有关小学生想象作文7篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学生想象作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生想象作文 篇1
——每一个影子都是一个相反的自己
我呆呆的坐在电脑前，对这空白的文档，好像若有所思，实际上脑子里是一片空白，就是那文档一样，不知道该写点什么好，就这样左手撑着头，看着影子投在桌上……
“你好！”突然感觉有人很用力的碰了碰起哦的肩膀。
“诶！？你是谁啊！？家里不是只有我一个人吗？”我看见一个男生站在我的身后。
“我是谁？哈哈，我就是你啊！我是你的影子啊。”
“诶，诶诶！”
接着他向后跳了几步，“我是出来帮你的。”说着他从住在一楼的家里的窗户跳了出去。
“不要跑啊，我的影子。”我穿好了鞋子，冲出了门去追他。我小时梦想着自己能成为一个很厉害的人，但实际上现在的我是一个懦弱无能的人，学习不好，玩游戏连一个小学时也玩不过，遇到一些不公平的事情也不会去反抗一下，就连相处很长时间的她都不敢说出那三个字。( )
我看到我的那个影子站在外面的路上，“哈哈，我是一个很厉害的人，一个成为很厉害的格斗家的我，是时候练习一下了。”我看见他对我笑了一下，然后他沿着路又跑了。
“我的天啊，知到底是怎么回事，希望我的影子不要做出什么坏事啊，这可是我的面孔啊。”我只能追了过去。
“是小学生，就拿他们先来练习一下。”
我继续跑在路上，发现前面有两个小学生蹲在地上哭，“你们没事吧？被人欺负了？是谁欺负你们的？”
其中一个小学生抬起来头，看了我一眼，便指着我说：“就是你！就是你无缘无故打我们的。”
“什么！”我听到这个大吃一惊，“你到底做了什么，我的影子。”发现事情不对，我必须去追回我的影子，我从口袋里掏出几张钱，扔给了他们，“别哭了，这些钱给你们去买东西吧。”我有跑了起来。
“又用新的目标了，那个人跑这么快干嘛，神色这么慌张，大概是个小偷。”
“小子，别挡道，如果我被抓了有你好受的。”
“天啊！我的影子又干了什么好事。”我看见他一拳就把那个比我高大的人击倒在地“赶紧跑啊，得赶紧追上他，否则又要闯出什么大祸了。”
当我跑出几步后，看见几个民警把倒在的上的人手臂朝后，带走了。“额，还真是一件好事啊，这影子……”
“哈哈，又是一个新的目标。”
天呐，她怎么会在这路上，我的影子似乎盯上了她，千万别出意外啊，我得跑得快一点，再快一点。
“不好意思了，请吃我一拳！”他正准备把拳头挥了出去。
“唉”她似乎没用反应过来。影子已经挥出了他的拳头。那时，我刚好跑到了她的前面。他的'拳头打到了我的鼻子上，我感到鼻子一阵疼痛，“我不会让你伤害我最爱的人的。”
“哦，这可以算是告白吗？”
“是又怎么样？”我扔着痛用拳头想他挥了出去并大叫道。
他没用躲闪，硬是接下了我这一拳。
“呵呵，看样子我该回去了，你现在也没用什么可以帮的了。记住我会再出现的。”
“等等，你什么意思，帮我？！”我喊了出来。接着他消失了。
“嗯”我现在好好地坐在位子上，影子也安静的在我身边的桌子上，“只是一个梦啊。”
不过梦中的他好像真的帮了我什么。
小学生想象作文 篇2
“太好了，我真的拥有一朵神奇的七色花了！我要好好珍惜它。”我小心冀冀地撕下一片黄色花辫，扔出去，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让我到绿色的大森林。”转眼间，我来到一片美丽的森林里。
我高兴地走呀走，看见一只小猴子受伤了，没精打采的，我想帮它疗伤。我撕下一片红色花瓣，唱道：“……让小猴的手好起来吧！”小猴子的手马上好了，看了看我，敏捷地爬到树上消失了。过了一会儿，小猴子又来了，递给我一个苹果，转身回到树上荡秋千。我会心地一笑，依依不舍地说：“小猴，再见！”
我继续往前走，一条青蛇从碧绿的草丛中钻出来，朝我爬来，我吓得发抖，赶紧撕下蓝色花瓣，唱道：“……让我有一双翅膀。”我有了一双翅膀，徐徐飞上了高空，我的脚刚离地，青蛇就从我脚下穿过。
白云与我同行，大地似一幅美丽的画卷。我突然冒出了一个念头，我撕下一片绿色花瓣，唱道：“……为我在天空安个家吧！”歌谣还没唱完，一座漂亮的小楼房呈现在我眼前，无数白云托举着它。我兴奋极了，冲了进去。时间一分一秒地过去，啊，我也该走了，免得爸爸妈妈担心。“再见了，我心爱的房子。”我边飞边回头，慢慢地离开。
我穿过座座高山，飞越片片森林，来到了繁华的城市。奇怪，大家怎么垂头丧气呢？我打听了一下消息，原来是可怕的禽流感病毒在作怪。我想：要是世界上没有折磨人的病毒，那该多好呀！于是我撕下一片白花辫，边扔边唱：“……让世界上的'禽流感病毒全部消失。”转眼间，各大新闻竞相播报这一奇迹。人们绽开了笑脸，到处欢歌笑语。
我带着喜悦的心情继续飞行，不知不觉来到了一座小山村里，田地干裂，枯黄的稻子牵拉着干瘪的稻穗。我不假思索地撕下一片橙色花瓣，唱着：“……下场大雨，让干旱远走，换来农民的好收成。”
当七色花瓣用完的时候，这个世界不再有饥俄，不再有战争，真正成为美丽的人类家园和温馨祥和的和平世界。我坐在窗前，浮想联翩……
小学生想象作文 篇3
我是一只苍蝇，一只来自繁华大城市的苍蝇，别看我小，我也算是一只见多识广的苍蝇。
我原本生活在那个大城市的角落里，有一天我在用餐时，一只苍蝇拍向我突然袭击，震得我七荤八素，又将我抛向楼下。刚刚死里逃生，惊魂未定，又遇到险情，一只大脚从我身上踩过，这次我彻底晕倒。
耳边一阵喧闹，惊醒了昏迷的我，摇一摇脑袋，拍一拍翅膀，踢一踢小腿，我还活着！我慢慢睁开眼睛，呀，我这是在哪里？四周一片黑暗。绝望之中，一滴雨砸了下来，意外地救了我，雨水汇成了河流，我奋力地攀上一只花瓣船。在一片汪洋之中，我随波逐流。
一只好心的百足虫让我坐上它的列车去旅行，我们来到了兴化。这时，一只绿头苍蝇飞到我的面前，打招呼说：“嗨，新来的.吧？看着面生啊！”我爱理不理地回答：“我从上海来，胚子饿了，找点吃的给我。”那只苍蝇对我的话不以为然，不耐烦地说：“你以为现在还像从前啊？以我人类对我们可好了，现在……”“你说人类对我们好过？”想想过去的经历，我疑惑地问。
“这你就不知道了吧，还来自大城市呢！”那只苍蝇来了兴趣，清了清嗓子，咽了下口水说：“以前我们想吃东西时，就在饭店的垃圾箱里等，人类就会自动地把美味奉献上来，山珍海味都有。可是现在你看，到处都被打扫得干干净净，听说在创文明城市呢！”
我不禁有些失望，告别同伴，去寻找我的早餐，只见眼前是一条条宽敞整洁的马路，穿过城中的河流清澈见底，眼下哪还有食物可供充饥？
冬天在一步步逼近，我知道我的生命已走到了尽头。
小学生想象作文 篇4
“叮呼，叮呼……”小溪唱着清脆的歌，急匆匆地向前流去，日复一日，毫不倦怠。
有一天，小溪像往常一样唱着歌，一蹦一跳地向前走着，当经过一片小树林时，它无意间听到了两个渔民的对话。一个渔民指着小溪说：“瞧呀！这条小溪真是小得可怜，我真想不出它能为我们做些什么。”“是呀，比起奔腾不息的江河和浩瀚的大海，简直太渺小了。”另一个渔民附和着说。小溪听了，心里难过极了，心想：对人类来说，大海爷爷和江河叔叔才是最有用的。我又小又没用，为什么还要流淌呢？想到这里，小溪自卑的泪水一滴一滴往下滚。从此，小溪沉默了，它不再唱歌了，也不去江河叔叔家做客了。江河叔叔因为长期看不到小溪的身影.身体渐渐消瘦了下去，大海爷爷得到消息，也着急得瘦了一大圈。
春季的一个早上，天上跳下了一个个调皮的小雨兵，它们聚集在岸边的小坑里，一会儿就积了一坑水。看到这景象，小溪心里嘀咕起来，小雨兵只有那么小一点点，汇集起来就能积满一坑水，无数小溪汇合起来，那不就……想到这儿，小溪心里豁然开朗，赶紧唱着歌赶到了江河叔叔的身边。小溪非常惭愧，将事情的前因后果讲了一遍。江河叔叔抚摸着小溪的'头，动情地说：“傻孩子，其实你才是最重要的，我就是无数条小溪汇合而成的，大海爷爷又是无数条江河汇合而成的。”听完这些话，小溪高兴极了，一下子就投人到了江河叔叔的怀抱里，江河叔叔也奔腾着向大海爷爷奔去。
听，小溪在江河叔叔的怀抱中说话啦，“不要看不起小事，任何事情都应该从小事做起，正所谓：‘不积小流，无以成江河；不积趾步，无以致千里。’”小朋友们，一定要记住小溪的话，从小事做起，从自己做起。
小学生想象作文 篇5
我生活在美丽的海滨城市一一湛江，那里鲜花盛开、树木茂盛，人们日子过得还错。近几年由于工业迅速发展，空气不再清新甜润……居民们的生活也发生质的变化。
假如我是市长，我要为未来的城市做好以下三方面重要的工作。
第一：整治污染。我市是一个重工业基地，有炼油厂、化工厂、化肥厂等国家大型企业，可是工厂多了，废烟、废气等问题却解决不了。原本清澈见底的江湖，早以堆满了垃圾;原本新鲜的空气早已乌烟瘴气;原本湛蓝的天空已经被又粗又高的烟囱冒出黑烟罩住了。严重的.工业污染，导致饮水短缺。如果我是市长，我要引进最先进的空气净化器，吸走大量的浓烟，还市民一片蓝天；如果我是市长，我将效仿其他政府先进的治理城市方案，严惩乱丢乱扔垃圾现象，以点带面，促进人们提高环保意识，还居民一个良好的居住环境。
第二：严抓食品质量，保护市民健康。我发现咸鸭蛋里有苏丹红、猪肉里有瘦肉精、大明虾里注入明胶……这些食品危害着我的市民身体健康。假如我是市长，一旦遇到这些事情，一定要严惩制造劣质食品的黑心商家，力求食品质量安全，让市民吃得放心。
第三：植树造林绿化环境。由于我是最近人口增长，车辆在不断的变多。车辆排出的尾气把天空变得灰蒙蒙的。假如我是市长，我会要求人们过上低碳生活，绿色出行，少开小车，多骑自行车；假如我是市长，我要制定法规，每年的植树节，每人必须植两棵树，美化环境。
这就是我当市长的策略，相信不久的将来，我的梦想会实现。
小学生想象作文 篇6
《小学语文新课程标准》在教学建议中指出：“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”课程标准的第一至三学段要求学生写想象作文，虽然要求程度不同，但有异曲同工之妙，目的都在于激发学生的想象力，培养出具有创新意识和创新精神的人才。怎样指导学生写好想象作文呢？笔者认为可以从以下几方面着手：
在生活中寻找想像源
陶行知先生曾说：“生活即教育，社会即学校。”因此，写作教学也应贴近学生实际，引导学生融入社会这所大学校中，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活。
日常生活中经常存在着不尽如人意的事物，如学生使用橡皮留下橡皮屑，黑板擦上的粉笔灰易厚难除，家里使用的瓷杯易碎，穿的鞋子易破，一物不能多用等。作文教学中，教师可以先让学生说说自己使用过哪些物品，想象出某一物品在使用时存在的缺点，进而寻找改进这些缺点的方法，这在心理学上叫“缺点想象训练法”，并引导学生将自己的想法说一说，与他人交流后完善观点再写下来。除此以外，还可以利用生活中的事物激发学生的想象力，如一张全家福照片、一张笑脸、一件同学赠送的礼物等，都可以勾起学生的回忆，调动学生生活积累，从而使学生有感而发，让想象的思潮尽情迸涌，倾泻于字里行间。如教学《一张笑脸》时，教师可以在黑板上画几张不同的笑脸，让学生选择其中一种说说他是怎么笑的，比如：眯着眼笑，咧开嘴笑，苦着脸笑等。再让学生做着这样的表情想想为什么事会这样笑，这样学生易于和自己身上曾发生的或亲眼看到的事相联系，但因为是想象作文，学生又可以脱离框框的限制，无拘无束地写作。
在故事中表现个性
音乐是全世界共通的语言。音乐无处不在，有大自然中的音乐，如小鸟的歌声、溪水欢快的流淌声、老牛的叹息声等，更有乐器奏出的动人旋律。音乐可以让学生心境平和，可以令他们心潮澎湃，还可以激发学生的幻想。
作文时，教师可以给学生听一听大自然的声音，也可以听一首歌曲，引导学生在大脑中清晰地形成声音或歌词描述的景象，用心感受音乐中传达的情感，再说说自己仿佛听到了什么，看到了什么，又想到了什么，然后用通顺的语言不拘形式地描绘出脑中的画面，记录下自己的独特感受。值得注意的是，学生刚开始听歌曲，印象会比较模糊，因此建议给学生多听几遍，听完之后，再留给学生时间将作文写完整。如果是纯音乐，我们可以结合课文教学来指导写想象作文。如《二泉映月》，课文中有一段描写阿炳用琴声倾诉心声的内容，委婉曲折，扣人心弦，意境凄美，又斗志昂扬。学完这部分内容，教师可以给学生听《二泉映月》曲，让学生想想自己喜欢哪部分的音乐，高昂的还是低沉的，舒缓的还是升腾跌宕的，再说说为什么喜欢，想想阿炳借助这样的琴声想说什么，最后连贯地写下来。
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是进行创造性表述的过程。“故事接龙”这种形式的作文，集中体现了创造性，但这不仅是个人的创造，还是集体智慧的精华。这种作文需要同学之间的密切配合。
教师可以将学生每四人分为一组，限定编故事的时间，以“从前有一位年轻的猎人”或“从前有一位善良的农夫”等句开头讲故事，小组四人每人一句，并标上序号，这样循环下去，直至时间结束。写作时，即按四人本上的序号将句子串联成一篇完整的故事，再讨论交流，还可以组织全班进行最具创新故事组评比，带动学生的热情。这样的故事新奇有趣，体现着学生的合作精神，闪烁着学生的智慧光芒，不仅激发了学生的'写作兴趣，更培养了学生的思维能力和创造精神。
鼓励有创意的表达
写作教学重在培养学生的写作兴趣和自信心，教师要减少对学生作文的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。续写句子或文章给学生充分的自我展示的空间。教师可以用不同的句子或故事开头，让学生接着补充完成。如让学生完成“假如我是一个市长”“今后20年，本班同学将有人……”等这样的句子。再如《滥竽充数》，教师教学完后，可以引导学生写写南郭先生逃回家以后，会怎么想、怎么说、怎么做。与“故事接龙”不同的是，这类作文要求学生能独自完成，有自己的想法，与众不同，充分展示自我。这样的作文，学生不必受条框的约束，但要能换位思考进行写作，同时要综合考虑自己写的作文的可期待性，让人觉得想象丰富，又较真实，不久的将来真的能实现。这为学生想象力的培养又创造了一条新的途径。
在借用中拓宽思路
语文教材是丰富的资源，很多文章句子都存在着空白，尤其诗歌，给学生开辟了一片想象的天地。诗文是一个统一体，诗中有文，文中有诗，教师可以借助文中的诗引导学生补充空白。
如《寻隐者不遇》，诗中只写了诗人的一问和童子的三句回答，中间诗人如何问的，我们要根据童子的回答来猜测，教师可以先引导学生补充出两人比较完整的对话，同时配合课文中的插图发挥想象，想想诗人在什么情况下去的，当时的天气、周围的环境如何，两人是怎样进行对话的，没看到隐者，诗人会怎么想、怎么做等，先说再写下来。
小学生想象作文 篇7
“喂！喂！怎么了？请回答，喂，42号！”这是宇宙探险总部的司令tom对正在向火星行进的飞行员42号的呼叫。这件事发生在20xx年6月2日，地球的卫星扫描仪发现火星有高等生物存在，便派42号飞行员向火星进发，但在半途，飞船却莫名其妙的`消失了。对于这件事，研究小组通过讨论决定派技术最高超的飞行员—我，去一探究竟。坐上现在最先进的宇宙飞船上可真是要多舒服有多舒服。我按了按钮，飞船就在一瞬间飞到了宇宙。我用高精度ct扫描仪扫视了四周，但连一个蚂蚁般大小的生物都没见到。突然，一个巨大黑影降落在飞船上将我的飞船吸了进去……睁开眼，我愣住了：42号的身体被砍成10块！而且每块都放在一个小容器里。我想挣脱铁链，但无济于事。一会儿，一个全身流着绿色的液体的怪物，怪恶心的。他拿出一把大刀，将我旁边的铁链砍断，然后用英语说道：“你是个有用之材，加入我们吧！，否则就像那个飞行员一样！”它指了指42号。我想：硬碰硬不是办法，先答应它，然后再想办法。我答应了它，它的嘴角立刻露出阴险的笑容。我对它说：“先还给我飞船！”“没问题！”它说道。眨眼间，飞船出现在我眼前。我立刻登上飞船，破窗而逃，它们便追上来。我用最快速度向地球飞去，飞着飞着，它们不知怎么的，慢慢消失在浩瀚的宇宙中。
回到地球，我将经历告诉司令tom，他笑着说：“小伙子！干得好！这证明了真的有ufo的事实！干得好！”我虽说很高兴，但是一种恐惧也在我脑中徘徊……
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