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数学的初一作文

时间:2022-02-24 17:43:03 七年级作文 我要投稿

数学的初一作文

  在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的数学的初一作文,欢迎阅读与收藏。

数学的初一作文

数学的初一作文1

  他曾有过许多理想:当老师、军人、医生、科学家……而如今,他却只想当一名数学家,去研究各种类型的难题,去探讨数学教法。

  这理想并非家里人的期望,而是他的一种爱好,他对这个爱好情有独钟,虽然他语文、英语都不差,但对数学,却是另一种喜欢。

  他每次做奥数时,都会置身于奥数题中,在奥数题中,他仿佛是一位身穿战服的将军,带领他的”士兵”(数字、线段、尺子)去攻打“国家、城堡”。最终他占领了”国家”的首都(相当于解决了难题),每当那时,他总会兴奋地跳起来。

  他总是和姐姐一起研究解题的方法,记得那一次,他打败了姐姐。

  记得有一次,他从报纸上看到了一道难题:甲乙各有一些钱,如果甲给乙20元,乙的.钱就是甲的3倍,如果乙给甲20元,则甲的钱是乙的2倍,求甲乙钱数。他向姐姐说:“姐姐看谁做得又对又快。”“好!”二十分钟后,他姐姐轻松一笑:“OK!”他心想:这么快!他简直不敢相信,但是他又想:是又快又对,姐姐只做了一半,他还不知道姐姐对不对呢?想到这,他又继续努力地做题了。“认输吧!”他姐姐说。”我绝不认输。!”他坚定得向他姐姐说。五分钟后,他终于想出得数了,甲有44元,乙有52元,而他姐姐的得数是甲有52元,乙有44元。他姐姐看到了,立刻傻了眼!“哈!胜利了。”他兴奋地说道。

  从那以后,他知道了学数学不仅要头脑灵活,会解题,还要细心。说了这么久,知道那个”他”是谁了吧?就是我!

数学的初一作文2

  “叮铃铃……”上课的铃声响了。这是节数学课。

  沈老师拿着课本走进了教室,她本以为同学们会鸦雀无声地等待她来上课。可还没到教室,一阵叽叽呱呱地声音传了出来。老师皱着眉站在那里一言不发,想等同学们安静下来再上课。可同学们可能是没看见 老师来了,还继续说得起劲,声音越来越响,连在离教室很远的办公室里的班主任陈老师也听见了。陈老师赶来了,问:“是哪只苍蝇在乱叫啊!?” 听了陈老师的声音同学们我们一下子安静了下来。

  大家这才注意到平时很文静沈老师涨红着脸,神情显得很生气。这时我突然想到一句话:老虎不发威,当我是病猫。后来大家就安静多了,可没过一会又吵开了,老师的脸变得更难看了,即使是傻瓜看了也会怕,何况是我 们呢?!我的心怦怦直跳,不知老师会不会发火。

  风平浪静。我就想着做作业。总算是好了一点。我心想以后别再惹老师生气了,在每节课都要管住自己的`小嘴巴。作为班干部,更要以身作则。

  我后悔及了!从今以后,我再也不会在课堂上乱说话,乱做小动作了。

数学的初一作文3

  数学事人类创造的一个学科。如果有人对你说,有许多动物也“精通数学”,你一定会感到很奇怪。事实上,大自然中确实有许多奇妙的动物“数学家”。

  “天才设计师”——蜜蜂

  每天上午,当太阳升起地平线成30°时,蜜蜂中的“侦察员”就会肩负重托去侦察蜜源。回来后,用其特有的“舞蹈语言”向伙伴们报告花蜜的方位、距离和数量,于是蜂王便派工蜂去采蜜。令人啧啧称其的是,它们的计算能力非常强,派出去的工蜂不多不少,恰好都能吃饱,保证回巢酿蜜。此外,工蜂建造的蜂巢也十分奇妙,它是严格的六边柱形体。18世纪初,法国学者马拉尔奇曾经专门测量过大量蜂巢的尺寸,令他感到十分惊讶的'是,这些蜂巢组成底盘的菱形的所有钝角都是109°28分。后来经过法国数学家克尼格林从理论上的计算,如果要消耗最少的材料,制成最大的菱形容器正是这个角度。从这个意义上说,蜜蜂称得上是“天才的数学家”和“设计师”。

数学的初一作文4

  今天晚上晚自习的时候,我主要是学习数学知识,因此在自习课结束的时候就有一些感触!

  数学,我一直觉得这是自己的天赋问题,不过再强大的.天赋还需要努力学习,不然就会像方仲永一样,拥有强大的天赋最终还是因为不学习而白白浪费了,最后只是一个普通人!老师一直说这是一个人的思维能力的体现,很多的问题都需要一个人思考,有的人一下子就想出来了,可是有的人却难以想象,反正就是想不到,不过这也可能与自己书写的例题多少有关系!

  然而我今天晚上的收获就是,一个人只有做的题多了,那个人才可以真正的学会知识,很多东西如果不动手,只是看看,那根本就不行!我们如果不动手书写几次,根本就无法读懂这是什么意思!

  我就是这样,很多的问题看得时候觉得很简单,可是一旦遇见问题就发现自己不会,我在这个时候就开始写例题,等到写一会以后就会发现原来要如此这般,最后就会明白了!

  因此,我认为我们努力学习的时候需要多多书写!

数学的初一作文5

  早上第一节就是数学课,上课的铃声响了,同学们陆陆续续准备用具,我也不例外。我看了看课表,哇!上午还有我最喜欢的科学课呢!然后我便拿出了昨晚“精心”准备的科学用具——四个电池围着一块磁铁做起实验来。课已经开始了,老师正在讲台上侃侃而谈,但我却依然爱不释手地把它们摆成坦克、飞机……

  突然,听见老师喊我的名字,我心里一惊,抬起头来,才知道老师叫我回答问题。心慌意乱的我心想:完了,完了,刚才光顾着玩了,没有听到老师讲的什么,怎么回答得出来。我只好慢吞吞地站起来,“嗯……”地哼着。后果可想而知,老师叫我到门那儿站着。我很不情愿的慢慢走过去,感到全班同学的目光都投射在我的身上,让我尴尬极了,真恨不得找个地缝钻进去!

  我低头在门口站了一会儿,老师便叫我回座位了。一回到座位,我便把电池和磁铁“狠狠”地“摔”进了书包,认认真真地听完了后半节课。后来,我找同学记了前半节课的内容。打那以后,我上数学课再也不敢跑神了,每次上课都认真地听,眼睛盯着老师的一举一动,大脑也跟着老师的.思维,每节课上完都有意犹未尽的感觉。

  自打那次数学课后,我明白了不论再强的老师,上课不认真听都是学不到知识的。而且,我也知道了一定要尊重别人的劳动成果,认真地学,那样才会进步呀!

数学的初一作文6

  这周三,我们终于考完了试,这次期末考试,我自我感觉良好,这不,数学试卷一发下来,我就高兴的“灰”上了天。

  一发下卷子,我就拼了老命的做,一开始十分顺利,就是遇到了一个对我比较难的选择题,我愣了一会儿,最后终于决定咬咬牙填上个我认为对的答案,接着就装作什么也不知道的样子继续做,好像忘了我是蒙的.,接下来就又是一帆风顺、畅通无阻啦,我直到最后一个字写完后,才松了一口气,在这一刹那,老师竟然同时说道:“来,最后一个把卷子收起来,没做完的先不收。”顿时,我的人生观崩塌了,难道我就这么慢吗?“你就这么慢,就只有几个没做完的了”同桌说道。好吧,我承认我这么慢。

  苦苦等待了两天,总算数学卷子发了下来,一发下卷子,我就看正面醒目的红数字:96。妈妈呀!96分,上帝不会又宽恕我了吧,竟然比上次多五分,哦!又有炸鸡吃了。我好开心啊。

  我在发下卷子后仔细的看了一遍错题,发现有的是因为粗心,但是殷老师的名言是:粗心就是不会!所以我就有的是不会,例如一道填空题:右图是一个(),它的右面是(),这个长方体的正面的长是(),宽是(),它的表面积是()。我把这个长方体的正面的长、宽以为是这个长方体的长、宽,所以就填错了。

  这次大家的成绩都不错,我的成绩也不错,希望大家一起努力,改掉错误!

数学的初一作文7

  在我的记忆中,最让我喜欢的老师是五年级的数学老师。她是一位很严肃的老师,同时也是一位很和蔼的老师。她姓田,我们却不叫她田老师,而叫她数学老师。

  她上课时虽然严肃,但是,下课时很和蔼。在五年级时,我摔伤了腿。那时,已经要期末考试了,我不得不带伤考试。刚考完数学,她就来到我考试的考场,问我有哪些不会的,老师跟我对数学答案。有一道数学题会做,但答案错了。老师说:“这么难的`题,你都做对了,却答案错了。行啊,不错。”我也只是笑笑,没有说话。

  田老师对我来说,是我最喜欢的老师。

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