，但也激发出要超越他的动力！
因为有戴老师的教导，让我更热爱篮球，投篮及运球的技巧也更熟练；而且在老师的身上看见了运动家知行合一的风范，运动家除了要拥有卓越的体能也要有冷静的思考与判断能力，才能出奇制胜！这和做人做事不正有异曲同工之妙吗?
现在正想起您！亲爱的戴老师！吾爱吾师，谢谢您，老师！
吾爱吾师作文 篇20
林素珠老师是我敬爱的老师，她待人亲切，教学有一套，会利用说故事的方式来上课，让我们听得津津有味，无形中吸收许多知识。她也会鼓励我们多阅读、多思考、多发表，所以我们每个人都有自己的思考方式，天马行空，变得很有创意。
班上有些人自以为很厉害，上课做自己的`事，老师苦口婆心的劝告他们，改变教学方式，让大家都能感受老师的爱心而专心听讲。许多家长会问：“素珠老师，你是怎么教的？教得那么好，五年级再带上去好不好？”老师总是笑笑说：“没什么啦！只是找到每个人都喜欢的方式而已，五年级会重新编班，我会接三年级啦！”
我觉得我很幸运能让老师教到，她不但让我学习到课本的知识，也教了我们许多生活的常识、待人处世的道理，她还鼓励我们阅读、投稿文章，我非常喜欢林老师，她就像一盏明灯，给我光明；像一座灯塔，指引我方向，谢谢老师，在教师节的前夕，祝福老师教师节快乐。
吾爱吾师作文 篇21
曙光，是我遇见的第一位男语文老师，总觉得男老师教语文怪怪的，因为这样说明他们理科不好。
他总穿一件白色短衬衫和一条西裤，戴着一副蓝色眼镜，喜欢把刘海梳到脑后。他给人的感觉十分悠闲，走起路来悠哉游哉，慢条斯理的，给人的印象四个字，毫无激情，三个字，老古董。
刚开始上课的时候，我觉得是忙碌学习中的小憩，他讲他的，我想我的，大家河水不犯井水。我经常和同桌在研究他的每一个动作，每一个细节。
有一次，我的同桌扑哧一声笑了，叫我看他的上衣。我打量了一番，感觉他十分的轻松。他的上衣口袋半透明，我看见里面只有一张我们学校食堂的饭卡。后来每一次他穿白衬衫，都可以看见只有一张饭卡，安安稳稳地呆在口袋里，可谓一张饭卡走天下。一直以来他给人的印象太文弱了，以致于有一次他不穿西裤穿牛仔裤，就像一位文弱书生改玩电动摩托，我们都觉得难以接受。
也许是因为觉得他好欺负，渐渐地班上交作业的效率低了，终于有一天，在课上他发了脾气，这就好比晴天打雷，暴风雨前的宁静一样令人可怕。一位看似好欺负的老师，在忍到了极限的时候爆发的火焰，足可以让一个草原瞬间成为荒地，我们便不敢再儿戏地对待他和他的课程，重新体会这位老师的可爱之处。
曙光的字写得很好，就像归隐田园的陶渊明，淡泊名利，却有成为大师的底蕴。他板书就像完成自己的作品一样用心，时而夸张，时而平凡，时而缓慢，时而笔走龙蛇，时而横写，时而竖写，有用不尽的花样。
曙光经常会给我们上演精彩的“话剧”，他说：“现在我们谈一下这个人!”本以为他只会给我们读一段资料，但每次他可以思如泉涌地介绍这个人到下课还意犹未尽，仿佛他和这个人一起生活过，有说不尽的故事。说到兴起处，他还会手脚并用，用手指向远方，滔滔不绝，仿佛身临其境，或者他就是那义愤填膺的主人翁。激动的'时候，或许会如流水般源源不绝，或许会像弹断的琴弦突然停下沉思。他的表情并不丰富，抿着嘴唇深思，或许是他维持最长时间的动作，但是他并不吝惜他手脚的运动，他乐于用他的肢体语言来表达他的喜悦，激动，对主人翁的同情或愤怒。
曙光的装扮很朴实，或许这就是老舍说的：真正美丽的人是不乱穿衣服，不乱抹脂粉。但他的内心又是如此的情感丰富，他不会刻意掩饰自己的情感，就像一位评论家对身边的事物有他自己的感受，无论是赞扬还是讽刺，只会说我所想。
他永远上进，并不会满足于现在拥有的知识，也不会只去涉猎自己的语文专业。我们学过的《瓦尔登湖》，他就曾经通读过英语版本。他还会说日文，曾经教给我们徐志摩的《赠日本女郎》末尾有一句道别的话——沙扬娜拉，他说这译得很好，然后感情饱满地说出正宗的日语。
曙光做自己想做的，说自己想说的，写自己所想的，用他的上进，坚持来感染着我的学习和生活。
吾爱吾师作文 篇22
我开始为你写作，因为我的文字全部为你。
八月的末尾，冗长的夏天终究还是结束了，像极速收尾的小提琴曲，连琴弦的震鸣也被快速消音，迫不及待，手足无措，这是不是对未知高中的一种恐惧呢!
感谢有你，我遇见了你，足可以抚平那颤抖的琴弦，班主任，潘老师，潘明艳，请允许我这要叫你，因为你的名字是那么的美丽。明，明亮，如你的心一样透彻;艳，艳丽，和你的心一样美丽。
也许我们总是一不小心就顺从了惯性了吧，我害怕起了高中的生活，早上六点到晚上九点，比家更具有重要意义的地方，没错，我是不习惯，可你却能比我们更早到达教室，更晚离开。这给了我很大的慰藉，一天那么久那么久我都能把它当作一种享受，享受和你在一起的时光，享受知识缓缓流淌的感觉。
我喜欢你上课自由的氛围和方式。你总是说高一一定要打好文言文基础，总是很认真很认真的对待每一篇古文，每一个字，仿佛要把它嚼烂似的。我们仿佛失水的海绵，拼命的吸收，怕漏掉一点。
我喜欢你读书时抑扬顿挫的语调。你总是会很投入的去读每一篇文章，声线很细，很温柔，缓缓的，从山上潺潺而下的小溪水，清新而不失婉转。
我喜欢你严肃时振振有词的批评。你总是说你讨厌上课开小差的同学，不喜欢不常做笔记的同学。说实话，你严肃的时候还有些可爱呢。
我喜欢你热心交给我们的学习方法。“万事开头难”希望我们能从头打好基础。交给我们每周一次的大复习，把零碎的知识都串到一起。
和你在一起快两个月了，也有了无数多无数多的美丽回忆了，我们一起经历了两场考试了，不管起伏，你给我们的更多的是鼓励，你从不后悔，从不抱怨，即使很累。你小心而认真的经营着这么一个班集体，让身在其中的`每一个人都感到了温暖了吧。
走在依稀有些雾气的夜里，不冷，月光如水，可忽略的高大建筑物，城市安宁的无可比拟。夜色融化了的小街上的慵懒脚印，只散落了一片温柔的星空。
吹着小夜风，细想，我可真是富可敌国啊，因为我在最美的年华里遇见了最美的你。
潘，很美的姓，明，明亮，如你的心一样透彻;艳，艳丽。如你的心一样美丽啊!就这样赋予了那么美丽的你!你让我怎么不去爱你!
吾爱吾师作文 篇23
您是一块石头，擦出星星之火;您是一把火，点燃希望之灯;您是一盏灯，照亮前进之路。感谢有您，是您为我撑起了一片天。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，一路迤逦而来，您认真工作的画面永驻心间。有很多次，您在其他老师高兴地玩手机的时候，默默地在一旁飞速地批改一本又一本如山高的作业，手心上的汗水滴在地板上，好像能接满一盆子。即使外面响起了阵阵蛐蛐声，您仍然不辞劳苦，在一本又一本的作业本上留下您辛苦工作的痕迹。您这么做，是为了您深爱的学生啊!是您的高度敬业，令我钦佩、令我敬重、令我感动!如果没有您的高度敬业的工作态度，我们班是不会取得骄人的成绩的!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那缱绻的往事，总能氤氲起一枝旖旎的香。有一次，您把我叫到办公室去，给我把试卷上的几道难题讲一遍。您先给我讲这道难题难在哪里，又是如何做辅助线的方法“破案”，还要我做几道类似的题巩固一下。
刚开始听的时候，我感到“丈二和尚，摸不着头脑”，好像我的世界将会被几道难题毁灭似的。当您看到我眉头紧锁的样子时，没有说我不是学数学的料，而是耐心地再讲一遍，并补充了作辅助线的条件。我豁然开朗，您继续按照之前的.思路讲接下来的几道题目。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，不知过了多久，当我把那些难题彻底弄懂并做出几道相似的题目时，您欣慰地笑了，此刻灯光漂白了四壁。临走前您还特意告诉我下次遇到难题时，不要轻易放弃，要用这些方法拨开迷雾，找到最终的答案，并告诉我要养成预习的习惯，提前把后面的内容学完。不知道怎么回事，眼前的一切都是那么的模糊不清……如果没有您的耐心细致，我也不会突破难题瓶颈!老师，我爱您!
吾爱吾师作文 篇24
在毕业歌的陪伴之下，当要走出校门时，一阵凉风吹来，让我回想到了我的老师；当我感到迷惘时，在旁边引导我；当我偏离正轨时，偷偷拉我一下，让我可以再次回到我正确要走的路。
我的语文老师，他有对瘦长的双脚和一双炯炯有神、光芒四射的双眸，他拥有武侠小说中的“地听大法”，就连一根细小的针掉到地上，他都听得一清二楚，上课时，只要有人交头接耳，他都能了若指掌；但他笑起来却是那么阳光，那么的'和蔼可亲。
他总是把我们当成自己的小孩，告诉我们许许多多的道理，他说：“懂得自己的目标，完成自己的梦想，比什么都还来得重要。”上课时，严格的他，也不会忘了和我们聊几句，从聊天中鼓励我们，导正我们的价值观。
虽然我们班的干部常常会写“事件处理书”，但是在老师的管教之下，却没有任何人被记警告，只得那些不知洁身自爱的人，也渐渐的改过向善；虽然我们班同学上课很安静，但老师还是不放心，一再的点人回答，老师常说：“上课要回答啊！老师才能知道你们到底懂多少！”老师的苦口婆心由此可见一斑！可能是我们太安静 了，安静到老师怕我们招架不住“周公”的诱惑吧！
老师，您还记得吗？园游会那天，您看到了我们做的“巧克力棉花糖”可怕的样子，但您还是硬着头皮为我们吃下了，“开张”第一支，那一刻，我们全班都好感动啊！
您还记得吗？英语歌谣比赛时，我们因为太紧张而无法表现出实力，您还在台下拼了老命的一直提醒我们。这就是您可爱、认真的地方。
在暑假刚开始时，我却不习惯没有您的每一天，老师，您知道吗？我现在最想的是快点开学，才可以在见到您那和蔼可亲的笑容和亲切的呵护声。
吾爱吾师作文 篇25
暖风徐徐吹进屋里，在书桌前，我轻轻打开回忆的册子，里头散落着许多照片，那是童年拼图的一部分，我回味着，突然，我的目光停留在一位面目娟秀、嘴角露出一丝浅笑、显得平易近人的女老师身上——李宛静老师。
她是我小学二年级的导师，也是影响我最深远的老师。她蓄着一头长长的棕发，合着纤细合度的身材，炯炯有神的双眼，笑起来总是瞇成弯月形，令人倍感亲切，只可惜这般秀气的脸上却让一副近视眼镜给遮去了大半。
记刚从小学一年级升上小学二年级的我，还只是一位懵懵懂懂的小毛头，而她总是轻声细语、循序渐进的教导我，就算我一直不明白她所想传达的意念，她也不会因此而生气亦或显出不耐烦的模样，而是不厌其烦的一次复一次的解释，直到我理解明白为止。
我自小就对绘画有浓厚兴趣，而宛静老师也发现了我对于艺术领域的热忱，所以不断的鼓励我，也一直给我参加比赛的机会，并且在我很尽力去准备，参加比赛之后，却没能得奖时，她总是适时的拍拍我的肩，给予我最温暖的拥抱和安慰，并告诉我说：“没关系，尽力就好，下次还有机会，相信你一定可以获得肯定。”因宛静老师的鼓励与信任，我未曾因比赛失利而气馁，放弃了我对绘画的兴趣，反而更精益求精，屡次获得学校的肯定，至今我的多幅美术作品仍静静的挂在学校的回廊墙上展示着。
我平日喜欢“笔耕”，在稿纸上涂涂抹抹的乐趣，也是在宛静老师的训练下培养出来的。回忆儿时，刚升上二年级，不知作文为何物，都是宛静老师带领着我进入文字堆砌的.世界，从每周一次的周记开始，我便在字句中做着梦，在词语间涂着鸦。我有如幼苗，在老师的呵护下一点一点的成长茁壮，我学会如何遣辞用句，利用修辞妆点文句。篇篇文章的经验累积，我卖力的写，老师用心的批阅，老师毫不吝啬的在我的周记本上留下一句对我意义深重的话语—— “看你的文章是一种享受。”这宛如一剂强心针，鞭策着我，要我不断的努力，这样长达一年的锻练，在往后我作品投稿上便助益匪浅，常无往不利呢！
宛静老师是我的恩师，她也特别看重我，常把重要的事情交代我去达成，但我糊涂的个性，常使得我忘记了老师的交代，而误了大事，可是宛静老师却总是笑咪咪的摸摸我的头，轻声的说:“没关系，下次记得就好了。”宛静老师的宽宏大量，给了我许多尝试错误的机会，使我可以不断从错误中学习，老师的安慰，总能让我感到窝心，我才能不至于因害怕犯错而退缩，凡事裹足不前了。
闭上回忆，虽已历经许多寒暑，而我早已不再像小学时那般稚气，但是对于宛静老师的敬爱和感谢却从未改变，对老师的想念也丝毫未减，老师温暖的鼓励，至今依然在我耳边回荡，永不褪去。宛静老师，谢谢您！因为有您，我的生命而更光彩夺目。
吾爱吾师作文 篇26
子曰:“三人行，必有我师焉。”无论是欢笑声洋溢的学校、令人暑气全消的游泳池、绿意盎然的公园，甚至是位在偏远地区的山中小部落里，都有着默默为学生奉献的无名英雄――老师的身影。
每个人在漫长的求学路途上，这群无名英雄传授给我们的宝贵知识，将伴着我们走过一生缤纷璀灿、充满无限希望的精彩岁月。这群英雄中，往往有一、两位老师因 一个贴心的小动作、一句关心的话语就令学生毕生难忘。而让我印象最深刻的老师，是六年前当我还就读于小二时班主任我的班主任――邱老师。
回忆儿时，往事历历如绘，当时好胜的我，在运动会如火如荼的展开之际，只顾着在预演里跑赢对手，就在双方互不相让、实力介于伯仲之间时，压根就没注意到对手竟已超越自己的跑道对我直奔而来，被撞倒的我右手疼得厉害，到医院照X光时赫然发现：我的右手竟然骨折了！
上了有如千金锤一般重的石膏后，我便进入了长达一个月的漫长静养生涯，邱老师得知后，便买了一组木制积木送我做复健之用，并让我的作业减半，我开始试着用平时不惯用的左手写功课，她还一再包容我写的“狗爬字”，她总是告诉我：“不能只怪别人撞你，这对你的伤于事无补，倒不如时时快快乐乐，当心情好时, 伤也会好的.比较快哦！”就因老师的这段话，使我在往后的求学过程中常会用乐观的态度看待每一个挫折、每一个棘手的问题；就因老师的这段话，使我和老师变成了亦师亦友的关系,下课时常会赖着老师撒娇……。
“一日为师，终身为父。”我们应将教过我们的恩师们永远铭记于心，谨记老师对我们的谆谆教诲,使我们在面对人生的十字路口都能做出最正确的抉择。期望在不久的未来能将所学贡献于社会、造福于人群，也是对这群从不居功的无名英雄所做的一点点回报！
吾爱吾师作文 篇27
六年匆匆时光如过眼云烟，在那漫长而又短暂的小学生涯中，这期间少不了老师的谆谆教诲，今天，我就来跟大家讲讲我的恩师——徐老师。
你可别看他是一位男老师，他可是教语文的，他有一双黑葡萄般的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副复古风的银框眼镜，黑黝黝的皮肤，给人一种盛气凌人的感觉，他走路的姿势十分自信、绅士，可以用四个字来形容徐老师——英姿飒爽。
你别看他看起来高冷，事实上讲课十分风趣幽默呢！一次课堂上，他教我们苏轼的“轼”这个字的时候，很多同学都会加上一撇，老师就说，苏轼已经去世了，你们还给人家再插上一刀，苏轼好歹也是个大词人啊！你们跟他有什么仇啊？逗得同学们哄堂大笑，徐老师也情不自禁的笑起来。
徐老师上公开课的十分正经，尤其是这次，邀请了名师工作室的特级教师来听课，他课前就偷偷“放水”了，让我们讨论他上课将回答的问题，其实，老师您不要担心，我们已经都好好预习了。课堂上，徐老师生动的讲解，我们积极的`举手发言，课上的气氛达到了高潮……
这，就是我的语文老师——徐老师，最后，我想对您说“十年树木百年树人，感谢您对我的教诲之恩”我定不负您的期望，好好做人，努力学习，将来做一个对社会有用的人。
吾爱吾师作文 篇28
孔子曰：三人行必有我师焉。人的一生中会遇到很多老师，也许最初的也是记忆最深的，至今我仍忘不了我的一年级班主任——顾老师的那声声教诲……
记得一年级下学期期末评“三好学生”，当时的我信心满满，因为在班级的“加星栏”上我的星是最多的。作业按时完成，乐于助人，积极参加各项活动等等，“三好学生”肯定非我莫属。可万万没想到在轮到我的民主选票的时候，选我的只有十个人左右。我偷偷回头看了一下我的.同学们，连我最好的朋友居然都没有举手，那一刻我的心里充满了失望与愤怒。
结果可想而知……我落选了。放学时，细心的顾老师发现了我的小情绪，把我带到了办公室。顾老师摸了摸我的头开玩笑似得对我说：“怎么啦？嘴上都能挂茶壶了。”“是不是因为三好学生的缘故啊？”就在这时早已在我眼中打转的泪水不争气的流了下来。我哽咽着对老师说：“我做好的朋友都没有选我”。老师紧接着说道“你来学校仅仅是为了三好学生吗？三好学生只是对一个学生的认可与激励，没有被选上说明你还有这样或者那样的缺点，只要我们改正了大家自然会选你。你不应该对没选你的人有所抱怨，反而应该感谢她们，因为她们在帮你让你意识到你还有缺点。”
我从老师的话总结出一个道理：别人没有选我，是因为我还不够好。至今我一直以此来提醒自己，让自己不断的进步，变得越来越好。
师恩难忘，吾爱吾师！
吾爱吾师作文 篇29
老师是园丁，栽培着祖国的花朵；老师是灯塔，照亮我们前进的方向；老师是春雨，滋润着棵棵幼苗；老师是山巅，托举着我们，使我们站得更高，看得更远……很幸运，在我的求学道路上遇到甄老师、彭老师和方老师。
说起甄老师，她是我们四年级的班主任兼语文老师。我非常感谢甄老师，是她教我把字写得整洁美观；是她传授我知识，教给我做人的道理。
记得甄老师刚教我时，我的字体非常潦草，用妈妈的话说就是看着“扎眼”，甄老师却总是耐心地指导我。记得那次我正在写习字册，我的手突然被握住了，抬头一看是甄老师，她和蔼地说：“艺琼，字不是这样写的，跟我一起写，感觉一下老师是怎样运笔的。”说着老师便握着我的手书写起来。边写边讲怎样顿笔，怎样运笔，怎样收笔。那时起，我才知道写字竟然有这么多讲究。
甄老师是老师，也是“妈妈”，因为她总是像妈妈一样照顾着我们。有一次，我感觉头很沉，告诉甄老师后，她立即抬起手轻轻放在我的`额头上，还不忘请同学拿温度计来给我测量体温。那一刻，我感觉一股热浪涌向心头……
甄老师和其他老师不同的是她奖励我们的方式很特殊，她会给我们爆玉米花、煎火腿肠。而英语老师彭老师则像大姐姐一样，喜欢和我们欢闹，她总是有很多办法让同学们学习英语的热情高涨起来。我们最喜欢英语课上的一个小游戏“一二三四木头人”：彭老师背对着我们敲打黑板，同学们一边齐声拼读单词，一边做着各种各样的动作。彭老师突然大喊一声“停！”同学们顿时定格下来。再看同学们，各种姿态都有，有人忍不住“扑哧”笑出声来，课堂顿时成了欢乐的海洋，在这欢声笑语中，我们汲取着知识……
方老师是数学老师，她对我们的要求非常严格。她经常说的一句话就是：“做数学，来不得半点马虎，做准确才是王道！”所以我们的作业，字体不工整，重写！答案不正确，重做！对计算题和应用题，必需步骤清楚，不能偷懒耍滑省步骤！如果你想玩点小心思，一定逃脱不了方老师的法眼，等待你的必定是严厉的批评！正是在她的严格要求下，我这个“小马虎”不得不认真起来。
甄老师、彭老师和方老师，她们的性格不同，教学方法也不同，但有一点却是相同的，那就是对我们的爱！她们的爱像大海一样广阔，给我们带来无尽的滋养！
如果说，父母教会了我们迈出人生的第一步， 那么是老师教我们迈上了人生的第一个台阶！在此，我真诚地向老师们说声：“谢谢你们，我敬爱的老师！”
吾爱吾师作文 篇30
走在记忆的末梢，然后悠然地转身回望。 -----题记 倚在窗前，看月夜，繁星点点。每个星星代表一个深刻的记忆，看着那一颗最闪亮的星，我想起了您。记忆的闸门被打开，思绪如潮水般向我涌来。
那一年初一，那一个深刻的记忆。
那个带着顽劣的我。怀着不同的心情，看着您那复杂的目光，心头如石落水中，一阵激荡。
在嘈杂喧闹的.走廊里，我低着头跟随着你的脚步，此刻的我就象一个迷路的小孩。走到了班公室门口，凝重的气息扑面而来，我驻足而立，却始终不敢迈出这一步，但是看见您已经坐在了椅子上，因此，我缓缓的走到了您的面前，眼睛始终不敢看着您，到了您的面前，我的眼睛稍稍往上抬了抬，看见紧锁眉头的脸，我知道这次的错误惹您发火了。寂静的局面僵持了不到1分钟，一个和蔼的声音出现了。“你为什么要这么做？”在普通人耳朵里听到这个声音肯定感觉很温和，可是在现在的我的耳朵里是格外突兀的。我支支吾吾了半天，还是没有说出一句话来。您那厚重的声音伴随着教导，一点点涌入我的心田。
夜深了，大部分学生都走了，您那厚重的声音依旧没有停止，我抬头看了看您，慈祥的脸映入我的眼帘，脸上还有些许皱纹。想着您那原来有时容光焕发的面庞。可是，现在的您变得苍老了。我的眼神不自觉地看了看您的头发，一根根明显的白发隐藏在黑发之中，一滴无声的泪落于心间。老师，您不知道教育了多少学子，而您，在岁月的摩拭下也变得苍老，可是您还是捧着一颗心来，您真是太伟大了！顿时，我醒悟了。
您的苍老换成了我们的成长。我们一天天走向成熟，而您却一天天走向衰老。您的付出，就是为了桃李满园。老师，我多么希望用“橡皮擦”来把您脸上的皱纹给消掉，我多么希望用“墨水”来把您的头发染黑，我更是希望用最天真无邪的声音来对您说一声：“陈老师，我永远也不会忘记您。”您的付出将是我永恒的记忆。
闭上眼，任凭思绪飞花，任凭泪如泉涌。我只能倚在窗前，任风吹过，用带着泪花的双眼笑看人生。
-------后记
吾爱吾师作文 篇31
如果我是青蛙，您就是陪伴我成长的池塘；如果我是一株小草，您就是帮我遮风挡雨的大树；如果我是一朵不知名的小花，您就是每天照耀着我的太阳……是您，教会我知识，教育我做人，让我从一个懵懂的孩子变得稳重，有责任心，遇事不退缩。
记得那次，自然大百科兴趣班进行期末验收，老师让我们每人写一份总结，到时候汇报给验收的老师们。由于时间紧，又快考试了，我准备的不是很充分 ，凑合着能说下来。到验收那天，我心里十分紧张，一想到台下坐着那么多同学，我的心就怦怦直跳。老师让我第一个来，我看现在老师们还没有来，就大胆上去了。刚开始还很好，可说着说着，验收的老师就来了，我生怕说不好，但越这么想就越说不好。一会儿说到这儿，一会儿说到那儿，语无伦次。这时，老师自信的目光向我投来，好像在说：“加油，平时都说得挺好的。要相信自己，不管说的好不好，一定要把它正确的说完，让别人听的舒服才行，同学们可都等着开一个好头呢，加油啊……”我顿时感到非常的自信，从容地把下面的一段话说完了，老师和同学们给了我热烈的掌声。从那以后我变得更自信，更从容了。
还有一次，我上课没有认真听讲，老师又用她的眼睛注视着我，让我感到十分地惭愧，立刻坐端正，认真听讲。老师讲的正是我最不扎实，最薄弱的地方，怪不得老师一直在用眼睛提醒着我认真听讲。我爱老师的眼睛，更爱亲爱的老师。
老师，你用温暖的手把我领进知识的殿堂。老师，你像一把手电筒照亮我前进的道路，老师，你像一艘指路的`航帆，指引我学习的目标。老师，你像一根蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己。在我遇到挫折时，你为我加油打气；在我困惑不已时，为我指点迷津；在我稍有成绩沾沾自喜时，是你及时点拨了我。你用辛勤的汗水，为我们祖国的花朵撒下种子，养育我们盛开美丽的花朵。老师，你谨慎地把着船头，好让我这小小的船帆平稳的航行，享受美好的人生。
我正享受这美好幸福的童年，美好人生得益于老师的谆谆教导。我发自肺腑之心感谢我的老师，感谢老师给我的美好人生。
吾爱吾师作文 篇32
人是有感情的，爱不一定发自血缘上的关联，可以是某种刻骨铭心的帮助；可以是那种恨铁不成钢的某个眼神；可以是人生道路上的一盏起航灯。爱是给予，是一种美妙的感觉，是一种内心深处感情的升华，吾爱吾师。在经过母爱洗礼后，我步入神圣的'学堂，在学堂里我感受到了老师的关怀备至，感受到了那种无名的爱，是老师给予了我这种神圣的爱，我发自内心地感谢我的老师，是他们让我懂得如何去爱，如何得到别人的爱。爱，在你我心中。
是爱引领我走向光明的前程，是爱把我从人生的低谷引上高峰，我爱所有爱我的人，我更爱无私奉献，在三尺讲台上耕耘的老师，他们无私的爱只为换取你我美好的前程。是爱把我们紧密相连，让我们如同母子般的亲密，爱是无声无息的。
在这教师节之际，我对所有的老师们致一声：“老师们，你们辛苦了！”
吾爱吾师作文 篇33
除了爸爸妈妈，老师就是我最熟悉的人。从我入学的那一天起，杨老师就陪伴着我。她有一头乌黑的短发，中等个子，瘦瘦的。两只大大的眼睛总是洋溢着温柔的爱意。
当我第一次看见杨老师时，就感觉她像我的妈妈。她美丽、亲切、和蔼，我们都很爱她。她讲课的内容是那么丰富多彩，就像把我领到了一个五彩缤纷的世界。她那甜美的笑容和娓娓动听的话语，总能让我插上理想的翅膀，在知识的天空里飞翔。
我要告诉你一个小小的秘密呦。杨老师有一双会说话的眼睛，特别是上课的时候，杨老师的眼睛会发出各种各样的“信号”。记得每次上课同学们都争先恐后地回答老师提出的问题。这时老师就用她那亲切的目光，鼓励那些没有举手的同学，似乎在说：“大胆些！不要怕说错。”对回答问题的同学，老师就投以期待的目光，似乎在说：“大家都在听你的，你一定能回答好。”当我们把一个个问题回答出来的时候，老师就投以惊喜的目光，似乎在说：“你的回答我太满意了！”从此，我不管干什么，看见杨老师，总要先看看她的眼睛，看看她在对我说些什么……
还记得有一次，我因为贪玩，把作业写得一塌糊涂。下课的时候，突然听见杨老师喊：“徐家宜。”我当时楞了一下，脸马上就红了。一定是作业写砸了，我的'心里“扑扑”直跳，心想，这下完了，非批评我不可了。我忐忑不安地走上讲台，出乎我的意料，杨老师和气的对我说：“小姑娘的字就应该些漂亮点儿，你说对吗？”我自知理亏，恨不得找个地缝钻进去。看我这样，杨老师把我拉到身边，亲切地说：“知道错了就要改，看完后要仔细重写一遍。”当我翻看作业本一看，几乎呆住了，作业本上到处是红圈和改正的字。我按杨老师的要求，交上了改正后的作业。看见杨老师在作业本上的批语：相信你是最棒的！我小小的心被感动了。我暗暗地想：我今后一定要把作业写好。
我爱您！杨老师。您用一块小小的黑板，写出了五彩景象；您用一支小小的粉笔，开垦出了万水千山；您用一把小小的黑板擦，擦去了我们心中的迷茫。杨老师，我爱您！您就像百变的魔术师，有您就有我们快乐的童年！
吾爱吾师作文 篇34
时光荏苒，转眼间，六年的时光匆匆逝去。我已为小学生涯画上了圆满的句号，相信大家也是如此吧！如今，我迈入初中，迈入华外，迈入七（12）班，我感到无比的荣幸和小小的激动。在新的学习环境与氛围中，开始了一直令我所向往的初中生活。
在过去一个月的学习中，我认识了给了我家一般温暖的同学们，也认识了我的班主任刘老师，数学吴老师，英语李老师，科学徐老师以及社会宋老师，他们精彩的课堂、独特的教学方式，我都非常喜欢。
老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实
地向上攀登；老师，是人生路上的明灯，把道路照亮指引我们走向黎明，老师是皎洁的月光，把夜照亮洒向万物。
我的班主任——刘老师，她也是我的语文老师。刘老师，严肃中又不失温柔。刘老师的眼睛像一面镜子，能照出我们一丝一毫的过错；老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。是一位高度负责的好老师。
数学——吴老师，也就是学生口中的“祥哥”，滑稽幽默，吴老师的数学课充满欢快的气氛，幽默中又不失严谨。课间，当我向吴老师提问时，吴老师都会耐心地与我讲解，直到我懂为止。
英语——李老师，不论是上课还是批改作业，李老师都十分细心认真。每次见到李老师，都能看到她亲切的笑容。李老师的笑，好似太阳一般，温暖着我，温暖着学生们的心。
科学——徐老师，科学本是我较不自信的一门学科，可，徐老师的科学课，点燃了我对科学课程的信心。是徐老师独特的教学方式，让我喜欢上了科学，在科学课上大胆地举起了手。
社会——宋老师，社会这门学科是我第一次接触，宋老师的耐心、细心、用心，都让我对“社会”充满了兴趣。同时，宋老师经常会教导我们：学习要有规划，有方法，宋老师的教诲，让我心生感慨。
吾爱吾师，因为她有高尚的内涵。这种内涵如纯净的水，虽至淡却有味；这种内涵如静静的莲，盛开却不招摇；这种内涵如高高的.菩提，给我们以智慧的启迪；这种内涵如盛夏骄阳下的大树，为学生铺排了一地清凉；这种内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣……
我想母子之爱，兄弟之情，虽然也带有浓厚的利他色彩，但它的前提是以血缘和亲情为纽带的，还不能称得上是最无私的奉献。只有像师生之情这样超越了亲情血缘，超越个人功利之上的利他和牺牲精神，才称得上是最无私的奉献！
同学们，我们在不久的将来，或许会各奔东西，或许都会有所成就。但，不论你身在何时，何地，何方，都请不要忘记每一个曾用心哺育你，给予你知识的恩师，他们都是你生命中最重要的角色，不能忘记他们站在讲台上，手拿三寸粉笔，写字的辛劳背影，以及那回荡在耳边的谆谆教诲！
吾爱吾师作文 篇35
我们班的蓝老师是我最喜欢的一位老师。他长着圆圆的脸蛋，大大的眼睛，中等个头，身材微胖，说起话来声音洪亮，他很爱笑，笑起来可爱极了。我很喜欢他讲的语文课，我觉得他讲起课来幽默风趣。我尤其喜欢听他读课文，他用一口流利的普通话读起课文来激情高昂，简直就是一种享受，把我们带入知识的海洋。
蓝老师是一个非常有责任心老师。他每天来得早，走得晚。我们低年级打扫卫生的时候，因为个头矮够不到窗户，扫起地来屋里都是灰尘，这时他就会出现在我们身边帮我们把窗户打开，等我们打扫完卫生后，他又来把窗户关好，每个地方检查一遍之后才回家。为了让我们提高学习成绩，加强记忆，蓝老师充分利用早晨正式上课前宝贵的十分钟，合理的安排语文、数学、英语各科目的`早读，在早读过程中我不但享受了集体阅读的快乐，而且对所学过的知识进行了复习。我们的作业他也批改的非常及时，并把有错题的作业发下来，让那些出现错误的同学改错。
蓝老师还很有爱心。记得有一次，我的脚不小心夹进了自行车里，伤势比较严重，需要到医院缝针，不能去学校上课。蓝老师知道后，马上安排离我家较近的同学帮我记作业，每天放学后去我家给我辅导，使我在受伤在家休养的这段时间里功课也没有落下。等我的脚稍好点能去上课时，因为还没有拆线，走路不方便，蓝老师就让同学下课后扶我去厕所。蓝老师为我做的这一切让我非常感动。
记得我刚上小学时候非常胆小，蓝老师发现这个情况后，让我当了班干部，帮他和班里的同学们做一些力所能及的事情，使我有了更多和老师、同学们交往的机会。不知不觉中，我的性格也逐渐从胆小内向变得活泼开朗。在学生犯错误的时候，他不会大发雷霆，而是耐心教导，让我们懂得更深奥的道理。有一次，我和同桌上课经常说话，影响了学习成绩。蓝老师知道了我们学习成绩下降的原因，并没有严厉地批评我们，而是私下找我俩谈话，他说：“有什么有趣的话题，是不是可以告诉我，让我也能和你们一起分享？”蓝老师的这句话不但不令我们反感，还让我们认识到了自己的错误，改掉了上课说小话的坏毛病。
这就是我敬爱的蓝老师，他用爱心呵护我们成长；用行动展现人民教师的光辉形象。吾爱吾师，正是有了他的辛勤耕耘，让我感觉人生如此美好。我永远会记住这位让我懂得很多道理的好老师——蓝老师！