有关描写人物的小学生的作文合集八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的描写人物的小学生的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写人物的小学生的作文 篇1
张老师有一双明亮的眼睛，脸上的一颗痣是他最明显的特点，有趣的是他的痣上还长着几根毛呢。张老师上课是很严肃，可下课是还是会和我们一起开玩笑的，和我们的关系很好。
有一次，我们问张老师：“张老师，您的痣可不可以给我们摸一下。”“不行，你们摸了我会掉钱的，而且会掉500元的。”张老师笑着答道。我们异口同声的说：“骗人的，这怎么可能呢？”张老师严肃地说：“真的，我什么时候骗人的。”但瞬间张老师就忍不住笑了起来，我们也哈哈大笑起来。
张老师很用心教我们写作文。他说作文是语文中最见功夫的地方，作文写的好了，语文的基础也不会差到哪里去。为了提高我们的作文水平，张老师还为我们班创办了《班级雏鹰评价周报》，将我们较好的作文放到周报上去。张老师几乎每堂课都要讲到作文，他还给我们讲了一系列关于如何写好作文的课：让哑巴说话、将石人赶走……张老师讲这些，都是想让我们的作文水平提高。
张老师的字写的很好，他常说：一个人的.字就是一个人的第二张脸，字写好了，很多的习惯就会养成，你的成绩也会跟着提高的。他还常说，在考试过程中，除了要选好材，将字写好是得高分的关键。如果字写得不好，改卷的老师看见你的字糊里糊涂，会一下子就扣你很多分。
张老师在课堂上，常常叫我们跟着他写题目。假如有比较难写的字，老师就会让我们在桌子上比划几遍。
张老师工作积极负责，是一个值得我们尊重的好老师，我们也非常感激这位启蒙教师。我会以优异的成绩来报答您！
老师点评：写人的文章就是要通过一些典型的事例来表现人物的特点。写事的开头最好要有一个总述句，让人对你将要写的内容有一个总体的感受，这样做条理就清楚了。
描写人物的小学生的作文 篇2
在我家，我哥哥打篮球可是名星哟！他投篮技术一流，几乎百发百中，他打篮球经常进入忘我的精神状态。每次他无聊的`时候，都会去打篮球散散心。
有一次，哥哥带我去体育馆打篮球，体育馆非常热闹，哥哥却像没看见似的，径直走到篮球架下打起球来。不管周围发生什么事，哥哥都丝毫不会受到影响，自己一个人静静地投篮，仿佛别人在他眼里都成了透明人。哥哥只要进球了，他就会很自信，表现出欣喜的样子；可没进呢，他就表现出很沮丧。
哥哥一个人打篮球，而我却坐在一旁无所事事。我快要在体育馆待不住了，就看了看表，离结束的时间只差一分钟了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反驳：“打完了才许回家！”我只好服从哥哥的命令。一分钟过去了，我们也该回去了。哥哥拿起球连押金都没退就直接出了门，还好我提醒了他。在路上，哥哥还不时的回头眺望体育馆。
哥哥真是痴于篮球。
描写人物的小学生的作文 篇3
在换位置之前，“土豆”就已经有“土豆”的称号了。后面坐着个“土豆”，还是英语特别好的“土豆”，算不算也是一种荣耀呢？
来说说“土豆”的长相，脸是土豆一般的圆，头发就像密密麻麻的缩小针叶林。戴着个椭圆的黑框眼镜，使得他的眼睛看起来小了不少。“土豆”最近似乎在矫正牙，要是露出标准的八颗牙还能看见上下各一圈的带点黑线。
给他起名“土豆”的那个人一定是个很幽默的`人。以往如果和“土豆”闹矛盾了，总要想法抓住他几个把柄，再折腾他半天，还不解气。现在和“土豆”讨论一会儿薯片、薯条这些东西，他就不吱声了，顶多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢。”把别人乐得都快直不起腰来了，不管多大的仇都报了。他也默认了“土豆”这个外号，每当某个人端着校门口买的土豆块回来时，他就装作又惊又悲地说：“你们吃土豆？土豆！”于是，众人又笑了，从此见到土豆就会想起他。
“土豆”这个人最不厚道的一点就是英语太好，多次被曾老师高度评价。最经典的就是他还没开始写英语作业呢就被同学催着赶快写。他一掏出英语作业本准备写，旁边如狼似虎的眼神就齐刷刷地瞄过来了。“土豆”写着，其他人就安静地低着头跟着抄；有时“土豆”生气地刚驱散他们，他们像一群讨厌的苍蝇一样又围上来。每次看到以上状况，我都有一种羡慕加嘲笑的复杂心情：哪天我的英语比“土豆”还好就好了！
人怕出名猪怕壮。不过，土豆“熟了”怎么办？我们照“吃”。除了慕名前去“临摹”的，每节课下课还有找“土豆”问单词的：问拼写、问读音。
“土豆”应该为他发达的面部肌肉而自豪，他能笑得很变态，也能像他的老同桌一样装小孩儿，有时候还能把一只眼睛拧成“A”，另一只拧成“C”，鼻子捏成“B”。果然是英语高才生，佩服！
描写人物的小学生的作文 篇4
我家一楼有一位老奶奶她那灰白而粗长的眉毛下，有一双严峻的眼睛，脸上爬满了皱纹。每次和她 碰面都会不自觉地和她保持一段距离，从来没有和她打过招呼。
今年暑假妈妈正在家和我讲题，一阵敲门声打破了我们，我顺势站起去开门，妈妈说：“你写吧，又 是推销保险的”，果然门一会儿就不响了。大约过了十几分钟又有敲门声了，还传来“你的包忘楼下了，我给 你拿上来了”。我和妈妈听到声音赶快打开门，却看到一楼奶奶拿着妈妈的包，微笑着说：“你真大意，怎么 能把包忘楼下呢？人来人往的不安全，我看到了站那好大一会儿也不见你下来取，听到手机响了我就给你拿上 来了，刚刚我敲门还以为你出去了，所以就下去了。可你的手机一直响个不停，我只好又上来试试，快看看吧 ”。妈妈接过包一直说谢谢，非拉着奶奶留下吃晚饭，一楼奶奶执意不肯，只是淡淡地说：“没什么，谁见了 都会这么做”，说完一溜烟的下楼了。
从那以后，我再看到一楼奶奶却再也找不到那双严峻的`眼睛而看到的是温和充满爱的眼，她那满脸皱 纹的脸也像绽开的美丽的山菊花，那么可亲，可敬。
描写人物的小学生的作文 篇5
老师，您是辛勤的园丁，我就是在您的浇灌下成长的小苗；您是好人，我就是被您帮助的孩子；您是刺骨的寒风，我就是迎风傲立的腊梅；您是……总之，在我成长的路上，需要您！
还记得那次吗？我们班的曹力鑫同学因不小心得了很严重的病。当时，您一听到这个消息，整个脸的发白了，发了狂似的从教室里跑了出去，让一个老师来代课。在课上，我不断想：老师，您去哪了？这是怎么了？可是我只能坐在教室里听课，真想跑出去看您，就这样，一连串的困扰笼罩着我的'大脑。
第二天是星期六，我准备到曹力鑫住的医院来看看。可刚一进门，我看到一场温馨的场面，一股暖流涌进我的心田——您牵着曹力鑫的小手，不停地对曹力鑫进行安慰，曹力鑫要什么，您都以温柔的表情依着他。此刻，我仿佛看见了您心里的着急，看见了人间最快乐的场景。
啊！您不是一个平凡的老师，你是一个负责，充满仁慈，一心
描写人物的小学生的作文 篇6
我的妈妈今年36岁，她有时很温柔有时很严厉，她每天都很忙，但也很爱我、关心我。
有一次，我生病了，发高烧到39。5度，我很难受，连着吐了两次，只能躺在床上。妈妈看见我病成这个样子很担心，请了一天假，急忙带我去医院。在车上，妈妈显得焦急万分，紧紧地抱着我。到了医院医生要给我打针，妈妈鼓励我要坚强，这次我没哭闹，一眨眼就打上了。妈妈一直陪着我、安慰我。
这就是我的好妈妈。
描写人物的小学生的'作文 篇7
我的哥哥叫张恩旗，他很淘气，眼睛小小的，一张不大不小的嘴巴，心里总是想着玩电脑。
记得有一次，爷爷临出门前把电脑的`电源藏了起来，然后就出门了。我刚准备写作业，忽然听到一声欢呼：“我找到电源了”。我吓了一大跳，想：“怎么可能？哥哥怎么能找到电源？我不相信。”就在这时，我看见哥哥走来了，他的手里果然拿着电源。他说：“你怎么抱着那么一大堆作业，来，一起玩一会儿休闲游戏吧！”我说：“要玩你玩吧，我写完作业再玩。”说着，我就去写作业了。
我的哥哥真淘气呀！
描写人物的小学生的作文 篇8
我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。
有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着；你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的.，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。
还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。
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