粉笔的作文（精选27篇）
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的粉笔的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
粉笔的作文 篇1
它是一支小小的粉笔，粉笔头已被磨去了一半，身上被桌角割了几道口子，白白的衣服早已黑不溜秋，它静静地躺在黑板槽里。
粉笔的工作是整天画来画去，枯燥乏味，而它却热爱自己的本职工作，默默无闻，心甘情愿地工作着，磨损着这寸长之躯。它在那块黑色的土地上辛勤地耕耘着。"嗒、嗒、嗒……"磨掉了自己的身躯，染白了老师的乌发，教会了我们识字，教会了我们绘画，教会了我们计算…..最后，它又毫无怨言默默地化作一片片白雪。多么平凡而又多么短暂，这就是粉笔的一生。
看着粉笔，不禁让我想到了整天和它打交道的语文老师张老师。那次期末考试之前，天气格外炎热，同学们个个面红耳赤、汗流浃背，铃声响起，教室门缓缓打开，张老师迈着沉重的步伐来到讲台前，同学们一看，“张老师怎么了？”“张老师一直都是神采奕奕，精神抖擞的，今天怎么走路都慢悠悠的？”“张老师肯定生病了。”不断有同学脸上浮出惊讶的表情，因为从未见过张老师这样过。她两手撑着讲台，顶着沙哑的喉咙说：“今天我们来默写……书后面的……词语表……咳咳……”这一句短短的话，张老师却好似用尽了全身的力气，一个字一个字的推出来似的，心疼直击我们的心头，教室里从未这般的安静过，每个同学都屏住呼吸，静静的`听那一个个词语，只听得见铅笔摩擦纸张的沙沙声。默写了十多个词语之后，张老师的额头已渗出豆大的汗珠，吧嗒吧嗒滴在讲台上……此时，我的眼眶湿润了。
张老师如同这粉笔一样朴实无华，默默奉献，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”她为我们的付出，深深地印在每个人心里。
粉笔的作文 篇2
上课了，粉笔被老师拿起做板书；下课了，小粉笔头又被同学们掷来掷去。但你可曾见她有过一丝抱怨！
粉笔，她是一位优秀的舞蹈家，穿着彩色的长裙，在黑板这偌大的舞台上翩翩起舞。时而舞出一连串数学公式；时而跳出一个个英文单词；时而又跃上一大篇优美文章。而观众，便是教室里，鸦雀无声的同学们啦！粉笔小姐有各种各样的.服装：红色的长裙，绿色的上衣、短裙，黄色的外套、休闲裤，天蓝色的连衣裙，还有她常穿的白色大衣。
她不高，只有一根手指长，很苗条，而且她还会变矮，那是老师用她板书 时，将她的身躯化为知识“飞”进了同学们的脑海中，永不磨灭！她的身子圆圆的，不胖不瘦，很可爱，她能在任何地方留下痕迹，容易擦去，粉笔就是一个提醒，当老师拿起她，就是告诉同学们：快看黑板，注意听讲，要做笔记了！同学们便认真听讲，并记下重要的部分。所以，当粉笔被擦去时，她并不后悔，只是感到很欣慰，如此无私奉献的她便化为了粉灰，落在地上。
我听过一个小故事：有一支粉笔，它在粉笔盒里惶恐的看着亲朋好友 们一 个个变矮，变矮，直至全部化为粉灰，脸上却带着幸福的笑容。它很不解，又很恐惧，终于有一天，一只大手抓走了它，它也将身躯化为了知识；它在老师手里看着同学们认真记笔记的样子很开心：原来我并没有就这样“消失”，而是被同学们当知识记在了本子上，记在了心里。当它也带着笑容变成了粉灰，便明白了亲朋好友们的笑容。地上的灰尘见了，问到:“你笑什么？不一样也落地成 了 灰。”粉灰笑了：“呵呵，我和你可不同，我变成粉灰是因为同学们已经将我牢记在心了，我为什么不笑呢？呵！”灰尘沉默了。
看，粉笔是不是有着“粉骨碎身浑不怕，要留‘知识’在人间”的精神呢！她对于“化成灰”的结果还很高兴。她默默无闻、无私奉献，从不炫耀自 己，这难道不引人深思吗？
粉笔的作文 篇3
那洁白的粉笔之魂，
从老师的手上飘飘洒洒，
落在她苍苍的白发上，
和那银丝融在一起；
落在她整洁的衣服上，
点缀出梨花般的诗意。
我愿献上一首粉白屑之歌，
向我的老师致敬！
潇洒的美术老师，上课时常常随手就可以在黑板上画出一幅幅令我们赞叹不已的“作品”可今天她却因止不住的咳嗽而不得不一次又一次地擦去“败笔”粉笔屑像是故意似的，一个劲地向她领口里钻、向袖口里灌，染白了她纤纤玉手。那天，我在画本上画了一幅画----那是一只沾满粉笔屑的手。
那一回，语文老师擦完黑板转过身的那一刹那，我们都忍不住哄笑起来。原来，在她的.鼻翼上落了一些粉笔灰，在下午暧色斜阳的映衬下，显得格外亮白显眼。她莫名明地怔了一下，很快又轻声但却沉稳地说了一句：“请大家安静！”然后又在黑板上继续写起来。她的板书在字里行间愈发显得娟秀、整洁，似一股流淌的甘泉。下课了，她带着一身的粉笔屑走下了讲台。几个调皮鬼又笑起来了，此时，我却没有笑。我望着老师那落满白色粉笔屑的背影，让我油然生出一种敬意，她鼻子尖上那圣洁的白色粉笔屑更好似一枚精致的勋章啊！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……”
老师用洪亮的声音为我们朗诵着古人的诗句。我们被她那满腔的激情所感动。于是也情不自禁地轻声跟着读起来，那声音，是从心底里发出的！此时，我的眼前幻化出的不是春蚕、蜡烛，而是飘飘洒洒飞舞着的粉笔屑，是孕育着绿色的园丁，是勤勤恳恳、诲人不倦的老师！
啊，洁白的粉笔屑！从你的飘舞中，我看到了老师的辛勤与付出。啊，老师！你用岁月和品格书写着一部立体的人生教科书，让我们从无知到懂得了很多很多……
啊！我要献上一首歌，一首粉笔屑之歌，那歌是从心底、从灵魂的深处……
粉笔的作文 篇4
初中三年就这样匆匆逝去，在这三年中，有喜有悲，还有一直忘不掉的那根粉笔。
小学的我不是很听话，是老师和家长眼中的坏孩子，上课不听课扰乱课堂秩序，作业也不写。每天做的只有跑跳和罚站。年少的我以为这样做是很快乐的事情，所以我从来没有觉得我做的有什么不对，即使妈妈被妈妈教育过很多次，依旧我行我素。一年过后，升入了自己满意的中学（说是自己满意其实父母满意）。与小学不同的是，中学更加严格，但是能交流的`同学也更多。这便为我违反课堂纪律提供了充足的条件。上课传纸条，早读唱儿歌。一天又一天，我觉得自己很快乐。但是，快乐的代价就是成绩下降。
期中考试下降两三名，月考下降两三名。终于，期末考试的时候，我跌到了班级倒数。即便如此，我也没有觉得有何不可。仍然过着我想要的快乐生活。但是，在那一堂生物课上，事情发生了变化。
周二的生物课是最有意思的一节课，是我最感兴趣的学科。每次的课程都会好好听讲，但是今天生物课在体育课之后，身心疲惫的我打算在课上睡一觉。说干就干，老师一张口，我也顺势趴了下去。本以为老师不会管我这个差生，没想到的是，睡的正酣之时，一个粉笔丢了过来，不偏不倚正好砸在我的身上。突如其来的粉笔让我清醒了一下，打了一个激灵，揉着惺忪的双眼，我看了看眼前的生物老师。和蔼可亲的生物老师此时此刻正怒气冲冲的看着我，随后说了一句：“你难道自甘堕落吗？你觉得上课睡觉很舒服么？不是很喜欢学生物吗？错过的知识怎么办，对自己喜欢的事情也不用心对待吗？”就这几句话，竟让我感到羞耻万分！突然间，我明白了，我要为自己的人生负责，对自己喜欢的事情真真正正的用心。
感谢生物老师的粉笔，打醒了处于迷茫中的我，让我明白了努力的意义。现在的我也遵从自己内心的心愿考上了令自己满意的高中。相信这个粉笔会在我的心中用于留存。
粉笔的作文 篇5
我，是一支粉笔。我有很多的兄弟姐妹：钢笔，铅笔，水笔，彩笔，圆珠笔……我曾为我有这么多的兄弟姐妹而高兴。可是渐渐的我发现，他们好像并不喜欢我，他们每次见到我，都少不了对我的一番冷嘲热讽。
钢笔哥哥总是居高临下的看着我说：“你个小矮个，一折就断，一摔就烂。一生就是涂涂写写，卑微的你和卑微的一生。这样的你怎么会和我们是一家人？”铅笔弟弟不屑嘲笑我，他每次见到我，都是高傲的走过，连头也懒得低，我太矮了。水笔姐姐是我见过的最美的人了，她每天都会穿上好看的新衣服，不像我是光秃秃的身子。姐姐和别人相处时很温柔，却惟独对我一人冷漠。彩笔妹妹是家里的小公主，哥哥姐姐都非常宠着她，她自然就成了最瞧不起我的一个人，她常对我说：“你真该为你自己的一生而感到不值，长得如此不起眼，自己的一生还那么的卑微。被人擦了又写，写了又擦，化作粉末，洒向大地，一生就这么结束了。你不后悔吗？人们可以用‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’来赞美你的使用者——老师。可是又有谁注意到如此渺小的你呢？”
虽然彩笔妹妹总是这么对我说，可我依旧认为我的.一生是精彩的。借着老师的手，我穷尽一生传授了许多知识给那些学生，我为我有这样的一生而自豪，我无怨无悔。
这一天，一位老师拿起了我，用我在黑板上写下了一个个知识点，一句句语法作用。如行云流水一般，我的生命遍布于黑板的每一个角落。直到生命的最后一刻，我化作一粒微小的粉末缓缓的飘下，我看见了那些学生因学到了新知识而绽放的灿烂的笑容。
我笑了，哪怕我的一生再渺小，再短暂，在看见学生们的笑容时，我已经满足了。哪怕现在，我依旧要对彩笔妹妹说：能拥有这样精彩的一生，我无悔！
粉笔的作文 篇6
那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒落下来，点缀出了梨花般的诗意。
北风萧瑟，室外雪花飘飘，室内讲台上的“雪”也在纷纷飘落。平时随手便可以画出一幅好画的美术老师，却一次又一次擦去败笔。粉笔屑灌进了她的袖口，染白了她那被凛冽寒风冻得红肿的手，那被粉笔屑长期所侵蚀而不再年轻滋润的手，何止这一只呢？那天，我在纸上画了一幅——那是冬天里老师们特有的'手，这一幅浓重的油画，深深地烙在我的心里。
记得还有一次，社会老师擦完黑板转过身来，我们都哄堂大笑起来。原来她的鼻翼上沾上了一些粉笔灰，老师自己却浑然不知，依然投入地讲课。同学们还在偷偷地笑着，此时，我却没有笑，看到她那鼻尖上的那块圣洁的白灰，不，那是一枚精致的勋章啊！“师者，传道、授业、解惑也。”老师啊，在课堂上，你忘却了自己，你的心中从来只装着培养我们成才的梦想啊。
几天前，我们班的教室门外却多了一张椅子，上面坐着一个小女孩，脸红红的，那是谁啊？路过的老师好奇了，原来是我们数学老师的孩子，感冒了不能去幼儿园，在家没人带，只好带到学校来了。下课了，老师匆匆离开教室，用那沙哑的嗓音喊着孩子的小名，抱起委屈的孩子，伸手擦去她脸上的金豆儿，忽然，孩子笑了，妈妈也笑了，眼角却泛着泪花。我却发现，老师青青的头发上，却赫然沾满了那洁白的粉笔屑。
今天早读课上，“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲……”语文老师用他那洪亮的声音为我们朗诵着于谦的诗，显然，他带着满腔的激情。我们被深深地感染了，于是也轻声应和读起来。此时，我的眼前出现的不是石灰，而是飘飘洒洒的粉笔屑，是勤勤恳恳不惜把汗水洒在三尺讲坛上的老师啊！用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是老师付出的劳动啊！
那飘飘洒洒的粉笔屑，让我读到了一部立体的人生教科书，让我们懂得了应懂的一切……
粉笔的作文 篇7
粉笔的确是平凡的。它没有钢笔那样雍容华贵，没有圆珠笔那样多姿多彩，也没有铅笔那样图案美丽，更没有毛笔那样粗旷豪爽。可是，平凡的它却在黑板上发挥了别的笔不可替代的作用。
我曾经仔细观察过一根根粉笔：它们的身长约十几厘米，一头较粗，另一头较细，它们很整齐地排列在粉笔盒里，一排排，一行行，像一队精神抖擞的士兵站成了方阵，正等候首长的检阅呢！红的、黄的、白的、蓝的……构成了色彩斑斓的图画。原先，我并没有感到粉笔有什么可贵之处，甚至十分厌恶它。因为值日生和老师在擦黑板的时候，粉笔末儿就在教室前排飘来飘去，呛得人很不好受，而且还会弄得满手满身都是粉末。但是，近两年来，我渐渐改变了对粉笔的看法。虽然会弄人一身粉笔末儿，可那是为了在黑板上写出字来才落了个粉身碎骨的结果啊！如果它们不肯做出牺牲，我们又怎么能获得新的知识呢？自从它被人紧紧地攥在手中，一字一句地写在黑板上的那一刻起，它的身子就一点一点地变小了，缩短了，最终无声无息地化为粉末。看着粉笔，我想起了解放军叔叔，他们日日夜夜地守卫在祖国的边疆，为了万家的安宁，付出了很多，很多……还有我们的清洁工，每天早晨，当人们还在睡梦中的'时候，他们就开始工作了。无论严冬，还是酷暑，日复一日，年复一年。他们的工作虽然又脏又累又辛苦，但他们的心灵最纯洁、最美丽。像他们这样甘愿为別人奉献的人还有很多，如教师、医生、工人、农民。他们使我深深地感到:做人，就应该做一个有用的人。
我赞美粉笔，更赞美那些像粉笔一样为他人无私奉献的人！
粉笔的作文 篇8
粉笔对我们来说并不陌生。它很简单，大约7厘米长，前端细，后端粗，五颜六色的。它看上去虽然很简单，但它发挥的作用是无可估量的。
美术老师用它给我们描绘我国的大好河山；语文老师用它使我们懂得了许多人生的道理；数学老师用它给我们解析难题，让我们在数学的海洋中遨游；英语老师用它让我们打开眼界，领略许多国家和地区的风土人情；音乐老师用它勾画出美丽的音符，使我们能够享受到音乐艺术的无穷魅力……
我们从稚嫩到成熟，从无知到有知，哪一天离开过粉笔呢？
粉笔为我们传递知识的同时，它们却默默奉献着自己的一切，直到粉身碎骨。它大公无私，牺牲自己，却毫无怨言，单凭这一点，就值得我们学习与发扬。当人们在为获得知识而喜悦时，谁又想到了粉笔呢？看到讲台上那一个个粉笔头，给我的是一种感动和敬意！
粉笔虽然没有毛笔的一泻千里；虽然没有钢笔的流畅；虽然没有铅笔的`便捷；虽然没有荧光笔的亮丽；虽然没有水彩笔的色彩斑斓……但我还是要赞美粉笔，赞美它的默默无闻，平凡与质朴和无私奉献不求索取的精神。
我们大家要学习粉笔不平凡的精神。其实在我们的现实生活中也有许多拥有粉笔精神的人。
每当我看到那飘飘的粉笔灰时，总是想起敬爱的老师。我们辛勤的老师不就是“粉笔”吗？她们为了我们的将来，花了多少工夫？当夜深人静的时候，她们还在备课、批改作业。生病了，还不忘教我们，从不耽误一节课。当我们做错事情的时候，她们会好好教导我们做人的道理，直到我们明白。日复一日，年复一年，当她们的学生已经成为社会栋梁时，她们已经成为白发苍苍，脸上爬满皱纹的老人。当我们看到自己的成就时，有多少人会想起自己的老师呢？有多少人会在教师节的时候给自己的老师送去一句最诚挚的问候呢？
我赞粉笔，更赞老师，是她们，为了我们的成功奉献出了所有的光和热！她们是我们人生的启明灯和引路人！
粉笔的作文 篇9
我原本是埋在山中的一块石灰，不知道什么时候，一束光照在了我的脸上，我终于能离开这了。人类把我挖走，放在卡车上运走了。我坐在卡车上望着那我曾经美丽充满绿色的故乡，自从人类来后，山上的植被都被砍掉，变成了一座座挖矿场。原本小动物们的叫声也不知道为什么消失了，看到这些，我真的希望人类没有来到这里把我挖走，我宁愿永远待在大山里，生活在这青山绿山中，无忧无虑地生活着！
被运走后，我被做成了一支支粉笔，送往各地，我被送到了一个老师手里，我曾绝望地认为自己快消失了，但是只有真正被拿着在黑板上写字才知道那有多么美好！我用自己的身体在黑板上写下一个个汉字，我为我的民族感到自豪，为给祖国的花朵带来知识感到自豪。
有一天，一个熊孩子把我拿出来玩，在教室里乱扔，一不小心我被扔出教室，掉在操场上，被大家遗忘。我在这的生活就结束了，但我的新生活开始了。一位来这所学校学习的乡村女教师看见了我，把我带回了她的村子。到了她的学校，我看到满是裂纹的黑板，残破不堪教室，摇摇摆摆的讲台桌上放着一个粉笔盒，里面整齐地摆放着几只粉笔头，这里也成了我的'新家。她把我捡回来，是她不想浪费任何学习用具。看到这里的学习环境，我为他们感到伤心，于是，我更加愿意为这些穷孩子付出我的一切，希望有更多我的同类来一起帮助他们。
最后，我剩余的最后身体也消失在这粗糙的黑板上，我觉得我消失得很有价值，因为我为这些需要我的孩子付出了一切，我这一生值了。
粉笔的作文 篇10
提起粉笔，作为学生的我们一定并不陌生，粉笔是老师的帮手，也是帮我们打开了知识宝库的钥匙。可我们又有谁去真正的注意过这小小身躯却满满大能量的粉笔。
上课了，老师走进教室，拿起一支粉笔，为同学们在黑板上写下各种词语，公式，重点内容，粉笔不时的在黑板上发出“吱吱”的声响，我呆住了，心想，那声音是不是粉笔的叫声，难道老师把粉笔写疼了吗？
渐渐地，粉笔在一点点的缩短，最后变成了一个小点，它那不算大的身躯没有了，代替它的只有黑板上一行行字。这些字好像是粉笔对我说：“你要认真听讲，别让我的生命白费，因为那些字，是我用生命写出来的。”忽然间，我开始敬佩粉笔，敬佩它的默默无闻，敬佩它的`无私奉献。
下课后，我走到将桌前，望着粉笔残余的粉末发呆。
我问粉笔：“难道你不疼吗？”
它说：“当然疼呀”。
“那你为什么还要牺牲自我，给我们传播知识，难道你不后悔吗？”
“不”，它说。“只要能让你们听懂老师讲的知识，以后成为国家的栋梁之才，我的牺牲不算什么。”
它的这番话震撼了我，让我情不自禁想起了我的老师。老师，多么活生生的一支粉笔啊！当我们在进入甜美的梦乡的时候，老师还在为明天的课而忙碌着，却不顾自己已经疲惫不堪的身体；课堂上，为了让我们听懂每一个知识点，不厌其烦的一遍遍讲给我们听，却不顾已经发哑的嗓子……一天天，一年年，时间周而复始，老师围绕这小小的三尺讲台耗尽了自己的青春，奉献了自己的毕生精力。
粉笔的作文 篇11
女士们，先生们！
大家好，我姓粉，名字叫作粉笔。我有纯洁的外表，笔直的身躯，朴素的品格，现在我就向大家介绍一下我自己。
有人说，我长得像英语字母里面的I；有的人说，我长得像数学阿拉伯数字的1；还有的人说，我长得像五百年前孙悟空大闹天宫的金箍棒。我上粗下细，摸起来滑滑的，手感特别好，闻上去还有一点石灰味，别人看见了都说，这根粉笔长得真漂亮，白白的，滑滑的，可真像一个亭亭玉立的姑娘啊！
我不仅长得漂亮，我的一生也可光荣啦！首先，工人叔叔把石灰岩制成白垩，再将白垩加水搅拌，搅拌均匀后，再倒入模型中使其凝固，这样才能制成一根粉笔。然后，送到卖粉笔的商家，粉笔被老师们买走，在黑板上教同学们识字。我在老师手上滑动着……慢慢地，慢慢地，越来越短——越来越短。看，我这一生活得光荣吧！
我的外貌和由来谈完了，接下来我来向大家介绍我最大的特点——奉献自我，成就他人。教师用我传授知识，学生靠我学会知识，我就像蜡烛，燃烧自己，奉献光明；又像人梯，为他人甘当重任。啊！在我的生命接近尾声时，我不骄傲，我不自豪，我不抱怨，我是多么的伟大！老师用我来教可爱的孩子认字，用我来咏诵古代诗文。我就像老师一样，把知识传送给他人，不给自己留一点利息。我默默无闻的做着我该做的事，老师拿起我，在黑板上写字，用我写了好多好多字，很快，我的`生命就完了，我的生命就是这么的短暂，这么的短暂……
但是，我这一生没有白活，我活出了我自己的尊严，活出了自我，我要对世界说，我一生就是要奉献的，奉献给人民！
粉笔的一生，有桃李的芬芳，有浓浓的深情，就让我为可爱可敬的粉笔，为零星的粉笔颂上一首诗吧！驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨，无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。谢谢大家。
粉笔的作文 篇12
每一天，我们都在课堂上学习老师给我们传授知识。她用粉笔在黑板上写一个一个又一个字，又擦掉一个一个又一个字，我们的知识变多了，而它却付出了生命的代价。
虽然生命每分每秒都在六十，但它的生命却流失的很快，有时不到十分钟，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一个个有力的汉字，这是它生命的终点，也是一生中最美丽的时刻。不久，它又将被人无情地一点点擦掉。是化作灰尘？落在坐下学生的黑发上，被轻轻弹落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成为它独特的标识？
它的'一生似乎并没有被人重视过，只能是培养学生的工具罢了。人们感谢老师，感谢它当了多年辛勤的园丁，它呢？只能算衬托“红花”的“绿叶”罢了，被多少人玩弄于手掌之中，却不求回报。人们浇水，只感谢大自然的恩赐，感谢过水壶吗？人们种田，感谢过锄头吗？人们感谢老师，为什么忘了粉笔呢？
默默奉献，不求回报，舍己为人，是它的印照。他深知，自己的命不长久，为了带给其他人的利益，留下了自己存在过的一些痕迹，只有这些，它别无所求。它没有机会享受名誉，只要证明了它存在的意义，它也死而无憾了，它唯一的愿望，我们却无能为力。它明明知道自己不在乎收到大多人的认可，但它觉得只要做过，就足够了。或许名利对它来说，并不重要，但我觉得，它是真正伟大的。
也许是真的，我们往往在乎那些不切实际的东西，但这是在肤浅至极，往往看似不重要的东西，才真正值得我们珍惜，人总是在失去的时候才懂得后悔，但毕竟全世界上没有两种东西是完全一模一样的，所以一旦失去就没有了。
粉笔，不能说话，但我相信，他一定有极其纯洁的内心，它们不图名利，只想得到重视。
粉笔的作文 篇13
从我诞生的那一天起，就注定要为教书育人，奉献我们一族的一生。
当第一抹光射入纸盒中，我们都兴奋极了，终于能出发去完成我们的使命了！我的兄弟姐妹被一支支地抽走，终于快到我了。我骄傲地挺直身板儿，心中带着小小的期待……
突然，纸盒一下子摔在地上，一阵剧痛传来，我沮丧地看着被摔成两半的身子，希望有人发现我。可是兄弟们都被捡走了，我却还在这里。我急得大哭：“有人吗？我在这儿，来帮帮我。来人呀……”
旁边的课桌听了，挺不解地问：“变成两半不是更好，不是能活得更久吗？为什么要这么急着送死？”
“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！我们来到这个世界就是为了完成我们一族生来的使命，然后光荣地牺牲，我怎么能如此苟延残喘地活着？”课桌听罢，似乎知道了我的决心，便不再发言，默默地拿开挡着我身上的手。
不知过了多久，一声急促的上课铃把我惊醒了。一个男孩从远处跑来，“我在这儿，我在这儿，帮帮我！”他似乎听见了我的求助，弯下腰，将我捡起：“咦？这里怎么有个粉笔？”他轻轻地把我放回粉笔盒中，我知道那一刻终于要来了！
不一会儿，一个个子中等皮肤黝黑的中年人走上讲台。
“起立！老师好！”
“请坐。我们今天讲的'是……”他顺手把我拿起，在黑板上潇潇洒洒地写了几个大字——“生命的意义”……
下课铃应约而至，我默默地看着黑板上的一排排雪白的粉笔字，好像看到了课堂上学生们一张张写满求知欲的脸，心中无比自豪，我幸福地扭扭疲倦不堪的身子，一股灿烂的光辉照在我身上，暖洋洋的感觉传遍全身，又快到下一节课了吧！
最终，我变成了天地间飞扬的尘灰，但我心中却洋溢着无与伦比的自豪与快乐——我终于完成了我神圣的使命，实现了自己的价值！
粉笔的作文 篇14
一束阳光斜射入教室，在阳光的映衬下，我惊奇地发现黑板前飘飞着无数粉笔屑，它们飘荡着，是那么渺小，却又那么伟大……
—题记
每当我拿起黑板擦，总是很不情愿地任它在黑板上来回划动，因为我最讨厌那些飘飞的粉笔屑，它总是不经意地落满了你的发丝、脸颊、衣袖……全身上下都有它们的足迹，擦完黑板后遍身都是白的，要费半天功夫才能把它们“驱逐出境”，但总是还有一些“依依不舍”，任你怎样“驱赶”也无济于事。因此我极不情愿擦黑板，其他同学大概也如此吧！
但是，随着时间的推移，我长大了，我的老师也不再年轻。当我看到语文老师擦黑板时，额前的头发也被粉笔屑占领了，瞬间变成白色，我不禁暗暗发笑。然而，当老师走近我时，我心里一颤，猛然发现那不是粉笔屑，而是真真实实的白发。我不再笑了，我们的语文老师还不到四十岁啊！我凝望着语文老师的缕缕白发，凝望着飘飞的点点粉笔屑……
是啊！语文老师为了我们的成长，呕心沥血，日夜操劳：讲台上时时有他的身影，黑板上常常留下他一串串漂亮的.粉笔字，教室里常常回荡着他旁征博引、充满幽默睿智的话语，孔子孟子、陶渊明，李白杜甫、范仲淹，鲁迅冰心、高尔基……这些让我们今生难忘！每当夜深人静，教师的灯光还在闪烁，灯光下老师还在精心备课，批改作业，如此日夜辛勤地工作，能不累吗？是啊！老师就像粉笔，奉献自己，给学生带来知识，那飘飞的粉笔屑不就是你奉献的身影？你虽然默默无闻，但是您崇高的品质、渊博的学识、无私奉献的精神、严谨求实的态度会影响我一生，我会永远赞美这飘飞的粉笔屑！赞美平凡而伟大的老师！
当粉笔屑再次飘飞时，我不再抱怨，因为此时我体会到的是阳光般师爱的温暖！愿天下的老师永远年轻！
粉笔的作文 篇15
一根洁白无瑕的粉笔出现在我的视线中，它那细长的身材，两寸长的身高，白白的皮肤，显得憨态可掬。它朴实的外表，不禁使我想起他辉煌的一生。
粉笔？它的辉煌一生在哪呢？他有辉煌的一生吗？我想了许久。啊！我终于明白了。它把自己的一生奉献给了我们人类！它的一生，是语文课上的“a、o、e”，一个个汉字，一个个华丽的`词语，一句句优美的语句；它的一生，是数学课上的一个个阿拉伯数字，一串串算式题，一个个解答难题的方法；它的一生，是英语课上的一个个单词，音乐课上的一排排乐符……它把自己一生完全投入给了我们学生，它的一生已经转化为了另一种东西，那就是知识。可到了最后，它得到了什么呢？它并没有得到什么好处。相反，它得到的是自己身体的一点点缩短，是粉笔末的灰飞烟灭，是最后的粉身碎骨，可它从不抱怨，它只是默默无闻的奉献，粉笔这种不图回报的精神是值得我们学习的，是值得我们沉思的。
可是，有着粉笔精神的又岂止一个？教我们知识、辛勤耕耘的老师又何尝不是这样？老师不论是在课堂上，还是学习生活中，都像我们的家长一样关心我们，爱抚着我们，却不图回报，不索报酬。老师的哪一次教导，不让我们拨开难题的云雾？老师的哪一次安慰，不让我们从痛苦中走出来?老师就像园丁,辛勤的照顾着他的花草, 有人说：“萤火虫的可贵在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。”老师就有着这种品质,默默无闻!
粉笔啊粉笔,你的身躯虽小，却蕴含着多么大的精神力量！你的心是多么的朴实，你的心灵是多么的美好，你教会了我们的东西，是我们一生的人生哲理，使我们一辈子受用不尽。你的身上闪着金子般的光辉！
一根小小的粉笔使我懂得：一个人，没有美丽的外表可以，但必须要有一颗善良的心；一个人，没有富裕的钱财可以，但必须要有一颗爱他人的心；一个人，没有渊博的知识可以，但必须要有一颗奉献他人的心！
粉笔的作文 篇16
在宽敞明亮的教室中，听着老师的谆谆教导，循循善诱，看着老师一笔一画写下的板书，读着一篇篇优美的课文······上课时的画面早已印在我们的脑海中。可谁又注意过老师手上的粉笔呢？
又细又长的粉笔是老师上课时必须用到的器材。它们有白的.、有黄的、有红的、有绿的······五彩缤纷。它们虽小，却是老师的好帮手。老师用它在黑板上写字，让我们更好地理解课文的要点，体会课文的中心，掌握主要内容······它们也可以用来画画。出黑板报时，那些包装美丽，形状可爱的彩色笔，油画棒就发挥不了一点儿作用，全靠粉笔张罗。它们虽然只是一根根类似圆柱体的小玩意儿，虽然没有彩色笔精美的包装，毫不显眼，但却有着十分令人敬佩的品格。
当下课铃声响后，同学们一个接一个从讲台前走过，大家注意的都是展示台和红钩栏，谁又曾把目光放在讲台上粉笔盒上呢？粉笔毫不被注意，可却从来没有过半句怨言，都是一直立在讲台上的粉笔盒里，它消逝着自己的生命，为老师、为学校的孩子们做贡献，却从来没有向人们索取过什么，这是许多人都做不到的。
粉笔没有炫丽的外观，没有华丽的包装，但却有默默地为人类服务的高尚品质。它默默地出现，又默默地消逝，寿命只有短短的一天甚至几天，它们无私地献出生命，它们是多么伟大啊！
我们要学习粉笔，学习它无私奉献、朴实无华、舍已为人、不求回报的精神。他不是一支普普通通的粉笔，而是一位伟大的英雄！
粉笔的作文 篇17
黑板上，一行行字迹，被黑板擦一抹而掉，那是粉笔的身躯，就这样失去了。
粉笔，它献出了自己的身躯，奉献给教育事业，它用自己的身躯，使我们这些无知淘气的孩子们学会认字，学会道德，学会理解，也学会谦让……
粉笔，虽说十分普通，但他们一个个用身躯铺长了我们的教育之路，道德之路……
粉笔也是笔，当老师拿着它在黑板上写字时，它们从来不抱怨直到黑板擦抹掉它的身躯……
“刷―刷―”老师有开始写字了……
世间正因为有这些就有粉笔精神的人，正因为他们辛勤劳动，才会使世界变得更美丽。
我国正在进行著名的西部大开发，戈壁滩的开发，是千千万万的人将毕生的精力开发出来的。他们不断开垦才使荒凉的戈壁滩变得美丽起来。正所谓：献了青春献终生，献了终生献儿孙。这是几代人的传奇故事，戈壁滩上恶劣的环境是一般人无法生存。但他们坚持下来了。
我爱粉笔的精神，我更爱具有粉笔精神的'人！黑板上，一行行字迹，被黑板擦一抹而掉，那是粉笔的身躯，就这样失去了。
粉笔，它献出了自己的身躯，奉献给教育事业，它用自己的身躯，使我们这些无知淘气的孩子们学会认字，学会道德，学会理解，也学会谦让……
粉笔，虽说十分普通，但他们一个个用身躯铺长了我们的教育之路，道德之路……
粉笔也是笔，当老师拿着它在黑板上写字时，它们从来不抱怨直到黑板擦抹掉它的身躯……
“刷―刷―”老师有开始写字了……
粉笔的作文 篇18
一提起白白胖胖的小粉笔，众人无知。在黑板上写出一个又一个美丽而工整的方块字，是一件多么神气的事情。我好崇拜老师。
因为老师才可以拿起那个神奇的小粉笔，在黑板上写出方块字。于是，我便有了这一个念头——当会儿小老师，在黑板上写字。在我家，有一个小黑板。有一天，无事。眼睛瞥了一下放在门后面的小黑板，便萌生了一个念头，写字。
我拿起粉笔，做好准备。当我刚刚写完一个字的时候，粉笔沫漫天飞舞，像许多无头苍蝇似的，弄得我直咳嗽。双手在前面拼命呼，想让它们立刻消失。突然，不知为什么，我不在呼了。如果我是老师，这一节课40分钟，会在黑板上写许多板书，粉笔沫当然会很多。弄得身上、手上到处都是粉笔沫，为什么看不见老师在呼，为什么听不见老师咳嗽，为什么老师还要坚持写板书呢？这三个问题一直缠绕耳畔。手中的`粉笔久久不能落地。我不由自主地伸出手，张开，看见拿粉笔的指尖上沾满了粉笔。白白的，有一点儿干燥，好像又有一些裂开的痕迹。如果，我是老师，一节课40分钟，承受的干燥比现在还要多，裂开的地方比现在还要明显。为什么老师还要拿那可恶粉笔呢？
粉笔一点儿也不可爱，我讨厌粉笔！我愿当做一张湿巾，去擦擦老师那干燥无比的双手……
粉笔的作文 篇19
当了六年学生，对它早就已经司空见惯：长长的圆柱体，有着白、红、粉、蓝、绿、黄六种颜色，大概六厘米长。在七尺讲台上，是它陪伴着老师度过每一节课堂，每一个春夏秋冬，它就是——粉笔。它既朴实而又华丽，它既平凡又伟大。
粉笔也告诉了我们许多知识：从一年级时的“a、o、e”和“1、2、3”、三年级时的“English”，到现在的“圆周率”、“文言文”。在它教我们的`同时，也牺牲了自己。有时，它不小心摔落在地上，被人踩上一脚跑，就立刻变成了末。粉笔的用处也有很多：它不仅可以在黑板上写字，还可以用来吸水、球鞋洗干净了，要晒干时，还可以用来“增白”。就是因为粉笔太多了，所以我们才那么不珍惜它，摔破了，没有人愿意再把它捡起来。可是，它依然那么默默无闻、任劳任怨地工作着，毫无怨言。但是有人可能不喜欢它，甚至厌恶它。因为每次用它写字时，都会把手弄脏，最后还得用水洗手。我想，粉笔能和老师成为朋友的原因，是不是因为他们都拥默默奉献的精神呢？老师每天含辛茹苦地教导我们，粉笔又何尝不是呢？它每天辛劳地工作着，却被人随意丢弃。
突然间，我觉得，那普通得再也不能普通的粉笔，变得有人情味、伟大了，令人尊重、敬佩，它仿佛变得很神圣了。
粉笔的作文 篇20
粉笔，一个再熟悉不过的名字，一种再平凡不过的教学用具。平时，几十支粉笔躺在一个小纸盒子里，而当需要它时，它会毫不犹豫地用自己的身躯成为黑板上的一笔一划，直至化为粉末。
粉笔，这个越长越矮的'“小人”，一直默默地为我们奉献着。从一年级的“a、o、e”到今天的“A、B、C”，我们的一声声“懂了”“会了”，对它来说就是最大的欣慰。每当老师用黑板擦将它用自己的身躯换来的字迹擦得干干净净时，它也没有斤斤计较，反而更加精神地投入到下一节课之中。
“唰唰唰，唰唰唰”，粉笔化成了白色的颗粒，在黑板上留下字迹后，便一点一点地消失了。“一日无书，百日荒芜”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字时，为我们耗尽最后一截身躯时，便彻底消失了。这支小小的粉笔，体现了多么伟大的品质呀，那就是——无私奉献。
这奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们身边：辛勤劳作的农民，努力拼搏的工人，呕心沥血的老师。他们就像粉笔一样，默默无闻地工作，却不求回报。如果没有了他们，社会又怎么向前发展呢？没有了农民，人们就没有了食物吃；没有了工人，就不可能有高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你的美是多么无私，我赞颂你，更赞颂具有粉笔精神的人。
粉笔的作文 篇21
某天早晨，数学课上完了，我们发现黑板上有一支神秘粉笔。不是普通粉笔的外形，却能写出粉笔字，用都用不完，还能写出不同颜色的字，而且这支笔一旦横着放在黑板上，连我们班的“大力士”都要用九牛二虎之力才能拿下来。大家议论纷纷，但大多数人都认为这是一支“妖笔”。
我也想会会这“妖笔”，看看它为何拥有如此之大的“魔力”。我先请“大力士”把它拿了下来，试了试，咦，真能写出粉笔字。写了一会儿，颜色变成绿色的.了，然后是红、蓝、黄，最后写不出字了，大概是“魔力”用完了吧。
“放黑板上吧，它的‘魔力’是会自动恢复的。”他说。看来他已经相信它有“魔力”了。要上课了，他说：“快把黑板擦干净，把‘妖笔’放角落。”
数学高老师来了，她一下子就找到了“妖笔”，不知往里塞了什么，“妖笔”又能正常“施法”了。难道高老师是“妖女”?刚才给“妖笔”塞的是“魔力”?而且高老师刚才一下子就把“妖笔”拿了下来又怎么解释?我带着疑问到了下课。
下课之后，我仔细观察了“妖笔”，发现最末端有一个按钮，一按，“妖笔”就掉了下来，从里面掉出了许多颜色的粉笔。原来，“妖笔”上带着强力磁铁，但只要一按按钮，磁铁就会被塑料包住，磁性自然就减弱了，上面还有一个小开口，按一下按钮，小口也会打开，粉笔也就可以塞进去了。
高老师为什么要用这样奇葩的“妖笔”写字呢?
粉笔的作文 篇22
在某间教室的粉笔盒里有一支粉笔，它有着与众不同的理想：希望老师能用它来写字。他长得人高马大，又粗又长，穿着雪白的外套。
“叮零零，叮零零” 第一节课上课了。同学们回到了自己的位子上，老师走进教室，从粉笔盒里掏一支粉笔。那支有伟大理想的粉把身体往上尽量让老师拿到，旁边的伙伴说：“兄弟你值得吗？有这时间不如享受这短暂的时光！”他回答：“我们粉笔就应该去奉献！”可老师并没选他，而是选择了他左边的伙伴，他脸上好像有一百万个不情愿，但他并没有失望。心想：老师下节课一定会拿我的。
下课了，那支被拿走的'粉笔只剩一点掉在了地上，被同学丢进了垃圾桶。他抱怨着：“为什么是我，为什么是我被丢进垃圾桶。”有理想的粉笔听见他的哭声，安慰道：“你为班级做出了奉献，应该高兴才是。”
第二节课上课了，老师从粉笔盒里取出了那支有伟大理想的粉笔，他被拿去写字了，他很高兴，因为他实现了梦想。老师一边讲课一边拿着他写字，只见粉笔的身体一点一点地变小，黑板上的字多了起来。
粉笔很高兴，笔盒的另一些伙伴见了嘲笑他说：“真是一个傻瓜，连命都不要了！”他郑重其事地说：“我很愿意去奉献自己！”下课了，那支粉笔被甩到了一边，但他见了一黑板的字心里很高兴并感到欣慰，虽然他只有半截身体了，但他奉献了自己。
是啊！我们做人应该像粉笔一样做勇于奉献的人。
粉笔的作文 篇23
有些不经意间想起的事物，竟会那样深刻地印在脑海里，留在心头，时时给我人生启迪。也只有在用时，我才会想起它——粉笔。
粉笔实在不引人瞩目：身体又细又长，只有一种单一的颜色，而且形状也不怎么好看，只是一只小棍棍而已。
但是粉笔却在默默无闻中留下了知识，留下了快乐。教师用粉笔将知识留在黑板上，但黑板擦一过，粉笔就成了一堆粉笔灰，风一吹，就无影无踪了，知识却由黑板上转移到了同学们心里。粉笔从没有图什么，只是牺牲自己，造福别人，心甘情愿的将自己奉献出去，留一道彩虹在黑板上，留一些温暖的话语在黑板上，留一些知识在黑板上……
看到粉笔，我不禁想到了那些默默奉献的人，他们从不贪图什么，从不追求什么，只是默默的付出，默默的做造福别人的事。
如农民叔叔，辛苦的耕作只为能让人们吃好饭;如警察叔叔，坚守着自己的.岗位为人民服务。还有可亲可敬的毛主席，他的一生平凡而伟大，日日夜夜为人民的解放操劳着，一心想的都是人民。虽然现在毛主席已仙逝了，但他的伟大事迹，仍留在我们心里。毛主席奉献了自己的青春，他的心里只有付出，如一支粉笔奉献了自己，造福了他人。
我们都应该学习一支粉笔，不图私利，只为造福别人。学习粉笔，其实也就是学习那些默默为别人的人，学习他们的精神。
粉笔的作文 篇24
上课铃响了。当老师开始在黑板上写字时，她手中的粉笔又快活地跳跃起来。
粉笔个头小小的，只有中指那样长。它全身洁白如雪，两头平平，身子圆圆。它是那么平凡，那么普通，那么渺小，那么不起眼。可正是这微不足道的粉笔，把我们引进了知识的海洋，点燃了我们知识的圣火，让我们品尝到了知识的甘甜。
“吱吱”，粉笔在老师手中不停地跳跃着，不时有一阵阵细细的、雪白的粉末飘落下来。飘到老师的肩上，飘到同学们的头发上。语文老师让它当导游，让我们走进《桂林山水》、《黄山奇石》；数学老师用它教我们“加减乘除，为我们打开数字王国的`大门；音乐老师用它写下一串串音符，谱写出一曲最美的赞歌；美术老师拿它当作一支神笔，绘出一幅流光溢彩的画卷......在飘飞的粉末中，我们一天天长大；在飘飞的粉末中，我们的羽翅逐渐变得丰盈，在飘飞的粉末中，它的身躯却逐渐变小，直至消失。粉笔这样无声无息的奉献自己，直到生命的最后一刻。
多么伟大、崇高的精神啊!这种粉笔精神在人间随处可见：老师辛勤的就教育我们，将自己的青春年华奉献给我们；边疆战士守卫着国土，远离家乡，将思念深深地埋在心里；清洁工宁愿自己脏，换来万人洁......他们都是我们生活中的粉笔呀！
粉笔虽没有大树那样粗壮，也没有鲜花那样芬芳，但它默默地奉献自己，粉身碎骨也怕！
粉笔的作文 篇25
小白棍，两寸长，吐白沫，写白字，为了孩子学文化，粉身碎骨也不怕。这是什么呢？这是教室里常见的东西——粉笔。
在讲台上面的一个小盒子里装着许多颜色各异、长短不一的粉笔。这些粉笔有白、红、蓝、绿……众多颜色。有两寸长的，有刚好拿得住的，有黄豆大小的。
“叮铃铃，叮铃铃……”欢快的上课铃声响起了，同学们都迅速回到课室上课。”沙沙沙沙……”老师习惯性地拿起一根刚好拿的住的粉笔，写下了这节课要学的重点知识。
粉笔在黑板上留下自己的痕迹，它把知识教给同学们，让他们享受得到知识的喜悦，让他们懂得许多大道理，而粉笔自己却一点一点的变成了粉末，当它写完最后一个字，传授完最后一个知识时，他无怨无悔，因为已经完成了自己的使命，然后消失了。小小的粉笔在向我们述说着一个道理：默默无闻、无私奉献。在生活中，有许多人不就是这样的吗？
清洁工人们，为了让人们生活在一个干净、舒适的`环境里，每天早出晚归、辛勤的工作着。警察们为了让人们平平安安、幸福的过日子，日夜不停地坚守在自己的岗位上。他们都永远为祖国奉献着。他们就像粉笔，默默奉献的精神值得我们敬佩。
对呀！我们也要像粉笔一样，不要凡事都要求回报，只要能帮助社会，帮助他人，哪怕粉身碎骨也不怕。
粉笔，我以你为榜样！
粉笔的作文 篇26
它貌不惊人，浑身洁白的它，竟然在一片漆黑的板上勾勒出了一条条奇形怪状的线条，从而组成了一幅幅精美绝伦的图画。当人们在用它的时候，它高兴的在黑板上翩翩起舞，却不知道自己的身子已在慢慢的缩短。当人们用完它的时候，它已变成了粉末。
古代多少文人雅士心系祖国，不辞劳苦地为国效力，为了国家兴亡不畏惧官场上的尔虞我诈，已自身清廉立足于黑暗的官场之争中，但卻總有不和人意的时候。
北宋著名文学家范仲淹幼年时家境贫寒，但却十分好学，秀才时就已天下为己任。
参与政事时与欧阳修等人推行新政，是为了整顿武备，推行法制，减轻傜役，却被人诬为“朋党”，以致于被贬官。苏轼为人坦诚，学士渊博，其诗清新豪健，独具风格，但却有人故意把他的诗句扭曲，大做文章。使他任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，几濒临被砍头的境地。
唐代诗人白居易忧国忧民，勤于政事，却因得罪了朝廷权贵，被贬为江州司马。刘禹锡开仓赈饥，免赋减役，让人民从灾害中走出来，却因为永贞革新失败被贬为朗州司马……
其实并非所有人都能够向粉笔一样清清白白地立于黑漆漆的'一片地方便能够鹤立鸡群，但却有很多人像粉笔一样付出了代价却换来的是惨痛的待遇。
粉笔的作文 篇27
讲台放着一盒粉笔。每一次上课，老师需要板书时，就会习惯地拿起一支粉笔，在黑板上写字。一节课下来，粉笔少了半截，全变成飘落在地上的灰尘了。开学以来，就用了差不多一盒粉笔，而这盒粉笔的痕迹似乎已不复再了。但老师便是靠它把知识传递给我们的，粉笔虽然很微不足道，不被人当做一回事，但它的牺牲，给我们换来了无数的真知，它的奉献，成就了明天的栋梁之才。由粉笔，我联想了我的父母，我的老师，他们也不都像粉笔那样，为我们奉献着自己的一切吗？人们说：“父母的爱是天底下最无私，最伟大的爱！”事实亦证明的确如此，从我们的第一声哭声开始，父母便用自己的爱来滋润着我们，使我们茁壮成长，他们把时间与心血倾注在我们的身上，却不求回报。父母就像一支默默无闻的粉笔，给我们带来自己的一切。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”、“老师是人类灵魂的工程师。”……多少赞美老师的诗句啊，而我却要用“老师像粉笔”来赞美老师。老师为了培育下一代的`接班人，付出了多少心血与汗水，就像粉笔一样，默默的奉献着自己……没有了粉笔，老是无法传授给我们知识。小小的粉笔，用处竟如此的大，并且粉笔的精神也值得我们去学习。成长的路上，没有了父母的栽培，我们不可能会成功；没有了老师的教导我们还是无知、幼稚；没有了粉笔的传授，我们是永远不懂得什么是知识。风轻轻一吹，粉笔所留下的已是消失的无影无踪……
【粉笔的作文】相关文章：
粉笔的作文09-24
粉笔话题作文11-29
关于粉笔作文01-05
赞美粉笔作文02-08
粉笔赞作文04-15
粉笔大战作文05-07
粉笔小学作文02-04
粉笔的精神作文03-23
粉笔小学作文09-28
赞粉笔作文08-29