硕士留学德国申请书

硕士留学德国申请书

　　在社会不断进步的今天，申请书在生活中的使用越来越广泛，通过申请书，我们可以提出自己的请求。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编整理的硕士留学德国申请书，欢迎阅读与收藏。

硕士留学德国申请书1

尊敬的领导：

　　在导航过程中知道前进的方向会带来有保证的快乐。作为一名生物化学专业的学生，我在五年前开始了我的奥德赛，当时我们班新来了一位年轻有活力的生物老师。他以一种有趣的方式教我们，并与我们很好地沟通。我很喜欢他，对生物科学的知识印象深刻。他打开了我生命中生物学领域的新大门。随着时间的推移，我对自己的目的地越来越确定。虽然导航的轨迹并不总是绝对笔直的，但我相信它会引导我走向我的梦想。

　　由于我在xx年全国中学生奥林匹克数学竞赛中的优异成绩和我在高中的优异成绩，我有机会考入北京大学或清华大学这两所中国最有名望的大学，免除了入学考试。但如果我抓住机会，我不能选择生物科学作为我的专业。所以我放弃了宝贵的机会，参加了入学考试。我成功并被北京大学生物化学与分子生物学系录取，该系在中国生物科学教育和研究领域名列前茅，培养了包括中国科学院院士在内的众多学者。在大学的前三年，我的课程范围很广，涵盖自然科学和人文科学，不仅侧重于生物科学，还侧重于密切相关的课程。我全身心地投入到学习中，在个人和教授的帮助下，接受了完整、深刻、严格的生物科学训练。打篮球也是我校园生活的重要组成部分。我是北京大学生命科学学院篮球队的活跃成员。作为控球后卫，球队进攻的组织者，我学会了让五名球员在一场比赛中成为一个强大的团队。去年，我们在北京大学杯的三十六支球队中排名第三。这段经历赋予了我强烈的责任感、信心和团队合作精神。

　　要成为一名成功的科研人员，不仅需要学术潜力，还需要独立的研究能力。学生将通过与学者密切合作培养独立研究的能力。为此，我进入了蛋白质工程与植物遗传工程国家重点实验室，参加了蛋白质结构与功能课题组。现在我与两名研究生合作，其中一名将前往哈佛医学院继续他的研究工作。我们的最终目标是开发出国家863高技术计划支持的新型溶栓药物。(详细请查看Research Experience。)到这里三个月，我已经能够独立完成许多实验，并在科学工作中获得了认真的态度和合作。

　　我有一个崇高的梦想，那就是成为一个除了先进的科学和技术知识之外，还具备卓越的实验技能的人。在我看来，宾夕法尼亚州立大学是进行研究生学习的理想场所，这在智力上令人振奋且具有挑战性。我尊重你严谨的科学方法、独创的想法和杰出的成就。我渴望加入一个能发挥自己最大能力的团体，将个人智慧与团体合作相结合，充分发挥团体的效益，实现自己的梦想。药理学系绝对是这种类型。随着生命科学领域的飞速发展，人类对探究生命本身的本质越来越感兴趣，生命研究的每一个伟大成就都必将照亮我们对自己的认识，造福于我们的人民。和整个社会。药理学领域对于服务于上述人类目的具有特别重要的意义。药理学科学家不仅是研咳嗽保更是未来世界的创造者。我认为具有挑战性的药理学是最适合我开始我的研究生学习的领域，这不仅仅是本科学习的继续，而且不仅仅是更多的知识。它的目的是让学生为进入将知识付诸日常使用的职业做好准备。我吨琢鲂纬芍械男藕磐路领域很感兴趣。几位教授的研究给我留下了深刻的印象，包括穆德博士和其他一些教授。获得博士学位后，我计划在国内或国外的机构从事研究工作。我相信这样的职位提供了最大的空间，我可以在其中对科学界做出最热情的奉献。

　　我相信你们团队的先进课程、杰出的师资和设备最好的`实验室将帮助我取得理想的成就。随着转会我看到娱乐，它应该被视为教育的终结。

　　由于中国的教育主要是为了帮助孩子通过考试，因此普通教师或校长最不关心娱乐。在急于培养以考试成绩衡量的超级孩子的过程中，教育的目的经常被忽视。课程仅限于强制性考试涵盖的科目。很少鼓励学生提出原创想法。在课堂上，师生之间的互动保持在最低限度。老师们争先恐后地给学生堆作业，家长们也是如此。虽然每个人都累得要死，但很少有孩子具备采取主动或解决现实世界问题的能力。现在是引入新方法的时候了。

　　改变中文课堂的方法之一是利用新的教学技术和媒体。与其他地方一样，中国的学校当局越来越意识到计算机化的重要性，中国许多富裕的学校已经配备了最先进的计算机。但报告称，这些计算机中只有一小部分被充分利用。其他教育技术和媒体的情况也好不到哪里去。他们要么不在学校上课，要么没有充分利用。很少有中国教师掌握了使用这些现代化设施的诀窍或动力。

　　因此，我在贵校留学，先攻读硕士学位，然后在攻读教学技术和媒体博士学位，你们的现代教育设施的使用无疑是世界上最先进的。从我从你的网站上挑选出来的信息来看，我认为你的学校在这个领域的研究和研究中是x的领导者。我渴望在您杰出教师的经验丰富的指导下学习。我希望，在我完成您课程的高级培训后，我可以成为一名更有效率的中国教师，为所有其他中国教师树立榜样。

此致

敬礼!

申请人：

　　xx年xx月xx日

硕士留学德国申请书2

　　Dear x,

　　Whilst there is depth enough in examining the aesthetic beauty of wellconstructed prose for it to warrant study in itself, it is not primarily forthis reason that I wish to read English literature. To be 'a fly on the wall ina far wider array of times and places', as A. C. Grayling puts it, 'is the giftthat comes from thoughtful reading of even the most averagely good novels.' Anintegral part therefore of a novel's value to us is, in my opinion, its abilityto transport us to a time or situation alien to our own. In this way ourknowledge and potential to learn can be immeasurably expanded by the possibilityof vicarious experience. Be it through the satire of Chaucer, the emotionalarticulacy of Shakespeare or the bleak frankness of Orwell, good literature can,and should, enlighten us to some degree about life, furthering our understandingof our fellow human beings.

　　Shakespeare and Chaucer are, among others, writers I have had the goodfortune to study at A-level. Through the plays 'Hamlet' and 'Antony andCleopatra' and the Tales of the Franklin and Merchant, tragedy and the ideal ofcourtly romance, are key themes I have explored. I have, however, delighted inalternative interpretations, particularly of the Canterbury tales, making meespecially excited about studying the critical theory component of an Englishdegree. I am aware that the restrictions of the A-level syllabus have perhapsresulted in a narrow, monocultural examination of rich texts and I thus relishthe chance that university will bring to broaden my literary horizons.

　　My complementary 'A' levels, History and Philosophy, highlight further theubiquity of literature, penetrating almost every other field of study. Just asthe plays of Arthur Miller can further our understanding of America's post war'Red Scare,' so can Dostoyevsky's Crime and Punishment lead us to question themoral values of utilitarianism and our innermost conception of our own identity.Indeed the expression of philosophical concepts within English literature is atopic I would love to explore further at some point during my universitystudy.

　　I have welcomed the opportunity of sharing this enthusiasm with othersduring the final year in Sixth Form by helping struggling 12 and 13 year olds ata local comprehensive improve their reading skills. The experience has beenparticularly rewarding for me, and evocative of my own battle with dyslexia as ayounger child. Outside of academia, I enjoy sports, having represented myCollege 1st XV Rugby team and Hockey 2nd XI. In further pursuit ofself-development, I recently undertook a month long 'World Challenge' expeditionto Outer Mongolia. The trip, which involved renovating classrooms of a remoteprimary school, gave me an insight into foreign culture as well as a freshappreciation of beauty in the natural world. In an effort to complete the'campfire scene,' I managed to take my acoustic guitar and accompany oursinging; I continue to enjoy composing my own songs, inspired by the poeticlyrics of artists such as Bob Dylan.

　　I feel it is important to emphasise then that my interest in literature isnot exclusively limited to its role in providing a window into the unfamiliar.Indeed the intrinsic value and resonating power to convey emotion which lieswith 'the best words in their best order' is a fascinating and life-enrichingtopic of study in its own right. As Aldous Huxley's wonderful, autodidacticsavage realises in A Brave New World, the limits of ones language truly are thelimits of ones world. In the light of this, I happily anticipate spending thenext few years of my life immersed in as many aspects of literature as possible,and subsequently, furthering the expansion my own 'world' through interactionwith similarly passionate and like-minded people.

　　Yours sincerely,

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