【热门】中小学生作文合集6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的中小学生作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中小学生作文 篇1
听见时间流逝的声音，滴——答，滴——答，恍惚朦胧之间，几年光阴已悄然而去。
时间，就如同瀑布那急促倾泻的水流，快得不可思议；时间，就如同那温泉中飞快升起又迅速消散的浓雾，消失得无影无踪。
过去的都已经过去了，昨天也不会再重来，时间也不可能停下。
多少个日日月月在流逝，多少个年年月月从我身边滑过。
我看着原本年轻美丽的父母，在岁月的逼迫下，脸上渐渐出现了皱纹，乌黑的头发中，也渐渐出现了些许白发。
我们留不住时间，也留不住父母的年轻，更不可能挽回昨天。
许多人都在感叹、抱怨时间的流逝之快。
但与其在这儿抱怨时间之快，烦恼青春的流逝，还不如珍惜眼前的时间，珍惜眼前的幸福。把握好一切时间去追求自己的.梦想。
如果我们暂时忘记时间消逝的痛苦，那么我们将会期待美好明天的来临；我们将会快乐、无忧无虑地过好每一天；我们将会全心全意地迎接崭新的一天！
这不正如我们所期待的那样：用期待新一天的幸福来替代时间消逝的痛苦。
中小学生作文 篇2
我相信
生活中总会遇到一些挫折，困难，我相信，我会像太阳 一样灿烂地活着。
妈妈得到了一些太阳花籽，它们都呈现出灰色，一粒粒都十分小巧，就像细小的沙子。
我和妈妈都把太阳花种在了花盆里，两三天后，它们就长发了紫色的嫩芽，似乎弱不禁风，好奇地打量着这个世界。
慢慢地，太阳花就长出了几片翠绿色的叶子，叶子很饱满，汁水比较多，而茎还是紫叶的。
妈妈很喜欢太阳花，几乎每天都要给它们浇水，太阳花也努力的汲取着养分，长得越来越茂盛了。
初夏的时候，太阳花的顶芽就长出了粉红色的花苞，妈妈就十分兴奋，一大早就对我说：“快看，太阳花要开花了。”太阳花四周的叶子都围着花苞，好像是是空中的烟花在绽放着。
过了几天，竟然下了一场暴雨，豆大的雨珠滴落下来，溅起了无数的水花，地面上也积满了雨水，我才想起了那几盆太阳花还一整夜都在阳台上，会不会被大风大雨给连根拔起?我感到了一丝的不安，赶紧跑到了窗台上，只见妈妈也已经在那里了，太阳花不但没死，还向着太阳欣然怒放，五片粉红色的`花瓣闪烁着耀眼的光芒，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶，先得更加生机勃勃了。
深秋过后，太阳花结下了许多的种子，枝干也已经干枯了，我们把这些种子收集了起来。妈妈把他们送给爱花的盆友，太阳花很好养，不用什么肥料和过多的水分，一年种了以后都在发出芽来。
太阳花的坚强，不畏挫折，让我们都喜爱它们，我相信，只要我们像太阳花一样，就一定可以看见风雨过后的彩虹。
中小学生作文 篇3
在一个阳光明媚、百花齐放的早晨，我和外公到小区的花园里散步，走进花园，扑面而来的阵阵花香使我陶醉，映入我眼帘的是一片花的海洋，花儿们竞相开放、争妍斗艳、五彩缤纷；桃树上的花蕾密密麻麻、含苞欲放，有的像沉睡的娃娃斜着脖子；有的像羞涩的`少女遮遮掩掩；还有的像调皮的孩子活蹦乱跳，迫不及待地展开了自己姣嫩的容颜。
外公被花儿们的绝色天姿迷住了，自言自语起来：“花儿可真美丽啊！我要挑几株有花骨朵儿的枝条带回去，插到花瓶里，家里既芳香扑鼻、又美观大方。”说着便精心挑选起来。我忙阻止说：“外公，这花和枝条可不能摘哟！”“为什么？”外公反问道。“您想想如果您摘了花，光秃秃有多难看啊，少了枝条，树的生命力就不强！”我着急地说。“这……，可是我只摘几朵呀！不会影响树的成长。”外公还是执迷不悟。“可小区居民挺多，如果每人都像您这样摘一朵、折一根，树不就变得光秃秃了？根据《中华人民共和国森林保护法》和《中华人民共和国环境保护法》都明确规定，不能破坏森林树木。”我不依不饶地说。“哦 ，是吗？小小的年纪知道的还真不少！”外公赞许地点点头！“好！我不摘了。”“耶！”我高兴得一蹦三尺高。
现在还是有好多人不知道《森林保护法》、《环境保护法》，平时损坏树木，糟蹋花草。我们少先队员要多加宣传这些法规，让大家都能记住这些法规条例，用自已的行动爱护一草一木，这样方能使我们的山更青、树更绿、花更艳，明天的环境更整洁，我们的明天更美丽。
中小学生作文 篇4
有一天，小明和小花到树林里去玩。他们玩了不久天空布满了乌云，天渐渐变暗了，就开始打雷了。小明说：“要下雨了，我们到树下去避雨吧！”小红和小花说：“好呀！”他们来到大树下，看到大树树干很粗，像一根柱子，树上长满了茂密的叶子，看起来真像一把天然的.大伞。过了一会儿，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，一道道闪电把他们吓哭了。
我觉得他们做得不对，因为在下雨的时候有闪电，闪电会把树干劈开，人站在大树下和山顶上会很危险。我想对他们说，下雨的时候不能出去玩，千万不能在树下躲雨。
中小学生作文 篇5
一、眼到
眼是我们自身获得外界信息的重要窗口，我们就是要通过多观察，多读别人的著作来做好作文材料的积累。多观察能积累原始材料，多读别人的著作能强化理性熟悉，同时学习别人的写作方法及表达艺术。老师在课堂上创设教学情景与多媒体教学也就是艺术化的再现我们平时积累的原始材料。鲁迅先生说：要创作，第一须观察。静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就。这不就是说要我们认真观察，善于观察吗？也就是学习写作要随时随*地认真观察你身边的事物，做到有目的，有方法，仔细、深入、全面。非凡要做好对细节的观察，众多同学在观察作文与日记中粗枝大叶，缺乏细节。如景物描写的静态和动态不轻易把握，非凡是动态，因为事物在瞬间的变动是不轻易捕捉到的，所以在日常生活中要提高我们的观察能力，同时需要展开联想和想象，认真分辨哪些事物是静态，哪些事物是处于活动变化状态的。
二、口到
别只看到一张嘴一辈子吃进去的东西多，但假如加以记录，一辈子从嘴里吐出来的话要多得多。它与听觉配合，是获取信息的又一主阵地，人们说话的同时，就是在整理，识记，运用感性材料和理性材料。写人记事作文中的语言描写的材料来源途径就是要口到。就是要提倡说得多，要在社会的交际中学习积累，丰富词汇。更提倡的是学问学问要多问，推进素质教育，提高学生的说话能力，练习学生的口语交际，鼓励学生大胆地张开嘴，加入到社会语言交际中去，在班上要多开展讨论交流活动，练习学生说得多。这样，就有利于积累生动的语言材料，提高自身的作文水平。
三、心到
心到即思维，就是把看到的，听来的材料整理、识记、艺术化、并加以发散，把表象熟悉转化理性熟悉的过程，是作文材料积累不可缺少的，就是要想得多。读书提倡一边读，一边想，观察事物要有联想。毛主席在实践论中指出：要完整的反映整个事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律，就必须经过思考的作用。将丰富的`感性材料，加以去粕取精，去伪存真，由此及彼的改造制作功夫。这里充分说明积极的思维对写作的作用。思维就像一条运转的生产线，可以不断地生产出新的产品来；思维就像一条
高速路，可以通向新的知识、新的邻域。
四、手到
手到就是要多写多练，作文材料的积累非凡要注重做得多。这是古今中外文章家的宝贵经验。俗话说拳不离手，曲不离口，强调的就是一个练，南宋词人姜夔总结自己的写作经验概括为八个字：多看自知，多做自好。好记性不如烂笔头。平时在看的时候重视做读书笔记，就能很好的积累作文材料。因为这些材料都是构建作文的基础，也是我们学习写作的必修课。徐特立老人说：不动笔墨不读书。哪一个做学问的身边没有几叠厚厚的笔*记本，如恩格斯在写《自然辩证法》时，从读过的书中作了近200本笔记；李时珍写《本草纲目》时手抄录的就有1000万字以上；历史学家吴晗在一生中积累了上万张卡片。像他们这样，平时积累了大量的材料，再经过自己的消化、加工、整合，再加上艺术化的方法，作文时便有据可依，有章可循，有话可说，信手拈来，下笔有神。总而言之，看多、说多、想多、做多，这四多不孤行，是作文材料积累的重要方法，我们必须锲而不舍，方能水滴石穿，循序渐进。精诚所至，金石为开。长此以往，不怕你写不出好作文来。闻名语文教育家、作家叶圣陶说：所谓能力不是一回儿就能从无到有的，看看小孩子养成说话、走路的能力多麻烦。阅读跟写作不会比走路跟说话轻易，一要得其道，二要经常历练，历练成了习惯，才算有了这种能力
中小学生作文 篇6
这两天一直下着淅淅沥沥的春雨，再加上我要上英语课，所以妈妈没有带我去春游，但是我和妈妈在小区里观察了春天。
小区里的柳树长出了点点嫩芽，看起来焕然一新。
因为下雨，小区里的茶花有一部分掉了，粉红的花瓣散落一地，妈妈告诉我一句诗：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”我觉得用来形容这一地的'茶花很好。枝头还有一些茶花依然开着，它们全身沾满了雨水，显得娇嫩极了。
雨中的春天别有一番滋味。
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