十年树木，百年树人作文

十年树木，百年树人作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的十年树木，百年树人作文，希望对大家有所帮助。

十年树木，百年树人作文1

　　在我为数不多的儿时记忆里，有过一棵小树。

　　小树在幼儿园的一个小角落里，枝干细得禁不起风雨，微风拂过，也只有两三片单薄的黄叶轻晃斜影。它的旁边开满了争艳的鲜花，当然它比花高大许多，可它既不亭亭玉立，又不枝繁叶茂，枯枝败叶，不及花儿的姿态一分。虽然有百花簇拥，但我总是觉得它和我一样，孤独而内向。

　　或许也是因为我和小树有共鸣吧，我有空就悄悄去那个角落看它，抚过细叶，拍拍草土，伸长脖子，探着小圆脑袋和它比身高。也只有在那几片叶下，我才能真正地放开自己。

　　不知是不是老师发现了我对小树“情有独钟”，竟让我去照料小树。老师话一出，炽热的目光在身上打量着，我垂着头，埋着发烫的脸，支支吾吾答应了。从那天后，我便“光明正大”地带上水壶去那个角落，小时候并不懂得如何松土、施肥，只知道树要浇水。没想到，小树竟也一天天高起来，原来树也是温暖的，他们是阳光栖身的一隅，到处是一根根光柱，一片片光斑，横横斜斜，零零点点，却不偏不倚刚好照在我的心上。

　　风吹过，绿涌起，自是小树无声的成长。而大家看到原本丑矮的小树居然也可以这么漂亮，也纷纷加入照料小树的队伍。一个小朋友拿着剪刀在树前，我见了，急忙跑去阻止她，她却笑了笑：“你看，要把黄叶都剪掉，这样它才会更高。”是啊，剪掉黄叶，埋上从前，一棵小树，它若想不断地接近太阳，就必须要落叶、调零，让根深藏在泥土之下，等一个春天。人与树是一样的，它越想向光明高处生长，它的根就越深深地深入到土地黑暗的深处去。也就是这样，通过小树，我和同学渐渐熟悉了起来，朋友之间的关系就像小树的绿叶那样慢慢繁茂起来。

　　直到一天，老师把我叫到了办公室，她蹲下身子，用手轻轻抚摸着我的头，笑着问我：“小树种得怎么样啦？”我睁大圆眼睛，拿出小肉手，比划着小树，满脸自豪地说：“有那么高呢！”“那小树种得开心吗？”面对老师突如其来的问题，我愣了一下，刹那间，我什么都明白了。也正是那天，在一节极其平凡的课上，我第一次鼓起勇气举起了手，回答了一个不算难却弥足珍贵的.问题。

　　那棵很小很小的树，已经长成了一棵很大很大的树。

　　它的根扎到了深处，第一朵花也绽放在了阳光下。

　　下课后，同学们都围着我问小树是怎么长得那么好的，我只是带着从心而发的笑容，摇了摇头。

　　其实，我也是在受到浇灌后，才明白如何去浇灌那棵小树的。

十年树木，百年树人作文2

　　小时候，我的理想是多变的，有大名鼎鼎的作家，报效祖国的军人，救死扶伤的医生……这些都只是我短暂的想法。现在，我真正想的是做教书育人的教师。

　　为什么想当老师呢？我觉得老师是一个很神圣的职业，虽普普通通，可老师那种无私奉献的精神值得我尊敬和爱戴。

　　刚上小学的时候，我十分抗拒学习，觉得老师是“大怪物”，总是想尽一切办法“折磨”我们。现在，我再回忆起来，真是觉得十分可笑。老师怎么能是“怪物”呢？“随风潜入夜，润物细无声”，用来形容老师再合适不过了。他们教书育人，默默无闻，不求回报。

　　每天，他们早出晚归，到学校时不但要讲课，还需要批改学生的作业。晚上回家还要准备第二天的课。可能有的同学抱怨每天晚上作业太多，仔细想想，布置的作业太多，他还要不辞辛苦地批改呀！

　　可能有不少同学都很反感老师过多的约束，如果老师真的不管学生，任其发展，学生现在觉得很自由，将来到了社会上可怎么办？

　　我想当的老师，不会对学生过于苛刻，可也不会太过放松。该严厉的时候严厉，上课严肃，下课和学生打成一片。

　　周末写完了作业，小伙伴儿们喊我出去玩，我兴高采烈地答应了。刚准备出去，我一拍脑袋，对呀！说好的想当老师呢！现在趁别人玩耍的时候，自己应当多学习，多看书，增长知识才对嘛！我一咬牙，狠心地拒绝了小伙伴儿们，拿起一本书专心致志地读起来。看书的时候我不是随意浏览一遍，而是边读边拿着笔画出文中的好词，并把喜欢的'句子抄下来，想想自己为什么喜欢它们？

　　现在只要一有时间我就会随时捧起一本书（都是一些有益的文学作品）津津有味地读起来。当然，光知识渊博，还是不够的。做一名优秀的教师，还需要有端庄大气的仪表，我经常观察老师的一举一动，一颦一笑。回到家时，也经常对着镜子模仿老师的样子，比如：讲课的时候怎样表达……除了练习动作、仪态，还要提高自己的声音，做到声音洪亮，字正腔圆。站在镜子前，我先清了清嗓子，手拿着书本，绘声绘色地读了起来：一夜的工作……

　　总而言之，我想当一名令学生都敬佩的老师，争取能当上一个“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的好老师。

十年树木，百年树人作文3

　　十年树木，百年树人

　　——“观法”有感

　　今天下午我们观看了一部法制教育片，它主要是围绕导致青少年犯罪的各方面原因展开论述。这次活动使同学们对社会有了更深的了解，使同学们对青少年的犯罪心理认识更好，提高了同学们的自我防范、抵御能力。意义深刻，受益匪浅。

　　古人云：“十年树木，百年树人。”我们的发展在一定程度上决定着民族前途国家命运。积极培养中学生的法律意识，增强中学生法制观念，其意义是显而易见的。中学里充满了机遇与挑战，当然也充斥着压力和叛逆，正值青春的我们心理状态还不甚完善，经受着各方面的考验与磨练。坦然地面对压力与挫折，在道德与法律的底线上做出好的选择，成了树人的关键。

　　如今，中学生犯罪案件成上升趋势。

　　原因之一是虚荣心理在作怪——追求享乐，互相攀比的需要。据调查，盗窃犯罪约占中学生犯罪总数的50%左右，居中学生犯罪的首位。这类中学生的家庭条件往往并不困难，但他们追求高消费享乐，攀比成了优势需要。一旦经济“吃紧”，向家里伸手难以满足时，便产生盗窃的动机。

　　原因之二是为了满足报复的心理。在中学生的犯罪类型中，打架斗殴、杀人伤害等这类人身伤害的犯罪是仅次于盗窃犯罪的第二大类案件。青少年年龄小，阅历浅，缺乏明辨是非的'能力，易受不良风气的影响。青少年容易冲动，特别是当自尊心受到伤害或自己的利益与他人利益发生冲突时，容易失去理智，导致违法犯罪。

　　除了这些，中学生还有十分普遍的盲目从众心理，我们应当培养良好的道德和健康的心理，锻炼坚强的意志，在各种良莠不齐的事情面前，明辨是非，抵制不良诱惑。

　　理想对青少年的成长是不可少的——一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，找到正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来、成熟起来。去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天！

　　遵纪守法，学法，护法是一种被人们公认的美德。国有国法，家有家规，校有校纪。遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们要认真学习、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起。自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年！

【十年树木，百年树人作文】相关文章：

百年树人的作文04-23

我对作文的认识作文 - 精选作文12-25

作文初一作文12-22

游记作文作文12-03

我长大了作文作文01-23

中考作文优秀作文09-10

关于报答的作文_报答话题的作文_话题作文12-07

中考作文：命题作文和话题作文的选择12-16

对手的作文800字作文12-14